giao an tuan 21-22

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: - HS kể chuyện đã nghe , đã đọc về một người có tài.. Nội dung *Hoạt động 1: Hoàn cảnh nhà Hậu Lê ra đời - GV giới thiệu 1 số nét khái quát

TUẦN 21

Chủ đề : Đi một ngày đàng, học một sàng khơn

Vị ngữ trong câu kể : Ai thế nào?

Quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo)

Âm thanhBài 21

Hoạt động tập thể

Bài 42

Sơ kết tuần 21

Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2008

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi , cảm hứng ca ngợi nhà khoa học

đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nuớc

- Hiểu từ, nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ cho đất nuớc

II.Đồ dung dạy học

- Ảnh sgk

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- HSđọc bài : “Trống Đồng Đông Sơn “ và trả lời câu hỏi sgk

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Nội dung:

*Hoạt động 1: Luyện đọc:

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn 2,3 lượt

- GV kết hợp giúp HS hiểu từ ở chú giải và sửa lỗi cho HS về

phát âm, cách ngắt nghỉ câu văn dài

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài GV đọc mẫu

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm đọan 1: Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa

- HS đọc đoạn còn lại trả lời :

+ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại

Nghĩa như thế nào ?

+ Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những cống hiến to lớn như

vậy ?

*Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- HS nối tiếp đọc 4 đọan GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng

- 3HS

- Đôi bạn

- Hỏi đáp

- 4HS

RÚT GỌN PHÂN SỐ I.Mục tiêu.

Giúp HS: - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách rút gọn phân số

II.Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tính chất cơ bản của phân số ?

- So sánh 2 phân số:

3

1 6

2

; 14

8 7

4

; 3

1 9

3

và và

5:1015

10= =

- HS nêu nhận xét về hai phân số 10/15 và 2/3

- GV giới thiệu 10/15 đã đuợc rút gọn thành phân số 2/3

- Vài HS nêu nhận xét như sgk

- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số

4

38

- Tương tự GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 18/54

- HS trao đổi để xác định các bước của quá trình rút gọn phân số

- Vài HS nêu như sgk

*Hoạt động 2 : Thực hành

- GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa các bài 1,2, 3

- Khi rút gọn phân số , có thể có một số bước trung gian Không nhất

thiết phải yêu cầu HS làm các bước trung gian giống nhau

4

15:20

5:520

53:60

3:1560

155:300

5:75

300

4

175:300

75:75

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu:

1.Rèn luỵên kỹ năng nói :

- HS chọn được một câu chuỵên về một nguời có khả năng hoặc một người có sức khỏe đặc biệt.Biết kể chuyện theo cách sắp xếp thành một câu chuyện có đầu có đuôi

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên,chân thực, biết kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

2.Rèn luyện kĩ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá

- Bảng phụ ghi gợi ý 3

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- HS kể chuyện đã nghe , đã đọc về một người có tài

- GV gạch chân các cụm từ trọng tâm của đề

- 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý

- HS suy nghĩ ,nói nhân vật em chọn kể

- GV dán 2 phương án kể chuyện theo gợi ý 3

- HS suy nghĩ , lựa chọn một trong hai phuơng án

- HS lập nhanh dàn ý cho bài kể

- GV lưu ý cho HS cách xưng hô

*Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện:

- Kể chuyện theo cặp

- Thi kể chuyện trước lớp

GV dán tiêu chí đánh giá

- Vài HS nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong , có thể trả lời các câu hỏi của bạn

- Cả lớp kể nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện hay,kể

chuyện hay nhất theo tiêu chí

ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI

(Tiết 1)

I.Mục tiêu

Học xong bài này HS có khả năng:

1.Hiểu : Thế nào là lịch sự với mọi nguời?

Vì sao phải lịch sự với mọi người ?

2.Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh

3.Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh

- Đồng tình với người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với người cư xử bất lịch sự

II.Tài liệu và phương tịên:

- 1 HS có 3 tấm bìa

- Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ :

- Em đã làm gì để thể hiện lòng biềt ơn người lao động ?

- Gv nêu câu hỏi Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

C.Hoạt động tiếp nối.

- Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương về cư xử lịch sự

với bạn bè và mọi nguời

Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2008

CHÍNH TẢ

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI PHÂN BIỆT R/D/GI, DẤU HỎI /DẤU NGÃ.

I.Mục đích yêu cầu :

- Nhớ và viết lại đúng chính tả bài viết

- Luyện viết đúng tiếng có âm đầu, thanh dễ lẫn (r/d/gi , dấu hỏi /dấu ngã)

II.Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi BT 2,3

III.Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ.

-1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con 3 từ có tr/ch,

- Cả lớp đọc thầm sgk, tìm những tiếng mình dễ viết sai

- HS phân tích và viết bảng con một số từ

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Sau bài này HS biết:

- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số

- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau

II.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các bước rút gọn phân số ?

- HS làm bảng con , 3 HS lên bảng làm : Rút gọn các phân số sau :

216

108

; 33

69

; 105

85

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung : Hướng dẫn làm bài tập

+Bài 1: Rút gọn các phân số

- HS tự làm bài và chữa bài

- Khi sửa bài , GV cho HS trao đổi để tìm cách rút gọn phân số

+Bài 4 : HS tính theo mẫu Sgk GV giới thiệu và hướng dẫn

- GV giới thiệu cách đọc phân số

- HS nêu nhận xét về đặc điểm của bài học

- GV cho HS nêu cách tính và hướng dẫn HS cách chia nhẩm tích ở

trên và ở dưới cho 3,5

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu:

- Nhận diện các kể Ai thế nào ? Xác định được bộ phận CN và VN trong câu

- Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào ?

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn phần nhận xét Bảng phụ ghi BT1

- Bút màu cho HS

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:

+Bài 1,2 : 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi , làm vở

- HS phát biểu ,GV và HS nhận xét

+Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm cá nhân vào vở

- GV phát phiếu cho HS làm Nhận xét

+Bài 4,5 : 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV chỉ bảng từng câu , gọi HS nói những từ ngữ chỉ sự vật

được miêu tả trong mỗi câu sau đó đặt câu hỏi

*Hoạt động 2 : Ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ

- HS nêu ví dụ và phân tích ví dụ

*Hoạt động 3 :Luyện tập

+Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi , làm vở GV phát phiếu cho hai cặp HS

- HS phát biểu GV nhận xét bài trên phiếu

+Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV lưu ý HS sử dụng câu kể: Ai thế nào ?

LỊCH SỬ

NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu:

Sau bài này HS biết :

- Nhà hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào ?

- Nhà hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương đối chặt chẽ

- Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật

II.Đồ dùng dạy học :

- Sơ đồ về nhà nước hậu Lê

- Một số điểm của bộ luật Hồng Đức

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ :

- Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng ?

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng ?

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Hoàn cảnh nhà Hậu Lê ra đời

- GV giới thiệu 1 số nét khái quát về nhà Hậu Lê

- HS đọc phần 1 Sgk

• Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào?

• Các đời vua ở thời Hậu Lê? Đời vua nào phát triển nhất?

*Hoạt động 2: Bộ máy nhà nước và việc quản lý đất nước

- HS thảo luận : Nhìn vào tranh tư liệu của cảnh triều đình vua Lê

và nội dung bài học sgk , em hãy tìm hiểu những sự việc thể hiện

vua là người có quyền uy tối cao?

- GV giới thiệu vai trò của bộ luật Hồng Đức

- GV thông báo một số điểm về nội dung của bộ luật Hồng Đức

- HS trả lời:

+ Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?

+ Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?

Thứ tư ngày 14 tháng 02 năm 2008

TẬP ĐỌC

BÈ XUÔI SÔNG LA I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy ,lưu loát bài thơ.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,trìu mến ,phùhợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La , nói lên tài năng sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương ,đất nước ,bất chấp bom đạn của

kẻ thù

- HTL bài thơ

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài :Anh hùng lao độngTrần Đại Nghĩa và trả lời câu hỏi Sgk

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung:

*Hoạt động 1 : Luyện đọc:

- HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ 2,3 lượt

GV kết hợp nói hoàn cảnh ra đời của bài thơ, quan sát tranh, hiểu từ

mới

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:

- HS đọc khổ 2 trả lời : + Sông La đẹp như thế nào ?

+ Chiếc bè gỗ được ví như cái gì ?

- HS đọc đoạn còn lại ,trả lời :

+ Tại sao trên bè tác giả lại nghĩ về mùi vôi xây, mùi lán cưa , mùi

ngói hồng?

+ Hai câu thơ cuối nói lên nói lên điều gì ?

- HS nêu ý chính của bài thơ

*Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và HTL:

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ GV hướng dẫn các em đọc diễn

cảm nội dung bài

- GV hướng dẫn HS đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2

- HS nhẩm HTL và thi HTL từng khổ và cả bài thơ

QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ.

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số

- Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số

II.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ : HS sửa bài

1

và .

- GV nêu vấn đề : Tìm hai phân số có cùng mẫu số

- HS thảo luận nhóm đôi

- GV gợi ý HS phải nhân cả tử và mẫu số của phân số này với

mẫu số của phân số kia

- HS nêu đặc điểm của 2 phân số

15

515

6

và

- GV giới thiệu cách quy đồng mẫu số

- Muốn quy đồng mẫu số ta thực hiện như thế nào ?

- Vài HS nêu ghi nhớ sgk ?

*Hoạt động 2 : Thực hành:

+Bài 1: HS tự làm bài và chữa bài

- 1HS lên bảng làm

- GV giới thiệu cách viết tắt MSC

+Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu.

TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục đích yêu cầu

- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình

- Biết tham gia sửa lỗi chung ,biết sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô

- Thấy được cái hay của bài thầy cô khen

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi sửa lỗi về chính tả , đặt câu

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập giới thiệu địa phương

- HS đọc bài của mình

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

*Hoạt động 1 : Nhận xét chung về khả năng làm bài

- GV nhận xét về ưu điểm và những thiếu sót, hạn chế

- Thông báo điểm số cụ thể

- GV trả bài cho HS

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài

- GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc

- GV theo dõi ,kiểm tra

- GV dán lên bảng một số tờ giấy viết lỗi điển hình về chính tả,

dùng từ , đặt câu

- Vài HS lên bảng sửa bài Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng GV chốt ý

*Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay.

- GV đọc một sồ đoạn văn hay

- HS trao đổi , thảo luận để tìm ra cái hay và rút kinh nghiệm cho

mình

C.Củng cố ,dặn dò

- GV nhận xét tiềt học

- Dặn HS viết chưa đạt về nhà viết lại

- Chuẩn bị bài sau

- 2HS

- Cả lớp

- Cả lớp

- Cả lớp

KĨ THUẬT

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I.Mục đích yêu cầu

- HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa

- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật

II.Đồ dùng dạy học

- Hình Sgk phóng to

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy nêu những vật liệu thường được sử dụng để trồng rau, hoa

- Nêu tác dụng của các dụng cụ trong việc trồng rau, hoa

- Đọc ghi nhớ

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh

ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển của cây rau, hoa.

- GV treo tranh cho HS quan sát để trả lời : Cây rau, hoa cần những

điều kiện ngoại cảnh nào?

- HS trả lời

- GV nhận xét và kết luận : Các điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa

bao gồm : nhiệt độ, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện

ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa.

- HS đọc nội dung Sgk

- Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự

sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa Trong mỗi yếu tố, HS cần

nắm được 2 ý cơ bản :

• Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh

• Những biểu hiện bên ngoài của cây khi gặp các ngoại cảnh không

- Dặn HS về phụ bố mẹ trong việc trồng rau, chăm sóc cây cảnh

- Chuẩn bị bài sau

THỂ DỤC

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI LĂN BÓNG BẰNG TAY I.Mục tiêu:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Trò chơi : “ Lăn bóng bằng tay “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia ở mức tương đối chủ động

II.Địa điểm ,phương tiện :

- Sân trường , còi , bóng , dây nhảy

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Thời gian Phương pháp

- GV làm mẫu động tác

- HS thực hành theo nhóm GV hướng dẫn sửa bài

- Từng tổ thực hiện 1 lần, GV nhận xét uốn nắn sửa sai

- GV cho HS thi đua theo tổ

- Đội hình 4 hàng dọc đi thành vòng tròn

Thứ năm ngày 15 tháng 02 năm 2008

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I.Mục đích yêu cầu.

- Nắm được những đặc điểm về ý nghĩa về cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào ?

- Xác định được các bộ phận VN trong câu kể Ai thế nào ? Biết đặt câu đúng mẫu

II.Đồ dùng dạy học.

- Phiếu viết phần nhận xét Phiếu viết bài tập 1

III.Các hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra bài cũ

- 1 HS đọc bài tập 2 tiết trước

- Bài 1: Hai HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1.

- HS đọc thầm , trao đổi nhóm đôi , làm vở

- Bài 3: HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện HS phát biểu GV nhận xét , ghi bảng

*Hoạt động 2 : Ghi nhớ.

*Hoạt động 3 : Luyện tập.

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vở , trao đổi nhóm đôi GV phát phiếu cho 1 cặp

- GV và HS nhận xét

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài, làm vở.

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

- 1 HS làm phiếu trình bày lên bảng

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ

- Muốn quy đồng MS hai phân số ta phải làm như thế nào ?

HS làm bàng con , 2 HS lên bảng làm: Quy đồng mẫu số hai phân

số:

5

1 4

7

; 6

3 4

1

và và

7

và .

- HS thảo luận nhóm đôi

- GV gợi ý để HS nhận ra mối quan hệ qiữa 6 và 12 để có : 6x2=12

hay 12:6=2 tức là 12 chia hết cho 6

GV :Có thể chọn 12 là mẫu số chung không ?

KHOA HỌC

ÂM THANH I.Mục tiêu.

Sau bài này HS biết:

- Nhận biết được những âm thanh xung quanh

- Biết và thực hiện được các cách khác nhau đễ làm cho vật phát ra âm thanh

- Nêu đuợc ví dụ và làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa sự rung động và việc phát ra âm thanh

II.Đồ dùng dạy học

- Nhóm : ống bơ , sỏi ,trống , giấy vụn , kéo

- GV : đàn ghi ta

III.Các hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Hãy nêu một số biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong sạch ?

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh.

- HS nêu những âm thanh mà em biết

- HS thảo luận : Trong âm thanh đó âm thanh nào do con người

gây ra? Âm thanh nào thường nghe được vào sáng sớm, ban ngày ?

- HS thảo luận cách làm phát ra âm thanh

*Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh.

- HS làm thí nghiệm như sgk

- Các nhóm báo cáo kết quà

- HS làm việc theo cặp : Để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung

động của dây thanh quản khi nói

=> Kết luận : Sgk

*Hoạt động 3: Tiếng gì , ở phía nào thế.

- GV chia lớp làm hai nhóm : Mỗi nhóm gây tiếng động (30 giây)

Nhóm kia nghe xem tiếng động đó do vật nào gây ra và ghi vào

MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ : Ngày hội ở quê em

- GV chấm 1 số bài tiết trước

*Hoạt động 2: Cách trang trì đường tròn

- GV hướng dẫn HS vẽ theo cách bước

Thứ sáu ngày 16 tháng 02 năm 2008

TẬP LÀM VĂN

CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục đích yêu cầu.

- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả cây cối

- Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách học (tả từng bộ phận ,tả từng thời kỳ của cây )

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh 1 số cây ăn quả

- Giấy ghi BT 2 (nhận xét )

III Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

2.Nội dung

*Hoạt động 1 : Nhận xét

Bài 1: 1 HS đọc nội dung bài

- HS đọc thầm bài , xác định nội dung từng đoạn

- HS phát biểu , GV dán tờ phiếu ghi kết quả đúng

Bài 2: 1 HS đọc y/c bài

- HS đọc thầm bài , xác định nội dung từng đoạn

- HS phát biểu , GV dán tờ phiếu ghi kết quả đúng

- HS thảo luận nhóm đôi

Bài 3: 1 HS đọc y/c bài.

- HS trao đổi để rút ra nhận xét

- Vài HS đọc phần ghi nhớ

*Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài ,lớp đọc thầm.

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS phát biểu ý kiến

- GV và HS nhận xét

Bài 2: 1 HS đọc y/c bài.

- Cho HS quan sát tranh

- Mỗi HS chọn một cây ăn quả và lập dàn ý theo 1 trong 2 cách

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng quy đồng MS hai phân số.

II.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ.

- Nêu các bước quy đồng MS 2 phân số ?

- HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm: QĐMS các phân số sau :

45

615

5

;4

18

3

và và

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung : Hướng dẫn luyện tập

KHOA HỌC

SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH

I Mục tiêu.

Sau bài này HS biết:

- Nhận biết được tai ta nghe âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi truờng tới tai

- Nêu VD hoặc làm thí nghiệm, chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn

- Nêu VD về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn , chất lỏng

II Đồ dùng dạy học.

- Nhóm : 2 ống bơ, giấy vụn , 2 miếng ni lô ng, dây chun,trống , đồng hồ ,túi ni lông, chậu nước

III Hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Khi nào vật phát ra âm thanh?

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh

- HS làm thí nghiệm sgk/84 và thảo luận theo nhóm : Nguyên nhân

làm cho tấm ni lông rung và giải thích âm thanh truyền từ trống đến

tai như thế nào ?

- GV lấy 1 số thí dụ khác giúp HS hiểu bài

*Hoạt động 2: Sự lan truyền âm thanh qua chất rắn, chất lỏng

- HS làm thí nghiệm H2/85, và nêu kết quả

- HS liên hệ bản thân trong thực tế để nêu thêm một số thí dụ khác

*Họat động 3: Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi khoảng cách

đến nguồn xa hơn.

- HS nêu VD chứng tỏ âm thanh khi lan truyền càng xa nguồn càng

yếu đi

*Hoạt động 4: Trò chơi : Nói chuyện qua điện thoại

- Từng nhóm thực hành làm điện thọai ống nối dây

GV : Khi dùng điện thoại nói trên thì âm thanh đã truyền qua

những môi trường nào ?

ĐỊA LÍ

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 1)

I.Mục tiêu

Sau bài này HS biết

- Đồng bằng Nam bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái ,đánh bắt và nuôi trồng thủy sản lớn nhất cả nước

- Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó

- Dựa vào tranh ảnh để nêu công việc xuất khẩu gạo

- Khai thác kiến thức từ tranh ,ảnh ,bản đồ

II.Đồ dùng dạy học

- Bản đồ nông nghiệp VN

- Tranh ảnh về hoạt động sản xuất ở Nam Bộ

IIICác họat động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

- Người dân ở đồng bằng Nam Bộ là những dân tộc nào? Họ

thường làm nhà ở đâu? Vì sao ?

- Trang phục và lễ hội có gì đặc biệt?

+ Đồng bằng NB có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa

,vựa trái cây lớn nhất cả nước ?

+ Lúa gạo ,trái cây ở đây được tiêu thụ ở những đâu ?

- HS thảo luận nhóm câu hỏi mục 1 sgk

- Các nhóm trình bày kết quả

- GV cho HS xem tranh ,ảnh

*Họat động 2: Nuôi trồng và đánh bắt thủy sản lớn nhất cả

nước.

- GV giải thích : thủy sản , hải sản

- HS trao đổi theo cặp

+ Điểu kiện làm cho đồng bằng NB đánh bắt đuợc nhiều hải sản ?

+ Kể tên một số loại thủy sản nuôi trồng ở đây ?

- HS trao đổi kết quả

- GV cho HS xem tranh ảnh

ÂM NHẠC

HỌC HÁT: BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu cần đạt:

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Cho HS tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là 2 móc đơn

- Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu mẹ

II.Chuẩn bị

- Chép bài hát ra bảng

- Dụng cụ gõ phách

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : Chúc mừng

HS vừa hát vừa múa (đơn ca – nhóm)

- GV chia bài hát thành 5 câu

- GV dạy hát cho HS từng câu

- GV lưu ý HS các chỗ luyến

- HS hát kết hợp gõ theo phách , theo nhịp

- HS hát kết hợp vận động

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- GV gợi ý HS trả lời 2 câu hỏi sgk

- GV hát mẫu bài : Lời ru của mẹ

Thứ bảy ngày 16 tháng 02 năm 2008

THỂ DỤC

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG BẰNG TAY I.Mục tiêu

- ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác

- trò chơi lăn bóng bằng tay:yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động

II.Địa điểm , phương tiện:

- Sân trường ,còi , bóng ,dây

III.Nội dung và phương pháp lên lớp :

- HS thi nhảy dây

- GV nhắc lại cách chơi

- HS chơi thi đua giữa các tổ

- Đội hình vòng tròn

Hoạt động tập thể

SƠ KẾT TUẦN 21

A/ MỤC TIÊU:

- Kiểm điểm hoạt đđộng trong tuần

- Phương hứơng tuần 22

- Sinh hoạt ngoại khĩa

B/ CHUẨN BỊ :

- Sổ theo dõi thi đua

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

HoẠt động 1 Ki ể m điểm ho ạ t động trong tuần :

1 Tổ trưởng báo cáo

 

XÉT DUYỆT Ngày tháng năm 2008