Giao an lop 4 tuan 28

- Gọi các nhóm trình bày mỗi nhóm 1 câu - Bây giờ các em hãy làm việc nhóm 6, phân công đóng vai theo nội dung SGK từ đầu ...quân Tây Sơn để hoàn thành tiểu phẩm Nghĩa quân Tây Sơn tiến

Trang 1

Thứ Hai ngày 26 tháng 03 năm 2011

LỊCH SỬ.

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG

(NĂM 1786)

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nắm được đôi nét về nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long để tiêu diệt chúa Trịnh (1786) :

+ Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786)

+ Quan của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước

- Nêu được 1 số công lao của Nguyễn Huệ đối với đất nước

- Nắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long:Quân Trịnh bạc nhược, chủ quan, quân Tây Sơn tiến như vũ bão, quân Trịh không kịp trở tay, …

II./ CHUẨN BỊ :

-Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn

-Gợi ý kịch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ KTBC: Thành thị ở TK XVI-XVII

- Em hãy mô tả lại một số thành thị của nước ta ở TK XVI-XVII

- Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào?

- Nhận xét, cho điểm

2/ Dạy-học bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Treo lược đồ chỉ vùng đất Tây Sơn, Đàng Trong, Đàng Ngoài và giới thiệu sơ lược về khởi nghĩa Tây Sơn Các em đã biết sau cuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn đất nước ta bị chia cắt hơn 200 năm Trải qua hơn 2 TK, chính quyền họ Trịnh ở Đàng Ngoài và họ Nguyễn ở Đàng Trong luôn tìm cách vơ vét của cải nhân dân khiến cho đời sống nhân dân ta vô cùng cực khổ Căm phẫn với ách thống trị bạo ngược của các tập đoàn PK, năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ đã phất cờ khởi nghĩa Đến năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn đã làm chủ toàn bộ vùng đất Đàng Trong Thừa thắng, nghĩa quân tiếp tục vượt sông Gianh tiến ra Bắc, lật đổ họ Trịnh Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về cuộc tiến quân này

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu

diệt chúa Trịnh.

- Gọi hs đọc SGK/59

- Các em dựa vào các thông tin trong SGK, thảo

luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:

1) Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc vào năm nào? Ai

- 1 hs đọc to trước lớp

- Chia nhóm 4 thảo luận

Trang 2

là người chỉ huy? Mục đích của cuộc tiến quân là gì?

2) Chúa Trịnh và bầy tôi khi được tin nghĩa quân

Tây Sơn tiến ra Bắc đã có thái độ như thế nào?

3) Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh và bầy tôi

rất chủ quan, coi thường lực lượng của nghĩa quân?

4) Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long,

quân Trịnh chống đỡ như thế nào?

5) Nêu kết quả của cuộc tiến quân ra Thăng Long

của Nguyễn Huệ?

- Dựa vào kết quả trên hãy kể lại chiến thắng của

Nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh?

- Gọi các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 câu)

- Bây giờ các em hãy làm việc nhóm 6, phân công

đóng vai theo nội dung SGK từ đầu quân Tây Sơn

để hoàn thành tiểu phẩm Nghĩa quân Tây Sơn tiến

ra Thăng Long

- Cùng hs nhận xét, khen ngợi nhóm diễn hay nhất

* Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây

Sơn tiến ra Thăng Long

- Em hãy trình bày ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây

Sơn tiến ra Thăng Long?

Kết luận: Bài học SGK/60

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc năm nào? Ai là

người chỉ huy? Mục đích của cuộc tiến quân là gì?

- Về nhà xem lại bài, trả lời 3 câu hỏi SGK

-Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Quang

Trung đại phá quân thanh năm 1789”

-Nhận xét tiết học

1) Năm 1786, do Nguyễn Huệ chỉ huy nhằm mục đích là tiêu diệt chính quyền họ Trịnh

2) Chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân và mưau kế giữ kinh thành

3) Một viên tướng quả quyết rằng nghĩa quân đi đường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu, địa hình nên chỉ cần đánh một trận là nhà Chúa sẽ thắng, một viên tướng khác thề đem cái chết để trả

ơn chúa Vì thế Trịnh Khải yên lòng ra lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến

4) Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy

5) Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ được họ Trịnh

- Một vài nhóm trình bày diễn biến cuộc chiến thắng

- Làm việc nhóm 6

- Các nhóm lần lượt lên thể hiện tiểu phẩm

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG.

