GIÁO ÁN 4 TUẦN 6

Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ :kiểm tra đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo ;nhận xét về tính cách hai nhân vật Gà Trống và Cáo B Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu trự

Trang 1

Trường Tiểu học Mường Típ 2 – Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Năm học : 2010 - 2011

TUẦN 6

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

ĐẠO ĐỨC : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

Tiết 2

• H? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ

Hoa ,bố Hoa về việc học tập củaHoa?

• H? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế

nào ?

• Nếu là bạn Hoa ,em sẽ giải quyết nh thế nào ?

GV kết luận :Mỗi gia đình có những vấn đề

,những khó khăn riêng Là con cái các em nên

cùng bố mẹ tìm cách giải quyết tháo gỡ ,nhất là

những vấn đề liên quan đến các em ý kiến các

GV kết luận :Mỗi ngời đều có quyền có những

suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của

• ý kiến của trẻ em cần đợc tôn trọng Tuy

nhiên ý kiến đó phải phù hợp với điều kiện hoàn

cảnh gia đình ,của đất nớc và có lợi cho sự phát

HS Trình bày các tranh vẽ ,bài viết(bài tập

TẬP ĐỌC : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

I Mục tiêu

Trang 2

1 Đọc trơn toàn bài ,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm ,buồn ,xúc động thể hiện sự ân hận của An -đrây – ca trớc cái chết của ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện

2 Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung câu chuyện :Nỗi dằn vặt của An- đrây –ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời thân ,lòng trung thực ,sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

II Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ sgk

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :kiểm tra đọc thuộc lòng

bài Gà Trống và Cáo ;nhận xét về tính cách hai

nhân vật Gà Trống và Cáo

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp

2 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài :

a)GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài

GV qs sửa lỗi cho hs

+Luyện cho cả lớp phát âm tên riêng ngời

Nớc ngoài :An -đrây –ca

+Đọc lời ông với giọng mệt nhọc ,nghỉ hơi

dài sau dấu chấm than và ba chấm :Bố khó

thở lắm ! //

+Nghỉ hơi đúng (nhanh ,tự nhiên )giữa các

cụm từ dù không có dấu câu trong đoạn

văn sau :Chơi một lúc nhớ tới lời mẹ dặn ,

em vội chạy một mạch đến cửa hàng

/mua thuốc /rồi mang về nhà

Giúp hs hiẻu nghĩa từ dằn vặt

+Khi câu chuyện sảy ra ,An - đrây – Ca

mấy tuổi ,hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào

?

+Mẹ bảo An -đrây –Ca đi mua thuốc cho

ông ,thái độ của An - đrây – Ca thế nào ?

+An - đrây - Ca đã làm gì trên đờng đi mua

• Tìm hiểu nội dung đoạn :

+Chuyện gì sảy ra khi An - đrây – Ca

mang thuốc về nhà ?

+An -đrây –Ca tự dằn vặt mình nh thế nào

HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo

;nhận xét về tính cách hai nhân vật Gà Trống và Cáo

HS đọc đoạn 1:từ đầu đến mang về nhà Một hs đọc đoạn 1

Từng cặp hs luyện đọc

- Một ,hai hs đọc lại cả đoạn Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- HS đọc thầm lại đoạn 1 trả lời câu hỏi

* An- Đrây- calúc đó mới 9 tuổi , em đang sống với ông và mẹ Ông đang ốm rất nặng

* An - đrây - ca nhanh nhẹn đi ngay

* An - đrây- ca đợc cấc bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc , mải chơi nên quên lời

mẹ dặn , mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

• -HS đọc nối tiếp nhau đoạn 2

• -Từng cặp hs luyện đọc

• -Một ,hai em đọc lại cả đoạn

* An - đrây - ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời

* An- đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua

Trang 3

+Câu chuyện cho thấy An - đrây – Ca là một

GV nêu yêu cầu :

• +Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của

HS Thi đọc diễn cảm toàn bài

HS Nói lời an ủi của em với An -đrây –Ca

TOÁN : LUYỆN TẬP

B ảng phụ vẽ sẵn biểu đồ bài 3 (không cần vẽ ô li )

-Hai hs lên bảng làm bài ,mỗi em làm một câu ,hs cả lớp làm vào vở

(Năm 40)

I Mục tiêu :

Trang 4

Giúp HS biết :

-Vì sao Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa

-Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

-Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng bắc đô hộ

II Đồ dùng dạy học

Vở bài tập

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

- GV giải thích khái niệm quận giao chỉ :

do thời nhà Hán đô hộ nớc ta đặt vùng

đất Bắc bộ và Bắc Trung Bộ là quận giao chỉ

*Hoạt động 2:Làm việc cá nhân

- GV giải thích cho hs biết cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trng diễn ra rất rộng

Hoạt động 3:Làm việc cả lớp

- GV đặt vấn đề :Khởi nghĩa Hai BàTrng

có ý nghĩa gì ?

Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài

và chuẩn bị cho bài sau

Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của triều đại phong kiến phơng bắc đối với nhân dân ta

HS tìm nguyên nhân của cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trng - HS kết luận :Nguyên nhân sâu xa là : do lòng yêu nớc căm thù giặc sâu sắc của Hai Bà HS dựa vào l ợc đồ và nội dung bài trình bày lại diễn biến chính cuộc khởi nghĩa

HS đi đến thống nhất :Sau 200 bị phong kiến nớc ngoài đô hộ lần đầu tiên nhân dân ta giành đợc độc lập sự kiện đó chứng tỏ Nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy

Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

-Thứ ba ngày 21 yháng 9 năm 2010 THỂ DỤC ( TIẾT: 11 ) Tên bài dạy: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

Địa điểm: Sân trường TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

Dụng cụ: 1 Còi Mục đích - Yêu cầu:

+ Củng cố và nâng cao kĩ thuật về đội hình đội ngũ

+ Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đều, đúng

Trang 5

- Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập ,củng cố về :

• Viết ,đọc ,so sánh số tự nhiên

• Đơn vị đo khối lợng và đo thời gian

• Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ ,về số trung bình cộng

• II Hoạt động dạy học

GV tổ chức giúp hs tự làm bài và chữa bài

Bài 1:

GV có thể hỏi thêm về số liền trớc ,liền sau

-HS tự làm bài và chữa bài

Trang 6

Dặn dò : dặn hs hoàn thiện bài tập ở nhà

-HS làm bài rồi chữa bàiKết quả là :

a) 475936 > 475836 b)903876 < 913000 c)5tấn 175kg >5075kg ;

1 Nghe –viết đúng chính tả trình bày đúng truyện ngắn :Ngời viết truyện thật thà

2 Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/xhoặc có thanh hỏi ,ngã

• Vở bài tập

• Từ điển để hs làm bài tập 3

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

Bài tập 2:(Tập phát hiện và sửa lỗi )

• GVnêu yêu cầu bài tập

Một hs đọc cho hs cả lớp viết các từ bắt đầu

bằng l/n,có vần en /eng

• Một hs đọc lại –nêu nội dung câu truyện :Ban -dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới ,có tài tởng tợng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhng trong cuộc sống lại là một ngời rất thật thà ,không bao giờ biết nói dối

• Cả lớp đọc thầm truyện chú ý những từ dễ viết sai ,cách trình bày

• HS viết bài

• Một hs đọc nội dung bài tập 2

• HS tự đọc bài ,phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả

• HS chữa bài –lớp nhận xét bổ sung

Trang 7

Bài tập 3

• GV nêu yêu cầu bài tập (bài 3a)

• GV cho nhóm tìm từ láy có âm đầu là s/x

trong từ điển (theo thời gian quy định )

3 Củng cố -Dặn dò :

• GV nhận xét tiết học yêu cầu hs ghi nhớ

các hiện tợng chính tả trong bài để không viết

sai

• Nhắc hs chuẩn bị bản đồ có tên các quận

,huyện ,thị xã,các danh lam thắng cảnh ,di tích

lịch sử ở tỉnh của em nếu có

• Một hs đọc bài ,đọc cả mẫu Một hs nhắc lại kiến thức về từ láy vận dụng giải bài này

• Đại diện nhóm trình bày kết quả

*Từ láy có tiếng chứa âm s:sàn sàn ,san sát ,sanh sánh ,săn sóc ,sáng suốt …

• Từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa ,xam xám ,xám xịt ,xao xác …

KHOA HỌC : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I Mục tiêu

Sau bài học hs có thể :

• Kể tên các cách bảo quản thức ăn

• Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng

• Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản

• II Đồ dùng dạy học

• Hình trang 24,25sgk

• Vở bài tập 4

A Kiểm tra bài cũ : H?Vì sao cần ăn

nhiều rau quả chín hằng ngày ?

H? Giải thích thế nào là thực phẩm sạch và

an toàn ?

GV kết luận ý đúng

B Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp

*Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

+Mục tiêu :Kể tên các cách bảo quản thức ăn

1

Trang 8

Bước 2 :Làm việc cả lớp

Hoạt động 2:Tìm hiểu cơ sở khoa học của

các cách bảo quản thức ăn

*Mục tiêu :Giải thích đợc cơ sở khoa học

của các cách bảo quản thức ăn

*Cách tiến hành

Bước 1:GV giảng :các loại thức ăn tơi có

nhiều nớc và các chất dinh dỡng ,đó là môi

trờng thích hợp cho vi sinh vật sâm nhập

vì vậy chúng dễ bị h hỏng ,ôi thiu ,Vậy

muốn bảo quản thức ăn đợc lâu chúng ta

*Mục tiêu : hs liên hệ thực tế về cách bảo

quản thức ăn mà gia đình áp dụng

*Cách tiến hành :

Bước 1:

C Củng cố -Dặn dò : GV lu ý cho hs : các

cách bảo quản thức ăn chỉ giữ đợc thức ăn

trong một thời gian nhất định khi mua những

loại thức ăn đã đợc bảo quản ,phải xem kĩ hạn

sử dụng đợc in trên vỏ hộp

- áp dụng những điều đã học cho việc bảo

quản thức ăn tại gia đình mình

HS trình bày kết quả (trình bày miệng )

HS đọc yêu cầu bài tập

• HS tiến hành làm bài

• HS báo cáo kết quả ,lớp bổ sung ,học tập lẫn nhau

KĨ THUẬT : KHÂU HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THỜNG

2Tiết

I Mục tiê u :

-HS biết khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng

-Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng

-Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống

-Mẫu đờng khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết :

+Hai mảnh vải hoa giống nhau kích thớc 20 x30cm

+len sợi ,chỉ khâu

+Kim khâu len,kim khâu chỉ ,kéo ,thớc ,phấn

III Hoạt động dạy học : Tiết 1:

Trang 9

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích bài học

– HS nêu công dụng của khâu ghép mép vải

- GV kết luận về đặc điểm đờng khâu ghép

hai mép vải và ứng dụng của nó

*Hoạt động 2:GV hớng đẫn thao tác kĩ thuật

+Sau mỗi lần rút kim ,kéo chỉ , cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải qua

trái cho đờng khâu thật phẳng rồi mới khâu tiếp

HS khác và gv nhận xét ,chỉ ra những thao tác cha đúng

-HS đọc phần ghi nhớ cuối bài -

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG (HOẶC KIỂM TRA )

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập củng cố và tự kiểm tra về :

-Viết số xác định giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số

xác định số lớn nhất ,số bé nhất trong một nhóm các số

-Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng hoặc đo thời gian

-Thu thập và sử lí một số thông tin trên bỉểu đồ

-Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

II Hoạt động dạy học

Trang 10

hs tự làm và chữa bài (Trả lời: viết hoặc nói)Cho hs tự giải toán và chữa bài

ĐỊA LÍ : TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu

Hs biết :-Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự mhiên Việt Nam

Trình bày đợc một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí ,địa hình ,khí hậu )

Dựa vào bản đồ ,(lợc đồ ),bảng số liệu ,tranh ảnh ,để tìm kiến thức

Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

Tranh ảnh về Tây Nguyên nếu có

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

a)Tây Nguyên –xứ sở của các cao nguyên

xếp tầng

*Hoạt động 1:Làm việc cả lớp

- GV chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên trên bản

đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu :

Tây Nguyên là vùng đất cao ,rộng lớn gồm

các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

nhau

- GV yêu cầu hs chỉ vị trí các cao nguyên

trên lợc đồ hình 1sgk

- Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

- GV giới thiệu nội dung 4 cao nguyên theo

Nhóm 2:Cao nguyên Kon Tum là một cao nguyên rộng lớn ,bề mặt khá bằng phẳng ,hiện nay rừng còn rất ít

Nhóm 3;Cao nguyên Di Linh :gồm những đồi

Trang 11

b)Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa ma và

mùa khô

Hoạt động 3:Làm việc cá nhân

Bước 1:

+H?:ởBuôn Ma Thuật ,mùa ma vào những

tháng nào ?mùa khô vào những tháng nào

+Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ?là

t-Ba dan dày.Mùa khô ở đây không khắc nghiệt lắm nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh

Nhóm 4:Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi cao thung lũng sâu ,nhiều thác ghềnh ,cao nguyên có khí hậu mát quanh năm

- HS mô tả cảnh mùa ma và mùa khô ở Tây Nguyên

- Vài hs trả lời câu hỏi

HS nêu lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí ,địa hình ,khí hậu ở Tây Nguyên

LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới :

1 Phần nhận xét

Bài tập 1:

-HS nhắc lại ghi nhớ về DT tiết trớc

- Một hs làm lại bài tập 2(phần luyện tập)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Trao đổi theo cặp -HS làm vào vở bài tập -HS đọc yêu cầu đề bài

Từ : sông Nghĩa a)Dòng nớc chảy lớn ,có thuyền bè đi lại

Cửu Long (gv vho hs biết sông Cửu Long trên bản đồ tự nhiên Việt Nam)

- HS nêu ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến là " Vua"

Trang 12

b)Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía

nam nớc ta

c)Ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến

d )Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh

+Những tên chung của một loại sự vật nh

sông ,vua đợc gọi là DT chung

+Những tên riêng của một loại sự vật nh

Cửu Long ,Lê Lợi gọi là DT riêng

HS tiến hành tương tự với cvà d

HS độc yêu cầu bài tập rú ra két luận :+DT chung không viết hoa

+DT riêng phải viết hoa +Hai ba hs đọc phần ghi nhớ -HS đọc yêu cầu bài

-HS trao đổi theo cặp

*Lời giải :+D từ chung : núi /dòng / sông / dãy / mặt /sông / ánh / nắng / đờng /dãy / nhà / trái / phải / giữa / trớc

+DT riêng : Chung / Lam /Thiên Nhẫn/ Trác / Đại Huệ / Bác Hồ

-Một hs đọc yêu cầu bài tập -Hai hs viết bảng lớp –

lớp viết vào vở bài tập tên 3 bạn nam ,3 bạn

-Bảng phụ viết gợi ý trong sgk

Hoạt động dạy

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp

2 H ớng dẫn hs kể chuyện

Hoạt động học

HS kể một câu chuyện về trung thực

Trang 13

+HS tham gia giới thiệu và kể chuyện của mình

+HS đọc dàn ý( sgk ),GV dán bảng dàn ý bài kể chuyện

HS thực hành kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện +Kể chuyện theo cặp +HS kể theo cặp ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+HS Thi kể chuyện trớc lớp +HS kể xong đều đối thoại với gv

-Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

TOÁN : PHÉP CỘNG

I Mục tiêu

Giúp hs củng cố về :

-Cách thực hiện phép cộng (không nhớ và có nhớ)

-Kĩ nnăng làm tính cộng

II Hoạt động dạy học :

HS có thể vừa viết vừa nói nh sgk

Có thể viết bài giải nh sau :

Bài giải

Số cây của huyện đó đã trồng đợc là : 325164+60830 = 385994(cây ) Đáp số :385994 cây

HS làm chẳng hạn:

x - 363 = 975

x = 975 + 363

x = 1338TẬP ĐỌC :

CHỊ EM TÔI

I Mục tiêu

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	356 KB