GIÁO ÁN 2 TUẦN 20

- GV đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại câu -Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏicủa giáo viên.. - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp -GV và cả lớp theo dõi nhận xét.. -Yc các nhóm th

TUẦN 20

Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011

TẬP ĐỌC Ông Mạnh thắng Thần Gió

I MỤC TIÊU:

Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

Hiểu ND:con người chiến thắng thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyếttâm và lao động, nhưng cũng biết sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời được CH

1, 2, 3, 4)

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :2 HS đọc và trả lời

câu hỏi bài tập đọc “Mùa xuân đến”

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta

tìm hiểu qua bài : “ Ông Mạnh thắng

-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã.?

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên

- Bài này có mấy đoạn các đoạn được

phân chia như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Đồng bằng ; hoành hành có nghĩa là

gì ?

-Đoạn văn này cần đọc giọng kể chậm

rãi

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

-Đoạn văn này có lời nói của ai ?

Ông Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần

Gió?

-Khi đọc ta cũng thể hiện thái độ giận

dữ

- GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu

-Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏicủa giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật cótrong bài như giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ: ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa , ,

- Ta cần sử dụng ba giọng đọc đoc làgiọng Ông Mạnh, giọng Thần Gió vàgiọng của người kể

- Bài này có 5 đoạn

- Một em đọc đoạn 1

- Là vùng đất rộng bằng phẳng .Làmnhiều điều ngang ngược trên một vùngrộng không nể ai

-Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà //

nói của ông Mạnh )

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu 2 và câu

4 cho đúng ( thể hiện sự quyết tâm chống

trả Thần Gió của ông Mạnh )

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- GV đọc mẫu đoạn 4

-GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại này

- Yêu cầu một em đọc lại đoạn cuối bài

-Đoạn văn là lời của ai ?

- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ

nhàng

-Yc HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối

bài

- Gọi HS đọc lại đoạn 5

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn

trước lớp

-GV và cả lớp theo dõi nhận xét

*Đọc trong nhóm:Chia ra từng nhóm yêu

cầu đọc trong nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Thần Gió làm gì khiến ông Mạnh nổi

lần thần Gió quật ngã cuối cùng ông

quyết định dựng ngôi nhà vững chãi liệu

Thần Gió có quật ngã được ngôi nhà ông

nữa hay không chúng ta cùng tìm hiểu

Cuối cùng ,/ ông quyết định dựng mộtngôi nhà thật vững chãi.//

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc hai câu đối thoại giữa ThầnGió và ông Mạnh , sau đó đọc cả đoạn

- Là lời của người kể

- Theo dõi GV hướng dẫn đọc

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu

- Từ đó ,/ Thần Gió thường đến thăm ông/ đem của các loài hoa.//

- Một số HS đọc cá nhân -Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3 , 4 ,5 ( đọc

- Là coi thường tất cả -Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ông quyếtđịnh dựng một ngôi nhà thật vững chãi.Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột , chọnnhững viên đá thật to làm tường

-Ngôi nhà chắc chắn và khó bị lung lay

- Hai em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp -Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưngngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏ ThầnGió đã bỏ tay

- Thần Gió rất ăn năn

- Là hối hận về lỗi lầm của mình

- Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tớichơi nhà ông

5’

tiếp bài

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại

-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải

thành người bạn của ông

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng

Thần Gió ?

- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần

Gió tượng trưng cho ai ?

- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta

điều gì

d)Luyện đọc lại truyện

-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm

HS

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

3.Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại

bài

-Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Vì ông có lòng quyết tâm và biết laođộng để thực hiện quyết tâm đó

- Ông Mạnh tượng trưng cho con người ,Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên

- Câu chuyện cho biết nhờ có lòng quyếttâm lao động con người có thể chiếnthắng thiên nhiên ,

- HS lần lượt đọc nối tiếp nhau ( mỗi emđọc 1 đoạn )

- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?

- 3được lấy mấy lần ?

Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ?

- Hãy lập công thức 3 được lấy 2 lần ?

- 3 nhân 2 bằng mấy ?

- Hd HS lập công thức cho các số còn lại

3 x 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 , 3 x 3 = 9… 3 x 10

= 30

-Ghi bảng công thức trên

* GV nêu : Đây là bảng nhân 3 Các phép

nhân trong bảng đều có một thừa số là 3 ,

thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2,

3, 10

-Yc HS đọc lại bảng nhân 3 vừa lập

được và yêu cầu lớp học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Một nhóm có mấy học sinh?

- Có tất cả mấy nhóm ?

-Vậy để biết tất cả có bao nhiêu HS ta

làm ntn.

- Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo

nhau

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi HS đọc bài trong SGK.

-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Tiếp sau số 3 là số mấy ? Tiếp sau số 6

là số nào ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gội một em lên bảng đếm thêm 3 và

- 3 được lấy 1 lần -1 số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét

-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 3 được lấy một lần thì bằng 3

công thức cho bảng nhân 3

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn đểhiểu sâu hơn về bảng nhân 3

- Hai em nhắc lại bảng nhân 3

- HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân

-Mở sách giáo khoa luyện tập-Dựa vào bảng nhân 3 vừa học để nhẩm

- 3 học sinh nêu miệng kết quả

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kếtquả điền để có bảng nhân 3

-Hai học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Một nhóm 3 học sinh

- Có 10 nhóm

- Ta lấy 3 nhân 10 -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải

Số HS mười nhóm có là :

3 x 10 = 30 (h s ) / S :30 HSĐ-Đếm thêm 3 v/s thích hợp vào ô trống-Là số 3

- Tiếp sau số 3 là số 6 Tiếp sau 6 là 9

-Một học sinh lên sửa bài -Sau khi điền ta có dãy số : 3 , 6 , 9 , 12 ,

15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

điền vào ô trống để có bảng nhân 3

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

I.Mục tiêu :

Biết : Khi nhặt được của rơicần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

Biết :Trả lại của rơi khi người bị mất là người thật thà, mọi người quý trọng

Quý trọng những người thật thà, lhông tham của rơi

* GDKNS : Kĩ năng xác định giá trị bản thân ; Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi

II.Chuẩn bị:

III.Lên lớp :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø

1.Bài mới: Trả lại của rơi ( Tiết 2 )

*Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện“Chiếc

ví rơi “

-Đọc câu truyện : “ Chiếc ví rơi “

-Lớp thảo luận theo yêu cầu của GV

-Nội dung câu chuyện là gì ?

- Qua câu chuyện em thấy ai đáng khen? Vì

sao ?

- Nếu em là bạn học sinh trong truyện em có

làm như bạn không ? Vì sao ?

- Tổng kết các ý kiến trả lời của các

nhóm *Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu chuyện

mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân

em về việc trả lại của rơi

- Nhận xét đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp

- Khen những em có hành vi trả lại của rơi

Khuyến khích học sinh noi gương học tập các

bạn trả lại của rơi

* Hoạt động 3: Thi ứng xử nhanh

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Cho mỗi đội 2 phút đẻ chuẩn bị tình huống

sau đó các đội lên diễn lại cho lớp xem

- Lắng nghe và nhận xét khen những đội có

tiểu phẩm và trả lời hay

2.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Lớp lắng nghe câu chuyện

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể

- Mỗi dãy lập thành 1 đội có đội trưởngđiều khiển

- Lần lượt các đội lên diễn về cách xử

lí tình huống của đội mình -Lớp theo dõi nhận xét đội bạn diễnxuất và trả lời như vậy có đúng không

để bổ sung

- Lớp tham gia thi ứng xử nhanh -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

5’

1’

30’

1.Bài cũ :-Gọi hai học sinh đọc bảng

nhân 3 Hỏi HS về kết quả một phép

nhân bất kì nào đó trong bảng

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập bảng nhân

3

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu cầu bài tập.

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

-Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác

sau đó mời 1 em đọc chữa bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi

-Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề

- Bài này yêu cầu ta làm gì ?

- Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3

Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề

-Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3

- Nêu kết quả 3 nhân 5 bằng 15 ; 3 nhân

7 bằng 21 -Hai học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại mục bài

- Một em đọc đề bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9 -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tínhcòn lại

-Nêu miệng kết quả sau khi điền -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phépnhân còn bài tập 2 là điền thừa số củaphép nhân

- 3 nhân 4 thì bằng 12 -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

- Là số 12 vì : 9 + 3 = 12

3

- Bài này yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc dãy số thứ nhất

-Dãy số này có đặc điểm gì ?

- Vậy điền số nào vào sau số 9 ? Vì sao ?

-Yclớp dựa vào mẫu để điền đúng tích

vào các ô trống Yc HS tự làm bài và sau

đó lên chữa bài

- Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong

bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Biết xếp lại các tranh theo đứng trình tự nội dung câu chuyện (BT1)

Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự

II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :Hôm nay chúng ta

sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết tập đọc

trước “Ông Mạnh thắng Thần Gió “

b) Hướng dẫn kể chuyện .

*Bước 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh

theo đúng nội dung câu chuyện

- G ọi 1hs đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho học sinh quan sát

-Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết

bức tranh nào minh hoạ nội dung thứ

- Quan sát và sắp xếp lạitheo đúng nộidung câu chuyện

- Thần Gió ra sức xô đổ ngôi nhà ông

- Hãy nêu nội dung bức tranh thứ 3 ?

-Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức tranh

theo đúng nội dung câu chuyện

* Bước 2 : Kể lại toàn bộ nội dung câu

chuyện

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Yêu cầu học sinh trong từng nhóm nối

tiếp kể trong nhóm Mỗi em kể một đoạn

truyện tương ứng với nội dung của mỗi

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người nghe

Mạnh nhưng đành bó tay

- Một em lên xếp theo thứ tự 4 - 2 - 3- 1

- Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( mỗinhóm 3 người và mỗi nhóm có 4 ngườisau đó nối tiếp nhau tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo 2 hình thức trên

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe

CHÍNH TẢ (nghe-viết)

Gió

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Nghe – viết chính xác bài CT ; biết trình bài đúng hình thức thơ 7 chữ

Làm được BT(2) a / b, hoặc BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II.CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

5’

2’

20’

1.Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng

-Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu

lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:Viết bài thơ “ Gió “

của tác giả Ngô Văn Phú chú ý viết

đúng các tiếng có vần iêc và vần iêt

b) Hướng dẫn tập chép :

Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Đọc mẫu bài thơ

-Yc ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi

ở tiết trước cái tủ , khúc gỗ , cửa sổ , muỗi,

5’

-Bài thơ viết về ai ?

-Hãy nêu những ý thích và hoạt động

của gió được nhắc đến trong bài thơ ?

*Hướng dẫn trình bày :

-Bài viết này có mấy khổ thơ ? Mỗi

khổ thơ có mấy câu?Mỗi câu thơ có

mấy chữ?

-Vậy để trình bày bài thơ đúng và đẹp

chúng ta cần chú ý điều gì ?

Hướng dẫn viết từ khó :

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu

bởi âm : r / d / gi ; các chữ có dấu

Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : Đọc lại HS dò bài, tự bắt

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Mời 1 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

-Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

Bài 2 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi

trò chơi “ Tìm các tiếng có chứa âm s

hoặc x và vần iêc hoặc iêt có trong bài

Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình

bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3.Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà viết lại chữ viết sai

- Bài thơ viết về gió -Gió thích chơi với mọi nhà , gió cù anhmèo mướp ; gió rủ ong mật đến thăm hoa ;gió đưa những cánh diều bay lên ; gió rucái ngủ ; gió thèm ăn quả lê,

-Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ có 4 câu

và mỗi câu có 7 chữ -Viết bài thơ vào giữa trang giấy , các chữđầu dòng thơ phải viết hoa ,

-Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Âm : r / d / gi : gió , rất , rủ , ru , diều -Các chữ có dấu hỏi / ngã : ở , khẽ , rủ , bổng , ngủ , quả , bưởi

-Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

-Nghe đọc , chép bài vào vở

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì -Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

Điền vào chỗ trống s hay x

Các nhóm thảo luận sau 2 phút

Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài

-Âm s/ x : Mùa xuân – giọt sương

- Vần iêc / iêt : Chảy xiết – tai điếc .

- Các nhóm khác nhận xét chéo -Về nhà lại chữ viết sai

Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011

THỂ DỤC ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG ( DANG NGANG)

TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VÀ VỖ TAY NHAU

Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70

-80 m, sau đó chyển thành đi thường theo vòng tròn ngược

chiều kim đồng hồ vừa đi vừa hít thở sâu 6 - 8 lần

- Vừa đi vừa xoay cổ tay , xoay vai sau đó cho HS đứng lại

quay mặt vào tâm

- Xoay đầu gối , xoay hông , xoay cổ chân

2.Phần cơ bản

- Ôn đứng kiễng gót , hai tay chống hông ( 4 - 5 lần )

-Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo Từ lần

2 - lần 5 cán sự làm mẫu , nếu HS sai có thể cho dừng lại để

uốn nắn và xen kẽ cho nhận xét

- Mời 1 -2 lên thực hiện động tác , lớp quan sát và nhận xét

-Ôn động tác đứng kiễng gót , hai tay dang ngang bàn tay sấp

( 4 - 5 lần )

-Khi dạy các bài tập RLTTCB , giáo viên nên sử dụng khẩu

lệnh để HS thống nhất thực hiện động tác

* Ôn phối hợp hai động tác ( 3 -4 lần )

* Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “

- GV nêu tên trò chơi, sau đó cho chuyển đội hình vị trí chuẩn

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

TẬP ĐỌC

Mùa xuân đến

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rành mạch được bài văn

Hiểu ND : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời được CH 1, 2, CH3 (mục a hoặc b)

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

4’ 1 Kiểm tra bài cũ :

a) Phần giới thiệu :Hôm nay chúng ta

tìm hiểu bản :“Mùa xuân đến“

b Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài với giọng

vui tươi , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn

tương tự như đã giới thiệu ở các bài tập

- Hướng dẫn học sinh chia bài tập đọc

thành 3 đoạn: Đoạn 1 : Hoa mận

thoảng qua

- Đoạn 2 : Vườn cây trầm ngâm

- Đoạn 3 : Phần còn lại

-Đọc to phần người gửi trước và đọc

phần người nhận sau Nghỉ hơi giữa các

nội dung thông tin

- Hướng dẫn đọc đoạn 1

- Giải nghĩa từ : Mận - nồng nàn

- Gọi HS đọc câu có các từ gợi tả như :

ngày càng thêm xanh , ngày càng rực rỡ

, đâm chồi , nảy lộc , nồng nàn , ngọt ,

thoáng qua

-Gọi HS đọc lại đoạn 1

- Tương tự tổ chức HS đọc lại đoạn 2

-Giải nghĩa từ:khướu, đóm dáng, trầm

ngâm

-Yc nêu cách ngắt giọng câu văn đầu

tiên của đoạn

- Dựa vào cách đọc đoạn 1 cho biết

đoạn này cần nhấn giọng ở những từ

-Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau mỗi em

đọc 1 đoạn của bài cho đến hết

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

- Hai em đọc bài “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “ và trả lời câu hỏi của giáo

-đọc từ : Tàn , nắng , vàng rực rỡ , nảy lộc , nồng nàn , nhãn , thoảng , bay nhảy ,

-HS đọc

-Dùng bút chì để đánh dấu đoạn vàosách giáo khoa

-Tìm cách đọc và luyện đọc các câu cócác từ gợi tả , gợi cảm dùng bút chì gạchchân các từ này

-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài