GIAO AN LOP 5 TUAN 34 CKTKN

III/ Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Bài mới; Giới thiệu hoạt động thi tìm hiểu giải đố về một số câu đố vui nhanh trí 2 phút Hoạt động 1:Thi hiểu biết GV

Trang 1

Tuần 34

Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2011

( Học bài thứ hai tuần 34)

Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

- TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CÂU ĐỐ VUI NHANH TRÍ

- NHẬN XÉT TUẦN QUA

I/ Mục đích yêu cầu:

- Gíup học sinh biết được một số câu đố vui

- Rèn kỹ năng nghe, phân tích và nâng cao tinh thần đoàn kết tập thể cho học sinh, tạođiều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí và mang tính giáo dục cao

- Đánh giá ưu điểm, tồn tại, biện pháp khắc phục, phương hướng tuần sau

II/Chuẩn bị:

-Thời gian 30 phút

- Địa điểm lớp học hoặc sân trường

- Đối tượng học sinh lớp 5 số lượng 20 em(chia làm 3 đội chơi) đặt tên cho đội chơi

và bầu đội trưởng Số học sinh còn lại là cổ động viên của các đội

- GV chuẩn bị câu đố, các câu hỏi cho cuộc thi

- Chuẩn bị bút dạ, giấy trắng ( hoặc bảng), cờ, ghế ngồi cho đội thi và cổ động viên

- Tổ giám khảo và thư ký

III/ Hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Bài mới; Giới thiệu hoạt động( thi tìm

hiểu giải đố về một số câu đố vui nhanh

trí) (2 phút)

Hoạt động 1:Thi hiểu biết

GV đưa ra các câu đố Trong 1 phút các

đội không đưa ra được câu trả lời đúng thì

GV công bố đáp án

Câu 1:

Nghĩ nhanh: Có một tàu điện đi về

hướng nam Gió hướng tây bắc Vậy khói

từ con tàu sẽ theo hướng nào?

Câu 2:

Làm thế nào để không đụng phải ngón

tay khi bạn đập búa vào một cái móng

tay?

-Sau khi nghe xong câu đố các đội thi

sẽ giành quyền trả lời bằng cách phất

cờ hoặc giơ tay ( Thời gian suy nghĩcho mỗi câu đố là 1 phút)

-Nếu trả lới đúng được 2 điểm, trả lờisai mất quyền trả lời

-Giám khảo công bố đáp án của mỗicâu đố

- Thư ký ghi điểm của các độiTàu điện làm gì có khói

Cầm búa bằng cả 2 tay

Trang 2

Câu 3:

Cái đầu giống mèo, chân giống mèo, và

tai giống con mèo, nhưng không phải con

mèo Vậy là con gì?

Câu 4:

Có 2 quả táo trên bàn và bạn cầm đi hai

quả Hỏi bạn còn bao nhiêu quả táo?

Câu 5:

Bố mẹ có sáu người con trai, mỗi người

con trai có một em gái Hỏi gia đình đó

có bao nhiêu người?

Câu 6:

Nếu chỉ có một que diêm, trong một ngày

mùa đông giá rét, bạn bước vào căn

phòng có một cây đèn, một bếp dầu, và

một bếp củi, bạn thắp gì trước tiên?

Câu 7: Có hai bình rộng miệng đựng đầy

nước Làm sao để cho tất cả nước vào

trong một cái chậu mà vẫn biết nước nào

của bình nào(không được cho cả bình hay

bất kỳ dụng cụ đựng nước nào vào chậu)?

Câu 8 :

Một kẻ giết người bị kết án tử hình Hắn

ta phải chọn một trong ba căn phòng:

phòng thứ nhất lửa cháy dữ dội, phòng

thứ hai đầy những kẻ ám sát đang giương

súng, và phòng thứ ba đầy sư tử nhịn đói

trong ba năm Phòng nào an toàn nhất cho

hắn?

Câu 9:

Bạn có thể kể ra ba ngày liên tiếp mà

không có tên là thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ

năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật?

Tổng kết điểm phân đội thắng, đội

thua ( 8 phút)

Con của con mèo (còn gọi là mèocon)

2 quả(Vì bạn đã cầm đi 2 quả rồi)

9 người (bao gồm 6 người con trai, 1

cô con gái và bố mẹ)

Que diêm (Bạn phải bật que diêm lêntrước thì mới thắp được những dụng

Cho cả 2 vào tủ lạnh để đông thành

đá rồi cho chung vào một chậu

Phòng ba vì 3 năm ko ăn thì đến chúasơn lâm cũng chết

Hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Học sinh thực hiện phần thi theo quiđịnh

Trang 3

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài thuộc lòng bài Sang năm

con lên bảy và trả lời các câu hỏi về

bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục

đích yêu cầu của tiết học

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi.

- Đoạn 3: Phần còn lại+ Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS đọc cặp đôi

- HS theo dõi

+ Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò

đi hát rong kiếm sống

+ ý 1: Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.

Trang 4

+ Qua câu chuyện này em có suy nghĩ

gì về quyền học tập của trẻ em?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ

Vi-ta-li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn trong

nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài

- Cho HS nêu lại nội dung bài

- GV củng cố nội dung bài

*GV nhận xét giờ học

+ Lớp học rất đặc biệt : học trò là Rê-mi và…

+ Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên Rê-mi lúc đầu …

+ Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi

Tiết 3: Toán

TIẾT 166: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải toán về chuyển động đều

- HS làm được các bài tập 1, 2 HS khá giỏi làm được cả BT3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 5

A Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS nêu quy tắc và công

thức tính V, quãng đường, thời

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

Bài giải:

Vận tốc của ô tô là:

90 : 1,5 = 60(km/giờ)Vận tốc của xe máy là:

60 : 2 = 30(km/giờ)Thời gian xe máy đi quãng đường AB là:

90 : 30 = 3(giờ) Vậy ô tô đến B trước xe máy một khoảng thời gian là:

3 – 1,5 = 1,5(giờ) Đáp số: 1,5giờ

*Bài giải:

Tổng vận tốc của hai ô tô là:

180 : 2 = 90 (km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ B là:

90 : (2 + 3) × 3 = 54(km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ A là:

90 – 54 = 36(km/giờ) Đáp số: 54km/giờ ; 36km/giờ

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Trang 6

Tiết 4: Lịch sử

$34: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Nội dung của Hiệp định Giơ-ne-vơ và Hiệp định Pa-ri

- Nêu được diễn biến của trận chiến đấu diễn ra trên bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Nêu nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay?

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV cho HS thảo luận cả lớp các câu hỏi

sau:

+Nội dung của Hiệp định Giơ-ne-vơ là gì?

+Em hãy nêu những quyết định quan trọng

nhất của kì họp đầu tiên Quốc Hội khoá VI

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm học tập Các

nhóm thảo luận theo nội dung sau:

+Nêu diễn biến của trận chiến đấu diễn ra

trên bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 –

12 – 1972

+Hãy nêu nội dung cơ bản của Hiệp định

Pa-ri về Việt Nam?

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

HS nêu lại ý nghĩa lịch sử của Cách mạng

- Lấy tên nước là Việt Nam xã hội chủ nghĩaViệt Na,Quốc kì là lá cờ

đỏ sao vàng, quốc ca là bài tiến quân ca

-HS thảo luận nhóm 4 theo hướng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV

Trang 7

-Cho HS nối tiếp nhắc lại nội dung vừa ôn tập.

-GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị giờ sau kiểm tra

Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011

( Học bài thứ ba tuần 34)

Tiết 1: Toán

TIẾT 167: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán có nội dung hình học

- HS làm được các bài tập 1, 3(a, b) HS khá giỏi làm được cả các phần còn lại

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

+ Bài giải:

Chiều rộng nền nhà là:

8 × 3

4 = 6(m) Diện tích nền nhà là:

8 × 6 = 48(m2) = 4800(dm2) Diện tích một viên gạch là:

4 × 4 = 16(dm2)

Số viên gạch để lát nền là:

4800 : 16 = 300(viên)

Số tiền mua gạch là:

Trang 8

*Bài giải:

a Cạnh mảnh đất hình vuông là:

96 : 4 = 24(m) Diện tích mảnh đất hình vuông (hình thang) là:

24 × 24 = 576(m2) Chiều cao mảnh đất hình thang là:

576 : 36 = 16(m)b) Tổng hai đáy hình thang là:

b Đáy lớn : 41m, đáy bé : 31m Bài giải:

28 × 14 : 2 = 196(cm2) Diện tích hình tam giác MDC là:

84 × 14 : 2 = 588(cm2) Diện tích hình tam giác EDM là:

1568 – 196 – 588 = 784(cm2) Đáp số: a 224cm ; b 1568cm2 ;

c 784cm2

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Tiết 2: Chính tả (Nhớ – viết)

TIẾT 34: SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Mục đích - yêu cầu:

Trang 9

- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng, toàn bài sai

không quá 5 lỗi chính tả

- Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó(BT2); viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti ở địa phương (BT3)

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng daỵ học:

- Giấy khổ to viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Bảng nhóm viết tên các cơ quan, tổ chức (chưa viết đúng chính tả) trong bài tập 1

- HS nêu miệng BT2 tiết trước

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng

2 Vào bài:

a Hướng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1 HS đọc khổ thơ 2, 3 Cả lớp theo dõi

- Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Cho HS nhẩm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: ngày xưa, ngày xửa, giành lấy,

…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- HS nhớ lại – tự viết bài

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài tập:

+ Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn

+ Viết lại các tên ấy cho đúng

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ

quan, tổ chức

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

- HS làm bài cá nhân GV phát bảng nhóm cho

- Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Bộ Lao động – Thương binh và

Xã hội

- Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

Trang 10

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập.

- GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa tên

Tiết 3: Luyện từ và câu

TIẾT 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN

I Mục đích - yêu cầu:

- Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng bài tập 1; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3

- Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4

- HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép

- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2

- Cho HS làm bài thao nhóm 7, ghi kết quả thảo

Lời giải:

Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự

Trang 11

- Cho HS làm bài vào vở.

- Mời một số HS nối tiếp trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Lời giải:

a Năm điều Bác Hồ dạy nói

về bổn phận của thiếu nhi

b Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định được nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

- HS làm bài theo hướng dẫn của GV

Tiết 4: Khoa học

TIẾT 67: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC

I Mục tiêu:

* Sau bài học, HS biết:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ bầu không khí và nguồn nước không bị ô nhiễm

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 138, 139 SGK Phiếu học tập

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy họcểmTực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân

- HS nêu nguyên nhân dẫn đến môi trường

đất ngày càng bị thu hẹp? GV đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Vào bài:

- 1 - 2 HS nêu

Trang 12

a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan

sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu

hỏi:

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô

nhiễm không khí và nước

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc

những đường ống dẫn dầu đi qqua đại dương

bị rò rỉ?

+ Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi lá?

Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm MT không

khí với ô nhiễm MT đất và nước?

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Mời đại diện một số nhóm trình bày

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV cho cả lớp thảo luận: Phân tích những

nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?

+ GV nhận xét, kết luận:

b Hoạt động 2: Thảo luận

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4

- Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Liên hệ những việc làm của người dân địa

phương gây ra ô nhiễm MT nước, không khí

+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và

Câu 2: Dẫn đến hiện tượng biển bị ô

nhiễm làm chết những ĐV, TV

Câu 3: Trong không khí chứa nhiều

khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp Khi trời mưa cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trường đất, nước, khiến cho cây cối ở những vùng đó

bị trụi lá và chết

*Mục tiêu: Giúp HS :

- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm MT nước, không khí ở địa phương

- Nêu được tác hại việc ô nhiễm không khí và nước

Trang 13

Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2011

( Học bài thứ tư tuần 34)

- HS đọc bài: Lớp học trên đường và

nêu nội dung của bài GV đánh giá

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+ Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ

là ai? Vì sao chữ “Anh” được viết hoa?

+ “tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp Chữ

“Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính…

+ Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ biểu …

+ ý 1: Sự thích thú của vị khách về phòngtranh

+ Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to,…

Trang 14

+ Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế

- Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

ND: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em

Tiết 2: Toán

$168: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I Mục tiêu:

- Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu

- HS làm được BT1, BT2(a), BT3 HS khá giỏi làm được cả các phần còn lại

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức: Vấn đáp, gợi mở, thực hành thảo luận nhóm, cá nhân

- HS nêu miệng kết quả BT1 tiết

b Bạn Hoà trồng đợc ít cây nhất

c Bạn Mai trồng đợc nhiều cây nhất

Trang 15

- Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung.

III Các hoạt động dạy-học:

- HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

Trang 16

- Những ưu điểm chính:

+ Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài,

viết bài theo đúng bố cục

+ Một số HS diễn đạt tốt

+ Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp

- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều

bạn hạn chế, một số em chưa bám sát vào yêu cầu của đề

bài, còn lạc đề

* Thông báo điểm.

b Hướng dẫn HS chữa bài:

- GV trả bài cho từng học sinh

- HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 - 4 của tiết

* Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng

- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng

* Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình:

- HS đọc nhiệm vụ 1 – 4 tự đánh giá bài làm của em –

trong SGK Tự đánh giá

* Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.

- HS phát hiện lỗi và sửa lỗi Đổi bài cho bạn để rà soát

lại việc sửa lỗi GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

* Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn

hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học

của đoạn văn, bài văn

* HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong

bài làm cùa mình để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay

và rút kinh nghiệm cho bản thân

- HS trao đổi

- HS đọc lại bài của mình, tự chữa

- HS đổi bài soát lỗi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng

- Một số HS trình bày

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt.

Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Địa lí

TIẾT 34: ÔN TẬP HỌC KÌ II

I Mục tiêu:

- Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới

Trang 17

- Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp) của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực.

- Giáo dục HS có ý thức tích cực trong học tập

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu

- Kể tên các châu lục và đại dương trên Trái Đất?

- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:

+ Châu á tiếp giáp với các châu lục và đại dương nào?

+ Nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế của châu á?

+ Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu Phi?

b Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm Nội dung phiếu như

sau:

+ Nêu một số đặc điểm chính về Liên Bang Nga

+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?

+ Hãy kể tên những nước láng giềng của Việt Nam?

- HS trong nhóm trao đổi để thống nhất kết quả rồi điền

- Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về học bài để giờ sau kiểm tra

Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2011

( Học bài thứ năm tuần 34)

Trang 18

Đ/C nguyên dạy

Tuần 34:

Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2011

( Học bài thứ hai tuần 34)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nối iếp nhau đọc phần ghi

nhớ của mỗi bài để HS nhớ lại được

nguyên thiên nhiên

- 5 HS nối tiếp nhau đọc

- HS thảo luận làm bài ra phiếu học tập

*Em sẽ lại gần chỗ hai em nhỏ và khuyên ngăn hai em

* Ngày dành riêng cho phụ nữ là ngày

Trang 19

*Bài 3: Hãy ghi lại những việc em đã

làm thể hiên lòng yêu quê hương?

* Bài 4: Xã tổ chức sinh hoạt hè cho trẻ

em Em sẽ làm gì?

8/3

* Vệ sinh sạch sẽ làng bản,…

* Em sẽ tích cực tham gia và rủ các bạn cùng tham gia

3/ Củng cố dặn dò

- GV củng cố nội dung bài

- Dặn HS về ôn tập chuẩn bị thi cuối năm

* GV nhận xét giờ học

Tiết 2: Toán

§166: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều

II.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nêu quy tắc và công thức

tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu của tiết học

- HS đọc yêu cầu, 1 HS nêu cách làm

- HS làm nháp Bài giảia) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

100 : 2,5 = 40 (km/giờ)b) 30phút = 0,5 giờ

15 × 0,5 = 7,5 (km)c)

12 : 5 = 2,4 (giờ)

- HS đọc yêu cầu

- HS làm nháp Bài giảiVận tốc của ô tô thứ nhất là:

120 : 2,5 = 48 (km/giờ)Vận tốc của ô tô thứ hai là:

48 : 2 = 24 (km/giờ)

Trang 20

Bài tập 3 (VBT- T115)

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

các kiến thức vừa ôn tập

Thời gian ô tô thứ hai đi quãng đường

AB là:

120 : 24 = 5 (giờ)Vậy ô tô thứ nhất đến B trước ô tô thứ hai một khoảng thời gian là:

5 – 2,5 = 2,5 (giờ) Đáp số: 2,5 giờ

- HS đọc yêu cầu, 1 HS nêu cách làm

- HS làm vở Bài giảiTổng vận tốc của hai ô tô là:

180 : 2 = 90 (km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ B là:

90 : (2 + 3) × 3 = 54 (km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ A là:

90 – 54 = 36 (km/giờ) Đáp số: 54 km/giờ

36 km/giờ

Tiết 3: Luyện đọc

LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi

- GDHS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài

- HS hoạt động cá nhân, nhóm 2, cả lớp

III Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài Sang năm con lên bảy -

GV nhận xét cho điểm

2- Dạy bài mới

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

2.2-HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

Trang 21

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Mời 1 HS đọc toàn bài

*Tìm hiểu bài

- Lớp học của Rê - mi có gì ngộ nghĩnh?

- Tìm những chi tiết cho thấy Rê - mi là

một cậu bé rất hiếu học?

- Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì

về quyền học tập của trẻ em?

* Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

- Nhắc HS về luyện đọc lại bài

- Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi.

- HS nêu

- HS đọc, tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

- Nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của

cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.

………

Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011

( Học bài thứ ba tuần 34)

Tiết 1: Thể dục

TIẾT 67 : TRÒ CHƠI

“ NHẢY Ô TIẾP SỨC ” VÀ “ DẪN BÓNG ” I/ Mục tiêu:

- Chơi 2 trò chơi “nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng”yêu cầu biết cách chơI và thamgia vào trò chơi

- Biết cách tự tổ chức nhỡng trò chơi đơn giản

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	535,5 KB