Tuan 33-Buoi 2-Lop 4

- Nhận xét chữa bài, chốt cách làm đúng.. - Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài.. - GVnhận xét chữa chung, chốt lại cách làm đúng.. - Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài.. - GVnhận xét c

Trang 1

Tuần 33

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

Toán

ôn tập các phép tính với số phân số (tiếp theo)

I mục tiêu:

- củng cố cho Hs biết cách thực hiện các phép tính với phân số

- HS biết tính các phân số theo cách rút gọn và giải toán có lời văn liên quan đến phân số

II đồ dùng dạy học:

Vở luyện toán

II các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 Hs chữa bài 3 tiết trớc(trang 60)

- GV nhận xét ghi điểm

2 Luyện tập:

Bài1: Tính

a,

3

2 x

9

7 =

b,

3

1 :

5

2 =

c,

12

5 x 3 =

- GV cho Hs tự làm bài vào vở

- Gọi 3 hs lên bảng trình bày bài

- Nhận xét chữa bài, chốt cách làm đúng

Bài 2: Tính

a,

11

15

2

13

6

5

x

b,

20

14

9

15

17

12

x

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng

- GV nhận xét chữa chung

Bài 3

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài

- GVnhận xét chữa chung, chốt lại cách

làm đúng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

-1 Hs chữa bài 3

- Nhận xét chữa bài

- Hs tự làm bài vào vở

- 3 hs lên bảng trình bày bài Nêu lại cách thực hiên mỗi phép tính

-Nhận xét, chữa bài trên bảng.Ghi kết quả

đúng vào vở

- HS tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài Nêu lại cách tính

- Nhận xét chữa bài của bạn trên bảng

-HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài

- 1 HS làm bài trên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

- Chữa bài theo cách giải đúng

Bài giải

Đổi 2 giờ = 120 phút 1giờ 30 phút = 90 phút Nếu cả hai vòi cùng chảy vào bể thì cần thời gian là

(120 + 90) : 2 = 105 (phút) đáp số : 105 phút

Trang 2

Tin học ( GV bộ môn dạy )

Đạo đức Dành cho địa phơng

Bảo vệ các công trình công cộng

(theo kế hoạch dạy học buổi 1)

Thứ t ngày 20 tháng 4 năm 2011

Hát nhạc (GV bộ môn dạy ) Tiếng anh (GV bộ môn dạy )

Rèn kĩ năng thực hành Toán : ôn tập các phép tính với phân số(tiếp theo)

I mục tiêu:

- củng cố cho Hs ôn tập về các phép tính với phân số

- HS biết tìm thành phần cha biết với phân số và giải toán có lời văn

Vở luyện toán

II các hoạt động dạy học:

- Gọi 1 HS chữa bài 3 tiết trớc

Bài 1:Tính

a,

3

11 : (

5

2 +

7

3) =

b,

5

3: 2 + 7 :

15

2 =

- Gọi 2 HS trình bày bài

- GV chữa bài, chốt nội dung bài

Bài 2: Tìm x

a,

4

3 x x =

12 5

b,

9

5: x +

15

7 =

5

3

- Cho HS tự làm rồi chữa bài

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày bài

- GV chữa bài, chốt nội dung bài

Bài 3

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài

-1 Hs nêu

- Nhận xét chữa bài

- 2 HS trình bày bài trên bảng

- Nhận xét chữa bài, thống nhất đáp án đúng

- HS tự làm rồi chữa bài

- 2 HS lên bảng trình bày bài

- Cả lớp nhận xét chữa bài

-HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài

- 1 HS làm bài trên bảng

- Chữa bài theo cách giải đúng

Bài giải Khi tăng chiều rộng lên gấp 2 lần và kéo dài thêm 2 m thì đợc mảnh đất hình vuông

Trang 3

- GVnhận xét chữa chung, chốt lại cách

làm đúng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

Chiều rộng khi tăng chiếm số phần là

4 x 2 = 8 (phần ) Vậy 2 m tơng ứng với số phần là

8 – 7 = 1 (phần ) Chiều dài mảnh đất lúc đầu là

2 x 7 = 14 (m) Chiều rộng mảnh đất lúc đầu là

2 x 4 = 8 (m)

đáp số : Chiều dài : 14 m Chiều rộng: 8 m

Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011

Tiếng việt: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : lạc quan yêu đời

I Mục tiêu:

- củng cố cho hs biết tìm từ thuộc chủ đề lạc quan yêu đời

- hS hiểu nghĩa các từ về tinh thần lạc quan yêu đời

- vở luyện tiếng việt

iII Các hoạt động dạy-học:

- Gọi hs đọc một số câu văn có trạng ngữ

chỉ nguyên nhân

- Nhận xét, cho điểm

2.Luyện tập :

b

ài 1 Nối từ lạc quan trong các câu sau

với nghĩa tơng ứng của nó:

a,Kết quả học tập của lớp ta rất lạc quan

b, Anh ấy lúc nào cũng thấy lạc quan

c, Bao trùm lên là không khí lạc quan

- Cho HS đọc và tự làm bài vào vở

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng

b

ài 2: Tìm những từ ngữ :

- Trong đó lạc có nghĩa là vui, mừng.

M : lạc thú,

- Trong đó lạc có nghĩa là mất không

tìm thấy:

M :bị lạc con,

- Cho hs tự tìm từ rồi ghi vào vở

- 1 hS đọc

- Nhận xét về câu văn của bạn

-Hs đọc bài, suy nghĩ tự làm bài vào vở -2 HS nêu kết quả bài làm

- Nhận xétchữa bài của bạn

- Cả lớp chữa bài theo đáp án đúng

- HS tự làm bài

-2 HS làm bài trên bảng

-1số Hs khác đọc từ đã tìm

- cả lớp nhận xét ,chữa bài

Trang 4

- Gọi 2 hs lên bảng trình bày.

- Gọi 1 số Hs khác đọc từ đã tìm

- GV cùng hs nhận xét, chữa bài kết luận

đoạn văn hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại các bài đã làm

- Nhận xét tiết học

Tiếng anh (GV bộ môn dạy ) Tiếng việt: Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách tìm, thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

- HS làm tốt các bài tập theo yêu cầu

- vở luyện tiếng việt

II Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs nêu một số từ về tinh thần lạc

quan yêu đời

- Nhận xét, cho điểm

2.Luyện tập :

b

ài 1 trong các câu hỏi sau, câu nào là

trạng ngữ chỉ nguyên nhân

0 để làm gì ?

0 Nhằm mục đích gì?

0 Tại sao?

0 Vì cái gì?

- GV gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài

- Cho cả lớp tự làm bài vào vở

- GV gọi HS nêu miệng các câu hỏi là

trạng ngữ chỉ mục đích

- Gọi HS nhận xét và chữa bài của bạn

Bài 2.tìm các trạng ngữ chỉ mục đích để

điền vào chỗ trống

a, , cả lớp em vừa đi tham quan về

b, ,em phải năng tập thể dục

c, ,hoa đào (hoa mai) lại nở

- Cho hs tự làm bài

- gọi 3 HS lên bảng viết các câu đã thêm

trạng ngữ

- GVnhận xét chữa bài chung

3.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn bài

- Nhận xét tiết học

- 1 hS nêu

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- 1 hs đọc bài,nêu yêu cầu của bài

- cả lớp tự làm bài vào vở

-1HS trình bày miệng các câu hỏi là trạng ngữ chỉ mục đích

- Nhận xét, chữa bài của bạn

- hs tự làm bài

- 3 HS lên bảng viết các câu văn đã thêm trạng ngữ

- nhận xét chữa bài của bạn

- Lắng nghe, thực hiện

Trang 5

Thứ bảy ngày 23 tháng 4 năm 2011

Thể dục (GV bộ môn dạy )

Toán

ôn tập về đại lợng

I mục tiêu:

- củng cố cho Hs biết đổi các đơn vị đo khối lợng đã học

- HS làm tốt bài tập theo yêu cầu của bài

- vở luyện toán

II.các hoạt động dạy học:

- Gọi Hs chữa bài 3 trang 62

Bài1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

5 yến = kg

30 tấn = kg

2

1tấn = tạ

10

1 tạ = kg

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chữa chung bài

Bài 2: >, < , =

- Cho HS đọc bài rồi tự làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày bài

Bài3:

- GV gọi 1 HS đọc bài

- bài toán hỏi gì?

- Bài toán cho biết gì?

- Cho HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm bài rồi

nêu lại cách làm bài

- GV nhận xét chữa chung, chốt cách làm đúng

3.Củng cố - dặn dò:

-1 Hs làm bài trên bảng

- Nhận xét chữa bài của bạn

- HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp tự làm bài

- HS lên bảng tính và nêu lại cách đổi

đơn vị đo

- HS đọc bài rồi tự làm bài

- 2 HS lên bảng trình bày bài, nêu lại cách làm bài

-1 HS đọc bài

- 1 Hs nêu tóm tắt bài toán

-1 HS lên bảng làm bài.Nêu lại cách giải bài toán

Bài giải

Đổi 3 tấn 50 kg = 3050 kg

Số kg gạo cả 3 xe chở là

3050 x 3 = 9150 (kg)

Số kg gạo xe thứ hai chở là

9150- (50 + 100) : 3= 3000 (kg)

Số kg gạo xe thứ nhất chở là

3000 + 50 = 3050 (kg)

Xe thứ ba chở là

3000+ 100 = 3100 (kg)

Đáp số : xe thứ nhất: 3050kg

xe thứ hai : 3000kg

xe thứ ba : 3100kg

Trang 6

- NhËn xÐt giê.

- ChuÈn bÞ bµi sau

KÜ thuËt

L¾p ghÐp m« h×nh tù chän

(Theo kÕ ho¹ch buæi 1) Ngµy th¸ng 4 n¨m 2011 X¸c nhËn cña BGH

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	101 KB