Giáo án lớp 3 chọn_TUẦN 14

Kể chuyện - HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện "Ngời liên lạc nhỏ".. Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, - HS khá giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện "Ngời liên lạc n

Tuần 14

Ngày soạn : 15- 11- 2010

Ngày dạy :

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Toán

Tiết 66 : Luyện tập

I- Mục tiêu

- Biết so sánh các khối lợng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào trong giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

- Rèn KN tính và giải toán

- GD HS chăm học toán

- BTCL: Bài 1, 2, 3, 4

II- Đồ dùng

- GV : 1 cân đĩa và 1 cân đồng hồ.

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc số cân nặng của một số vật

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

* Bài 1

- Nêu yêu cầu BT

- Nêu cách so sánh?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2

- Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

+ Lu ý : Đổi về cùng đơn vị đo KL

là gam

- Hát

- HS đọc

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm chấm

- Ta so sánh nh so sánh số tự nhiên

- HS làm phiếu HT

- 1, 2 HS đọc bài toán

- HS nêu

- Bài toán giải bằng hai phép tính

- HS làm vở- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 x 4 = 520( g)

Số bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:

175 + 520 = 695( g) Đáp số : 695g

- HS nêu

- HS nêu

- Làm phiếu HT

Bài giải

Đổi: 1kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đờng

là:

- Chấm bài, chữa bài.

* Bài 4:

- HS thực hành cân các đồ dùng HT

4/ Củng cố:

- Điền số: 1kg = g

1000g = kg

- Dặn dò: Ôn lại bài

1000- 400 = 600( g)

Số gam đờng trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200( g) Đáp số: 200 gam

- HS thực hành cân

- Kiểm tra chéo số đo KL khi cân

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 39: ngời liên lạc nhỏ

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Ông Ké Kim

Đông, bọn lính)

- Chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm …

- Hiểu ND truyện: Kim Đồng là một ngời liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cán bộ cách mạng.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối truyện ( Ông Ké, Tây dồn, Nùng, thầy mo, mong manh)

B Kể chuyện

- HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện "Ngời liên lạc nhỏ" Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện,

- HS khá giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện "Ngời liên lạc nhỏ"

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Tập đọc.

Giáo viên

A KTBC:

- Đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi 2,

3 trong bài? (2HS)

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

Học sinh

2 Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài:

- GV hớng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn hoàn cảnh sảy ra câu chuyện - HS quan sát tranh minh hoạ

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc trớc lớp.

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn HS đọc đúng một số câu - HS đọc trớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn theo nhóm 4

- Cả lớp đồng thanh đọc - HS đọc đồng thanh đoạn 1 và 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 4

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 + lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì? -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán bộ đến

địa điểm mới

- Vì sao bác cán bộ phải đóng một vai

ông già Nùng? -> Vì vùng này là vùng ngời Nùng ở, đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng

- Cách đi đờng của hai bác cháu nh thế

nào?

- Đi rất cẩn thận , Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trớc

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? -> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ ra rất nhanh tri không hề bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt

sáo khi địch hỏi thì Kim Đồng trả lời… rất nhanh trí

- Nêu nội dung chính của bài? -> Vài HS nêu

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễm cảm đoạn 3 - HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm 3

- HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

* Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: - HS chú ý nghe

- GV yêu cầu - HS quan sát 4 bức tranh minh hoạ

- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 12 theo tranh 1

- GV nhận xét, nhắc HS có thể kể theo

một trong ba cách…

- HS chú ý nghe

- Từng cặp HS tập kể

- GV gọi HS thi kể - 4 HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp

- HS khá kể lại toàn chuyện

- HS nhận xét bình chọn

- GV nhận xét ghi điểm

IV Củng cố - Dặn dò:

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim

Đồng là một ngời nh thế nào

- Là một ngời liên lạc rất thông minh, nhanh trí và dũng cảm…

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tự nhiên và xã hội

Tiết 27: Tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống.

I- Mục tiêu

- Kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế ở địa phơng

- Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phơng

- Cần có ý thức gắn bố, yêu quê hơng

II- Đồ dùng dạy học

GV : Các hình trang 52, 53, 54, 55

HS : Bút vẽ

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

1- Tổ chức: Hát.

2- Kiểm tra:

- Kể tên những trò chơi em thờng chơi ở trờng? trò chơi đó có nguy hiểm không? vì sao? - Vài HS

3- Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa theo nhóm

a Mục tiêu: Nhận biết đợc một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

b Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- QS hình trang 52, 53, 54 và nói những gì em quan sát đợc?

Bớc 2:Trình bày KQ: - Cơ quan hành chính cấp tỉnh: Sở giáo dục, bu điện tỉnh, bệnh

viện tỉnh, sở công an, đài truyền hình tỉnh…

*Kết luận:ở mỗi tỉnh( thành phố) đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo

dục, ts tế dể điều khiển công việc, phục vụ đời sống vật chất và tinh thần

* Hoạt động 2 : Liên hệ

a.Mục tiêu: HS nắm đợc 1 số cơ quan hành chính cấp tỉnh nơi HS sống.

Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc nhóm

- Kể tên các cơ quan thuộc cấp tỉnh nơi em sống?

- Sở t pháp, UBND tỉnh, sở giáo dục bu điện tỉnh, bệnh viện tỉnh, sở công an…

- Các cơ quan đó có nhiệm vụ gì? - Đại diện HS báo cáo KQ

- Nhận xét

Bớc 2: Báo cáo KQ:

4- Hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:

- Nhận xét giờ học

* Dặn dò: Giao việc chuẩn bị bài cho h/s- VN quan sát 1 số cơ quan hành chính nơi

em sống giờ sau em kể lại những gì em QS đợc

Tiết 67 : Bảng chia 9

I- Mục tiêu

- Bớc đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9)

- Rèn trí nhớ và KN tính cho HS

- GD HS chăm học.

- BTCL : Bài 1( cột 1, 2, 3) Bài 2 ( cột 1, 2, 3) Bài 3, 4

II- Đồ dùng

- GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn Bảng phụ

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 9?

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: Thành lập bảng chia 9.

- Gắn 1 tấm bìa lên bảng: Lấy 1 tấm

bìa có 9 chấm tròn Vậy 9 đợc lấy

một lần bằng mấy?

- Viết phép tính tơng ứng?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm

tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn

Hỏi có mấy tấm bìa?

- Vậy 9 chia 9 đợc mấy?

- Ghi bảng: 9 : 9 = 1

+ Tơng tự GV HD HS thành lập các

phép chia còn lại để hoàn thành bảng

chia 9

- Luyện HTL bảng chia 9

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Tính nhẩm là tính ntn?

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: Tơng tự bài 1

* Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- Đọc đề?

- Gọi 1 HS chữa bài

- Chấm, chữa bài

- Hát

- 3- 4 HS đọc

- 9 lấy 1 lần bằng 9

- 9 x 1 = 9

- Có 1 tấm bìa

- 9 : 9 = 1

- HS đọc

- Luyện dọc bảng chia 9

- HS nêu

- HS nêu

- HS nhẩm KQ và nêu KQ

- HS thực hiện

- HS nêu

- HS nêu

- Làm vở

Bài giải Mỗi túi có số gạo là:

45 : 9 = 5( kg) Đáp số: 5 kg

- HS đọc

- Lớp làm phiếu HT

Bài giải

Số túi gạo có là:

45 :9 = 5( túi) Đáp số: 5 túi

4/ Củng cố:

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 9

- Dặn dò: Ôn lại bài

- HS thi đọc

Đạo Đức

TíCH CựC THAM GIA VIệC LớP VIệC TRƯờNG

I MụC TIÊU

- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trờng, việc trờng

- Tự giác tham gia việc lớp việc trờng, phù hợp với khả năngvà hoàn thành đợc những nhiệm vụ đợc phân công

