GIÁO ÁN 1 TUẦN 19

+Cách tiến hành : Dạy vần ăc Cho học sinh nêu cấu tạo vần, ghép vần ăc.. Cá nhân, lớp đánh vần Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “mắc”.. +Cách tiến hành : Cho học sinh đọc, phân tích

Trang 1

TUẦN 19 SÁNG Thứ 3 ngày 4 tháng 1 năm 2011

ĐẠO ĐỨC BÀI 9 : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO(T1)

I Mục tiêu:

-Học sinh nêu được một số biểu hiện phép với thầy giáo, cô giáo

-HS biết vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

-Thực hiện lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động:

1-Khởi động:(1p) Hát

2-Bài cũ:(4p)

Trong trường học cần thực hiện điều gì?

Biết giữ trật tự giúp các em học tập như thế nào?

a) Giới thiệu bài: GV nêu, ghi tựa bài

b) Các hoạt động :

10p

7p

8P

*Hoạt động 1 :Đóng vai (BT1)

+ Mục tiêu: Học sinh nêu được một số biểu hiện

phép với thầy giáo, cô giáo

+ Cách tiến hành:

-Chia nhóm.

-Yêu cầu đóng vai theo các tình huống của bài

tập 1

-Cho cả lớp thảo luận, nhận xét

+Kết luận: Lễ phép với thầy cô giáo là học trò

ngoan

*Hoạt động 2: HS biết vì sao phải lễ phép, vâng

lời thầy giáo, cô giáo

+Mục tiêu: HS biết vì sao phải lễ phép, vâng lời

thầy giáo, cô giáo

+Cách tiến hành:

-Giáo viên nêu câu hỏi cho HS thảo luận.

-Thầy, cô giáo thường khuyên bảo các em những

điều gì?

-Những lời khuyên bảo của thầy, cô giáo giúp ích

gì cho các em?

-Vì sao các em phải lễ phép, vâng lời thầy giáo,

cô giáo ?

+Kết luận:Hằng ngày, thầy, cô chăm lo dạy dỗ,

giáo dục các em giúp các em trở thành HS ngoan,

giỏi các em cần phải vâng lời thầy, cô giáo thì học

hành mới tiến bộ

*Hoạt động 3:Làm bài tập 2

+Mục tiêu: Biết nhận xét hành vi đúng, sai

Cho HS quan sát tranh, nhận xét việc làm nào

Thảo luận rồi đóng vai Trình bày ý kiến

Thảo luận, trả lời, bổ sung

ý kiến

Quan sát tranh, thảo luận,

Trang 2

thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo, cô giáo.

+Kết luận: Tranh 1, 4 thể hiện bạn nhỏ biết vâng

lời thầy giáo, cô giáo

nêu ý kiến

4 Củng cố (4p)

-Để tỏ lòng bết ơn các thầy, cô dạy bảo các em cần phải làm gì?

-Tìm câu ca dao nói về thầy, cô

IV –Hoạt động nối tiếp:(1P)

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Kể về một tấm gương biết lễ phép , vâng lời thầy cô giáo

HỌC VẦN BÀI 77 : ăc- âc

I Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc

-Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “Ruộng bậc thang”

-Học sinh yêu quý thiên nhiên và những người nông dân

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ

Cho HS đọc bài oc - ac , viết: bác sĩ, hạt thóc, con sóc

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài: GV nêu, ghi tựa bài.

b) Các hoạt động:

TIẾT 1

12p

6p

7p

*Hoạt động 1 : Dạy đọc

+Mục tiêu :Học sinh đọc được : ăc, âc, mắc

áo, quả gấc

+Cách tiến hành :

Dạy vần ăc

Cho học sinh nêu cấu tạo vần, ghép vần

ăc

Yêu cầu so sánh vần ăc và vần ac

Cho học sinh đánh vần vần ăc

Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần

tiếng “mắc”

Cho học sinh xem tranh, rút ra từ khoá

Cho HS đọc tổng hợp

Dạy vần âc (Tương tự)

Cho học sinh so sánh vần âc và vần ăc

*Hoạt động 2 : Luyện viết

+Mục tiêu : Rèn viết đúng : ăc, âc, mắc áo,

quả gấc

Viết mẫu và nêu quy trình viết

Cho HS viết vào bảng con

Nêu cấu tạo vần, ghép vần ăc

So sánh vần ăc và vần ac

Cá nhân, lớp đánh vần Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “mắc”

Đọc từ : mắc áo

Cá nhân, lớp đọc

Nêu sự giống và khác nhau

Quan sát chữ mẫu

Viết vào bảng con

Trang 3

12p

6p

*Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng.

+Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các từ ứng

dụng

Cho học sinh đọc, phân tích từ

Cho học sinh đọc toàn bài

TIẾT 2

*Hoạt động 1 : Luyện đọc

+Mục tiêu :Học sinh đọc đúng toàn bài.

Yêu cầu học sinh đọc bài tiết 1

Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung

tranh, đọc câu ứng dụng

Gọi học sinh phân tích tiếng có vần ăc, âc

GD : yêu loài chim.

*Hoạt động 2 : Luyện viết.

+Mục tiêu : Giúp học sinh rèn chữ viết.

Cho HS đọc các chữ cần viết ở VTV

Cho học sinh viết bài vào vở

*Hoạt động 3 : Luyện nói.

+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ

đề“Ruộng bậc thang”

Cho học sinh xem tranh, đọc tên bài luyện

nói

Nêu một số câu hỏi theo chủ đề

GD : yêu quý những người nông dân.

Cá nhân, lớp đọc, phân tích từ

Cá nhân, nhóm, lớp đọc

Xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng

Phân tích tiếng “mặc”

Đọc các chữ cần viết Viết vào vở tập viết

Xem tranh, đọc tên bài luyện nói Trả lời câu hỏi

4 Củng cố (4p)

-Cho học sinh đọc lại bài

-Trò chơi: thi đua chọn rồi đọc tiếng có vần ăc, âc

5 Hoạt động nối tiếp:(1p)

-Về xem lại bài

-Chuẩn bị bài sau “uc, ưc”

========================================================== CHIỀU Thứ 3 ngày 4 tháng 1 năm 2011

THỂ DỤC BÀI 19 BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Ôn trò chơi: "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động

- Làm quen với 2 động tác: Vươn thỏ và tay của bài thể dục Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng

II Địa điểm và phương tiện:

Trang 4

- Sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

- G chuẩn bị còi

- Kẻ một vạch chuẩn bị dài 4, sau đó kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách vạch chuẩn bị 1m Từ vạch xuất phát về trước 0,6 - 0,8m kẻ hai dãy ô vuông, mỗi dãy 10 ô, mỗi ô

có cạnh 0,4 - 0,6m Cách ô số 10: 0,6m kẻ vạch đích dài 4m

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- G nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học

- Khởi động

2 phút

3 phút

- Cán sự tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang

Để G nhận lớp

* Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường: 40 - 50m

- Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu

- Ôn trò chơi "Diệt con vật có hại"

2 Phần cơ bản:

- Động tác vươn thở

- Động tác tay: 2 -3 lần

8 phút

H tập hợp theo 4 hàng ngang

- G nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho H tập bắt chước

Nhịp 1: Đưa hai tay sang hai bên lên cao chếch chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau, đồng thời chân trái bước sang ngang rộng bằng vai, mặt ngửa, mắt nhìn lên cao Hít sâu vào bằng mũi

Nhịp 2: Đưa hai tay theo chiều ngược lại với nhịp 1, sau đó hai tay bắt chéo trước bụng (tay trái để ngoài), thở mạnh ra bằng miệng

Nhịp 3: Như nhịp 1 (hít vào)

Nhip 4: Về TTCB ( thở ra)

Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang + Lần tập thứ nhất, G nhận xét, uốn nắn động tác sai, cho tập lần 2 Sau lần 2, G có thể kết hợp nhận xét, uón nắn với việc cho 1 - 2 H thực hiện động tác tốt len làm mẫu và cùng cả

Trang 5

- Ôn 2 động tác vươn thở, tay:

- Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" 4 -6 phút5 phút

lớp tuyên dương Tiếp theo, có thể cho tập thêm lần 3

Cách giảng dạy như động tác trên Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, đồng thời vỗ hai bàn tay vào nhau phía trước ngực (ngang vai), mắt nhìn theo tay

Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang, bàn tay ngửa

Nhịp 3: Vỗ hai tay vào nhau phía trước ngực (như nhịp 1)

Nhịp 4: Về TTCB

Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang

1 - 2 lần 2 X 4 nhịp

H tập hợp theo 4 hàng dọc

G nhắc lại tên trò chơi và cách chơi H chơi 2 lần

Lần 1: chơi thử Lần 2: chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh

- G cùng H hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học và giao bài tập

về nhà

2 - 3 phút

2 phút

1 phút

- H đi thường theo nhịp (2 - 4 hàng dọc) trên địa hình tự nhiên ở sân trường và hát

* Trò chơi "Qua đường lội"

TOÁN Tiết 73 : MƯỜI, MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I Mục tiêu:

Giúp học sinh :

-Nhận biết cấu tạo các số 11, 12 : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị,số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

-Biết đọc, viết các số đó

-Bước đầu nhận biết về số có 2 chữ số

-Học sinh cẩn thận khi làm bài

1 Khởi động: (1p) Hát

2 Bài cũ (4p)

Một chục còn gọi là bao nhiêu?

Một chục có bao nhiêu đơn vị?

Gọi 1 HS lên bảng điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

Trang 6

0

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động :

6p

13p

*Hoạt động 1 :Giới thiệu số 11

+Mục tiêu:Nhận biết cấu tạo số11 gồm 1 chục và 1

đơn vị

-Cho HS lấy 1 bó chục và 1 que tính Hỏi : 10 que

tính thêm 1 que tính có tất cả bao nhiêu que tính?

-Ghi bảng: 11, đọc “mười một”

-Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-Số 11 có mấy chữ số?

+Kết luận:11 gồm 1 chục và 1đơn vị

*Hoạt động 2: Giới thiêu số 12

+Mục tiêu :Nhận biết cấu tạo số 12 gồm 1 chục và

2 đơn vị

(Tương tự số11)

*Hoạt động 3:Thực hành.

+Mục tiêu: Đọc, viết được các số11,12 Nêu được

cấu tạo số 11, 12

Bài 1:Điền số thích hợp vào ô trống.

Yêu cầu HS đếm số ngôi sao ở mỗi nhóm rồi điền

số thích hợp

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu)

Yêu cầu HS vẽ thêm chấm tròn vào ô trống rồi nêu

cấu tạo các số 11 và 12

Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác và 12 hình vuông.

Cho HS tô màu vào hình (Theo yêu cầu)

Bài 4 ( HS K-G) : Điền số vào dưới mỗi vạch của

tia số

Cho HS làm vào phiếu

-Lấy que tính Trả lời :11 que tính

-Đọc các nhân, tổ, lớp -11gồm 1 chục và 1 đơn vị -Số 11 có hai chữ số 1

Đọc “mười hai”

Đếm số ngôi sao rồi nêu số thích hợp

HS làm bài nêu lại cấu tạo các số 11 và 12

HS tô màu

Làm vào phiếu

4 Củng cố (4p)

-11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Trò chơi”Viết số 11, 12”

IV-Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị bài “Mười ba, mười bốn, mười lăm”

HỌC VẦN BÀI 78 : uc- ưc

I Mục tiêu:

-Học sinh đọc và viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

-Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng

Trang 7

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất ?

-Học sinh yêu quý con vật có ích, yêu cảnh vật thiên nhiên buổi sớm

2 Bài cũ

Cho HS đọc bài : ăc, âc, viết :mắc áo, quả gấc, màu sắc

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài: GV nêu , ghi tựa bài

TIẾT 1

12p

6p

7p

12p

*Hoạt động 1 : Dạy đọc

+Mục tiêu :Học sinh đọc được : uc, ưc, cần

trục, lực sĩ

Dạy vần uc

Cho học sinh nêu cấu tạo vần, ghép vần uc

Yêu cầu so sánh vần uc và vần ăc

Cho học sinh đánh vần vần uc

Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng

“trục”

Dạy vần ưc (Tương tự)

Cho học sinh so sánh vần ưc và vần uc

+Mục tiêu : Rèn viết đúng : uc, ưc, cần trục,

lực sĩ

dụng

TIẾT 2

Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung tranh,

đọc câu ứng dụng

Gọi học sinh phân tích tiếng có vần uc, ưc

Nêu cấu tạo vần, ghép vần uc

So sánh vần uc và vần ăc

Cá nhân, lớp đánh vần Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “trục”

Đọc từ : cần trục

Phân tích tiếng “thức”

Trang 8

6p

GD : yêu quý con vật có ích

+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :

Ai thức dậy sớm nhất ?

nói

GD : yêu cảnh vật thiên nhiên buổi sớm.

Xem tranh, đọc tên bài luyện nói

Trả lời câu hỏi

4 Củng cố (3p)

Cho học sinh đọc lại bài

Trò chơi: Thi đua tìm tiếng mới có vần uc, ưc

-Chuẩn bị bài 79 “ôc, uôc”

==========================================================

Thứ 4 ngày 5 tháng 1 năm 2011

HỌC VẦN BÀI 79 : ôc - uôc

I Mục tiêu:

-Học sinh đọc và viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

-Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “Tiêm chủng , uống thuốc”

-Học sinh yêu quý và có ý thức giữ gìn ngôi nhà mình ở và biết ơn công lao của những người thợ mộc đã đóng bàn, ghế , … cho chúng ta dùng

2 Bài cũ

Cho HS đọc bài uc, ưc, viết : cần trục, lực sĩ, lọ mực

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

TIẾT 1

12p *Hoạt động 1 : Dạy đọc

+Mục tiêu :Học sinh đọc được : ôc, uôc, thợ

mộc, ngọn đuốc

Dạy vần ôc

Cho học sinh nêu cấu tạo vần, ghép vần ôc

Yêu cầu so sánh vần ôc và vần oc

Cho học sinh đánh vần vần ôc

Nêu cấu tạo vần, ghép vần ôc

So sánh vần ôc và vần oc

Cá nhân, lớp đánh vần

Trang 9

7p

12p

6p

Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng

“mộc”

GD: biết ơn công lao của những người thợ

mộc đã đóng bàn, ghế , … cho chúng ta dùng

Dạy vần uôc (Tương tự)

Cho học sinh so sánh vần uôc và vần ôc

+Mục tiêu : Rèn viết đúng : ôc, uôc, thợ mộc,

ngọn đuốc

dụng

TIẾT 2

Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung tranh,

đọc câu ứng dụng

Gọi học sinh phân tích tiếng có vần ôc, uôc

+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề

“Tiêm chủng , uống thuốc”

nói

Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “mộc”

Đọc từ : thợ mộc

Phân tích tiếng : ốc

Xem tranh, đọc tên bài luyện nói

Trả lời câu hỏi

4 Củng cố (4p)

Cho học sinh đọc lại bài

Trò chơi: Thi đua chọn hoa đọc chữ

TOÁN

Trang 10

TIẾT 74: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I Mục tiêu:

-Giúp học sinh :Nhận biết : Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn

vị, Số 15gồm 1 chục và 5 đơn vị : biết đọc, viết các số 13, 14, 15

-Học sinh cẩn thận khi làm bài

1 Khởi động: (1p) Hát

2 Bài cũ (4p)

11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Gọi HS đọc các số từ 0 đến 12

Viết bảng con: 1 chục, mười một, mười hai

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động :

5p

10p

*Hoạt động 1 :Giới thiệu số 13

+Mục tiêu:Nhận biết 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

-Yêu cầu HS lấy 1 bó chục và 3 que tính Hỏi có

tất cả mấy que tính?

-Ghi bảng: 13, đọc” mười ba”

-Yêu cầu HS phân tích số 13

*Hoạt động 2: Giới thiêu số 14, 15(Tương tự)

+Mục tiêu:Nhận biết 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị 15

gồm 1 chục và 5 đơn vị

(Tương tự số13)

-Lưu ý cách đọc : “mười lăm” , không đọc” mười

năm”

*Hoạt động 3:Thực hành.

*Mục tiêu: Đọc, viết được các số13,14, 15

*Cách tiến hành:

-Bài 1:Viết số.

Cho HS làm vào bảng con

-Bài 2:Điền số vào ô trống.

Yêu cầu HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền

số vào ô trống

Bài 3: Nối mỗi tranh với số thích hợp.

Cho HS làm vào phiếu

Bài 4: (HS K-G) Điền số vào dưới mỗi vạch của

tia số:

Yêu cầu HS viết số rồi đọc xuôi và ngược dãy số

-HS thực hành trên que tính.Trả lời :13 que tính -Đọc các nhân, tổ, lớp

- Phân tích số 13

Đọc “mười lăm”

-HS làm bài rồi đọc

Đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống Làm vào phiếu

Viết số rồi đọc xuôi và ngược dãy số

4 Củng cố (4p)

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	352 KB