GIÁO ÁN TUẦN 34 CHUẨN KIẾN THỨC +KNS,...

hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ - HS đọc TL bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.. *Bớc 2: Làm việc cả lớp Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn, ủoùc ủuựng caực teõn rieõng nửụực ngoaứi.

- Hieồu ND: Sửù quan taõm tụựi treỷ em cuỷa cuù Vi-ta-li vaứ sửù hieỏu hoùc cuỷa Reõ-mi (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1, 2, 3 trong SGK )

*Hoùc sinh khaự, gioỷi: phaựt bieồu ủửụùc nhửừng suy nghú veà quyeàn hoùc taọp cuỷa treỷ em

(Caõu hoỷi 4)

II chuẩn bị

- Tranh minh hoạ trong SGK

III hoạt động dạy học

1- Kiểm tra bài cũ

- HS đọc TL bài Sang năm con lên bảy và

trả lời các câu hỏi về bài

2.-Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và

nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?

-3-4HS -HS nghe

-HS khỏ giỏi đọc

-HS đọc nối tiếp 2 lượt

* Từ: Vi-ta-li, Rờ- mi, mỏng, nhận mặt,

Ca-pi,

*Cõu: "Cú lỳc tự nhiờn con nhớ đến mẹ

con/ và tưởng như đang trụng thấy mẹ ở

nhà."//

-HS nghe

+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một

cậu bé rất hiếu học?

+)Rút ý 2:

+Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về

quyền học tập của trẻ em?

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi

+) Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.

-HS đọc-HS phỏt biểu +Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên Rê-mi lúc đầu

+Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã

+) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.

-HS phỏt biểu-HS nêu như ý 2 mục I

Tiết 166: Luyện tập 171

I Mục tiêu

- Biết giải bài toỏn về chuyển động đều

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

* Học sinh đại trà hoàn thành các bài tập1, 2 HS khỏ, giỏi làm được cỏc bài tập trong SGK

II hoat động dạy học

Họat động của thầy Họat động của trò 1-Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận

tốc, quãng đờng, thời gian

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

60 : 2 = 30 (km/giờ)Thời gian xe máy đi quãng đờng AB

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giê)VËn tèc « t« ®i tõ A lµ:

90 - 54 = 36 (km/giê) §¸p sè: 54 km/giê ;

36 km/giê

Khoa học

Tiết 67: Tác động của con ng ời đối với

môi trờng không khí và n ớc.

I Mục tiêu

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

*GD BVMT: Mức độ tích hợp toàn phần: + Vai trò của môi trờng không khí và nớc đối

với cuộc sống con ngời + Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên nớc (phù hợp với khả năng)

II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 138, 139 SGK Phiếu học tập

III hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xột cho điểm

2 Dạy bài mới

*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận

câu hỏi:

+ Điều gì sẽ xảy ra nêu tàu biển bị đắm hoặc

những đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ?

+ Tại sao một số cây trong hình 5 trang 139 SGK

bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi

tr-ờng đất và nớc

*Bớc 2: Làm việc cả lớp

Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của

nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm

môi trờng không khí và nớc, trong đó phải kể đến

sự phát triển của các ngành công nghiệp khai thác

tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất.

*Hoạt động 2: Thảo luận

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Liên hệ những việc làm của ngời dân ở địa

ph-ơng dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trờng không khí

và nớc

+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

( HS có thể nêu những việc gây ô nhiễm không khí

nh đun than tổ ong gây khói, công việc sản xuất

tiểu thủ công, các nhà máy ở địa phơng, Những

việc làm gây ô nhiễm nớc nh vứt rác xuống ao, hồ;

cho nớc thải sinh hoạt, nớc thải bệnh viện, nớc thải

nhà máy chảy trực tiếp ra sông, hồ, )

- Tuỳ tình hình ở địa phơng, GV đa ra kết luận về

tác hại của những việc làm trên

3 Củng cố dặn dũ

* GDBVMT: GV liờn hệ - Chỳng ta cần phải cú ý

thức bảo vệ và tăng cường trồng cõy xanh là chỳng

ta đó gúp phần bảo vệ mụi trường

Thứ ba ngày 3 tháng 5 năm 2011

chính tả

Nhớ viết: Sang năm con lên bảy

Luyện tập viết hoa

I Mục tiêu

- Nhụự-vieỏt ủuựng baứi CT; trỡnh baứy ủung hỡnh thửực baứi thụ 5 tieỏng

- Tỡm ủuựng teõn caực cụ quan, toồ chửực trong ủoaùn vaờn vaứ vieỏt hoa ủuựng caực teõn rieõng ủoự (BT2); vieỏt ủửụùc 1 teõn cụ quan, xớ nghieọp, coõng ty, … ụỷ ủũa phửụng (BT3)

II Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu ghi nội dung bài tập 2, 3

III hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết vào bảng tên các

cơ quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trớc

-GV nhận xột , ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của

-3HS -HS nghe

tiết học.

