Bài soạn Giáo án tuần 22 sáng đã chỉnh

Giáo viên giới thiệu bài: *Luyện đọc từ khó - Giáo viên đọc mẫu bài một lợt, sau đó gọị học sinh đọc lại.. - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh tìm cách đọc và luyện đọc câu khó..

Trang 1

Tuần 22 Thứ 2, ngày 24 tháng 1 năm 2011

Tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I

Mục đích, yêu cầu :

- Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căng xem thờng ngời khác

- Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH 4

II

Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài tập Tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học :

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Vè chim”

- Gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài vè chim và trả lời câu hỏi :

+ Em thích loài chim nào ? Vì sao ?

+ Nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

B Bài mới :

1 Giáo viên giới thiệu bài:

*Luyện đọc từ khó

- Giáo viên đọc mẫu bài một lợt, sau đó gọị học sinh đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc từ khó trong bài

*Cuống quýt , nấp , reo lên, lấy gậy, thình lình

- Nghe và bổ sung, sửa sai

- Luyện đọc từng đoạn và ngắt giọng

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Gọi HS giải nghĩa các từ mới, giáo viên ghi bảng

- Giáo viên giảng thêm từ mới

- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh tìm cách đọc và luyện đọc câu khó

- Chia nhóm học sinh, mỗi nhóm có 4 học sinh và yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm

*Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân / nhng Chồn vẫn coi th ờng bạn.//

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân

- Tuyên dơng các nhóm đọc tốt

- Gọi học sinh đọc lại cả bài

2 Dặn chuẩn bị học tiết 2

Tập đọc

I

Mục đích, yêu cầu :

- Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căng, xem thờng ngời khác

- Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH 4

II

Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài tập Tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc

3 Tìm hiểu bài:

Trang 2

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và 2.

- Yêu cầu giải nghĩa từ: ngầm, cuống quýt

+ Ngầm: là kín đáo, không lộ ra ngoài

+ Cuống quýt : vội đến mức rối lên

+ Coi thờng nghĩa là gì?

+ Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn với Gà Rừng ?

+ Chuyện gì xảy ra với đôi bạn khi chúng dạo chơi trên cánh đồng ?

+ Khi gặp nạn Chồn ta xử lí thế nào ?

- Gọi học sinh đọc đoạn 3, 4

- Yêu cầu giải nghĩa từ: đắn đo, thình lình

+ Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn?

+ Gà Rừng có tính tốt gì ?

+ Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao?

+ Vì sao Chồn lại thay đổi nh vậy ?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Gọi học sinh đọc câu hỏi 5

+ Em chọn tên nào cho truyện ? Vì sao?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu các nhóm đọc lại bài

- Gọi học sinh đọc cả bài

C.Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em thích con vật nào trong truyện ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài

Toán

Kiểm tra định kì

I

Mục tiêu :

- Kiểm tra HS về:

- Bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc

- Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

II

Chuẩn bị :

Giáo viên ghi đề bài kiểm tra lên bảng

1 Đề bài:

- Giáo viên viết đề lên bảng và yêu cầu học sinh làm bài vào vở kiểm tra

- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáoviên

*Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm :

3 x = 15 4 x = 16

3 x = 21 5 x = 45

*Bài 2: Tính :

a) 2 x 7 + 9 = c) 3 x 8 – 16 =

b) 5 x 8 + 15 = d) 4 x 9 + 27 =

*Bài 3 : Tính độ dài đờng gấp khúc sau :

B C

Trang 3

A

*Bài 4: Mỗi can chứa 5 lít dầu hỏi 6 can nh thế chứa bao nhiêu lít dầu ?

2 Giáo viên thu bài và chấm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét bài kiểm tra của cả lớp

- Dặn về xem lại các bài tập, chuẩn bị bài “Phép chia”

Toán

Phép chia

I

Mục tiêu :

- Nhận biết đợc phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia

- Làm đợc BT 1, 2

II

Chuẩn bị :

- 6 bông hoa , 6 hình vuông

III

Các hoạt động dạy và học:

A Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét và sửa bài kiểm tra 1 tiết

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép chia.

* Phép chia 6 : 2 = 3 ghi bảng và giới thiệu dấu chia ( : )

* Đọc là : Sáu chia hai bằng ba

* Phép chia 6 : 3 = 2

- Giáo viên đính 6 bông hoa và nêu bài toán: Có 6 ô vuông chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô vuông?

- Giáo viên giới thiệu phép chia 6 : 3 = 2 ghi bảng và hớng dẫn đọc: Sáu chia ba bằng hai

* Quan hệ giữa phép nhân và phép chia:

+ Mỗi phần có 3 ô, hai phần có mấy ô?

+ Có 6 ô chia 2 phần bằng nhau, hỏi mỗi phần có mấy ô vuông ?

+ Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì đợc mấy phần?

- Giáo viên giới thiệu từ một phép nhân ta có thể lập đợc hai phép chia tơng ứng

6 : 2 = 3

3 x 2 = 6

6 : 3 = 2

3 Thực hành:

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

Trang 4

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách, đọc phần mẫu

- Yêu cầu nhìn các hình a, b, c và viết 2 phép tính chia tơng ứng

- Giáo viên nhận xét và nêu kết quả đúng

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài 2 và yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét và sửa bài

C Củng cố dặn dò:

- Dặn xem lại các bài tập.

Chính tả ( Nghe – viết)

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I

Mục tiêu :

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật

- Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

II

Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả

- Ghi sẵn bài tập 3a trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh viết các từ:

+ trảy hội, nớc chảy, trồng cây

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả.

Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả 1 lần

- Đoạn văn kể lại chuyện gì?

Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Tìm câu nói của bác thợ săn?

Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh viết từ khó vào bảng con

thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời

- Giáo viên theo dõi, sửa lỗi sai

Viết chính tả:

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết lần lợt từng câu vào vở

- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm bài và nhận xét

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập

Bài 3 a:

- Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Đáp án : + Giọt, riêng, giữa

- Dặn về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau

Trang 5

Thứ 3, ngày 25 tháng 1 năm 2011

Kể chuyện

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I

Mục tiêu :

- Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.(BT1)

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khá , giỏi biết kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.(BT 3)

II

Chuẩn bị :

Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện “Chim sơn ca và bông cúc

trắng”

- Giáo viên nhận xét , cho điểm

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề.

a Hoạt động 1: Đặt tên cho từng đoạn truyện.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1, đọc luôn phần mẫu

+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo

+ Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

- Vì sao tác giả đặt tên cho đoạn 1 là: Chú Chồn kiêu ngạo ?

- Yêu cầu hhọc sinh đặt tên khác cho đoạn 1

- YC HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng đọc truyện, thảo luận và đặt tên cho các

đoạn tiếp theo của truyện

- Gọi các nhóm trình bày ý kiến

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 2: Hớng dẫn kể từng đoạn chuyện

*Bớc 1: Kể trong nhóm

- Giáo viên chia nhóm 4 học sinh và yêu cầu kể lại từng đoạn chuyện trong nhóm

*Bớc 2: Kể trớc lớp

- Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn kể toàn bộ câu chuyện.

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể toàn bộ câu chuyện, mỗi em kể một đoạn

- Gọi học sinh đóng vai, có thể mặc trang phục ( nếu có ) để kể câu chuyện

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng và cho điểm học sinh

- Giáo dục học sinh phải suy nghĩ chính chắn trớc một việc làm nào đó

- Dặn học sinh về nhà ôn lại câu chuyện và kể cho ngời thân nghe

Tập đọc

Cò và Cuốc

I

Mục tiêu :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu ND: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sớng

(Trả lời đợc các CH trong SGK)

II

Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài: Chim rừng Tây Nguyên.

Trang 6

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc

* Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu, chú ý giọng đọc vui, nhẹ nhàng

- Gọi học sinh đọc lại bài

* Luyện phát âm:

- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó đọc trong bài và luyện phát âm

*Luyện đọc theo đoạn:

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các câu dài

*Đọc cả bài:

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Chia nhóm học sinh và yêu cầu đọc bài trong nhóm

- Theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm

*Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh

- Tuyên dơng các nhóm đọc bài tốt

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên hỏi :

+ Cò đang làm gì?

+ Khi đó Cuốc hỏi Cò điều gì?

+ Cò nói gì với Cuốc?

+ Vì sao Cuốc lại hỏi Cò nh vậy?

+ Cò trả lời Cuốc nh thế nào?

+ Câu trả lời của Cò chứa đựng một lời khuyên , lời khuyên ấy là gì?

+ Nếu em là Cuốc em sẽ nói gì với Cò?

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Em thích loài chim nào ? Vì sao?

- Dặn học bài và chuẩn bị bài sau

Toán

Bảng chia 2

I

Mục tiêu :

- Lập và nhớ đợc bảng chia 2

- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2)

- Làm đợc BT 1, 2, 3

II

Chuẩn bị :

- Các tấm bìa, mỗi chấm bìa có 2 chấm tròn

- Gọi 2 em lên làm bài tập Cả lớp làm vào vở nháp

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

a Hoạt động 1: Lập phép chia.

- Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 4 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?

b Hoạt đông 2: Học thuộc bảng chia 2.

- Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 2 vừa lập đợc

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 2

- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 2

- Yêu cầu học sinh tự học thuộc bảng chia 2

- Tổ chức cho học sinh thi đọc bảng chia 2

- Tuyên dơng những em học thuộc tại lớp

Trang 7

c Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành.

*Bài 1: (109)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo sách để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2: (109)

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Gọi 2 em đặt câu hỏi phân tích đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

Tóm tắt:

2 bạn: 12 cái kẹo

1 bạn: cái kẹo?

- GV nhận xét bài làm của học sinh và cho điểm

Bài 3: (109) Nối số với kết quả của phép tính

- Gọi 1 vài em đọc thuộc lòng bảng chia 2

- Dặn về nhà học thuộc lòng bảng chia 2 và xem lại các bài tập.

Tập viết

Chữ hoa S

I

Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa S (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Sáo (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm thì ma (3lần)

II

Chuẩn bị :

- Giáo viên có mẫu chữ S hoa.

- Viết sẵn cụm từ ứng dụng : Sáo tắm thì ma

III

Các hoạt động dạy học :

- Gọi 2 em lên bảng viết chữ R hoa và cụm từ Ríu rít chim ca, mỗi em viết 3 lợt chữ R

- Giáo viên nhận xét cho điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ S hoa.

* Quan sát số nét và quy trình viết chữ S

- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét theo câu hỏi :

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết chữ S hoa

*Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu chữ S lên bảng và nhắc lại quy trình viết chữ S

b Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Sáo tắm thì ma và giảng về cụm từ này

- Cụm từ: Sáo tắm thì ma có mấy chữ? Là những chữ nào?

- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ S và cao mấy li? Các chữ còn lại cao mấy li?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

* Viết bảng:

- Nhận xét và tuyên dơng những em viết đúng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở tập viết.

- Yêu cầu học sinh viết lần lợt từng dòng vào vở

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh viết đúng mẫu và rèn chữ đẹp

- Cho cả xem một số bài viết đẹp

Trang 8

- Dặn hoàn thành bài viết

Toán

Một phần hai

I

Mục tiêu :

- Nhận biết (bằng trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết 1/2

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau

II

Đồ dùng dạy và học :

- Các hình vuông, hình tam giác giống hình trongsách giáo khoa

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên làm: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống :

4 : 2 6 : 2

16 : 2 2 x 4

2 x 5 18 : 2

+ Gọi 2 HS đọc bảng chia 2

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

a Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần hai”

- Giáo viên dán hình vuông nh sách giáo khoa lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát

- Giáo viên lấy kéo cắt hình vuông ra làm hai phần bằng nhau và giới thiệu : Có 1 hình vuông chia làm hai phần bằng nhau lấy đi một phần, còn lại một phần hai hình vuông

- Giáo viên làm ví dụ tơng tự với hình tròn, hình tam giác đều để rút ra kết luận : + Trong toán học, để thể hiện một phần hai hình vuông, một phần hai hình tròn ngời ta dùng số “một phần hai”

b Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: (110)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: (110)

Bài 3 : (110)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự làm bài

- Vì sao em nói hình b) đã khoanh vào một phần hai số con cá?

- Giáo viên sửa bài và nhận xét

- Nhận xét, tuyên dơng những em học tốt

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Trang 9

Từ ngữ về loài chim Dấu chấm,

dấu phẩy.

I

Mục tiêu :

- Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II

Chuẩn bị :

- Tranh minh họa các loài chim trong bài

- Viết sẵn bài tập 2 và 3

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, từng cặp HS thực hành hỏi nhau theo mẫu

câu: ở đâu?

- Giáo viên nhận xét câu, sửa sai và cho điểm

a Hoạt động 1: Gắn tên các loài chim cho phù hợp trong tranh.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Giáo viên treo tranh minh họa và giới thiệu HS quan sát kĩ từng hình và sử dụng thẻ từ gắn tên cho phù hợp từng con vật

- Giáo viên nhận xét và sửa bài

b Hoạt động 2: Chọn tên loài chim thích hợp với mỗi chỗ chấm.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu học sinh tự điền vào vở bài tập

- Gọi học sinh nhận xét sữa bài

- Giáo viên kết luận và nêu đáp án đúng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào đoạn văn.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 3

- Gọi 1 em đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét sửa bài

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn

- Khi nào ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ cái đầu câu phải viết thế nào?

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn xem lại các bài tập và chuẩn bị bài mới

Chính tả (nghe viết)

Cò và Cuốc

I

Mục tiêu :

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân

vật

- Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

II

Đồ dùng dạy và học :

Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập khó

Trang 10

- Gọi học sinh lên bảng, đọc các từ sau cho học sinh viết: reo hò, gieo trồng, bánh dẻo

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động: Hớng dẫn viết chính tả

* Ghi nhớ nội dung bài viết:

- Giáo viên đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại

- Đoạn văn này là lời trò chuyện của ai với ai ?

*Hớng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những dấu câu nào ?

- Câu nói của Cò và Cuốc đợc đặt sau dấu câu nào?

- Cuối câu nói của Cò và Cuốc đợc đặt dấu gì?

- Những chữ nào đợc viết hoa?

* Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh tìm trong đoạn văn các chữ bắt đầu bằng: l , tr , r

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng con

* Viết bài:

- Giáo viên đọc bài thong thả từng câu

* Soát lỗi:

- Đọc toàn bài phân tích từ khó cho học sinh soát lỗi

* Chấm bài:

- Chấm 1 số bài nhận xét, tuyên dơng

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

* 00000Bài 2 (a)

- Yêu cầu học sinh chia nhóm, phát giấy bút thảo luận và tìm từ theo yêu cầu của bài

- Gọi các nhóm đọc từ tìm đợc, các nhóm khác bổ sung

- Giáo viên nêu lại các từ đúng

- Nhận xét, tuyên dơng

- Dặn dò học sinh

Tập làm văn

Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim

I

Mục đích yêu cầu :

- Biết đáp lời xin lỗi trong những tình huống giao tiếp đơn giản (BT 1, 2)

- Tập sắp xếp đợc các câu đã cho thành một đoạn văn hợp lý (BT 3)

II

Đồ dùng dạy học :

- Các tình huống viết ra băng giấy

- Chép sẵn bài tập 3 trên bảng lớp

- Gọi học sinh lên bảng: Đọc đoạn văn về loài chim

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn đáp lời

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1

- Giáo viên treo tranh minh họa và đặt câu hỏi

+ Bức tranh minh họa điều gì?

+ Khi đánh rơi sách , bạn HS đã nói gì?

+ Lúc đó bạn có sách bị rơi nói thế nào?

- Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống

- Theo em bạn có sách rơi thể hiện thái độ gì khi nhận lời xin lỗi của bạn mình?

Tiêu đề	Một trí khôn hơn trăm trí khôn
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	137 KB