Giáo án lớp 1 tuần 30 chuẩn

Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học:TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc

NGƯỠNG CỬA (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc đúng cả bài: Ngưỡng cửa

- Tìm được tiếng có vần ăt trong bài

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt – ăc

2 Kỹ năng:

- Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen dắt vòng, đi men, lúc nào

- Phát triển lời nói tự nhiên

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh đọc bài SGK

- Ai đã giúp bạn Hà khi bạn bị gãy bút

chì?

- Bạn nào đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp?

- Theo con thế nào là người bạn tốt?

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Ngưỡng cửa

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Tìm tiếng khó đọc

- Giáo viên ghi: ngưỡng cửa, nơi này,

quen, dắt vòng, đi men, lúc nào

- Hát

- Học sinh đọc

Hoạt động lớp

- Học sinh dò bài

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ ngữ

- Luyện đọc câu, từng em luyện đọc nối tiếp nhau

- Luyện đọc đoạn

Trang 2

a) Hoạt động 2: Ôn vần ăc – ăt.

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăc – ăt

 Giáo viên ghi bảng

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ăc – ăt

Cho học sinh xem tranh

Nhận xét – tuyên dương đội nói hay, tốt

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Luyện đọc cả bài

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh xem tranh

- Đọc câu mẫu

Trang 3

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện

đọc

Phương pháp: động não, luyện tập, đàm

thoại

- Giáo viên đọc lần 2

- Đọc khổ thơ 1

- Ai dắt em bé tập đi ngang ngưỡng

cửa?

- Đọc khổ thơ 2 và 3

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu?

 Ngưỡng cửa là nơi quen thuộc nhất

- Đọc cả bài

- Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

a) Hoạt động 2: Luyện nói

Phương pháp: trực quan, luyện tập, đàm

- Hát

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

- … bà dắt em đi

- Học sinh đọc

- … đi đến trường

- Học sinh đọc

Trang 4

- Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?

nhận xét – tuyên dương

3 Củng cố:

- Đọc lại toàn bài

- Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

4 Dặn dò:

- Đọc lại toàn bài

- Chuẩn bị bài: Kể cho bé nghe

- Học sinh xem tranh

- Học sinh chia 2 đội để thảo luận và nêu

- Các nhóm hỏi nhau

- Học sinh đọc

Trang 5

- Nhạc cụ tập đệm theo bài hát.

1 Ổn định:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Ôn tập bài: Đi tới trường

b) Hoạt động 1: Ôn tập bài: Đi tới trường

- Cho học sinh ôn lời bài hát Đi tới

trường

- Cho từng nhóm học sinh lên vận động

theo nhạc

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Cho học sinh hát và gõ theo tiết tấu

- Về nhà tập hát và vận động theo nhạc

cho thật đều và hay

- Chuẩn bị bài: Năm ngón tay ngoan

- Hát

- Học sinh hát theo lớp, nhóm, cá nhân

- Học sinh thực hiện

- Học sinh thi đua

Nhận xét

Trang 6

- Vở bài tập.

- Bộ đồ dùng

- Học sinh làm bảng con

- Học sinh lấy 65 que

- … 6 chục và 5 đơn vị

Trang 7

b) Hoạt động 3: Luyện tập.

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại, giảng

giải

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng

cột

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Tìm số thích hợp điền vào ô trống

để có kết quả đúng

Bài 4: Đọc đề bài

- Cắt bớt đi là bỏ bớt, vậy làm tính

gì?

- Tóm tắt và giải

Tóm tắtSợi dây dài: 52 cmCắt bớt: 20 cmCòn lại … cm?

4 Củng cố:

Thi đua: Ai nhanh hơn?

- Giáo viên ghi nhanh các phép tính Học

sinh sẽ lên thi đua sắp các phép tính có cùng

kết quả về 1 nhóm:

- Học sinh lấy

- … 3 chục và 0 đơn vị

- Học sinh thành lập phép tính dọc và tính

Hoạt động lớp, cá nhân

- Tính

- Học sinh làm bài

- Sửa ở bảng lớp

- Tính nhẩm

- Học sinh làm bài, sửa bài miệng

- Điền số thích hợp

- Một sợi dây dài 52 cm, Lan cắt bớt 20 cm Hỏi sợi dây còn lại bao nhiêu cm?

- Tính trừ

Bài giảiSợi dây còn lại là:

52 – 20 = 32 (cm)Đáp số: 32 cm

- Học sinh chia 2 đội, mỗi độicử ra 6 em lên tham gia

- Nhận xét

Trang 8

- Bạn nào còn làm sai, về nhà làm lại vào vở 2.

- Chuẩn bị: Luyện tập

Trang 9

Tập viết

TÔ CHỮ HOA Q

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh tô đúng và đẹp chữ hoa Q

- Viết đúng và đẹp các vần ăt – ăc, các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Chấm bài viết ở nhà của học sinh

- Viết bảng con: con hươu, quả lựu

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết chữ Q hoa

a) Hoạt động 1: Tô chữ Q hoa

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Chữ Q gồm nét nào?

- Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết

a) Hoạt động 2: Viết vần và từ ứng dụng

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Treo bảng chữ mẫu

- Nhắc lại cách nối nét

- Hát

- Học sinh quan sát

- 2 nét cong nối liền nhau

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc bảng chữ

- Phân tích tiếng có vần ăc –

Trang 10

a) Hoạt động 3: Viết vở.

Phương pháp: luyện tập

- Cho học sinh viết vở tập viết

- Giáo viên khống chế học sinh viết

- Viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- Học sinh viết vở

- Học sinh cử đại diện lên thi đua viết đẹp

Trang 11

Chính tả

NGƯỠNG CỬA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh chép đúng và đẹp khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa

- Viết đúng vần ăc – ăt, chữ g hay gh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Thu chấm vở của các em viết lại bài

- Cho học sinh viết lại các từ còn sai

nhiều vào bảng con

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết bài: Ngưỡng cửa

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Phương pháp: luyện tập, trực quan, đàm

thoại

- Cho học sinh đọc đoạn viết ở bảng

phụ

- Tìm từ khó viết

- Cho học sinh viết vở

- Giáo viên đọc thong thả

- Thu chấm – nhận xét

a) Hoạt động 2: Làm bài tập

Phương pháp: quan sát, đàm thoại, luyện tập

- Treo tranh SGK/ vở bài tập

- Hát

- Học sinh viết

- Học sinh đọc ở bảng phụ

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi sai

Hoạt động lớp, cá nhân

Trang 12

- Hai người đàn ông đang làm gì? Em

bé đang làm gì?

- Điền chữ g hay gh

Thực hiện tương tự

- Nêu quy tắc viết gh

- Thu chấm – nhận xét

4 Củng cố:

- Khen những em viết đẹp, có tiến bộ

5 Dặn dò:

- Học thuộc quy tắc chính tả

- Em nào còn viết sai nhiều thì về nhà

viết lại bài

- … bắt tay nhau

- … treo áo lên mắc

- 2 em làm ở bảng lớp

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nêu

Trang 13

- Vở bài tập.

a) Giới thiệu: Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1: Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

- Lưu ý học sinh đặt các số phải

thẳng cột với nhau

Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm

- Trước khi điền ta làm sao?

Bài 4: Đọc đề bài

- Tóm tắt rồi giải

Tóm tắt

- Hát

- Học sinh làm vào bảng con

- 2 em làm ở bảng lớp

- Đặt tính rồi tính

- Sửa bài miệng

- Điền dấu >, <, =

- Tính cộng hoặc tính trừ trước rồi mới so sánh

- Đoàn tàu có 12 toa, …

Bài giải

Trang 14

Có: 12 toaBỏ: 1 toaCòn lại … toa?

4 Củng cố:

Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo

- Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy có các phép

tính và kết quả đúng

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Các ngày trong tuần lễ

Số toa còn lại là:

12 –1 = 11 (toa)Đáp số: 11 toa

- Học sinh chuyền tay nhau nối 1 phép tính với 1 kết quả Tổnào nối xong trước và đúng sẽ thắng

- Nhận xét

Trang 15

Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu:

- Để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng, các em cần trồng cây, tưới cây … mà không được làm hại, gây hư hỏng đến chúng như trèo cây, bẻ cành, hái hoa lá, giẫm đạp lên chúng

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài bảo vệ hoa và cây

nơi công cộng

a) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo

bài tập 2

Phương pháp: thảo luận, trực quan

- Cho 2 em ngồi cùng bàn thảo luận

bài tập 2

+ Những bạn trong tranh đang làm gì?

+ Bạn nào có hành động sai? Vì sao?

+ Bài nào có hành động đúng? Vì sao?

• Kết luận: Trong 5 bạn thì 3 bạn đang

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

- 2 em thảo luận với nhau

- Học sinh lên trình bày trước lớp ý kiến của nhóm mình

- Lớp bổ sung, tranh luận với nhau

Trang 16

trèo cây, vin cành hái lá là sai, còn 2 bạn

đang khuyên nhủ là đúng, 2 bạn biết góp

phần bảo vệ cây xanh

b) Hoạt động 2: Làm bài tập

Phương pháp: luyện tập

- Cho học sinh làm bài tập 3

- Treo từng tranh

• Kết luận: Khuôn mặt cười nối với

tranh 1, 2, 3, 4 vì các việc này đã góp phần

cho môi trường tốt hơn Khuôn mặt nhăn nhó

nối với các tranh 5, 6

b) Hoạt động 3: Vẽ tranh bảo vệ hoa, cây

Phương pháp: luyện tập, động não

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại

việc đã làm để bảo vệ cây hoa nơi công

cộng

- Cho học sinh vẽ

- Giáo viên quan sát và theo dõi giúp

đỡ học sinh

4 Củng cố:

- Cho các tổ thi đua trình bày tranh của

tổ mình

- Mỗi tổ 5 tranh

- Tổ nào có nhiều bạn vẽ đẹp nhất sẽ

thắng

- Tuyên dương đội có nhiều bạn vẽ đẹp

- Đọc câu thơ cuối bài

5 Dặn dò:

- Thực hiện tốt điều được học để bảo vệ

hoa và cây nơi công cộng

- Từng học sinh độc lập làm bài

- Học sinh trình bày kết quả trước lớp

- Lớp tranh luận , bổ sung

- Học sinh nêu

- Học sinh vẽ tự do

- Học sinh thi đua trưng bày tranh

- Nhận xét

Trang 17

Tập đọc

KỂ CHO BÉ NGHE (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc trơn được cả bài

- Tìm được tiếng có vần ươc trong bài

- Tìm được tiếng ngoài bài có vần ưôc – ươt

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài SGK

- Hằng ngày, qua ngưỡng cửa nhà mình

con đi những đâu?

- Nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Kể cho bé nghe

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: giảng giải, luyện tập

- Giáo viên đọc mẫu

- Tìm từ khó đọc

 Giáo viên ghi bảng: ầm ĩ, chó vện,

chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu

sắt

b) Hoạt động 2: Ôn vần ươc – ươt

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh luyện đọc từng câunối tiếp nhau

- Đọc cả bài

Trang 18

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc – ươt.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc – ươt

 Giáo viên ghi bảng

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- … nước

- Học sinh thi đua tìm

- Đoc thanh

Trang 19

- Ngắt nghỉ hơi đúng dầu câu.

- Đọc trơn cả bài đọc nhanh

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện

đọc

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập

- Giáo viên đọc mẫu bài đọc lần 2

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Con trâu sắt trong bài là con gì?

 Máy cày làm việc thay con trâu và

chế tạo bằng sắt nên gọi là con trâu sắt

- Chia lớp thành 2 đội thi đua đọc: hỏi

và trả lời

a) Hoạt động 2: Luyện nói

- Nêu nội dung luyện nói

- Hát

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

- … chiếc máy cày

- Học sinh thi đọc:

+ Con gì hay kêu ầm ĩ?

+ Con vịt bầu

- Hỏi đáp về những con vật mà em thích

Trang 20

- Giáo viên treo tranh.

+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Con gì sáng sớm gáy ò ó o gọi mọi người

thức giấc?

- Nhận xét – tuyên dương đội có nhiều

bạn nói tốt

3 Củng cố:

- Thi đọc trơn cả bài

- Vì sao chiếc máy cày được gọi là con

trâu sắt?

- Nhận xét

4 Dặn dò:

- Đọc lại cả bài

- Chuẩn bị bài: Hai chị em

- Học sinh nêu

- Con gà trống

- Cho học sinh lên thi đua nói:

+ 1 em hỏi

+ 1 em trả lời

- Học sinh thi đua đọc

- Học sinh nêu

- Nhận xét

Trang 21

Tự nhiên xã hội

THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Sau giờ học, học sinh biết:

- Sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là 1 trong những dấu hiệu cho biế sự thay đổi của thời tiết

- Giới thiệu: Học bài thực hành: Quan

sát bầu trời

a) Hoạt động 1: Quan sát bầu trời

Phương pháp: quan sát, thảo luận

• Mục đích: Học sinh quan sát, nhận

xét, sử dụng từ ngữ của mình để miêu tả bầu

trời và những đám mây

• Cách tiến hành:

- Quan sát bầu trời:

+ Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?

+ Các đám mây có màu gì? Chúng đứng

- Hát

- Học sinh nêu

- Nhận xét

Trang 22

yên hay chuyển động?

- Quan sát mọi vật xung quanh khô

hay ướt:

+ Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt

nước không?

- Cho học sinh vào lớp nói lại những

điều mình quan sát:

+ Những đám mây trên bầu trời cho ta biết

gì về thời tiết hôm nay?

+ Lúc này trời nắng hay mưa, râm mát hay

sắp mưa?

• Kết luận: Quan sát mây và có 1 số

dấu hiệu khác cho ta biết về thời tiết ngày

hôm đó như thế nào?

b) Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật

xung quanh

Phương pháp: động não, thực hành

• Mục đích: Học sinh biết dùng kết quả

quan sát để vẽ bầu trời và cảnh vật xung

quanh

• Cách tiến hành:

- Cho học sinh vẽ vào vở bài tập: Vẽ

bầu trời và cảnh vật mà các em vừa quan sát

được

4 Củng cố:

- Cho cả lớp hát bài: Thỏ đi tắm nắng

- Nhận xét đội hát tốt

5 Dặn dò:

- Khen các em hoạt động tốt, động viên

các em khác cố gắng hơn

- Chuẩn bị bài: Gió

- Học sinh thảo luận những điều mình quan sát được theo hệthống câu hỏi giáo viên nêu

- Học sinh làm việc theo nhóm 4 – 6 em

- Đại diện nhóm lên nêu

- Học sinh thực hành vẽ

- Chọn tranh đẹp nhất trưng bày

- Giới thiệu nội dung tranh của mình

- Học sinh hát

Trang 23

CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh bước đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ

- Bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần

2 Kỹ năng:

- Nhận biết 1 tuần có 7 ngày

- Biết tên gọi các ngày trong tuần lễ Biết đọc thứ, ngày, tháng trên 1 tờ lịch bóchằng ngày

- Vở bài tập

Phương pháp: giảng giải, đàm thoại

- Treo quyển lịch và hỏi hôm nay là

thứ mấy?

- Giới thiệu tuần lễ:

+ Giáo viên mở từng tờ lịch giới thiệu tên

các ngày trong tuần

- Hát

- Học sinh trả lời

- Học sinh theo dõi

Trang 24

+ 1 tuần lễ có mấy ngày?

- Giới thiệu các ngày trong tháng:

+ Hôm nay là ngày bao nhiêu?

+ Chỉ vào tờ lịch

a) Hoạt động 2: Luyện tập

Phương pháp: động não, luyện tập

- Nếu hôm nay là thứ hai thì ngày

mai là thứ mấy?

Bài 3: Đọc yêu cầu bài

- 1 tuần lễ có mấy ngày?

- Muốn tính được kỳ nghỉ có mấy

ngày con làm sao?

- Tập xem lịch hằng ngày ở nhà

- Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) trong

phạm vi 100

- … 7 ngày

- Học sinh nhắc lại các ngày trong tuần

- Học sinh nêu

- Viết tiếp vào chỗ chấm

- … thứ ba

- Sửa bài miệng

- Đọc các tờ lịch

- Ngày 8 là thứ sáu

- Ngày 9 là thứ bảy

- Ngày chủ nhật là ngày 10

- Thứ năm là ngày 7

- Học sinh đọc đề bài

- … 7 ngày

- Học sinh nêu

Bài giảiSố ngày được nghỉ là:

7 + 2 = 9 (ngày)Đáp số: 9 ngày

- Học sinh cử đại diện lên thi đua điền vào chỗ chấm

- Đội nào điền nhanh và đúngsẽ thắng

- Nhận xét

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	236 KB