Mĩ Thuật lớp 3_CA NAM

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng những hoạ tiết hình hoa, lácách điệu đợc sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dài

Trang 1

I Mục tiêu

+ Giúp học sinh:

- Tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi trờng

- Hiể nội dung, cách sắp xếp hình ảnh màu sắc trong tranh đề tài môI trờng

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

II đồ dùng

1 Giáo viên:

- Su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác

- Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về đề tài môi trờng để học sinh quan sát

Giáo viên giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trờng trong cuộc sống

- Giáo viên giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về đề tài khác nhau để học sinh nhậnra:

+ Tranh vẽ về đề tài môi trờng

+ Đề tài về bảo vệ môi trờng rất phong phú và đa dạng nh: Trồng cây, chăm sóc, bảo

vệ rừng, chim thú

- Giáo viên nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trờng nên các bạn đã vẽ đợc nhữngbức tranh đẹp để chúng ta cùng xem

Hoạt động 1: Hớng dẫn xem tranh:

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận và tìm hiểu nội dung tranh

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh

+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính nh thế nào? ở đâu

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh

- Sau 10 phút đại diện các nhóm trởng nhận xét về các bức tranh

Trang 2

- Giáo viên nhấn mạnh:

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh và tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp

+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình

* Chú ý:

- Học sinh khá giỏi: Chỉ ra đợc các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

- Học sinh cha dạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên những học sinh và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung của tranh

* Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (tìm và xem những đồ vật có dạng trang trí đờng diềm)

Ký duyệt của BGH

………

Tuần 2

Ngày soạn: 22-8-2010

Ngày giảng: 23,24,25,26,27-8-2010

Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010

Chào cờ

Mỹ Thuật lớp 3 BàI 2: Vẽ trang trí

vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm

I Mục tiêu

- Học sinh tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản

- Cáchvẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu đờng diềm

- Thấy đợc vẽ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm

- Hoàn thành các bài tập ở lớp

Trang 3

II đồ dùng

1 Giáo viên:

- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm (đơn giản, đẹp)

- Bài mẫu đờng diềm cha hoàn chỉnh cà đã hoàn chỉnh phóng to

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

2 Dạy bài mới:

Giáo viên giới thiệu các đồ vật có trang trí đờng diềm nh: áo, váy để các emnhận biết đợc thế nào là trang trí đờng diềm và vẻ đẹp của chúng

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng (những hoạ tiết hình hoa, lácách điệu đợc sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đờngdiềm Đờng diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn)

- Giáo viên cho học sinh xem 2 mẫu đờng diềm

* Đờng diềm cha hoàn chỉnh và hoàn chỉnh và gợi ý các em nhận xét

+ Em có nhận xét gì về hai đờng diềm này

+ Có những hoạ tiết nào ở đờng diềm

+ Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào?

+ Đờng diềm cha hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì?

+ Những màu nào đợc vẽ trên đờng diềm

- Giáo viên bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và vẽ hoànchỉnh đờng diềm

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hoạ tiết:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ở Vở tập vẽ 3 và chỉ cho các em những hoạtiết đã có ở đờng diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành

- Giáo viên hớng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp học tiết để học sinh quan sát

* Chú ý:

+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối

+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trớc để có thể tẩy sửa, hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh hoạ tiết

- Giáo viên cho học sinh xem lại hình gợi ý cách vẽ và chỉ cho học sinh thấy cách làmbài từ hình cha xong đến hình đã hoàn thành

- Hớng dẫn cách vẽ màu vào đờng diềm:

+ Chọn màu thích hợp, có thể dùng 3 hoặc 4 màu, các hoạ tiết giống nhau vẽ cùngmàu (vẽ màu nhắc lại hoặc xen kẽ)

- Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác nhau về đậm nhạt

-Giáo viên cho xem các bài vẽ đờng diềm của học sinh lớp trớc

Hoạt động 3: Thực hành:

Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm.

+ Vẽ tiếp hoạ tiết đều và cân đối

Trang 4

+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau, vẽ cùng màu Màu ở đờng diềm có đậm,

có nhạt

- Giáo viên cho 1- 2 học sinh lên vẽ trực tiếp lên bảng

* Chú ý:

- Học sinh khá giỏi: Vẽ đợc họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên những học sinh có bài vẽ đẹp

Ký duyệt của BGH

………

Trang 5

Tuần 3 : Từ ngày 24 đến 28 tháng 9 năm 2007

BàI 3: Vẽ theo mẫu

Vẽ quả

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả

- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Một vài loại quả sẵn có ở địa phơng (quả to, hình dáng, màu sắc đẹp)

- Bài vẽ quả của học sinh các lớp trớc

B- Dạy bài mới:

- Giáo viên bắt cái cho các em hát bài hát về quả

- Yêu cầu các em kể tên các loại quả trong bài hát

- Giáo viên giới thiệu một vài loại quả và đặt các câu hỏi để học sinh suy nghĩ

và trả lời Các câu hỏi nên tập trung vào:

+ Tên các loại quả

+ Đặc điểm, hình dáng (quả tròn hay dài, cân đối hay không cân đối, )

+ Tỷ lệ chung và tỷ lệ từng bộ phận (phần nào to, phần nào nhỏ, )

+ Màu sắc của các loại quả

- Giáo viên tóm tắt: Những đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại quả

và nêu yêu cầu, mục đích của bài vẽ quả

Trang 6

- Quan sát kỹ mẫu trớc khi vẽ.

- Ước lợng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào giấy hoặc phần giấy ở Vở tập

vẽ cho cân đối

- So sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ

- Học sinh nhận xét và xếp loại theo ý mình

- Khen ngợi một số bài vẽ để động viên học sinh

Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (quan sát quang cảnh trờng học)

Trang 7

BàI 4: Vẽ tranh

Đề tài trờng em

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung phù hợp

- Vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em

- Học sinh thêm yêu mến trờng, lớp

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về đề tài nhà trờng và đề tài khác để các emnhận biết rõ hơn về đề tài trờng học

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho các em quan sát tranh đã chuẩn bị:

+ Đề tài về nhà trờng có thể vẽ những gì? (giờ học trên lớp, các hoạt động ở sântrờng trong giờ ra chơi , )

+ Các hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính trong tranh ? (Nhà, cây, ngời,vờn hoa, )

+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu nh thế nào để rõ đợc nội dung ?

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung cho bức tranh

- Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối (Hình ảnh chính, hình

ảnh phụ ở đâu? Hình dáng và động tác nh thế nào?) Nhắc học sinh nên vẽ đơn giản,không tham nhiều hình ảnh, nhiều chi tiết

- Vẽ màu theo ý thích (nên vẽ ít màu, màu sắc tơi sáng, phù hợp với nộidung)

- Giáo viên cho quan sát các bức tranh của lớp trớc để các em học tập cáchvẽ

- Học sinh tìm chọn nội dung đề tài phù hợp

- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối vào phần giấy

Trang 8

- Tìm hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong tranh và tìm màu vẽcho phù hợp

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành

- Gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một số bài vẽ

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp

- Khen ngợi những học sinh hoàn thành và có bài vẽ đẹp

Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (quan sát các loại quả và chuẩn bị đất nặn hoặc giấymàu)

Trang 9

BàI 5: Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hình, khối của một số quả

- Nặn đợc một vài quả gần giống với mẫu

1- Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp

- Một vài loại quả thực nh cam, chuối, xoài, đu đủ, măng cụt, cà tím,

- Một quả mẫu do giáo viên nặn hoặc bài nặn quả của học sinh các lớp trớc

2- Học sinh:

- Đất nặn hoặc giấy màu

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ, màu vẽ các loại

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

- Giáo viên cho các em quan sát bài nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả để các emnhận biết đợc đặc điểm của mỗi loại quả

- Giáo viên giới thiệu vài loại quả:

+ Tên của quả

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả

- Gợi ý cho học sinh chọn quả để nặn (hoặc vẽ, xé dán)

Hoạt động 2: Cách nặn quả

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm

+ Nặn thành khối có dáng của quả trớc

+ Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu

+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết (cuống, lá )

- Lu ý:

+ Trong quá trình tạo dáng, cắt, gọt, nắn, sửa hình, nếu thấy cha ng ý có thể vo,nhào đất làm lại từ đầu

+ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả hoặc vẽ màu cho gần giống với mẫu

- Giáo viên cho quan sát một số sản phẩm nặn quả của lớp trớc để các em họctập cách nặn

Trang 10

- Học sinh chọn quả để nặn

- Yêu cầu học sinh dùng bảng con đặt trên bàn để nhào nặn đất, không làm rơi

đất, không bôi bẩn lên bàn hoặc quần áo

- Nhắc học sinh nặn nh đã hớng dẫn

- Yêu cầu học sinh vừa quan sát mẫu vừa nặn

- Giáo viên gợi ý hớng dẫn thêm một số học sinh còn lúng túng trong cách nặn

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên thu một số sản phẩm nặn đã hoàn thành

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét những bài nặn đẹp

- Nhận xét tiết học và khen ngợi một số học sinh để động viên chung

Dặn dò:

- Chuẩn bị màu vẽ cho bài học sau

- Không vẽ màu trớc vào bài 6

Trang 11

BàI 6: Vẽ trang trí

vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết thêm về trang trí hình vuông

- Vẽ đợc hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

- Nhận biết đợc vẻ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí

1- Giáo viên:

- Su tầm một vài đồ vật có dạng trang trí hình vuông, khăn vuông, gạch hoa

- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

Giáo viên cho các em quan sát các đồ vật có dạng hình vuông đợc trang trí đểcác em nhận biết đợc cách sắp xếp hoạ tiết và vẻ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí

+ Vị trí của hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ?

+ Hình dáng, kích thớc của hoạ tiết giống nhau?

+ Đậm nhạt và màu hoạ tiết?

- Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu:

+ Giới thiệu cách vẽ thêm hoạ tiết vào hình vuông

- Quan sát hình a để nhận ra các hoạ tiết và tìm ra cách vẽ tiếp

- Vẽ hoạ tiết chính ở giữa hình vuông trớc Dựa vào các đờng trục để vẽ cho

đều

- Vẽ hoạ tiết vào các góc và xung quanh sau để hoàn chỉnh bài vẽ

- Chọn màu cho hoạ tiết và màu nền (chọn màu cạnh nhau sao cho có đậm,nhạt)

- Vẽ màu đều, không vẽ ra ngoài hoạ tiết

- Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm, nhạt

- Giáo viên cho các em xem bài vẽ màu và hình vuông của các bạn năm trớc đểcác em nhận biết thêm cách vẽ màu

Trang 12

- Quan sát kỹ hình vẽ mẫu để vẽ tiếp hoạ tiết sao cho đều và cân đối.

+ Vẽ màu nền (có hài hoà với hoạ tiết không)

- Học sinh tìm ra bài vẽ theo ý mình và xếp loại

* Dặn dò:

- Quan sát hình dáng một cái chai

Trang 13

- Giáo viên giới thiệu một số dạng chai khác nhau để các em nhận biết đợc córất nhiều kiểu dáng chai khác nhau

- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ:

+ Hình dáng của cái chai?

+ Các phần chính của cái chai?

+ Màu sắc?

- Cho học sinh quan sát một vài cái chai để các em rõ hơn về hình dáng khácnhau của chúng

- Vẽ phác khung hình của chai, kẻ trục đánh dấu các điểm

- Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính của chai (cổ, vai, thân)

- Vẽ phác mờ hình dáng chai

- Sửa những chi tiết cho cân đối

- Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt bằng chì đen

Trang 14

+ Giáo viên cho các em xem các bài vẽ của các bạn năm trớc để các em học tậpcách vẽ.

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét:

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?

+ Bài nào có bố cục đẹp, cha đẹp?

- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích

* Dặn dò:

- Về quan sát và nhận xét hình dáng một số loại chai

- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho bài 8 Vẽ chân dung)

Tuần 8 : Từ ngày 29 tháng 10 đến 02 thámg 11năm 2007

vẽ chân dung

I- Mục tiêu:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt ngời

-Biết cách vẽ và vẽ đợc chân dung ngời thân hoặc gia đình, bạn bè

- Yêu quý ngời thân và gia đình

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi

-Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc

2- Học sinh:

- Đồ dùng học vẽ

Trang 15

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều ngời thân, mỗi ngời đều có khuôn mặt vớinhững đặc điểm riêng: Khuôn mặt tròn trái xoan, vuông dài mặt to, mặt nhỏ, lôngmày đen, đậm tóc có tóc ngắn, tóc dài, tóc búi, tóc xoăn

- Các em quan sát hoặc nhớ lại những khuôn mặt ngời thân để vẽ thành bứctranh

Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu tranh chân dung:

- Giáo viên giới thiệu và gợi ý học sinh quan sát nhận xét một số tranh chândung của các hoạ sĩ và của thiếu nhi

+ Tranh chân dung vẽ những gì? (hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: Mắt,mũi, miệng, tóc, tai )

+ Ngoài vẽ khuôn mặt còn có thể vẽ gì nữa? (Cổ, vai, thân)

+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của các chi tiết?

+ Nét mặt ngời trong tranh nh thế nào? (ngời già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tơicời, hóm hỉnh, trầm t )

+ Dự định vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân để bố cục hình vào tranggiấy cho phù hợp

+ Vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân

+ Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng

- Vẽ hình khuôn mặt trớc, vẽ vai, cổ sau

- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh vẽ chi tiết mặt, mũi, miệng,tai

- Gợi ý cách vẽ màu (vẽ màu ở các bộ phận lớn trớc nh khuôn mặt, áo, tóc,nền xung quanh)

- Sau đó vẽ màu vào các chi tiết mặt, mũi, miệng, tai

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ mà mình thích

- Khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ ở lớp

Trang 16

* Dặn dò:

- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của những ngời xung quanh

- Chuẩn bị đầy đủ màu vẽ cho bài học sau

Vẽ màu vào hình có sẵn (Múa rồng - phỏng theo tranh của Quang Trung, học sinh lớp 3)

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu

- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

- Trong những dịp lễ, Tết, nhân dân ta thờng tổ chức các hình thức vui chơi nhmúa hát, đánh trống, đấu vật, thi cờ tớng Múa rồng là một hoạt động trong nhữngngày vui đó Cảnh múa rồng thờng diễn tả ra ở sân đình, đờng làng, đờng phố BạnQuang Trung vẽ tranh về cảnh múa rồng

- Bài tập này các em vẽ màu theo ý thích vào tranh nét Múa rồng của bạnQuang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện không khí ngày hội, phù hợp với nội dungcủa tranh

Trang 17

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hay ban đêm?

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm giống nhau hay khác nhau?

- Chọn màu vẽ theo ý thích, theo cảm nhận riêng của các em

- Giáo viên cho các em quan sát bài vẽ màu của bạn năm trớc để các emnhận biết thêm về cách vẽ màu

- Giáo viên chọn một số bài đã hoàn thành

- Gợi ý HS nhận xét và chọn những bài vẽ màu đẹp theo ý mình

- Giáo viên bổ sung và xếp loại các bài vẽ

* Dặn dò:

- Thờng xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh

- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ và thiếu nhi

- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh

Trang 18

- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ, của thiếu nhi (nếu có)

Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ Qua vẻ

đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả các hoạ sĩ muốn gửi gắm vàotranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình Trên thế giới nhiều hoạ sĩ nổitiếng đã vẽ tranh tĩnh vật ở Việt Nam, hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh cũng dành nhiềutình cảm, tâm sức để sáng tác đợc những tác phẩm đẹp về hoa và quả

Hoạt động 1: Hớng dẫn xem tranh:

( Giáo viên có thể chia nhóm cho HS tìm hiểu tranh)

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát các tranh ở Vở tập vẽ 3 (nếu có) hoặc tranh

đã chuẩn bị và nêu ra các câu hỏi gợi ý để các em suy nghĩ và trả lời:

+ Tác giả bức tranh là gì?

+ Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+ Hình dáng của các loại hoa, quả đó

+ Màu sắc các loại hoa, quả trong tranh

+ Những hình chính của bức tranh đợc đặt vào vị trí nào? Tỉ lệ của các hìnhchính so với hình phụ

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- Sau khi xem tranh, giáo viên giới thiệu vài nét về tác giả:

Hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạ tại Trờng đại học

Mĩ thuật công nghiệp Ông rất thành công về đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật (hoa,quả) Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trongnớc

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét chung về giờ học

- Khen ngợi một số HS phát biểu xây dựng bài

* Dặn dò:

- Su tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét

- Quan sát cảnh lá cây (hình dáng và màu sắc)

Trang 19

- Giáo viên giới thiệu một số loại lá khác nhau để các em nhận biết đợc đặc

điểm, hình dáng, màu sắc của các cành lá đó

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết:

+ Cành lá phong phú về hình dáng và màu sắc

+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá

- Giáo viên cho HS xem một vài trang trí để các em thấy: Cành lá đẹp có thể sửdụng làm hoạ tiết trang trí

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ:

+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác cành, cuống lá (chú ý hớng của cành, cuống lá)

Trang 21

Đề tài Ngày nhà giáo Việt nam

I- Mục tiêu:

- Học sinh tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.

- Vẽ đợc tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam

- Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh về đề tài ngày 20 - 11 và một số tranh đề tài khác

- Bài vẽ của học sinh các lớp trớc về ngày 20 - 11

- Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam và tranh đềtài khác và yêu cầu các em chọn ra các bức tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáo ViệtNam

- Giáo viên tóm tắt chung

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra:

+ Tranh về ngày 20 - 11 có những hình ảnh gì?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

+ Màu sắc

- Giáo viên kết luận:

+ Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11

+ Tranh thể hiện đợc không khí của ngày lễ;

* Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và HS;

* Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa );

* Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

+ Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng ngời cho tranh sinh động

Trang 22

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét bài vẽ về:

+ Nội dung (rõ hay cha rõ)

+ Các hình ảnh (sinh động)

+ Màu sắc (tơi vui)

- Học sinh tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có tranh đẹp

* Dặn dò:

Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang trí

Trang 23

Trang trí cái bát

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách trang trí cái bát

- Trang trí đợc cái bát theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái bát trang trí

Giáo viên giới thiệu một số cái bát có hình trang trí khác nhau để các em nhậnbiết đợc cách trang trí hình vẽ trên cái bát

+ Tìm vị trí và kích thớc để vẽ hoạ tiết cho phù hợp

+ Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đờng diềm hay trang trí đối xứng, trang tríkhông đồng đều

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí cái bát của lớp trớc để các em học tậpcách trang trí

Giáo viên gợi ý học sinh:

+ Chọn cách trang trí

+ Vẽ hoạ tiết

Trang 24

+ Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng).

- Học sinh tự giới thiệu bài vẽ của mình

- Gợi ý học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp (cách sắp xếp hoạ tiết, cách vẽmàu)

- Giáo viên tóm tắt các nhận xét và xếp loại bài vẽ, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng và màu sắc

Trang 25

Bài 14: Vẽ theo mẫu

Vẽ con vật quen thuộc

- Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật

và yêu cầu các em gọi tên các con vật trong bài hát

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết:

+ Tên các con vật?

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận ?

+ Sự khác nhau của các con vật?

- Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con vật mà mình thích

+ Hình dung con vật sẽ vẽ

+ Vẽ các bộ phận lớn trớc

+ Vẽ các bộ phận nhỏ sau

+ Vẽ hình vừa với phần giấy

- Chú ý các dáng hoạt động của con vật: đi, đứng, chạy

- Vẽ màu tự chọn

Trang 26

+ Học sinh chọn con vật và vẽ theo trí nhớ.

+ Có thể vẽ một hoặc hai con vật mà mình thích

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động

Trang 27

- Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật.

- Biết cách nặn và tạo dáng đợc con vật theo ý thích

- Yêu mến các con vật

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh và các bài tập nặn các con vật

- Đất nặn hoặc giấy màu

2- Học sinh:

- Đất nặn, giấy màu, hồ

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh một số con vật để các em nhận biết đ ợc đặc

điểm hình dáng của các con vật đó

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để học sinh nhận biết:

+ Tên con vật?

+ Các bộ phận của con vật?

+ Đặc điểm của con vật?

+ Màu sắc của con vật?

- Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn

+ Tạo dáng cho sinh động

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu

Trang 28

- Học sinh có thể nặn theo nhóm: Nặn các con vật khác nhau và một vài chi tiếtkhác có liên quan (ngời, cây, nhà, núi đồi )

- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc

Trang 29

Giáo viên giới thiệu các thể loại tranh Đông Hồ, Hàng Trống để các em nhậnbiết đợc vẻ đẹp và cách vẽ màu ở tranh Đông Hồ và tranh khác để các em áp dụngvào bài vẽ của mình.

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và tóm tắt để học sinh nhận biết:

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật

độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thờng đợc vẽ, in, bán và dịp Tết nên còn gọi là tranhTết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyềnthống từ đời này qua đời khác, nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ ở tỉnh BắcNinh

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau nh: Tranh sinh hoạt xã hội, lao

động sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói h tật xấutrong đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí,

- Yêu cầu học sinh nêu một số tranh dân gian mà các em biết, có thể là trạn

- Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích

- Vẽ màu đều, không ra ngoài hình vẽ

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, đánh giá những bài vẽ màu đẹp

- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

- Su tầm thêm tranh dân gian

- Tìm tranh, ảnh về đề tài bộ đội

Trang 30

Ngày soạn:

Đề tài cô (chú) bộ đội

I- Mục tiêu:

- Học sinh tìm hiểu về hình ảnh cô, chú bộ đội

- Vẽ đợc tranh đề tài Cô (chú) bộ đội

- Học sinh yêu qúy cô, chú bộ đội

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh, ảnh về đề tài bộ đội

- Một số bài vẽ về đề tài bộ đội của học sinh các lớp trớc

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh và gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Tranh, ảnh về đề tài cô, chú bộ đội

+ Tranh vẽ về tài cô, chú bộ đội rất phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúpdân, bộ đội hành quân,

+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội còn có thêm các hình ảnh khác đề tranh sinh

động hơn

- Gợi ý cho học sinh nêu lên những tranh về đề tài bộ đội mà các em biết

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại hình ảnh cô hoặc chú bộ đội:

+ Quân phục: quần, áo, mũ và màu sắc

+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bay,

- Gợi ý học sinh cách thể hiện nội dung Có thể vẽ:

+ Chân dung cô hoặc chú bộ đội

+ Bộ đội trên xe tăng hoặc trên mâm pháo

+ Bộ đội luyện tập trên thao trờng hay đứng gác

+ Bộ đội vui chơi với thiếu nhi

+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt, )

Trang 31

+ Gợi ý học sinh về thêm cảnh vật cho sinh động, nhng phải phù hợp với từngnội dung tranh.

+ Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có đậm, có nhạt

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ về:

+ Cách thể hiện nội dung đề tài

+ Bố cục, hình dáng

+ Màu sắc

- Học sinh chọn các tranh đẹp và xếp loại theo ý mình

* Dặn dò:

- Nhắc học sinh về nhà hoàn thành bài nếu ở lớp cha vẽ xong

- Quan sát cái lọ hoa

- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa

- Vẽ đợc hình lọ hoa và trang trí theo ý thích

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	235 KB