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

-Vở BT Toán -phiếu học tập – bảng con

Trang 3

1/ Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ cùng ôn lại một số đặc điểm của các hình đã học, sau đó áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải toán

2/.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV:nêu mục đích yêu cầu bài học

- Hướng dẫu luyện tập:

Bài 1,2 Gọi hs đọc yc

- YC hs đọc lại từng câu, nhìn vào hình bên

cạnh sau đó ghi đúng hoặc sai vào ô vuông

- Gọi hs nêu kết quả

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn biết hình nào có diện tích lớn nhất ta

làm sao?

- YC hs làm bài vào SGK

- Gọi hs nêu kết quả

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài, gọi 1 hs lên bảng giải

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Chấm một số bài, yc hs đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

- Về nhà học thuộc các công thức tính diện

tích, chu vi hình chữ nhật, hình vuông, diện

tích hình bình hành

- Bài sau: Giới thiệu tỉ số

- Nhận xét tiết học

Ghi chú : BT cần làm: Bài 1 ;

Bài 2 ;Bài 3 ; Bài 4HS khá, giỏi làm.

- 1 hs đọc yêu cầu

- Tự làm bài vào SGK

Bài 1: a) Đ; b) Đ; c) Đ; d) S Bài 2: a) S; b) Đ; c) Đ; d) Đ

- 1 hs đọc y/c

- Ta tính diện tích của từng hình, sau đó so sánh số đo diện tích của các hình (với đơn vị

đo là xăng-ti-mét) và chọn số đo lớn nhất

- Làm bài vào SGK

- Hình có diện tích lớn nhất là hình vuông 25cm2

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Nửa chu vi hình chữ nhật là:

56 : 2 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là:

18 x 10 = 180 (m2) Đáp số: 180m2

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

Trang 4

-Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan tới học sinh ).

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Kĩ năng tham gia giao thơng đúng luật

- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thơng

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày

- Một số biển báo giao thông

1 / KTBC: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2)

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38

- Nếu ở gần nơi em ở có cụ già sống cô đơn, không nơi nương tựa, em sẽ làm gì?

- Nhận xét

2/ Dạy-học bài mới:

- Giới thiệu bài:

Trong những năm gần đầy tình hình tai nạn giao thông đã trở nên nghiêm trọng Vậy tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông? Chúng ta cần làm gì để tham gia giao thông an toàn? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay?

2) Bài m ới :

* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin

KNS*: - Kĩ năng tham gia giao thơng đúng

luật.

- Gọi hs đọc thông tin SGK/40

- Gọi hs đọc 3 câu hỏi phía dưới

- Các em hãy thảo luận nhóm 6 các câu hỏi sau:

+ Nhóm 1,3: Tai nạn giao thông để lại những

hậu quả gì?

+ Nhóm 2,4: Tại sao xảy ra tai nạn giao thông?

+ Nhóm 5,6: Em cần làm gì để tham gia giao

thông an toàn?

- Yc các nhóm trình bày

- Cùng hs nhận xét, bổ sung

Kết luận: Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu

quả tổn thất về người và của Tai nạn giao thông

xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai,

- 1 hs đọc

- Chia nhóm 6 thảo luận

- Đại diện trình bày + Để lại rất nhiều hậu quả: bị các chấn thương có thể bị tàn tật suốt đời, gây cho gia đình và xã hội nhiều gánh nặng; thậm chí có những tai nạn gây chết người làm cho nhiều gia đình mất con, mất cha, mất mẹ

+ Vì không chấp hành luật lệ giao thông, uống rượu khi lái xe, phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảo hiểm

+ Trước hết là phải chấp hành nghiêm chỉnh mọi luật lệ về an toàn giao thông sau đó vận động mọi người xung quanh cùng tham gia giao thông an toàn

- Lắng nghe

Trang 5

nhưng chủ yếu là do con người Mọi người dân

đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật

Giao thông

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu

hỏi

- YC hs quan sát các tranh SGK/41

- Các em hãy thảo luận nhóm 4 quan sát các

tranh trong SGK để trả lời các câu hỏi:

+ Nội dung bức tranh nói về điều gì?

+ Những việc làm đó đã đúng theo Luật Giao

thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật

Giao thông?

+ Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật đi lại trên

đường, việc làm này sai luật giao thông Không

nên để trâu bò, động vật đi lại trên đường, ảnh

hưởng đến các phương tiện giao thông đi lại

+ Tranh 6: Thực hiện đúng luật giao thông Vì

mọi người đều đứng cách xa khi xe lửa chạy

qua

Kết luận: Những việc làm trong các tranh 2,3,4

là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao

thông Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là

các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông.

* Hoạt động 3: BT2 SGK/42

KNS*: - Kĩ năng phê phán những hành vi

vi phạm Luật Giao thơng.

- Gọi hs đọc BT2

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự đoán xem

điều gì có thể sẽ xảy ra trong các tình huống

trên?

a) Một nhóm hs đáng đá bóng giữa lòng đường

b) Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa

c) Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc

lộ

d) Một nhóm thiếu niên đang đứng xem cổ vũ

cho đám thanh niên đua xe trái phép

đ) Học sinh tan trường đang tụ tập dưới lòng

- Quan sát

- Chia nhóm 4 làm việc

- Trình bày + Tranh 1: Thể hiện việc thực hiện đúng luật giao thông Vì các bạn đạp xe đúng lề đường bên phải, chỉ chở một người

+ Tranh 2: Một chiếc xe chở rất nhiều, việc làm này sai luật giao thông, vì xe chạy quá nhanh lại chở nhiều Nên chạy chậm lại và chở người và đồ đúng qui định

+ Tranh 4: Thực hiện sai Luật giao thông Vì đây là đường ngược chiều, xe đạp không được

đi vào, sẽ gây tai nạn

+ Tranh 5: Thực hiện đúng luật giao thông Vì mọi người đều nghiêm túc thực hiện theo tín hiệu của các biển báo giao thông và đội nón bảo hiểm

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bàya) Có thể xảy ra tai nạn cho mình và cho người khác

b) Có thể xảy ra tai nạn nếu xe lửa chạy với tốc độ nhanh 2 bạn không chạy khỏi đường tảu hỏa

c) Có thể xảy ra tai nạn cho người khác (vì rơm rạ rất trơn) cũng có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu xe chạy nhanh không vào lề kịp.d) Có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu các xe đâm vào nhau và văng ra lề

d) Rất nguy hiểm, có thể xảy ra tai nạn vì là

Trang 6

đường trước cổng trường

e) Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ

g) Đò qua sông chở quá số người qui định

Kết luận: Các việc làm trong các tình huống

của BT2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao

thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tình mạng con

người.

Để tránh các tai nạn giao thông có thể xảy

ra, mọi người đều phải chấp hành nghiêm chỉnh

các Luật lệ giao thông ở mọi lúc, mọi nơi Thực

hiện Luật giao thông là trách nhiệm của mỗi

người dân để tự bảo vệ minh và bảo vệ mọi

người.

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/40

-Em hiểu được gì qua bài học ?

- Vận động mọi người thực hiện an toàn giao

thông

- Về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông nơi

em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các

biển báo

- Bài sau: Tôn trọng Luật giao thông

nơi có nhiều xe qua lại

e) Có thể xảy ra tai nạn cho người đang đi xe trên đường

g) Có thể chìm đò và sẽ xảy ra tai nạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :

Mẫu cái đu đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

ghép mô hình kĩ thuật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động:

Nêu các chi tiết để lắp cái đu

2.Bài mới

1.Giới thiệu bài:Lắp cái đu (tiết 2)

Trang 7

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Hs thực hành lắp cái đu:

a)Hs chọn các chi tiết để lắp cái đu:

-Hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và

xếp từng loại vào nắp hộp

-Gv kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đủ các

chi tiết lắp cái đu

b)Lắp từng bộ phận:

-Vị trí trong ngoài giữa các bộ phận của giá

đỡ của đu

-Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào

tấm nho khi lắp ghế đu

-Vị trí của các vòng hãm

c)Lắp ráp cái đu:

-Gv nhắc hs quan sát hình 1 để lắp ráp hoàn

thiện cái đu

-Kiểm tra sự chuyển động của ghế đu

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập:

-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành

-Gv nên những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

thực hành

-Hs dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm

của mình và bạn

-Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập của

hs

-Nhắc nhở hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

3.Củng cố- Dặn dò

Ôn lại kĩ năng lắp ghép cái đu

-Thực hành lắp ghép

-Trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

Thứ Ba ngày 27 tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP TIẾT 1.

- Đọc rành mạch tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

Trang 8

- 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bài tập đọc, 6 phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL

- Một số bảng nhĩm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống

1./ Giới thiệu bài:

2./ Ôn tập.

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm chọn bài sau đó về chỗ

xem lại bài khoảng 2 phút

- Gọi hs lên đọc trong SGK theo yc trong phiếu

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

2) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc

là truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là

hoa đất

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có những

bài tập đọc nào là truyện kể?

- Nhắc nhở: Các em chỉ tóm tắt các bài tập đọc

là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất.

(phát phiếu cho một số hs)

- Gọi hs dán phiếu và trình bày

- Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập

- Xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm

gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?)

Ghi chú : HS khá, giỏi đọc tương đối lưu

loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 85 tiếng/phút).

- HS lên bốc thăm, chuẩn bị

- Lần lượt lên đọc bài to trước lớp

- Suy nghĩ trả lời

- 1 hs đọc yc

- Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- Lắng nghe, tự làm bài vào VBT

- Dán phiếu trình bày

- Nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

- Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học ( Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? )để kể, tả hay

giới thiệu

- 3 bảng nhĩm để 3 hs làm BT2

Trang 9

1/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc của tiết học

2/ Ôn tập

1)

Nghe-viết chính tả (Hoa giấy)

- Gv đọc đoạn văn Hoa giấy

- YC hs đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách

trình bày đoạn văn, những từ ngữ mình dễ viết

sai

- Bài Hoa giấy nói lên điều gì?

- YC hs gấp SGK, GV đọc chính tả theo qui

định

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

2) Đặt câu

- YC hs đọc yc bài tập

- BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

kiểu câu kể nào?

- BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

- BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

- YC hs tự làm bài (phát phiếu cho 3 em, mỗi

em thực hiện 1 câu)

- Gọi hs nêu kết quả, sau đó gọi 3 hs làm bài

trên phiếu lên dán kết quả làm bài trên bảng

a) Kể về các hoạt động

(câu kể Ai làm gì?)

b) Tả các bạn

(Câu kể Ai thế nào?)

c) Giới thiệu từng bạn

(câu kể Ai là gì?)

- Về nhà xem lại các kiểu câu đã học

- Lắng nghe, theo dõi trong SGK

- Đọc thầm, ghi nhớ những từ khó

- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 3 hs nối tiếp nhau đọc yc

- Ai làm gì?

- Ai thế nào?

- Ai là gì?

- Tự làm bài

- Lần lượt nêu kết quả

Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân như một đàn ong vỡ tổ Các bạn nam đá cầu Các bạn nữ nhảy dây Riêng mấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện dưới gốc bàng

Lớp em mỗi bạn một vẻ: THu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ Thành thì bộc trực, thẳng ruột ngựa Trí thì nóng nảy Ngàn thì rất hiền lành Thuý thì rất điệu đà, làm đỏm

Em xin giới thiệu với thầy các thành viên của tổ em: Em tên là Thanh Trúc Em là tổ trưởng tổ 6 Bạn Ngân là học sinh giỏi toán cấp trường Bạn Tuyền là người viết chữ đẹp nhất lớp Bạn Dung là ca sĩ của lớp

Trang 10

- Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp

tục luyện đọc

TOÁN

GIỚI THIỆU TỈ SỐ.

- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Lập chính xác, trình bày rõ ràng, sạch đẹp

- Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK

- HS : SGK ,VBT, …

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài

1) Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5

- Nêu ví dụ: có 5 xe tải và 7 xe khách

- Vẽ sơ đồ minh họa như SGK

- YC hs đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe

khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này

+ Tỉ số của xe khách và số xe tải là 7:5 hay

xe tải

- YC hs đọc lại tỉ số của số xe khách và số xe

tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này

- Theo dõi, quan sát, lắng nghe

- nhiều hs lặp lại

- Nhiều hs lặp lại

Trang 11

2) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)

- Các em hãy lập tỉ số của hai số: 5 và 7; 3 và

6

- Em hãy lập tỉ số của a và b

- Ta nói rằng: tỉ số của a và b là a : b hay

b

a

(b khác 0)

- Biết a = 3 m, b = 6 m Vậy tỉ số của a và b là

bao nhiêu?

- Khi viết tỉ số của hai số chúng ta không viết

kèm theo tên đơn vị

3) Thực hành:

Bài 1: Yc hs làm vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs đọc yc

- GV nêu lần lượt, sau đó yc hs viết câu trả lời

vào B, gọi 1 hs trả lời

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Yc hs tự làm bài vào vở, gọi 1 hs lên bảng

viết câu trả lời

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

- GV vẽ lên bảng sơ đồ minh họa

- Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- hs nêu: 5 : 7 hay

6

3

;7

5(hs lên điền vào bảng)

- hs nêu: a : b hay

b a

- HS lặp lại

- 3 : 6 hay

63

- Lắng nghe, ghi nhớ

BT cần làm: Bài 1 ; Bài 2-4 HS khá, giỏi

làm ;Bài 3.

- Thực hiện bảng con a)

10

4)

;2

6)

;4

7)

;3

=

b

a d b

a c b

a b b a

- 1 hs đọc yca) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là

82

b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là

28

Tỉ số của số bạn gái và số bạn của cả tổ là:

116

- 1 hs đọc đề bài

- Theo dõi

- 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nháp Số trâu ở trên bãi cỏ là:

20 : 4 = 5 (con) Đáp số: 5 con trâu

- Ta lấy a : b hay

b a

Trang 12

- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta

làm như thế nào?

- Bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

hai số đó

KHOA HỌC

ÔN TẬP:VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG.

- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ

- Nắm được nội dung bài học

-Một số đồ dùng cho các thí nghiệm về nước , không khí âm thanh , ánh sáng nhiệt như : cốc , tuí ni lông , xi lanh , đèn , nhiệt kế ,

- Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến nội dung trên

1/ KTBC: Nhiệt cần cho sự sống

- Nêu vai trò của nhiệt đối với động vật, thực vật?

- Nếu trái đất không có ánh sáng mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra?

2/ Ôn tập

* Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn lại những kiến thức cơ bản đã học ở phần Vật chất

và năng lượng

-GV giới thiệu: Nêu mục đích và yêu cầu bài học – ghi tựa

* Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập

Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần Vật

chất và năng lượng

- Treo bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1,2

- Yc hs tự làm bài vào SGK

- Gọi hs lần lượt lên bảng thực hiện trả lời và

điền vào ô trống

2) GV gọi 2 hs lên bảng thi điền từ đúng

- Tự làm bài

- Lần lượt lên thực hiện

- Nhận xét

- 2 hs lên bảng thực hiện sau đó trình bày

Nước ở thể rắn Nước ở thể lỏng Nước ở thể lỏng

Trang 13

- Gọi hs đọc câu hỏi 3

- YC hs suy nghĩ trả lời

- Cùng hs nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

- Gọi hs đọc câu hỏi 4,5,6

4) Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng thời

là nguồn nhiệt?

5) Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại có thể

nhìn thấy quyển sách

6) Gọi hs đọc câu hỏi, sau đó yc hs suy nghĩ trả

lời

* Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh

được

Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần

Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan

sát, thí nghiệm

Cách tiến hành: Chuẩn bị sẵn các phiếu ghi

yêu cầu đủ với 6 nhóm

- Trên phiếu thầy có ghi câu hỏi, đại diện

nhóm lên bốc thăm sau đó về thảo luận, thực

hiện thí nghiệm trong nhóm 6, sau 3 phút sẽ

lên trình bày trước lớp Thầy cùng cả lớp nhận

xét Nhóm nào thực hiện đúng, kết luận chính

xác (từ 9-10 điểm) sẽ đạt danh hiệu: Nhà khoa

học trẻ

Hơi nước

* Nước ở thể lỏng đông đặc biến thành nước ở thể rắn, nước ở thể rắn nóng chảy sẽ thành nước ở thể lỏng - bay hơi biến thành hơi nước

- ngưng tụ lại thành thể lỏng

3) Tại sao khi gõ tay xuống bàn, ta nghe thấy tiếng gõ

Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là do có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn Khi gõ, mât bàn rung động Rung động này truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe được âm thanh

- 1 hs đọc to trước lớp 4) Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt: mặt trời, lò lửa, bếp điện, ngọn đèn điện khi có nguồn điện chạy qua

5) Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách Ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy được quyển sách

6) Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc được khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia

- Đại diện nhóm lên bốc thăm, chia nhóm thực hành thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

* Nội dung các phiếu:

Hãy nêu TN để chứng tỏ:

1) Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định

2) Nước ở thể rắn có hình dạng xác định 3) Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật

4) Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra5) Sự lan truyền âm thanh

Trang 14

- Cùng hs nhận xét, công bố kết quả

- Về nhà xem lại các bài đã ôn tập

- Bài sau: Ôn tập (tt)

6) Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi

Thứ Tư ngày 28 tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC

- Mức độ về yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nghe-viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài;

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

1 Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu- yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra đọc: ( 1/3 số hs lóp )

-Tiến hành tương tự như tiết 1

3./ Bài mới : Giới thiệu bài mới

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm và đọc to trước lớp

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

2) Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ

đẹp muôn màu, nội dung chính

- Gọi hs đọc BT2

- Trong tuần 22,23,24 có những bài tập đọc

nào thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu?

- Các em hãy lần lượt xem lại từng bài và

nhớ nội dung chính ở mỗi bài

- Gọi hs phát biểu về nội dung chính của

- Bốc thăm và đọc theo yc của phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- 1 hs đọc yc của BT

- Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá

- Xem lại bài

- Lần lượt phát biểu

- Vài hs đọc lại bảng tổng kết

+ Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng-loại cây ăn quả đặc sản của miền Nam nước ta

+ Bức tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống

Trang 15

Hoa học trò

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng

mẹ

Vẽ về cuộc sống an toàn

Đoàn thuyền đánh cá

3) Nghe-viết (Cô Tấm của mẹ)

- Gv đọc bài Cô Tấm của mẹ

- Các em hãy đọc thầm bài thơ chú ý cách

trình bày bài thơ lục bát; cách dẫn lời nói

trực tiếp; tên riêng cần viết hoa; những từ

ngữ mình dễ viết sai

- Bài thơ nói điều gì?

- YC hs gấp SGK, đọc cho hs viết theo yc

- Đọc lại cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét

- Về nhà xem trước các tiết MRVT thuộc 3

chủ điểm đã học

nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết

+ Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng một loại hoa gắn với học trò

+ Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

+ Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy: TNVN có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

+ Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của người dân biển

- HS theo dõi trong SGK

- Đọc thầm, ghi nhớ những điều hs nhắc nhở

- Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha

- Viết chính tả vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

TẬP LÀM VĂN

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất,

Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2).

- Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đa học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3)

- Một số bảng nhĩm kẻ bảng để hs làm BT1,2

- Bảng lớp viết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang

Trang 16

- Từ đầu HKII, các em đã học những chủ điểm nào?

- Trong 3 chủ điểm ấy đã cung cấp cho các em một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ Tiết ôn tập hôm nay giúp các em hệ thống hóa các từ ngữ đã học, luyện tập sử dụng các từ ngữ đó

2/ Ôn tập

Tiết ôn tập hôm nay giúp các em hệ thống hóa các từ ngữ đã học , luyện tập sử dụng các từ ngữ đó

Bài 1,2: Gọi hs đọc yc BT1,2

- Mỗi tổ lập bảng tổng kết thuộc 1 chủ

điểm (phát bảng nhĩm cho các nhóm-trên

phiếu có ghi yêu cầu)

- Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm hệ

thống hóa vốn từ tốt nhất

Người ta là hoa đất

Từ ngữ

- tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức,

tài năng

- Những đặc điểm của một cơ thể khỏe

mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, chắc

nịch, cường tráng, dẻo dai,

- Những hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập

luyện, tập thể dục, đi bộ, an dưỡng, nghỉ

mát, du lịch, giải trí,

Vẻ đẹp muôn màu

- đẹp, đẹp đẽ, xinh, xinh đẹp, xinh tươi,

xinh xắn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, tha

thướt,

- thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm,

bộc trực, cương trực, chân thành, thẳng

thắn, ngay thẳng, chân thực, chân tình,

- tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ,

diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, hùng tráng,

- xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ, lộng

lẫy, rực rỡ, duyên dáng,

- tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần,

Những người quả cảm

- gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can

trường, gan góc, bạo ban, nhát gan, hèn

nhát, hèn mạt, nhu nhược,

- tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm,

dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết

- HS đọc yc

- Các nhóm làm bài

- Dán bảng nhĩm và trình bày

- Nhận xét

Thành ngữ, tục ngữ

- Người ta là hoa đất

- Nước lã mà vã nên hồ/ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan

- Chuông có đánh mới kêu Đèn có khêu mới tỏ

- Khỏe như voi (như trâu, như beo )

- Nhanh như cắt (như gió, chớp, điện)

- Ăn được ngủ được là tiên, không ăn không ngủ mất tiền thêm lo

+ Mặt tươi như hoa+ Đẹp người đẹp nết+ Chữ như gà bới

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

- Người thanh bên thành cũng kêu

- Cái nết đánh chết cái đẹp

- Trông mặt mà bắt cỗ lòng mới ngon

- Vào sinh ra tử

- Gan vàng dạ sắt

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,54 MB