- HS Nhận biết đợc màu sắc trong hội họa, biết vận dụng vào vẽ màu sắc trong bài học, một cách tốt hơn.. - GV cho học sinh quan sát một số tranh ảnh chụp có nhiều màu sắc khác nhau, yê
Trang 1Ngày soạn 30/10/2008
Ngày giảng 31/10/2008
Tiết 10 Vẽ trang trí
Bài 10 Màu sắc
I Mục tiêu
- HS hiểu biết thêm về màu sắc trong thiên nhiên, nắm thêm đợc một số kiến thức về
màu sắc trong hội họa
- HS Nhận biết đợc màu sắc trong hội họa, biết vận dụng vào vẽ màu sắc trong bài
học, một cách tốt hơn
- HS Có thái độ yêu thích màu sắc trong thiên nhiên và vận dụng có hiệu quả hơn
màu sắc trong bài vẽ
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1 Giáo viên.
- ĐDDH MT 6
- Bảng pha màu
-Tranh ảnh thiên nhiên để học sinh nhận biết màu sắc
- Các laọi bút màu thờng dùng
2 Học sinh.
- Màu vẽ , giấy, bút chì, tẩy …
III Tiến trình bài dạy.
1 Kiểm tra
* Sĩ số:
6A:
6B:
6C:
* Bài cũ :
Em hãy nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh
2 Dạy nội dung bài mới :
* hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh tìm
hiểu màu sắc trong thiên nhiên.
- GV cho học sinh quan sát một số tranh
ảnh chụp có nhiều màu sắc khác nhau, yêu
cầu học sinh quan sát, nhận xét các loại
màu sắc có trong tranh
- Ta nhận biết đợc màu sắc nhờ đâu?
- HS trả lời… …
?.1 Em hãy cho biết cầu vồng có bao nhiêu
màu? Đó là những màu nào?
- HS trả lời… (7 màu; Đỏ – Da cam –
Vàng – Lục – Lam – Chàm - Tím)
GV đánh giá, nhận xét: Màu sắc trong
thiên nhiên hết sức phong phú và đa dạng
* Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh nhận
biết về cách pha màu.
1 GV cho hs quan sát nhiều màu khác
nhau trong đó có các màu, Đỏ, Vàng, Lam
để học sinh nhận biết 3 màu cơ bản
HS quan sát và trả lời … …
GV nhắc nhở thêm, 3 màu cơ bản này
khi pha lẫn với nhau thì có thể ra rất nhiều
các màu khác nhau
ví dụ: Đỏ + Vàng…
2 GV yêu cầu học sinh mang các màu
đó pha với nhau và cho biết khi pha 2 màu
đó thì cho kết quả là màu gì ?
HS thực hiện
I Màu sắc trong thiên nhiên:
Treo tranh, ảnh thiên nhiên để học sinh nhận biết màu sắc
- Ngời ta chỉ nhận biếấcmù sắc khi có ánh sáng…
- Cầu vồng có 7 sắc khác nhau
II Màu vẽ và cách pha màu.
1 Màu cơ bản: Đỏ, Vàng, Lam.
2 Màu nhị hợp: Khi pha trộn hai màu
sắc cạnh nhau sẽ cho màu thứ 3 Màu thứ 3 đậm hnay nhạt tuỳ vào luợng màu ít hay nhiều của một trong hai màu mà màu đậm hay nhạt
Trang 2GV cho học sinh cộng các màu sau:
+ Đỏ + Vàng =…
+ Đỏ + Lam = …
+ Vàng + Lam = …
Sau khi học sinh cho kết quả GV đánh giá
và nhận xét qua đó yêu cầu học sinh rút ra
kết luận chung :
?.2 Em hãy nêu khái niệm về màu nhị hợp
HS nêu khái niệm… (Màu nhị hợp là màu
đợc pha trộn từ hai màu mà thành)
HS đọc phần chú ý
3 Màu bổ túc : Gv cho học sinh quan sát
các cặp màu bổ túc, yêu cầu học sinh cho
biết vì sao các màu đó đợc coi là màu bổ
túc?
HS trả lời… (Đó là các cặp màu có sắc
độ khác nhau, Lục, Lam, Tím là màu lạnh;
Đỏ, vàng, da cam là các màu lạnh, khi
chúng dặt cạnh nhau sẽ lam fcho màu kia
nổi bật hoặc dịu lại,vì vậy ngời ta gọi là
màu bổ túc)
Tơng tự, GV cho học sinh quan sát các
màu sắc
* Hoạt động 3 Hớng dẫn học sinh tìm
hiểu một số loại màu thông dụng
GV yêu cầu học sinh quan sát và nhận biết
một số loại màu vẽ…
HS quan sát, nhận xét…
* Hoạt động 4
GV yêu cầu học sinh quan sát một số đồ
vật nh bàn, ghế, sách, vở để hcọ sinh gọi
tên các màu trên đó
HS thực hiện
VD : Đỏ + tím = Đỏ tím
3 Màu bổ túc : Là hai màu hỗ trợ cho
nhau về sắc độ Thờng đợc dùng trong trang trí, quảng cáo, bao bì
4 Màu tơng phản: Là hai màu có sắc
khi đặt cạnh nhau sẽ làm tôn nhau rõ hơn
Màu tơng phản thờng dùng trong trang trí khẩu hiệu
5 Màu nóng : Là màu tạo cảm giác
ấm nóng : Màu Đỏ, Vàng…
6 Màu lạnh: Lam , Lục, Tím
Tạo cảm giác mát, dịu
III Một số loại màu thông dụng.
Màu sáp Màu nớc
Màu dạ
Màu bột…
IV Thực hành:
Quan sát thiên nhiênvà gọi tên các màu ở một số đồ vật
3 Nhận xét, đánh giá.
GV cho học sinh quan sát các loại màu để học sinh nhận biết về các cặp màu
HS quan sát và nhận xét
GV đánh giá tiết học
4 Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà.
Chuẩn bị cho bài sau : + Giấy A4
+ Màu , bút vẽ …
+ Đọc trớc bài mới
Trang 3Ngày soạn 6/11/2008
Ngày giảng 6/11/2008
Tiết 11 Vẽ trang trí
Bài 11 màu sắc trong trang trí
I Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc thế nào là màu sắc trong trang trí, màu sắc có vai trò nh thế nào với cuộc sống
- Học sinh nhận biết thế nào là màu sắc trong các hình thức trang trí
- Học sinh có ý thức và có thái độ trân trọng và biết trang trí nơi ở bằng các loại màu sắc đã học
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh, vật dụng có màu sắc và hình thức trang trí khác nhau
- ĐDDH MT6
- Một số tranh ảnh về bài vẽ màu sắc để học sinh nhận biết màu sắc và các hình thức trang trí màu sắc
2 Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh, t liệu có liên quan đến bài học
- Chuẩn bị một số loại màu thông dụng
III Dạy nội dung bài mới;
1 Kiểm tra.
* Sĩ số:
6A:
6B:
6C:
* Bài cũ: Em hãy cho biết thế nào là màu gốc, màu nhị hợp, màu nóng, lạnh, màu
t-ơng phản?
2 Dạy nội dung bài mới.
Trang 4Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh tìm
hiểu màu sắc trong các hình thức
trang trí.
GV yêu cầu học sinh quan sát một số
tranh ảnh, vật dụng có màu sắc và cách
trang trí khác nhau để học sinh quan sát
và nhận xét
- HS quan sát, nhận xét và trả lời câu
hỏi…
? Em thấy những đồ vật, tranh ảnh có
những màu gì ?
- HS trả lời…
GV yêu cầu học sinh nhẫn xét ý kiến
của bạn, và gv chốt lại vấn đề
Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh cách
sử dụng màu trong trang trí.
? Muốn làm cho đồ vật thêm đẹp ta phải
làm gì?
- HS trả lời… …
? Theo em một bài trang trí đẹp mầu sắc
phảI nh thế nào?
- HS trả lời…
? Muốn trang trí một vật thật đẹp theo ý
thích thì ta phải sử dụng màu sắc ra sao?
- HS trả lời… …
GV cho học sinh xem một số bài vẽ có
sử dụng các màu :
Hoạt động 3 Hớng dẫn học sinh gọi
tên các màu ở hình 3a, b, c, d, e.
GV yêu cầu học sinh quan sát SGK và
gọi tên các màu có trong từng bức tranh
- HS trả lời câu hỏi…
- GV cùng hs đánh giá, nhận xét…
Hoạt động 4 Hớng dẫn học sinh các
cách dùng màu trong các bài trên.
GV yêu cầu học sinh quan sát các hình
3a, b, c, d, e để chỉ ra các cách dùng
màu trong các bài đó
HS trả lời câu hỏi…
GV đánh giá, nhận xét
I Màu sắc trong các hình thức trang trí:
- GV treo bảng phụ
- Các đồ vật đợc trang trí bằng màu sắc rất phong phú và hấp dẫn
II Cách sử dụng màu trong trang trí:
Có nhiều cách sử dụng màu sắc trong trang trí:
- Bài sử dụng màu nóng, hoặc lạnh
- Dùng màu hài hoà, nóng và lạnh
- Dùng màu tơng phản
- Dùng màu bổ túc
- Dùng màu tơi sáng rực rỡ
- Dùng màu trầm,
- Dùng màu êm dịu…
III Thực hành:
1.Gọi tên các màu ở hình 3a, b, c, d, e
2 Màu trong các hình trang trí trên đợc dùng nh thế nào ?
3 Nhận xét, đánh giá.
- GV cho học sinh quan sát thêm một số bài trang trí và bài vẽ tranh của học sinh các khoá trớc, yêu cầu học sinh các nhóm quan sát, nhận xét Yêu cầu các nhóm gọi tên các màu có trong bài để tìm ra cách sử dụng màu trong bài
- HS các nhóm hoạt động và trả lời câu hỏi…
- GV cho hoạ sinh các nhóm đánh giá kết quả của nhau để tìm ra điểm đúng và sai…
4 Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà.
- Tập gọi tên màu sắc có trong các đồ vật trong nhà, tìm ra cách sử dung màu trong các đồ vật đó
- Đọc trớc bài 12
- Su tầm t liệu có liên quan trong bài
Trang 5Ngày soạn 13/11/2008
Ngày giảng 14/11/2008
Tiết 12 Thờng thức mĩ thuật
Bài 12 Một số công trình tiêu biểu
của mĩ thuật thời lý
I Mục tiêu:
- HS nắm đợc một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý
- HS bình luận đợc đúng một sông trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý
- HS yêu thích và có ý thức giữ gìn nền mĩ thuật của nớc nhà
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Tranh ảnh về mĩ thuật thời Lý
- Một số t liệu về mĩ thuật thời Lý
- Sách lịch sử mĩ thuật Việt Nam (Phạm Thị Chỉnh)
2 Học sinh.
- Đọc trớc bài mới
- Su tầm các tài liệu có liên quan đến bài học
III Tiến trình hoạt động.
1 Kiểm tra.
* Sĩ số :
6A :
6B :
6C :
* Bài cũ: Em hãy cho biết ở thời Lý có những thể loại nghệ thuật nào phát triển?
a. Dạy nội dung bài mới:
* Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh tìm
hiểu vài nét về kiến trúc
- GV: yêu cầu học sinh các nhóm đọc SGK
và quan sát tranh chùa một cột và trả lời
câu hỏi
- HS các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi
* Chùa Một Cột: (Chùa Diên Hựu)
- Chùa đợc xây dụng từ năm bao nhiêu?
- HS trả lời câu hỏi… …
- Chùa Một Cột có hình dáng nh thế nào ?
- HS trả lời câu hỏi… …
- Chùa đợc diễn tả nh thế nào?
- HS trả lời…
GV chốt lại kiến thức trọng tâm
* Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh tìm
hiểu về điêu khắc và đồ gốm.
Điêu khắc:
Tợng A – di - đà (Chùa Phật Tích,
Bắc Ninh).
GV cho học sinh quan sát ĐDDH và trả lời
câu hỏi
? Em hãy cho biết tợng đợc làm từ chất
liệu gì ?
- HS trả lời… …
? Tợng chia làm mấy phần
I Kiến trúc:
Chùa Một Cột: (Chùa Diên Hựu)
- Xây dựng năm 1049
- Chùa có cấu trúc là một khối vuông
đặt trên một cột đá, đờng kính 1,25m, cột đá cao 4m, Chùa có hình dáng nh một đoá sen nở giữa hồ
- Đờng nét đợc diễn tả: Mềm mại, nét khoẻ khoắn tạo nên sự hài hoà giữa không gian yên tĩnh phù hợp với không gian nhà phật
II Điêu khắc và Gốm:
1 Điêu khắc:
*Tợng A – di - đà (Chùa Phật Tích, Bắc Ninh)
Chất liệu: tạc từ đá xanh nguyên khối
Trang 6- HS trả lời… …
? Em hãy miêu tả đặc điểm của tợng?
- HS trả lời… …
GV chốt lại kiến thức trọng tâm
Con Rồng.
? Rồng thời Lý có dáng dấp nh thế nào?
- HS trả lời… …
Gv nhắc nhở hs ghi nhớ hình dáng và đăc
điểm con Rồng thời Lý
* Hoạt động 3 Hớng dẫn học sinh tìm
hiểu về nghệ thuật Gốm thời Lý.
GV cho học sinh quan sát, nhận xét một số
hình nghệ thuật Gốm
? Em có nhận xét gì về nghệ thuật Gốm
thời Lý?
- HS trả lời… …
- GV chốt lại vấn đề
- Tợng đợc chia làm hai phần
+ Phần tợng
+ Phần bệ tợng
Khuôn mặt và hình dáng chung thể hiện vẻ dịu dàng, đôn hậu của Đức Phật
Bệ đá đợc chia làm hai tầng tâng trên là toà sen, tầng dới là đế tợng hình bát giác
* Con Rồng:
- Rồng có dáng dấp hiền hoà, mềm mại, không có cặp sừng trên đầu, uốn khuca mềm mại nhỏ dần về phía đuôI, thân Rồng có vảy, lông, chân … rất uyển chuyển
2 Gốm
Gốm thời Lý tinh xảo, chất men khá phong phú, xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm uyển chuyển, hình dáng nhẹ nhàng, thanh thoát Đề tài trang trí thờng là: Chim muông, hình tợng bông sen, lá sen cách điệu
3 Nhận xét, đánh giá.
- GV yêu cầu học sinh gấp sách vở, và quan sát tranh ảnh trên bảng và trả lời câu hỏi
- GV cho học sinh quan sát lại tác phẩm chùa một cột và các tác phẩm về điêu khắc và trang trí để học sinh trả lời câu hỏi
- Hs quan sát trả lời…
- GV nhận xét, tóm tắt tiết học
4 Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà.
- Học thuộc bài cũ
- Chuẩn bị giấy bút, màu vẽ cho bài sau
- Đọc trớc bài mới…
Ngày soạn 20/11/2008 Ngày giảng 21/11/2008
Tiết 13 Vẽ tranh
Bài 13 Đề tài bộ đội
I Mục tiêu :
- HS hiểu đợc thế nào là tranh đề tài về bộ đội và các hoạt động của bộ đội
- HS vẽ đợc tranh về đề tài bộ đội thneo ý thích
- HS thêm yêu quý, kính trong bộ đội, thông qua bài vẽ còn tạo cho học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ tổ quốc
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên :
+ Bộ tranh ĐDDH, vẽ tranh về quê hơng(MT6); Bài vẽ tranh đề tài bộ đội (MT7)
+ Su tầm một số tranh đề tài bộ đội của học sinh và họa sĩ
+ Các bớc tiến hành bài vẽ tranh
2 Học sinh :
Trang 7+ Chuẩn bị bảng vẽ bằng Gỗ, bìa cát tông cứng, bút màu, giấy vẽ…
III Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra.
* Sĩ số:
6A:
6B:
6C:
* Bài cũ : Em hãy nêu vài nét về Chùa Một Cột, Tợng A – di - đà
2 Dạy nội dung bài mới :
* Hoạt động 1 :(7 Phút) Hớng dẫn học
sin tìm và chọn nội dung đề tài :
- GV cho HS cả lớp quan sát một số tranh
ảnh về đề tài bộ đội
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét về các
hoạt động của bộ đội
? Bộ đội thuờng có những hoạt động nào?
- HS trả lời… …
? Bộ đội thờng mặc trang phục nh thế nào?
- HS trả lời… …
- GV nhắc nhở học sinh chú ý khi vẽ các
loại vũ khí kèm theo phải phù hợp với sắc
phục quân chủng
- Cuối cùng GV chốt lại vấn đề
* Hoạt động 2 :(8 Phút) Hớng dẫn học
sinh cách vẽ:
- GV Cho h/s quan sát một số bớc vẽ nh đã
hớng dẫn ở lớp dới.(Các bớc vẽ trong
ĐDDH MT7)
? Em hãy cho biết khi vẽ hình cần chú ý
những gì?
- HS trả lời…
? Nên vẽ màu nh thế nào ?
- HS trả lời…
- Sau mỗi phần học sinh trả lời gv yêu cầu
một học sinh khác lên nhận xét
- GV chốt lại vấn đề
* Hoạt động 3 : (25 phút)Hớng dẫn học
sinh thực hành
- GV yêu cầu HS vẽ bài
- HS thực hành
- GV quan sát, đôn đốc HS hoàn thành bài
đúng thời gian quy định
I Tìm và chọn nội dung đề tài :
Có thể chọn những đề tài về bộ đội nh sau
+ Chân dung anh bộ đội
+ Bộ đội lao động, mừng chiến thắng + Bộ đội vui chơi cùng thiếu nhi
+ Bộ đội luyện tập trên thao trờng
II Cách vẽ:
1 Vẽ phác hình:
- Vẽ hình chính trớc rồi mới vẽ hình phụ
- Chú ý hình dáng và động tác của các nhân vật trong tranh
- Chú ý vẽ hình sao cho bố cục chặt chẽ
2 Vẽ màu:
- Cần tìm màu sắc cho phù hợp với đề tài
- Có thể dùng màu tơi sáng, rực rỡ để làm cho tranh nổi bật
- Chú ý độ đậm nhạt của màu
III Thực hành :
Vẽ một bức tranh về đề tài bộ đội, màu sắc tự chọn
(Khổ giấy A4)
3 Nhận xét, đánh giá (5 phút)
- GV yêu cầu HS các nhóm tự chọn bài đẹp tiêu biểu để đánh giá, nhận xét và cho điểm theo ý muốn
- HS các nhóm nhận xét bài
- GV quan sát, và cuối cùng đa ra nhận xét chung
4 Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà.
- làm bài tập trong SGK
- Đọc trớc bài mới
- Chuẩn bị giấy,bút, màu vẽ…
- Giờ sau kiểm tra một tiết
Trang 8Ngày soạn 26/11/2008
Ngày giảng 27/11/2008
Bài 14 Vẽ trangtrí
Bài 14 trang trí đờng diềm
( Bài kiểm tra 1 tiết)
I Mục tiêu :
- HS hiểu đợc thế nào là trang trí đờng diềm
- HS vẽ trang trí đợc một đờng diềm đúng quy cách và theo ý thích
- HS có thái độ thích thú khi trang trí diềm cho một đồ vật mình yêu thích
II Chuẩn bị :
2 Giáo viên :
+ Bộ tranh ĐDDH, (MT6);
+ Su tầm một số bài trang trí đờng diềm của học sinh và hoạ tiết cổ dân tộc
+ Các bớc tiến hành bài vẽ tranh
2 Học sinh :
+ Chuẩn bị, bút màu, giấy vẽ…
III Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra.
* Sĩ số:
6A:
6B:
6C:
* Bài cũ : (Bài trớc GV đã thu bài vẽ) Không kiểm tra
2 Dạy nội dung bài mới :
* Hoạt động 1 :(7 Phút) Hớng dẫn học
sinh tìm hiểu thế nào là trang trí đờng
diềm?
- GV cho HS cả lớp quan sát một số đờng
diềm của học sĩ và học sinh để các em trả
lời câu hỏi
- HS quan sát và nhận xét…
GV giới thiệu một số đờng diềm bằng cách
cho học sinh quan sát đờng diềm và chỉ
cho học sinh thấy cách sắp xếp họa tiết
trong trang trí đờng diềm
? Em hãy nêu khái niệm về đờng diềm?
I Thế nào là đờng diềm?
* Khái niệm:
- Đờng diềm là hình thức trang trí kéo dài, trên đó các hoạ tiết đợc sắp xếp lặp đI lặp lại đều đặn và liên tục, giới hạn trong hai đờng thẳng song song (Thẳng, cong, hoặc tròn)
- Đờng diềm thờng đợc trang trí trên bát, đĩa, … , mặt trống đồng… , hoặc ở nhiều công trình kiến trúc nh
Trang 9- HS trả lời… …
? Em cho biết ngời ta thờng trang trí đờng
diềm ở đâu?
- HS trả lời…
GV chốt lại kiến thức trọng tâm
* Hoạt động 2 :(8 Phút) Hớng dẫn học
sinh cách trang trí đờng diềm đơn giản.
GV cho học sinh quan sát hình hớng dẫn
cách trang trí đờng diềm
- HS quan sát, nhận xét…
? Tại sao ta phải kẻ hai đờng thẳng song
song khi trang trí đờng diềm?
- HS trả lời… …
? Nên chia khoảng cách nh thế nào ?
- HS trả lời… … …
? Yêu cầu khi vẽ hoạ tiết là gì?
- HS trả lời…
? Nên tìm màu nh thế nào cho hợp lí ?
- HS trả lời… …
GV hớng dẫn thêm để học sinh nắm đợc
bài kĩ hơn
* Hoạt động 3 : (25 phút) Hớng dẫn học
sinh thực hành
- GV yêu cầu HS vẽ bài
- HS thực hành
- GV quan sát, đôn đốc HS hoàn thành bài
đúng thời gian quy định
Đình, Chùa…
II Cách vẽ:
1 Kẻ hai đờng thẳng song song
2 Chia khoảng để vẽ họa tiết nhắc lại hoặc xen kẽ
a) Chia khoảng đều nhau:
b) Chia khoảng to nhỏ, xen kẽ
3 Vẽ họa tiết cho đều vào các mảng hình
4 Lựa chọn màu sắc:
a) Tìm màu nền để làm nổi họa tiết b) Tìm màu nóng hoặc lạnh sao cho bài vẽ có hoà sắc
III Thực hành :
Câu hỏi:
Trang trí một đờng diềm có kích thớc :
20 cm x 8 cm Hoạ tiết tự chọn Màu sắc 4 màu (Khổ giấy A4
Đáp án, biểu điểm:
- Hoạ tiết đẹp: 3 điểm
- Sắp xếp đạt yêu cầu: 2 điểm
- Trình bày đẹp đúng quy cách: 2
điểm
- Màu sắc nổi bật, làm rõ trọng tâm: 3
điểm
3 Nhận xét, đánh giá (5 phút)
- GV thu bài vẽ của học sinh
- Đánh giá tiết học
4 Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà.
- Chuẩn bị cho bài sau :
- Mỗi nhóm một nhóm mẫu hình trụ và hình cầu
- Chuẩn bị giấy vẽ, bảng vẽ, bút chì, tẩy… …
Ngày soạn 11/12/2008
Ngày giảng 12/12/2008
Bài 15 Vẽ theo mẫu
Tiết 15 Mẫu dạng hình trụ và hình cầu
Trang 10(Tiết 1 - vẽ hình)
I Mục tiêu :
- HS hiểu đợc khái niệm Vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu
- HS biết vận dụng những hiểu biết chung vào bài vẽ theo mẫu
- Hình thành ở học sinh cách nhìn , cách làm việc khoa học
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1 Giáo viên
- ĐDDH MT 6
- Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu
- Mẫu vẽ hình trụ và hình cầu
- Một số bài vẽ theo mẫu su tầm đợc
- Máy chiếu qua đầu
2 Học sinh.
- Mẫu vẽ , giấy, bút chì, tẩy
III Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra.
* Sĩ số:
6A:
6B:
6C:
* Bài cũ : Em hãy cho biết thế nào là trang trí đờng diềm?
2 Dạy nội dung bài mới :
* hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh quan
sát, nhận xét:
- GV trình bày mẫu yêu cầu học sinh quan
sát cách trình bày mẫu
- HS quan sát cách trình bày mẫu và các
nhóm tự trình bày mẫu và nhận xét
? Mẫu nào đợc đặt trớc ?
- HS trả lời… …
? Theo em khhung hình chung của hai
mẫu là hình gì ?
- HS trả lời…
? So sánh hai vật mẫu để tìm ra độ đậm
nhạt trên mẫu
- HS trả lời… …
GV quan sát học sinh thực hiện và giúp
học sinh tìm ra kết quả đúng
Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh cách
vẽ:
- GV yêu cầu học sinh quan sát hình hớng
dẫn cách vẽ
- HS quan sát và trả lời câu hỏi…
? Khi vẽ khung hình chung ta cần xác
định nh thế nào ?
- HS trả lời… …
? Khung hình chung của từng vật mẫu là
khung hình nào ?
- HS trả lời…
- Theo em khi phác khung hình thì ta sử
dụng nét bút nh thế nào ?
- HS trả lời…
I Quan sát, nhận xét:
- Cách trình bày mẫu
- Khung hìmh chung của mẫu
- Độ đậm nhạt của mẫu
II Cách vẽ:
1 Vẽ khung hình chung:
- So sánh chiều cao và chiều ngang của mẫu rồi vẽ khung hình vào trang giấy
2 Vẽ khung hình chung của vật mẫu dạng hình trụ và hình cầu