G.a lớp 1 tuần 17 ( BL )

GV nhận xét chỉnh sửa.Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ rửa mặt - HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa m và ăt đồng thời viết đúng

Trang 1

TUẦN 17 Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2010

Học vần VẦN: ăt - ât

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Học sinh đọc và viết được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.

- Đọc được từ và câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu

Chân vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời

Ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng tranh SGK bài 69- Bộ thực hành Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc từ: bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt.

- Cả lớp viết từ: chẻ lạt

2 Dạy học bài mới:

TIẾT 1

* Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới ăt, ât

- GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo

* Dạy vần:

Vần ot

a Nhận diện:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ăt trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần ăt

GV giúp đỡ HS yếu ghép vần

b Phát âm, đánh vần:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ăt GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại ă - tờ - ăt/ăt

+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- GV yêu cầu HS ghép tiếng mặt, từ rửa mặt và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

+ HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo

- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được

- Yêu cầu HS đọc lại ăt – mặt – rửa mặt(cá nhân, nhóm, lớp)

- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần

c Viết:

Viết vần đứng riêng

- GV viết mẫu vần ăt vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và

viết trên không trung

Trang 2

- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa.

Viết tiếng và từ

- GV viết mẫu từ rửa mặt

- HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS viết

liền nét giữa m và ăt đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh nặng, đúng khoảng cách

giữa các chữ

- Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ mặt.

- HS viết vào bảng con.GV nhận xét

Vần ât

(Quy trình dạy tương tự vần ăt)

Lưu ý: Nhận diện:

- GV thay ă bằng â được ât

- HS đọc trơn và nhận xét vần ât gồm 2 âm â và t

- Yêu cầu HS so sánh ăt và ât: Giống nhau: âm t

Khác nhau: âm ă - â

Đánh vần:

- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc

- GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc

+ HS đọc cá nhân (nối tiếp)

+ Đọc đồng thanh

- Ghép tiếng, từ: vật, đấu vật

- HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần

Viết:

+ HS viết vào bảng con

- GV lưu ý cách viết các nét nối từ v sang vần ât, vị trí viết dấu nặng và khoảng

cách giữa các chữ

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới

- 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới

- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà.( bằng vật

thật, bằng lời)

- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh)

TIẾT 2

* Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1

+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

+ GV nhận xét chỉnh sửa

- Đọc câu ứng dụng SGK trang 141

+Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đọc

HS khá đọc đoạn thơ GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu + GV gọi 1 số HS đọc lại

Trang 3

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu thơ? HS phân tích tiếng mắt.

GV nhận xét.

b Luyện viết:

- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 69

- HS viết bài

- GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét

c Luyện đọc:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ngày chủ nhật

- Cả lớp đọc lại

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi gợi ý 1 số câu hỏi

- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá

- GV lưu ý cách diễn đạt của HS

3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ăt, ât vừa học.

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 70

Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 HS hiểu:

- Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em

2 HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh vẽ bài tập 3, 4

Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận

- GV yêu cầu hs quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận theo cặp dựa theo câu hỏi gợi ý: Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét.

- GV kết luận: HS cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng,

giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

Hoạt động 2: Tô màu vào tranh bài tập 4

- GV yêu cầu hs hãy tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu cách lựa chọn của mình

H: + Vì sao con lại tô màu vào quần áo của các bạn đó?

Trang 4

+ Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao?

- GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học

Hoạt động 3: Quan sát tranh bài tập 5 và thảo luận

- GV yêu cầu hs quan sát tranh và thảo luận theo cặp về việc làm của 2 bạn nam

ngồi phía dưới

- Gọi hs lên trình bày

- GV nêu câu hỏi cả lớp suy nghĩ trả lời

+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì sao?

+ Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?

- GV kết luận:

+ Hai bạn đã giành nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ học

+ Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học:

Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài

Làm mất thời gian của cô giáo

Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh 2 câu thơ theo GV

Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng,

Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn.

Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học.

- Thực hiện trật tự trong trường học

Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

Học vần VẦN: ôt - ơt

- Học sinh đọc và viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.

- Đọc được từ và câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt

- Sử dụng tranh SGK bài 70

- Bộ thực hành Tiếng Việt

- 3 HS đọc bài 69

- Cả lớp viết từ: bắt tay

Trang 5

TIẾT 1

* Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới ôt, ơt.

* Dạy vần:

Vần ôt

a Nhận diện:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ôt trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần ôt

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ôt GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại ô - tờ - ôt/ôt

- GV yêu cầu HS ghép tiếng cột, từ cột cờ và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại ôt – cột – cột cờ(cá nhân, nhóm, lớp)

c Viết:

- GV viết mẫu vần ôt vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và

- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa

- GV viết mẫu từ cột cờ

liền nét giữa c và ôt đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh nặng, đúng khoảng cách

giữa các chữ

- Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ cột.

Vần ơt

(Quy trình dạy tương tự vần ôt)

Lưu ý: : Nhận diện:

- GV thay ô bằng ơ được ơt

- HS đọc trơn và nhận xét vần ơt gồm 2 âm ơ và t

- Yêu cầu HS so sánh ôt và ơt: Giống nhau: âm t

Khác nhau: âm ô - ơ

Đánh vần:

Trang 6

- Ghép tiếng, từ: vợt, cái vợt

Viết:

- GV lưu ý cách viết các nét nối từ v sang vần ơt, vị trí viết dấu nặng và khoảng

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa( bằng vật

TIẾT 2

* Luyện tập:

a Luyện đọc:

HS khá đọc đoạn thơ GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu + GV gọi 1 số HS đọc lại

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu thơ? HS phân tích tiếng một.

GV nhận xét.

b Luyện viết:

- HS viết bài

c Luyện đọc:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Những người bạn tốt

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi gợi ý 1 số câu hỏi

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôt, ơt vừa học.

Trang 7

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp HS củng cố về:

- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết các số theo thứ tự cho biết

- Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán

- Vẽ thêm hình theo thứ tự

Vở bài tập toán

Tranh vẽ bài tập3, 4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 3 hs lên bảng làm các phép tính sau theo cột dọc:

3 + 7 , 10 – 6 , 4 + 6 , 10 – 3 ,

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Hướng dẫn hs làm trong vở bài tập

Bài 1: Số?

- HS nêu yêu cầu bài

- GV nêu câu hỏi gợi ý: 2 bằng một cộng với mấy?

Yêu cầu hs khá trả lời

- HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs nối tiếp chữa bài miệng

- GV nhận xét và củng cố cấu tạo các số trong phạm vi 10

Bài 2: - GV yêu cầu hs đọc đề bài

- Gọi 2 hs lên bảng chữa bài

- GV, HS cùng nhận xét

Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu bài: Viết phép tính thích hợp

- GV treo tranh yêu cầu hs quan sát nêu đề toán và tự viết phép tính phù hợp với tình huống

Bài 4: GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu

- HS quan sát và vẽ thêm hình vào ô trống

- 1 hs lên bảng chữa bài và giải thích cách làm

- GV, hs nhận xét

- GV nhận xét tiết học.- Về làm các bài tập còn lại trong SGK vào vở ô li.

Thể dục

Giáo viên bộ môn dạy

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

Trang 8

Học vần VẦN: et - êt

- Học sinh đọc và viết được et, êt, bánh tét, dệt vải.

- Đọc được từ và câu ứng dụng: Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt mhưng vẫn cố bay theo hàng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết

- Sử dụng tranh SGK bài 71

- Bộ thực hành Tiếng Việt

- HS đọc từ: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa.

- Cả lớp viết từ: xay bột.

TIẾT 1

* Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới et, êt.

* Dạy vần:

Vần et

a Nhận diện:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần et trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần et

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần et GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại e - tờ - et/et

- GV yêu cầu HS ghép tiếng tét, từ bánh tét và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại et – tét – bánh tét(cá nhân, nhóm, lớp)

c Viết:

- GV viết mẫu vần et vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và

- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa

- GV viết mẫu từ: bánh tét

Trang 9

liền nét giữa t và et đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh sắc, đúng khoảng cách

giữa các chữ

- Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ tét.

Vần êt

(Quy trình dạy tương tự vần et)

Lưu ý: Nhận diện:

- GV thay e bằng ê được êt

- HS đọc trơn và nhận xét vần êt gồm 2 âm ê và t

- Yêu cầu HS so sánh et và êt: Giống nhau: âm t

Khác nhau: âm e - ê

Đánh vần:

- Ghép tiếng, từ: dệt, dệt vải

Viết:

- GV lưu ý cách viết các nét nối từ d sang vần êt, vị trí viết dấu nặng và khoảng

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn( bằng vật

TIẾT 2

* Luyện tập:

a Luyện đọc:

+ HS khá đọc trơn GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu + GV gọi 1 số HS đọc lại

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu thơ? HS phân tích tiếng rét, mệt.

GV nhận xét.

b Luyện viết:

Trang 10

- HS viết bài.

c Luyện đọc:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Chợ tết

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi )

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần et, êt vừa học.

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp HS củng cố về:

- Thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10

- So sánh các số trong phạm vi 10

- Xem tranh nêu bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán

- Xếp các hình theo thứ tự xác định

Vở bài tập toán

Bảng phụ ghi bài 1, 4, 5

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV viết bảng các số: 1, 9, 6, 4, 5, 7

Yêu cầu 1 hs viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, 1 hs viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV nhận xét cho điểm

a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

b Hướng dẫn hs làm trong vở bài tập

Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự

- HS nêu yêu cầu bài

- Gọi 2 hs lên nối trên bảng phụ

- HS, GV cùng nhận xét

Bài 2: Tính

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	197 KB