- Biết tham gia việc lớp việc trờng vừa là quyền vừa là nghĩa vụ bổn phận của HS

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp việc trờng

II CHUẩN Bị

- Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo)

- Nội dung câu chuyện “Tại con chích chòe – Bùi Thị Hồng Khuyên – Lạc Sơn – Hòa Bình” – Hoạt động 1 – Tiết 2

- Các bài hát – Hoạt động 3 – Tiết 2

III các hoạt động dạy- học chủ yếu

TIếT 2

* Hoạt động 1:Tìm hiểu chuyện “tại con chích chòe”

- GV kể hoặc truyện “Tại con chích chòe” – Bùi Thị Hồng Khuyên – Lạc Sơn – Hòa Bình

- 1 HS đọc lại

- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu thảo luận nhóm, tìm hiểu câu chuyện theo các câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời cho nhau

- Kết luận:

Việc làm của bạn Tởng nh thế là sai Để có tiền góp quỹ Đội, vì lợi ích chung, bạnn nào cũng tham gia, bởi vậy Tởng cũng nên tham gia cùng với các bạn Có nh thế, công việc mới nhanh chóng đợc hoàn thành tốt

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

- Để bảo vệ môi trờng trờng lớp luôn sạch đẹp em cần làm gì

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi: viết ra giấy những việc em đã tham gia, bởi vậy Tởng cũng nên tham gia cùng với lớp, trờng trong tuần vừa qua - Tiến hành thảo luận cặp

đôi

- 2 đến 4 cặp đứng lên trình bày

- HS dới lớp nghe, nhận xét, bổ sung

- Thảo luận cả lớp

- Nhận xét

- Tùy thuộc vào tình hình cụ thể mà GV nhận xét, đa ra những lời khen, nhắc nhỡ với HS

- Nhận xét, kết luận: nh vậy, “tích cực”tham gia việc lớp, việc trờng ở đaay là hoàn thành tốt các công việcmà mình đợc giao theo hết khả năng của mình Ngoài ra, nếu

có điều kiện và khả năng, có thể giúp ngời khác hoàn thành tốt nhiệm vụ -Đại diện nhóm thực hiện

* Hoạt động 3: Văn nghệ

- Mỗi nhóm cử ra một đại diện tham gia

- Mỗi đại diện sẽ hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung có liên quan đến trờng, lớp Gợi ý nội dung (Hát)

1 Em yêu trờng em – Nhạc và lời: Hoàng Vân

2 Điều hay ấy chính cô dạy em –Nhạc: Nga

4/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dơng các HS tham gia tốt các hoạt động

- Nhận xét tiết học

Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

Nhớ Việt Bắc

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát (VD: Nhịp 2/4; 2/2/4 ở câu 1; chuyển sang câu 2 lại là: 2/4, 4/4 ).…

- Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm (đỏ tơi; giăng thành luỹ sắt dày, rừng che bộ đội, rừng vây quân thù )…

- Chú ý các từ ngữ: nắng ánh, thắt lng, mở nở, núi giăng…

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.( trả lời

đợc các CH trong SGK; thuộc lòng 10 dòng thơ đầu)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bản đồ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

A KTBC:

- Kể lại 4 đoạn của câu chuyện

Ng-ời liên lạc nhỏ?

- Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng

cảm nh thế nào?

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

- HS nhận xét

2 Luyện đọc: - HS chú ý nghe

a GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ hơi

đúng nhịp - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trớc lớp.

- GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N3

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đồng thanh 1 lần.

3 Tìm hiểu bài:

- Ngời cán bộ về xuôi nhớ những gì

ở Việt Bắc?

- Nhớ cảnh vật và nhớ ngời Việt Bắc…

- "Ta" ở đây chỉ ai? "Mình" ở đây

Mình: chỉ ngời Việt Bắc

- Tìm những câu thơ cho thấy Việt

Bắc rất đẹp ? - Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi;

Ngày xuân mơ nở trắng rừng …

- Tìm những câu thơ cho thấy Việt

Bắc đánh giặc giỏi ?

- Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; núi giăng thành luỹ sắt dày…

- Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp

của ngời Việt Bắc? - Chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi, ân tình chung thuỷ với cách mạng nhớ ng… ời đan

nón chuốt từng sợi gang…

4 Học thuộc lòng bài thơ - 1 HS đọc lại toàn bài

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc 10

dòng thơ đầu - HS đọc theo dãy,nhóm, bàn cá nhân.

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lòng

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND chính cảu bài? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán

Tiết 68: Luyện tập

I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 9 Và vận dụng trong tính toán, giải toán(có một phép chia 9)

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

- BTCL : Bài 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng

- GV : Bảng phụ, phiếu HT

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng chia 9?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu BT?

- Nhận xét, đánh giá

- Hát

- 2- 3 HS đọc

- HS nêu

- HS tính nhẩm và nêu KQ

* Bài 2:

- X là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm X?

- Chấm, chữa bài

* Bài 3:

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- BT yêu cầu gì?

- Hình a) có bao nhiêu ô vuông?

- Tìm

9

1

số ô vuông ở hình a) ta làm ntn?

+ Tơng tự HS làm các phần khác

4/ Củng cố:

- Thi đọc HTL bảng chia 9

+ Dặn dò: Ôn lại bài

- HS nêu

- HS nêu

- HS làm phiếu HT

- 3 HS làm trên bảng

- HS nêu

- HS nêu

- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở

Bài giải

Số ngôi nhà đã xây đợc là:

36 : 9 = 4( nhà)

Số ngôi nhà còn phải xây là:

36 - 4 = 32( nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà

- HS làm miệng

- Tìm

9

1

số ôvuông trong mỗi hình

- Có 18 ô vuông

- Ta lấy 18 : 9 = 2( ô vuông)

- HS thi đọc

Chính tả ( nghe viết)

Tiết 25: ngời liên lạc nhỏ

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng các bài tập điền tiếng ay/ây ( BT 2)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết 2 lần ND BT 1

- 3 - 4 băng giấy viết BT 3

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

A KTBC:

- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã (HS viết bảng con)

-> GV nhận xét chung

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn HS nghe viết.

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chính tả - HS nghe

- 2 HS đọc lại

- GV giúp HS nhận xét chính tả

+ Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào cần viết hoa->Đức Thanh, Kim Đồng,

Nùng, Hà Quảng.

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó đợc viết thế nào? -> Nào, Bác cháu ta lên đờng -> là lời ông Ké đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đờng - HS luyện viết vào bảng con

-> GV nhận xét

b) GV đọc bài- HS viết vào vở

- GV quan sát uốn lắn thêm cho HS

c) Chấm chữa bài.

- GV đọc lại bài- HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 Hớng dẫn HS làm BT.

a) Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân, viét ra nháp

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- GV nhận xét kết luận bài đúng VD: Cây sung/ Chày giã gạo/ dạy học/ ngủ dậy

số bảy/ đòn bẩy - HS nhận xét

b) Bài tập 3 (a):

- Gọi HS nêu yêu cầu- 2 HS nêu yêu cầu Bt

- HS làm bài cá nhân

- GV dán bảng 3, 4 bằng giấy - HS các nhóm thi tiếp sức

- HS đọc bài làm -> HS nhận xét

- GV nhận xét bài đúng

- Tra nay - / ăn - nấu cơm – nát - mọi lần - HS chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố dặn dò.

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Toán

Tiết 69: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

I Mục tiêu

- HS biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số với số có một chữ số( chia hết và chia có d)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhaucủa một số và giải toán có liên quan đến phép chia

- Rèn KN tính toán cho HS

- GD HS chăm học toán

- BTCL : Bài 1( cột 1, 2, 3) Bài 2, 3

II- Đồ dùng

- GV : Bảng phụ, Phiếu HT

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu