G.a lớp 4 tuần 17(BL)

Biết đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rẫi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rẫi,

đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn

II Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

1 tốp hs đọc truyện “Trong quán ăn ba cá bống” theo cách phân vai trả lời câu hỏi 4

Gv nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẵn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt

Gv kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ truyện, giúp hs đọc từ khó, hiểu từ mới, đọc

đúng câu văn dài, khó đọc

Hs luyện đọc theo cặp 1-2 hs đọc cả bài

Gv đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

Hs đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi

? Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

(muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có đợc mặt trăng)

? Trớc yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì?(Vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa)

? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nh thế nào về đòi hỏi của công chúa? (Đòi hỏi đó không thể thực hiện đợc )

? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện đợc?

(Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nớc của nhà vua )

Hs đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi

? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?

(Chú hề cho rằng trớc hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã…)

? Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng khác với cách nghĩ của ngời lớn? (mặt trăng chỉ to hơn móng tay…)

Gv: Chú hề hiểu trẻ em …

Trang 2

Hs đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi

? Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?

(Chú đến ngay hiệu kim hoàn, đặt làm ngay mặt trăng bằng vàng…)

? Thái độ công chúa thế nào khi nhận món quà? (… vui sớng…)

c Hớng dẵn hs đọc diễn cảm

1 tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai Gv hớng dẵn hs đọc đúng lời các nhân vật

Gv hớng dẵn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai

“Chú hề … Tất nhiên là bằng vàng rồi”

3 Củng cố dặn dò

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ…)

Gv nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau

Thể dục

Giáo viên bộ môn dạy

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp hs rèn kĩ năng

Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

Giải toán có lời văn

Hs làm lại bài 2 Gv nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới Bài 1: Hs nêu yêu cầu của bài

Hs đặt tính rồi tính

1 hs lên bảng giải cả lớp làm vào nháp

Gv cùng hs nhận xét thống nhất kết quả

Bài 2: Hs đọc bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Em có nhận xét gì về đơn vị đo khối lợng trong bài toán này? Đơn vị cha đồng nhất

Hs tự tóm tắt rồi giải

1 hs lên bảng làm bài

Tóm tắt :

240 gói: 18kg

1 gói: ?kg

Bài giải 18kg = 18000g

Số gam muối trong mỗi gói là

18000 : 240 = 75(g) Đáp số: 75g muối Bài 3: Hs đọc bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Trang 3

Muốn tính diện tích, chu vi hình chữ nhật ta làm nh thế nào?

Muốn tính chiều rộng khi bta diện tích và chiều dài ta làm thế nà?

Hs tự làm bài chữa bài

Bài giải Chiều rộng sân bóng là

7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng là (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: Chiều rộng: 68m Chu vi: 346m

• Củng cố dặn dò

Gv nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau

Đạo đức Yêu lao động (tiết 2)

I Mục tiêu: giúp hs có khả năng :

Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

• Rèn kỹ năng sống:

- Kỹ năng xác định giá trị của lao động

- Kĩ năng quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trờng

II Các hoạt động dạy học

Ngày hôm qua em đã làm những công việc gì ?

4 – 5 hs trả lời

Nh vậy, trong ngày hôm qua, nhiều bạn đã làm đợc nhiều công việc khác nhau Bạn Pê- chi – a cũng có một ngày nh vậy Nhng Pê –chi –a đã làm đợc gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài Yêu lao động

B Dạy bài mới

Tiết 2

1.Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 5 sgk)

Hs trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi

Gv mời một vài hs trình bày trớc lớp Lớp thảo luận , nhận xét

Gv nhận xét và nhắc nhở hs

2 Hoạt động 2 : Hs trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ

Hs trình bày, giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ về một công việc mà các em yêu thích đã su tầm đợc

Cả lớp thảo luận nhận xét

Gv nhận xét,

3.Kết luận chung

Lao động là vinh quang Mọi ngời đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội

Trẻ em cũng cần tham giacác công việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân

Gv nhận xét giờ học

Dặn hs thực hiện tốt theo bài học

Trang 4

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

Toán Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

B Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- Hai em lên bảng làm bài 2

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Luyện tập.

a Bài 2: Học sinh đặt tính và tính Giáo viên nhận xét chữa bài.

b Bài 2: Học sinh đọc đề bài

- GV hớng dẫn cách giải

- Học sinh làm vào vở, một em lên bảng chữa bài

Tóm tắt: 240 gói : 18 kg

1 gói : ….kg Bài giải

18 kg = 18 000 g

Số gam muối trong mỗi gói là:

18 000 : 240 = 75 (gam)

Đáp số: 75 gam

c Bài 3: Học sinh nêu lại cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tính

và chiều dài của hình đó

Bài giải

a Chiều rộng sân bóng là:

7140 : 105 = 68 (m)

b Chu vi sân bóng là:

(105 + 68) x 2 = 346 (m)

Đáp số: chiều rộng 68 m

chu vi 346 m

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

Âm nhạc

Giáo viên bộ môn dạy

Chính tả Mùa đông trên rẻo cao

Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao

Luyện viết đúng các từ có âm đầu hoặc vần dễ lẫnl/n, ât/âc

2 hs viết trên bảng lớp, cả lớp viết giấy nháp bài tập 2a

B Dạy bài mới

Trang 5

2 Hớng dẵn hs nghe viết

Gv đọc bài chính tả, hs theo dõi trong sgk

Hs đọc thầm lại đoạn văn Gv nhắc các em chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai (trờn xuống, …) cách trình bày bài

Gv đọc cho hs viết

Gv đọc cho hs soát

Chấm chữa bài

3 Hớng dẵn hs làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

Gv chọn cho hs làm bài 2a

Hs đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở bài tập

Gv dán lên bảng 3-4 tờ phiếu, 3-4 hs lên bảng thi làm bài

Từng hs đọc đoạn văn đã điền của mình Lớp và gv nhận xét, chốt lời giải đúng

Hs sửa bài theo lời giải đúng

Loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng

Bài tập 3:

Cách làm tơng tự bài 2

Giấc mộng – làm ngời – xuất hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – nhấc chàng

- đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay

Gv nhận xét giờ học.Dặn chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu Câu kể Ai làm gì ?

Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì? từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì?vào bài viết

Hs lên bảng làm bài tập 2

Lớp và gv nhận xét

B Dạy bài mới

1 Phần nhận xét

Bài tập 1,2:

Hs nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của bài tập 1, 2

Gv cùng hs phân tích làm mẫu câu 2

Gv phát phiếu đã kẻ bảng để hs trao đổi theo cặp, phân tích tiếp các câu còn lại

Câu Từ ngữ chỉ hoạt động Từ ngữ chỉ sự vật

Ngời lớn đánh trâu ra cày đánh trâu ra cày ngời lớn

Các cụ già nhặt cỏ đốt lá nhặt cỏ đốt lá các cụ già

Mấy chú bé bắc bếp thổi Bắc bếp thổi cơm mấy chú bé

Trang 6

Các bà mẹ tra ngô tra ngô mấy bà mẹ

Các em bé ngủ khì trên lng

mẹ ngủ khì trên lng mẹ các em bé

Lũ chó sủa om cả rừng sủa om cả rừng lũ chó

Bài tập 3:1 hs đọc yêu cầu của bài

Gv và hs đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai

Gv phát phiếu đã kẻ bảng để hs trao đổi theo cặp làm tiếp câu 2

Gv cùng cả lớp nhận xét kết quả làm việc của các nhóm, chốt lời giải dúng

Câu Câu hỏi cho … Câu hỏi cho từ ngữ chỉ

Ngời lớn đánh trâu ra cày Ngời lớn làm gì? Ai đánh trâu ra cày?

Các cụ già nhặt cỏ đốt lá

… Các cụ già làm gì? Ai nhặt cỏ đốt lá?

2 Phần ghi nhớ

Lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

Gv viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải thích: Câu kể Ai làm gì? thờng gồm 2

bộ phận ………

3 hs đọc nội dung ghi nhớ

3 Thực hành

Bài 1:

1 hs nêu yêu cầu của bài tập

Hs làm bài cá nhân vào phiếu

1 hs dán bài lên bảng gv cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải dúng

Câu 1: Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ…

Câu 2: Mẹ đựng hạt giống…

Câu 3: Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết …

Bài 2: 2 hs nêu yêu cầu của bài tập

Hs trao đổi theo cặp

Gv dán 3 băng giấy viết 3 câu kể, gọi 3 hs lên bảng làm bài, trình bày kết quả

Lớp nhận xét chốt lời giải dúng

Cha

Mẹ

Chị tôi

làm cho tôi

đựng hạt giống

đan nón lá cọ Bài 3:Hs đọc yêu cầu của bài tập

Gv nhắc sau khi viết xong đoạn văn hãy gạch dới bằng bút chì những câu kể trong

đoạn là câu kể Ai làm gì?

Một số hs nối tiếp nhau trình bày bài của mình

Lớp và gv nhận xét chốt lời giải dúng

Dặn chuẩn bị bài sau

Địa lí Ôn tập

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập hệ thống hoá kiến thức đã học

Trang 7

Thủ đô Hà Nội có tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội đợc bao nhiêu tuổi?

Khu phố cố có đặc điểm gì? Khu phố mới có đặc điểm gì?

Gọi hs trình bày Lớp và gv nhận xét

B Dạy bài mới

1 Hoạt động 1:

Làm việc theo nhóm

Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận

Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ

+ Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựâ lúa thứ hai của đất nớc? Giải thích vì sao nơi đây nuôi những lợn, gà, vịt

+ Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của ngời Kinh ở

đồng bằng Bắc Bộ

+ Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân ở

đồng bằng Bắc Bộ

+ Nêu một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học

2 Hoạt động 2:

Làm việc cả lớp

Các nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét bổ sung, gv nhận xét chốt ý đúng

Gv kết luận

Nhắc lại nội dung bài

Nhận xét giờ học Dặn về nhà ôn bài Chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 29 tháng 12 năm 2010

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp hs rèn kĩ năng

Thực hiện các phép tính nhân và chia

Giải bài toán có lời văn

Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

Hs làm bài 3 Gv nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới Bài 1:

Gv nêu yêu cầu của bài

Gv treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập 1 (2 phần)

Gọi 2 hs lên bảng làm bài, dới lớp làm vào phiếu học tập

Lớp cùng gv nhận xét thống nhất kết quả đúng

Bài 2:

Hs nêu yêu cầu của bài

Hs nêu cách thực hiện phép chia 3 hs tiếp nối nhau lên bảng làm bài (mỗi hs làm một phần) dới lớp làm vào vở nháp

39870 : 123 25863 : 251 30395 : 217

Lớp và gv nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 3:

Hs đọc bài

Hs tóm tắt tự giải Lớp cùng gv nhận xét chốt lời giải đúng bài giải

Trang 8

Số bộ đồ dùng học toán Sở giáo dục nhận đợc là

40 x 468 = 18720 (bộ)

Số bộ đồ dùng học toán mỗi trờng nhận đợc là

18720 : 156 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ đồ dùng học toán

Bài 4:Hs đọc bài toán

Hs đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi

Gv cùng cả lớp nhận xét chồt lời giải đúng

• Củng cố dặn dò

Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ

1 Rèn kĩ năng nói

Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc câu chuyện, có thể phối hợp lời

kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

Hiểu nội dung câu chuyện

Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe

Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

Theo dõi bạn kể Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

Hs kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

B Dạy bài mới

2 Gv kể toàn bộ câu chuyện

Gv kể lần 1 hs nghe

Gv kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ trong SGK

Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ

3 Hớng dẵn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Một vài hs đọc yêu cầu của bài tập 1,2

a Hs kể chuyện theo nhóm:

Từng nhóm hs tập kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể chuyện trớc lớp

2 tốp hs (mỗi tốp 2 em) tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo 5 tranh

2 hs thi kể toàn bộ câu chuyện

Một hs hoặc nhóm kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện hoặc hội thoại với cô giáo

và các bạn về nội dung câu chuyện

Trang 9

(Theo bạn Ma-ri-a là ngời thế nào? /

Bạn có nghĩ rằng một cũng có tính tò mò ham hiểu biết nh Ma-ri-a không? / Câu chuyện muốn nói lên điều gì? )

Lớp và gv bình chọn bạnhiểu chuyện, kể chuyện hay nhất

Khoa học Ôn tập học kì I Kiểm tra

I Mục tiêu

Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về:

Tháp dinh dỡng cân đối; Một số tính chất của nớc và không khí; thành phần chính của không khí Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao độnh sản xuất

Hs có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí

1 Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng

Bớc 1:

- Gv chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dỡng cân đối” cha hoàn thiện

- Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dỡng cân đối”

Bớc 2:

Các nhóm trình bày sản phẩm trớc lớp Mỗi nhóm cử một đại diện làm ban giám khảo

Gv và ban giám khảo đi chấm, nhóm nào xong trớc, trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc Gv có thể cho điểm toàn nhóm

Bớc 3:

Gv chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi sẵn câu hỏi trang 69 SGK có thêm một số câu khác

Đại diện các nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi đó Gv cho diểm cá nhân

Kết thúc hoạt động này, nếu nhóm nào có nhiều bạn đợc diểm cao là thắng cuộc

2 Hoạt động 2: Triển lãm

- Bớc 1: Nhóm trởng yêu cầu các bạn đa những tranh ảnh và t liệu đã su tầm đợc ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề Ví dụ: Chủ đề về vai trò của nớc, chủ đề về vai trò của không khí Hs cũng có thể mang những đồ chơi có liên quan đến việc ứng dụng các tính chất của nớc và không khí để trng bày

- Bớc 2: Cả lớp tham quan khu triển lảm của từng nhóm, nghe các thành viên trong nhóm trình bày Ban giám khảo đa ra câu hỏi

Ban giám khảo đánh giá Các hs khác cũng có thể đa ra nhận xét của mình Gv là ngời

đánh giá nhận xét cuối cùng Gv cho diểm theo nhóm hoắc cá nhân xuất sắc

3 Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động

- Bớc 1: Tổ chức và hớng dẵn

Gv yêu cầu các nhóm hội ý về đề tài và đăng kí với lớp, đảm bảo hai chủ đề: bảo vệ môi trờng nớc và bảo vệ môi trờng không khí

- Bớc 2: Thực hành

Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc

Gv kiểm tra giúp đỡ

- Bớc 3: Trình bày và đánh giá

Trang 10

Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình Cử đại diện nhóm nêu ý tởng của bức tranhcổ động do nhóm vẽ Các nhóm khác bình luận góp ý

Gv nhận xét đánh giá

Gv nhận xét giờ học.Dặn chuẩn bị bài sau

Tập làm văn

Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

Hiểu đợc cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Hình thức thực hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn

Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

A Trả bài tập làm văn Nhận xét công bố điểm

B Dạy bài mới

2 Phần nhận xét

3 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập 1- 2- 3

Lớp đọc thầm lại bài cái cối tân suy nghĩ làm bài cá nhân

Học sinh phát biểu ý kiến, lớp và gv nhận xét

Gv dán kết quả lên bảng chốt lời giải đúng

1 Mở bài: - Đoạn 1 : Giới thiệu cái cối đợc tả trong bài

2 Thân bài: - Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngoài

- Đoạn 3: Tả hoạt động của cái cối

3 Kết bài: - Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ về cái cối

3 Phần ghi nhớ

3-4 học sinh đọc ghi nhớ trong sgk

4 Phần luyện tập

Bài 1:

1 học sinh đọc nội dung bài tập 1

Cả lớp đọc thầm bài cái bút máy thực hiện lần lợt từng yêu cầu của bài tập

Gv phát phiếu cho một vài học sinh

Học sinh dán phiếu lên bảng lớp

Gv chốt lời giải đúng

Bài 2:

Học sinh đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ để viết bài

Gv nhắc học sinh chỉ viết một đoạn tả bao quát chiếc bút của em

Nhắc các em quan sát kĩ chiếc bút về hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, chú ý những đặc điểm riêng khiến cái bút của em khác cái bút của bạn

Tập diễn đạt sắp sếp các ý kết hợp bộc lộ khi tả

Học sinh viết bài

Học sinh nối tiếp nhau đọc kết bài ,

Gv chốt ý đúng

Một số học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

Về nhà hoàn chỉnh lại bài

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	124 KB