Giao an lop 4 tuan 25

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xétBài mới: Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị.

Thứ Hai ngày 28 tháng 02 năm 2011

LỊCH SỬ

TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANHI/ Mục đích - yêu cầu:

-Biết được vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

+Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ nay bị chia cặt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe pháiphong kiến

II/.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

- Phiếu học tập của HS

III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Khởi động:

2/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu

thế kỉ XVI

Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp

- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung

- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành

Nam triều và Bắc triều trên bản đồ

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?

Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?

Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?

- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào?

- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao ?

Hoạt động 5 : Hoạt động cả lớp

Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như

chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?

Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?

3/ Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60năm”

HS trình bày quá trình hình thành Namtriều và Bắc triều trên bản đồ

HS thảo luận nhómĐại diện nhóm lên báo cáo

HS nhận xét, bổ sung ý kiến

- Làm trên phiếu học tập

- HS trình bày cuộc chiến tranh TrịnhNguyễn

Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyềnđã đánh giết lẫn nhau

Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bịchia cắt

- VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xétBài mới:

Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị

Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?

Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làmnhư thế nào?

Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhânphân số

Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ôtrong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích

HS sửa bài

HS nhận xét

HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp

HS quan sát hình vẽ

hình chữ nhật bằng

15

8 diện tích hình vuông Vìdiện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình

chữ nhật là

15

8

m2

GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả

của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật:

GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt

đến cách nhân:

24

×

×

= 158

GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút

ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số

nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1: Tính

Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không

cần giải thích

Bài tập 2: Rút gọn rồi tính

Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính

Bài tập 3:

- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình

vẽ

4/ Củng cố - Dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Luyện tập

-Làm bài trong SGK

-Nhận xét tiết học

HS nêu

S = 5

4

x 3

2 (m2)

Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3

HS phát biểu thành quy tắcVài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

-Giúp HS nhớ lại một số kiến thức đã học

-Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế

2.Ơn tập

 Ơn tập và nhớ lại kiến thức đã học

Em hãy nêu các bài đạo đức học từ cuối kì I đến

giờ?

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Hái hoa dân chủ”

với các câu hỏi ơn tập:

+Tại sao ta phải kính trọng và biết ơn người lao

động?

+Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nĩi về người lao

động?

+Thế nào là lịch sự với mọi người?

+Tại sao ta phải giữ gìn các cơng trình cơng cộng?

+Với mọi người lao động, đều chào hỏi lễ phép

đúng hay sai? Vì sao?

+Những người lao động chân tay khơng cần phải tơn

trọng như những người khác, đúng hay sai?

+Trèo lên các tượng đá của nhà chùa chơi là đúng

hay sai? Tại sao?

+Khi đi tham quan, ta bắt chước các anh chị lớn rủ

nhau khắc tên lên thân cây là đúng hay sai? Vì sao?

*GV nhấn mạnh: Chúng ta cần phải biết ơn những

người lao động, giữ lịch sự với mọi người và phải

biết giữ gìn các cơng trình cơng cộng

3.Củng cố, dặn dị

-Nhắc lại nội dung ơn tập

-Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia

các hoạt động nhân đạo”

-Nhận xét tiết học

-Kính trọng, biết ơn người lao động.-Lịch sự với mọi người

-Giữ gìn các cơng trình cơng cộng

Lớp tham gia trị chơi, 1 bạn lên hái hoa

và trả lời câu hỏi đính kèm, lớp nhận xét,

bổ sung, tuyên dương bạn trả lời đúng

KĨ THUẬT

CHĂM SÓC RAU , HOA

A MỤC TIÊU :

-Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

-Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

-Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :

Vườn đã trồng rau , hoa ở bài học trước ;

Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới hoặc cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ

Học sinh :

Một số vật liệu và dụng cụ như GV

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/.Khởi động:

2/.Bài cũ:

3/.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu bài:

“Chăm sóc rau hoa”(tiết 2)

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:hs thực hành chăm sóc rau hoa:

-Nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục đích và cách

tiến hành các công việc chăm sóc

-Kiểm tra dụng cụ lao động

-Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành

-Gv quan sát nhắc nhở

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập.

-Gv gợi ý hs tự đánh giá:chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy

đủ,thực hiện đúng thao tác kĩ thuật,chấp hành đúng an

toàn lao động và đảm bảo thời gian quy định

-Gv nhận xét và đánh giá

4/.Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-Hs thực hành

-Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân tay, dụng cụ

-Đánh giá kết quả học tập

Thứ Ba ngày 01 tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục đích – Yêu cầu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễnbiến sự việc

-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biểnhung hãn (trả lời được các câu hỏi SGK)

-Giáo dục kĩ năng sống:

+Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân (biết được cái thiện luôn thắng cái ác,…)

+Ra quyết định (có cách xử lí tình huống một cách đúng đắn)

+Ứng phó, thương lượng (tiếp xúc trò chuyện nhỏ nhẹ, hòa nhả vui vẽ)

+Tư duy sáng tạo (biết áp dụng trong thực tế cách cư xử, lời nói một cách chuẩn chạc, tựtin)

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá

3 – Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm

- Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược

– tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt

xuống, ở thế thua ; còn ông bác sĩ có vẻ mặt hiền từ

nhưng nghiêm nghị, cương quyết đang ở thế thắng Vì

sao có cảnh tượng này, đoc bài văn Khuất phục tên

cướp biển dưới đây, các em sẽ hiểu rõ

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được

thể hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từngđoạn ( 3 đoạn )

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trảlời câu hỏi

- Tính hung hãn của tên chúa tàuđược thể hiện ở các chi tiết : đập tayxuống bàn quát tháo mọi người im ;quát bác sĩ Li “ Có căm mồm không

“ một cách thô bạo ; rút soạt đao ra,lăm lăm chực đăm bác sĩ Li

- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li,

ta thấy ông là người rất nhân hậunhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranhkhông khoan nhượng với cái xấu, cáiác, bất chấp nguy hiểm

-HS trả lời

- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải,dựa vào pháp luật để đấu tranh vớitên côn đồ và đã đấu tranh một cáchquyết liệt, với thái độ cứng rắn, vớitinh thần tiến công, không lùi bướctrước sự hăm doạ của tên cướp biển

- HS phát biểu tự do+ Phải đấu tranh một cách khôngkhoan nhượng với cái xấu, cái ác

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với

diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng

nhân vật

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính

trong cuộc sống

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữacái thiện với cái ác, giữa người tốtvới kẻ xấu, người có chính nghĩa,dũng cảm và kiên quyết sẽ chiếnthắng

+ Sức mạnh tinh thấn của một conngười chính nghĩa, quả cảm có thểlàm một đối thủ hung hãn phải khiếpsợ, khuất phục…

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1khổ thơ hoặc bài thơ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ? (ND ghi nhớ)

-Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xc1 định đựơc CN trong câu tìm được(Bt1); biết ghép các bộ phận cho trướcthành câu kể theo mẫu đã học (Bt2); đặt đựơc câu kể Ai làgì? Với từ ngữ cho trước làm CN (Bt3)

II/ CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ viết bài tập 1

-Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ:

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu Ai là gì

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Phần nhận xét

HS đọc yêu cầu đề

HS trao đổi nhóm đôi

Câu 3:

Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào

tạo thành? (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)

- Đọc ghi nhớ

+ Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

GV phát phiếu cho HS

Dán bài làm đúng lên bảng

- GV nhận xét

Các chủ ngữ trong câu kể:

Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận

Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy

Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông

phượng

Hoa phượng là hoa học trò

Bài tập 2:

- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo

thành câu kể có nội dung thích hợp

- GV nhận xét

Kết quả:

Trẻ em là tương lai của đất nước

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

Bạn Lan là người Hà Nội

Người là vốn quý nhất

3/ Củng cố – dặn dò:

- Chép bài tập 4 vào vở

- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét

- 1, 2 HS đọc kết quả

-Làm được Bt1; Bt2; Bt4(a)

-Hs khá giỏi làm hết các Bt còn lại

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Khởi động

Kiểm tra bài cũ:

Bài mới: Thực hành

Bài tập 1: Tính theo mẫu

Thực hiện phép nhân với số tự nhiên

HS chuyển về phép nhân của hai phân số và

thực hiện theo cách viết gọn

Bài 2: Tính theo mẫu

HS làm tương tự như bài tập 1

Bài tập 3: Tính và so sánh kết quả

Sau khi HS làm và so sánh GV gợi ý đó chính

là tổng của 3 phân số bằng nhau

Bài 4: Tính rồi rút gọn

HS tính và rút gọn trên cùng một hàng

Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có

cạnh ? m

HS làm và chữa bài

HS làm và chữa bài

HS làm và chữa bài

HS làm và chữa bài

HS làm và chữa bài

KHOA HỌC

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I-MỤC TIÊU:

Sau bài này học sinh biết:

-Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần,vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt

-Nhận biết và biết cách phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể làm hạicho mắt

-Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu

-Giáo dục kĩ năng sống:

+Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đô mắt (trong hoạt động 1).+Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng (tronghoạt động 2)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếuthẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động:

Bài cũ:

-Động vật cần ánh sáng để làm gì?

-Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì?

sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào

nguồn sáng:

-Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi

nhìn vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và

không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt?

-Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật cản

sáng…để bảo vệ đôi mắt

-Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ

giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ

phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt

trời ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn

thương mắt

Hoạt động 2:Tìm hiểu một số việc

nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng

khi đọc, viết:

-Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả

lời câu hỏi trang 99 SGK Vì sao em lại chọn

như vậy?

-BVMT: Tại sao khi viết bằng tay không nên

để đèn bên tay phải?

-Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh

sáng

Phát phiếu cho các nhóm:

1.Em có đọc, viết dưới ánh sáng yếu bao giờ

chưa?

a)Thỉnh thoảng

b)Thường xuyên

c)Không bao giờ

2.Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi:

+………

+………

3.Em làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc

viết dưới ánh sáng yếu?

+………

+………

Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng

cách giữa mắt và sách là 30 cm không được

đọc sách, viết chữ ở những nơi có ánh sáng yếu

hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào

Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên

đường hoặc trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách

và viết bằng tay phải, ánh sáng chiếu từ bên

traí hoặc từ phía trên để tránh bóng của tay

-Các nhóm trinh bày ý kiến

-Đội mũ rộng vành, đeo kính râm…

-Thảo luận và nêu ý kiến:Hình 5 và hình 8 vìcó đủ ánh sáng

-Vì tay sẽ che ánh sáng

-Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng.-Thảo luận theo phiấu học tập

Củng cố:

-Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?

Dặn dò:

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

Thứ Tư ngày 02 tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục đích – Yêu cầu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND bài thơ : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong nhữngnăm tháng chống Mĩ cứu nước.(trả lới được các câu hỏi SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ)

II/ Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III/ Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển

3 – Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Nhìn bức tranh này, các em thấy những chiếc xe ô-tô

của bộ đội ta đang băng băng ra trận trên đường Trường

Sơn đầy khói lửa bom đạn Đọc bài thơ tiểu đội xe

không kính, các em sẽ hiểu rõ hơn những khó khăn,

nguy hiểm trên đường ra trận và tinh thần dũng cảm của

các chú bộ đội lái xe

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng

cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?

- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện

trong những câu thơ nào ?

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trảlời câu hỏi

- Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi ;Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời,nhìn đất, nhìn thẳng Không có kính,

ừ thì ướt áo ; Mưa tuôn , mưa xối nhưngoài trời ; Chưa cần thay, lái vài trămcây số nữa

- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới ;Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi đã thể

+ Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng

ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ

gì ?

+ Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc

Trường Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta Đó cũng chính

là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh hùng

- Nêu ý nghĩa của bài thơ ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính …mau khô thôi.

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị : Thắng biển

hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiếtgiữa những người chiến sĩ lái xe ởchiến trường đầy khói lửa bom đạn.+ Cảm nghĩ về các chú bộ đội lái xerất vất vả, rất dũng cảm

+ Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm,lạc quan, yêu đời, coi thường khókhăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù.+ Cảm nghĩ về khí thế ra trận ào ạt,bất chấp khó khăn, vượt lên tất cả củaquân và dân ta lúc bấy giờ

- Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xekhông kính, ca ngợi tinh thần dũngcảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xetrong những năm tháng chống Mĩ cứunước

- HS luyện đọc diễn cảm

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ tạilớp

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

-Biết tóm tắt tin cho trước bằng một, hai câu (Bt1,2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4,5câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viếtbằng một, hai câu

-Giáo dục kĩ năng sống:

+Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu (biết so sánh đối chiếu với tin tức vừa tóm tắt vớiđoạn tin chính)

+Ra quyết định tìm kiếm cách lựa chọn (lựa chọn thông tin chính xác, sắp xếp hợp lí)

+Đảm nhận trách nhiệm (hoàn thành và trình bày trước lớp tin đã tóm tắt)

II/ CHUẨN BỊ:

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu…

-Trò: SGK, bút, vở, …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Khởi động: Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa.

*Hướng dẫn luyện tập:

-Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin

-Cho cả lớp đọc thầm 2 tin

Bài 2:

-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài

-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs:

Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội

dung bản tin.

-GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu cầu các

bản tin

-Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin

-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương:

• Tin a: Liên đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu

học Lê Văn Tám(An Sơn ,Tam Kì, Quảng Nam)

trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo,

học giỏi

• Tin b: Hoạt động của các bạn HS Tiểu học

Trường Quốc Tế Liên hợp quốc (Vạn phúc Hà

Nội)

Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các bạn HS

tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc(Vạn phúc Hà

Nội)

Bài 3:

-Gọi hs đọc nội dung đề bài

-GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs

Muốn viết tin em phải nắm được các sự việc, kèm số

liệu liên quan nếu có.Để nắm được sự việc ,có được số

liệu em phải tìm hiểu tình hình hoạt động của chi đội,

liên đội của trường mà em đang học, phải ghi chép lại

cẩn thận

-GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và tóm

tắt lại bằng 1,2 câu

-Gọi vài hs trình bày trước lớp

-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Hỏi lại ý cần ghi nhớ

-Nhận xét chung tiết học

-Chuẩn bị bài tiếp theo

-2 HS nhắc lại

-2 Hs đọc to -hs đọc thầm-1hs đọc to yêu cầu

-Vài hs nhắc lại-HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm-Đại diện 2 nhóm trình bày

-HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắtbản tin

-3 hs đọc to đề bài-hs đọc thầm -Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến

-HS làm việc cá nhân vào phiếu-HS trình bày bản tin và phần tóm tắt-HS bổ sung ý kiến

TOÁN

LUYỆN TẬP