2.2-Hớng dẫn HS nhớ - viết :

- Mời HS đọc khổ thơ 2, 3 Cả lớp theo

dõi

- Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Cho HS nhẩm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- HS nhớ lại - tự viết bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi

nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa

-HS tự viết ra nhỏp và lờn bảng viết

- HS viết bài, sau đó tự soát bài

- Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Bộ Lao động - Thơng binh và Xã hội

- Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

-HS lờn bảng viết -Lớp nhận xột

- HS nghe

- HS chuẩn bị từ điển , Bảng phụ

III hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

-HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép

-GV nhận xột , cho điểm

2- Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2

-Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo

luận vào bảng nhóm

-Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

-GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng những

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời một số HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

2HS nờu -HS nghe

-2HS đọc

-HS làm bài vào vở

*Lời giải:

a) quyền lợi, nhân quyền

b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

-2HS đọc -HS làm bài vào bảng nhúm

-Đại diện vài nhúm trỡnh bày

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Lời giải:Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự

-2HS đọc -HS làm bài vào vở-Vài HS phỏt biểu

-HS đọc -HS làm bài vào vở-Vài HS phỏt biểu -HS nghe và thực hiện

To¸n

TiÕt 167: LuyÖn tËp 172

I Môc tiªu HS biÕt :

- Biết giải bài toán có nội dung hình học

- Rèn kĩ năng giải toán về hình học

* Học sinh đại trà hoàn thành các bài1, bài 3(a,b) Học sinh khá giỏi làm hết các bài trong sgk

II

Chuẩn bị:

- Thớc mét, bảng phụ; HS: SGK

II họat động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu

Bài tập 1 (172): - Mời 1 HS đọc yêu cầu.

+Bài toỏn cho những gỡ ?

+Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ ?

- Nờu cỏch giải bài toỏn

- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp

+ Bài toỏn cho những gỡ ?

+ Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ ?

- Nờu cỏch giải bài toỏn

- Cho HS làm bài vào nháp, 2HS làm vào

8 x 6 = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tích một viên gạch là:

2HS đọc

- HS trả lời

-1HS nờu cỏch giải

- HS làm bài,

(84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm2)

§¸p sè: a) 224 cm; b) 1568 cm2; -HS nghe

§Þa lÝ

Tiết 34: Ôn tập cuối năm

I

Mục tiêu :

- Tỡm được cỏc chõu lục, đại dương và nước VN trờn bản đồ thế giới

- Hệ thống một số đặc điểm chớnh về điều kiện tự nhiờn(vị trớ địa lớ, đặc điểm thiờn

nhiờn), dõn cư, hoạt động kinh tế ( một số sản phẩm cụng nghiệp, sản phẩm nụng nghiệp) của cỏc chõu lục: chõu ỏ, chõu Âu, chõu Phi, chõu Mĩ, chõu Đại Dương, chõu Nam Cực.)

- Giáo dục ý thức ham tìm hiểu địa lý dân tộc cũng nh các nớc trên thế giới

II.chuẩn bị

Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu

III hoạt động dạy học

Họat động của thầy Họat động của trò

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục của tiết học.

2 Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:

+ Châu á tiếp giáp với các châu lục và đại

- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm Nội

dung phiếu nh sau:

+Nêu một số đặc điểm chính về Liên Bang

Nga

+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?

+ Hãy kể tên những nớc láng giềng của Việt

Nam?

-HS trong nhóm trao đổi để thống nhất kết

quả rồi điền vào phiếu

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

- HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, đánh giá

- Hỡnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III hoạt động dạy học

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài Lớp học trên đờng và trả lời các

câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xột, ghi điểm

2- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiờu của tiết học

* Luyện đọc

- Mời 1 HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

+Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ là ai?

Vì sao chữ “Anh” đợc viết hoa?

+ “tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp Chữ “Anh” đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính

+Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ biểu

+) Sự thích thú của vị khách về

+Em hiểu ba dòng thơ cuối nh thế nào?

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc

* Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ

- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2 trong

-HS đọc lại ba dũng cuối của khổ thơ,

- Như ý 2 mục I

- HS đọc-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi khổ thơ

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc diễn cảm

-HS nghe

- Su tầm một số câu chuyện Tranh ảnh chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi.

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1-Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã

- Mời một số em nói tên câu chuyện của

mình

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể

xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho

ng-ời kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý

nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu

- Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện có hấp dẫn nhất

3-Củng cố-dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà tiếp tục tìm truyện

- HS giới thiệu câu chuyện định kể

HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV

Tiết 168: Ôn tập về biểu đồ 173

I MUẽC TIEÂU

- Biết đọc số liệu trờn biểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kờ số liệu

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế

* Học sinh đại trà hoàn thành các bài 1, 2a, 3 HS khá giỏi làm hết các bài tập trong sgk

II Đồ dùng: Kẻ bảng T173; 174; com pa.

II HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

Họat động của thầy Họat động của trò 1-Kiểm tra bài cũ:

-Làm lại BT1 tiết trước

- Mời HS đọc yêu cầu

- Yờu cầu HS tự làm bài

- 2HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào nháp.

- Gọi HS chữa bài

I Mục tiêu: Sau bài học , HS biết:

- Nắm đợc một sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 -1975 Nhân dân miền Nam

đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nớc đợc thống nhất

II Chuẩn bị

- Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh, ảnh, t liệu liên quan tới kiến thức các bài

III Hoạt động dạy học

Họat động của thầy Họat động của trò 1-Kiểm tra bài cũ

- Nêu nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ

-GV cho HS thảo luận cả lớp các câu hỏi sau:

+Nờu cỏc sự kiện tiờu biểu của lịch sử nước ta từ

1945 -1975

-2,3 HS trả lời

-HS nghe

- HS suy nghĩ trả lời

*Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành cỏc nhóm Các nhóm thảo

luận theo nội dung sau:

+Hãy nêu nội dung cơ bản của Hiệp định

Giơ-ne-vơ về Việt Nam?

+Nêu diễn biến của trận chiến đấu diễn ra trên

bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 - 12 - 1972

+Hãy nêu nội dung cơ bản của Hiệp định Pa-ri về

+Em hãy nêu những quyết định quan trọng nhất

của kì họp đầu tiên Quốc Hội khoá VI

- Mời đại diện các nhóm nối tiếp nhau trình bày

-HS thảo luận nhóm theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

-HS nghe và thực hiện

*Với học sinh khéo tay: Lắp đợc ít nhất một mô hình tự chọn;

Có thể lắp đợc mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trong SGK

* Lấy chứng cứ 1(NX10) 10 em

II Đồ dùng day học

- HS: Các hình trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- GV: Mẫu máy bừa

III hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

H: Nêu quy trình lắp rô- bốt? Nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu bài

* Hoạt động 2: HS thực hành lắp máy bừa.

MT: HS lắp đợc xe chở hàng đúng quy trình, chắc chắn và đẹp.

HS làm việc theo nhóm

a/ Chọn chi tiết

- HS nêu các chi tiết của máy bừa

- HS các nhóm chọn các chi tiết để vào nắp hộp

- GV kiểm tra, nhận xét

b/ Lắp từng bộ phận

- HS quan sát hình vẽ SGK nêu các bộ phận của máy bừa?

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung của từng bớc lắp

- HS thực hành lắp

- GV theo dõi, uốn nắn kịp thời, gợi ý cho nhóm còn lúng túng

c/ Lắp ráp máy bừa

- 1 HS nêu các bớc lắp ráp máy bừa

- Chú ý sau khi lắp xong kiểm tra các mối ghép để xe không bị xộc xệch

- HS thực hành lắp máy bừa theo nhóm

- GV quan sát giúp đỡ những nhóm còn lúng túng

- Nhận xét quá trình lắp ráp của học sinh

* Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.

MT: HS biết đánh giá đợc sản phẩm của mình, sản phẩm của bạn

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ Các mối ghép giữa các bộ phận phải chắc chắn

+ Xe di chuyển đợc

- GV của 3 giám khảo đánh giá sản phẩm của các nhóm

- HS nêu quy trình tháo rời các chi tiết

- HS tháo rời chi tiết cho vào hộp

- GV nhận xét tiết học

* Hoạt động nối tiếp

H: Nêu quy trình lắp máy bừa?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung

III hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ: không KT

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết

học

2.2-Nhận xét về kết quả làm bài của HS.

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài

- GV trả bài cho từng học sinh

- HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 - 4

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng

- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên

c) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

-HS phát hiện lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

d) Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài

văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay,

cái đáng học của đoạn văn, bài văn

e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay

hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết cha

đạt trong bài làm cùa mình để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của

GV

-HS trao đổi

-HS đọc lại bài của mình, tự chữa

-HS đổi bài soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày