Giao an moi tuan 2lop 5

1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 em đọc thầm 2 đoạn văn để tìm những hình ảnh đẹp mà em thích.. bài văn? Sự vật đó tác giả tả như thế nào[r]

Thứ hai

27.08

Tập đọc Toán Đạo đức

Mĩ thuật

-Nghìn năm văn hiến-Luyện tập

-Em là học sinh lớp 5 (T2)-Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí

Thứ ba

28.08

Thể dục Toán

LT và câu Khoa học

Kĩ thuật

-Đội hình Đội ngũ- Trò chơi chạy tiếp sức-Ôn tập Cộng và trừ hai phân số

-MRVT: Tổ quốc-Nam hay nữ (tt)-Đính khuy hai lỗ (tt)

Thứ tư

29.08

Tập đọc Toán

T làm văn Lịch sử Hát nhạc

-Sắc màu em yêu-Ôn tập nhân và chia hai phân số-Luyện tập tả cảnh

-Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước-Học hát bài: Reo vang bình minh

Thứ năm

30.08

Thể dục Toán Chính tả

LT và câu Khoa học

-Đội hình đội ngũ- trò chơi “Kết bạn”

-Hỗn số-Nghe viết : Lương Ngọc Quyến-Luyện tập về từ đồng nghĩa-Cơ thể chúng ta hình thành như thế nào?

Thứ sáu

31.08

Toán T.Làm văn Địa lí

Kể chuyện Sinh hoạt

- Hỗn số (tt)-Luyện tập tả cảnh-Địa hình và khoáng sản-Kể chuyện đã nghe, đã đọc-Sinh hoạt lớp

Tuaàn 02

Thứ hai, ngày 27 tháng 08 năm 2012 Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu đúng nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâuđời (Trả lời được các câu hỏi SGK)

2 KTBC: Đọc bài và trả lời câu hỏi

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn HS hoạt động:

Luyện đọc:

- GV đọc bài (đọc theo dòng ngang)

- Chia đoạn:

+ Đoạn 1: từ đầu đến “tiến sĩ”

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống

Cho HS luyện đọc thầm bằng mắt, nêu

câu hỏi yêu cầu nhóm thảo luận và trả

lời

Đoạn1:

- Đến thăm văn miếu Quốc Tử Giám

khách nước ngoài ngạc nhiên điều gì?

Đoạn 2:

- Triều đại nào mở nhiều khoa thi nhất,

có nhiều có nhiều trạng nguyên nhất? có

nhiều tiến sĩ nhất ?

Đoạn3:

- Hát đầu giờ

- Khải, Vương, Tiên

- Theo dõi bài đọc SGK

- Đánh dấu đoạn trong bài

- Tiếp nối đọc đoạn, nhận xét, sửa sai –Nếu có

- Luyện đọc từ khó

- Đọc, thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Vì họ biết nước ta mở khoa thi từ năm

1075 nước ta đã mỡ khoa thi tiến sĩ.Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi 1075 đếnkhoa thi cuối cùng vào năm 1919, cáctriều vua Việt Nam đã tổ chưa được 185khoa thi, đậu gần 3 000 tiến sĩ

+Triểu Hậu Lê: có nhiều khoa thi nhất,

104 khoa thi

.Triều Lê có niều tiến sĩ nhất: 1780 tiếnsĩ

- Ngày nay văn hiến còn có chứng tích

gì về nền văn hiến lâu đời?

- Bài văn giúp ta hiểu được gì về nền

văn hiến VN?

- Nội dung bài đọc?

- Giáo dục HS

d Luyện đọc:

- Y/c HS đọc lại và nêu cách đọc hay

- Nêu và trình bày đoạn văn cần đọc diễn

- Về nhà xem lại bài

.Triều Lê có: 27 trạng nguyên

- Còn 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vịtiến sĩ từ khoa thi năm 1442 – 1779

- Người VN coi trọng việc học, VN cónền văn hiến lâu đời, tự hào về nền vănhiến đất nước

- 3, 4 HS phát biểu: VN có truyền thốngkhoa cử lâu đời, đó là bằng chứng lâuđời về nền văn hiến lâu đời của nước ta

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn HS hoạt động.

Y/c HS nêu yêu cầu BT

-Y/c HS nhắc lại cách chuyển đổi PS

thành phân số thập phân

- Đức, Luân

- 1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét

- Vẽ tia số vào vở và điền các PSTP

- Đọc các phân số ghi trên tia số

-1 HS đọc yêu cầu BT

- 3 HS lên bảng

- Viết các phân số đã cho thành phân số thập phân

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5

-Diễn giải, vấn đáp, thảo luận nhóm

IV Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu những điều em chưa đạt được để

xứng đáng là HS lớp 5

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn HS hoạt động.

* Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học:

- Nêu yêu cầu hoạt động

- Huệ Quyên, Vy

-Tiếp nối đọc bảng thống kê đã chuẩn bị

- Kiểm tra sự chuõ̉n bị của HS (đó dặn

- Y/c trỡnh bày tranh vẽ đó chuõ̉n bị

- Xếp loại tranh vẽ của cỏ nhõn, tổ

- Thi hỏt bài hỏt về trường em

- Trưng bày tranh vẽ của cỏ nhõn, tổ

- HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Biết cách sử dụng màu sắc trong trang trí

II.Đồ dùng dạy học: - SGK, SGV

- Một vài vật dụng đợc trang trí đẹp mắt, có tính nghệ thuật

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Bài cũ : HS kểt tên một số tác phẩm của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (Cảnh, Vỹ)

Giới thiệu bài :GV giới thiệu một số vật dụng có dùng màu sắc để trang trí,dẫn dắt

giới thiệu bài

- HS tham khảo cách sử dụng các chất liệu khác nhau trong SGK trang 7 để vậndụng trong quá trình làm bài.

Hoạt động 3 Nhận xét, đánh giá bài tập.

+ GV trình bày các bài tập theo nhóm và gợi ý cho HS tự nhận xét bài của nhómmình và nhóm bạn theo những yêu cầu của màu sắc trong trang trí

+ GV kết luận và nhận xét những bài tốt, bổ xung những bài còn thiếu sót Phân loại

và đánh giá từng nhóm bài

+ Dặn dò bài tập sau: Chuẩn bị phơng tiện để học vẽ bài Vẽ tranh

-

Thứ ba, ngày 24 thỏng 8 năm 2012

THEÅ DUẽC ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ

Troứ chụi: Chaùy tieỏp sửực.

I.Muùc tieõu:

- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ: Caựch chaứo baựo caựo khi baột ủaàu vaứ keỏt thuực baứi hoùc, caựch xin pheựp ra, vaứo lụựp, taọp hụùp haứng doùc, haứng ngang, ủieồm soỏ, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ, quay phaỷi, quay traựi, quay sau, Yeõu caàu baựo caựo maùch laùc, taọp hụùp haứng nhanh choựng, ủoọng taực thaứnh thaùo, ủeàu, ủeùp ủuựng khaồu leọnh

- Troứ chụi: Chaùy tieỏp sửực - Yeõu caàu HS bieỏt chụi ủuựng luaọt, traọt tửù, nhanh nheùn, haứo hửựng trong khi chụi

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn

-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng

- Coứi

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-ẹửựng taùi choó haựt vaứ voó tay

-Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm theo nhũp

-Troứ chụi: tuyứ choùn

B.Phaàn cụ baỷn

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ

-OÂn quay phaỷi, quay traựi, daứn haứng vaứ

doàn haứng …

-Laàn 1: Gv ủieàu khieồn nhaọn xeựt sửỷa sai

cho HS

-Chia toồ taọp luyeọn, toồ trửụỷng ủieàu khieồn

Quan saựt sửỷa sai cho HS

-Taọp hụùp lụựp phoồ toồ chửực caực toồ thi ủua

-Quan sát – đánh giá và biểu dương.

-Cho Cả lớp tập lại

2)Trò chơi vận động

Chạy tiếp sức

-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi

-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử

1-2 lần

-Lớp chơi chính thức có thi đua

C.Phần kết thúc

-Làm một số động tác thả lỏng

Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao

bài tập về nhà

Tốn ƠN TẬP; PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số khơng cùng mẫu số

*HSY: Biết trừ hai PS cùng MS

II.Đồ dùng dạy học: SGK

III.Phương pháp:

-Diễn giải, vấn đáp, LTTH

IV Hoạt động dạy và học:

1 Ởn định:

2 Bài cũ: -Viết PH sau dưới dạng PS TP:

2/4 ; 3/5 ; 6/30 ; 16/800

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS hoạt động.

HĐ 1: Hướng dẫn ơn tập phép cộng trừ hai

3



8 7

5 3





; 15

3 15

10



7 15

3 10





*Muốn cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu số

ta cộng (trừ) hai tử số cho nhau, giữ nguyên

2-4 em nhắc lại

- GV viết tiếp 2 phép tính lên bảng: 10

3 9

7

 ;9

27 70 90

27 90

56 63 72

56 72

* Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số ta

quy đồng mẫu số của hai phân số rồi thực

hiện cộng (trừ) như với các phân số cùng mẫu

số.

HĐ 2: Luyện tập – thực hành:

-Yêu cầu HS đọc bài tập SGK, nêu yêu cầu và

làm bài – GV theo dõi HS làm

- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm

Bài 1: Tính:

- GV, lớp nhận xét

Bài 2: Tính :

- GV, lớp nhận xét

Bài 3: -Yêu cầu HS đọc bài, xác định cái đã

cho, cái phải tìm và làm bài

Bài giải Phân số chỉ số bóng đỏ và bóng xanh là:

2

1

+ 3

1 = 6

5(số bóng trong hộp) Phân số chỉ số bóng vàng là:

1 - 6

5 = 6

1 (số bóng trong hộp)Đáp số : 6

1 hộp bóng

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ hai phân số

cùng mẫu số, khác mẫu số

5 Nhận xét - Dặn dò:

Về nhà làm bài ở vở BT toán

- HS nêu yêu cầu

- 4 HS thứ tự lên bảng làm, lớp làmvào vở

- HS nêu yêu cầu

- 2 HS thứ tự lên bảng làm, lớp làmvào vở

- 3 HS lên bảng làm lớp làm vào vở

-

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Tìm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc CT đã học (BT1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ở BT2; tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Biết đặt câu với 1 trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

- Biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4.

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệ bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn HS hoạt động.

Bài 1:

- Nêu yêu cầu BT

- Gọi 2 HS đọc bài văn đã học

- Yêu cầu HS tìm trong 2 bài văn trên từ

nào đồng nghĩa với từ Tổ quốc?

- Nhấn mạnh nội dung từ đồng nghĩa

Bài 2:

- Nêu yêu cầu: ngoài 2 từ trên, các em

hãy tìm thêm từ nào đồng nghĩa với từ

Tổ quốc?

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Nhận xét ý kiến của HS.Chốt lại lời

- 2HS đọc bài Việt Nam thân yêu; Thưgửi các HS

- Phát biểu, kết luận: Từ nước nhà, nonsông đồng nghĩa với từ Tổ quốc

Khoa học NAM HAY NỮ ? (tt)

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam,nữ

- Luôn có ý thức tôn trọng người cùng hoặc khác giới Biết vận dụng hiểu biết vào thực tế

*LGKNS:

-Phân tích, đối chiếu đặc trưng nam, nữ

-Trình bày suy nghĩ về quan niệm

IV Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu điểm khác

nhau của nam/ nữ về mặt sinh học

3 Dạy bài mới:

a Giới thiêu bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn HS hoạt động:

* Vai trò của nữ:

- Giới thiệu và cho HS quan sát tranh

Tranh vẽ gì bức ảnh gợi cho em suy nghĩ

gì?

- Vậy không chỉ nam mà nữ cũng có thể

đá bóng, hãy nêu một số ví dụ về vai trò

của nữ trong lớp,…

- Hãy nêu một số nhận xét về vai trò của

nữ

- Y/c HS liên hệ thực tiễn

* Thảo luận trình bày ý kiến:

Nêu một số ý kiến cho các nhóm thảo

- Đàn ông là trụ cột gia đình, mọi hoạt

động trong gia đình đều do đàn ông

quyết định?

- Con gái nên học nữ công gia chánh?

Con trai nên học KT?

- Trong gia đình nhất định phải có con

trai?

- Con gái không nên cho học nhiều chỉ

cần nội trợ gỏi?

* Nhận xét, chốt lại vai trò của người

phụ nữ

c Liên hệ thực tiễn:

Y/c HS thảo luận về vấn đề một số

người sống xung quanh còn quan niệm

pghân biệt đối xử giữa nam và nữ.Và

cho biết sự đối xử đó có gì khác nhau và

cho biết sự khác nhau đó có hợp lí

-Phi, Tiên

- Lắng nghe

- QS tranh hình 4 (9) và trả lời câu hỏi:

- Nhận xét ý kiến bạn sau khi bạn phátbiểu

- Tiếp nối phát biểu

- Nhận xét, HS khá giỏi chốt lại KL: Phụ nữ có vai trò rất quan trọngtrong XH, phụ nữ có thể làm được tất cảnhững gì mà nam giới có thể làm được,đáp ứng được nhu cầu XH

- Vài HS kể tên một số phụ nữ thành đạt

mà em biết

- Thảo luận và phát biểu các em có đồngý với ý kiến trên không, vì sao?

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, lớpbình chọn

Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (TT)

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu biết đính khuy 2 lỗ

- Biết đính ít nhất 1 khuy hai lỗ, khuy đính tương đối chắc chắn đúng qui trình

- HS khá giói đính được ít nhất 2 khuy và chắc chắn

II.Đồ dùng dạy học:

-Vật mẫu

III.Phương pháp:

-Diễn giải, trực quan, LTTH

IV.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS hoạt động:

* Thực hành:

- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành

Mỗi HS đính 2 khuy khoảng thời gian

tối đa là 15’.HD HS đọc y/c cần đạt của

SP ở cuối bài để theo đó thực hiện cho

- Gọi HS nhắc lại y/c cần đạt một sp

- Ghi yêu cầu cần đánh giá lên bảng

- Đánh giá kết quả thực hành

5 Nhận xét-Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Em nào chưa hoàn thành về nhà tiếp

tục thực hiện cho xong,

- Nghe yêu cầu và thực hiện theo HD

- HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết.

- Hiểu đúng nội dung bài đọc: Tình cảm quê hương, đất nước với những sắc màu,những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- HTL khổ thơ em thích trong bài thơ ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộclòng khổ thơ em thích)

*LGMT:-Vẻ đẹp của môi trường

3 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS hoạt động:

* Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm bài thơ

Giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài ở

khổ thơ cuối

.Nghỉ 1 nhịp sau mỗi dòng thơ & nghỉ 2

nhịp sau mỗi khổ thơ

.Nhấn mạnh các từ chỉ màu sắc

- HD đọc từ khó

- Cho HS đọc tiếp nối các khổ thơ, nhận

xét, sửa sai - nếu có

- Đọc lại lần 2

c Tìm hiểu bài:

Y/c HS đọc và thảo luận, trả lời câu

hỏi:

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- Những sắc màu đó gắn với sự vật, cảnh

và con người ra sao?

- Bài thơ nói lên tình cảm nghĩ gì của

bạn nhỏ đối với đất nước?

- Nội dung bài thơ? *LG: Môi trường

- Lắng nghe, theo dõi giọng đọc

- Tiếp nối đọc bài

- Luyện đọc từ khó, dễ phát âm sai

* Thảo luận & trả lời câu hỏi:

- Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu…

- Phát biểu, VD: màu đỏ gắn với máucon người, cờ TQ…

- Bạn nhỏ yêu tất cá các sắc màu của đấtnước, tức là bạn nhỏ rất yêu đất nước

- HS giỏi đọc cả bài

- Bài thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ

với những sắc màu, những con người,

sự vật xung quanh mình Qua đó thể hiện tình cảm yêu quí quê hương đất nước của bạn nhỏ.

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối bài thơ, nêu cách đọc hay

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc DC

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- T/c thi đọc diễn cảm, nhận xét, bình

chọn, ghi điểm tuyên dương

- Y/c HS đọc và thi đọc HTL bài thơ

-Toán ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết thực hiện phép nhân , phép chia hai PS

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn HS hoạt động.

- Nêu yêu cầu BT và ghi bảng

- Cho HS thực hiện phép tính trên bảng

con

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

-Nhắc HS STN cũng được coi là PS có

7 = 4215b/ 4 x 38 = 128 ;

- 1 HS lên bảng, lớp bảng con 3 : 12 =6

- HS nêu yêun cầu bài

- 2 dãy bàn làm vào vở, 2 HS lên bảng.b)

GV, lớp nhận xét.

Bài 3:

HD phân tích bài tốn, cho HS

thực hiện bài dưới hình thức thi đua

12×1

3=

1

6 (m2) Chia tấm bìa ra làm 3 phần bằng nhauthì diện tích của mổi tấm bìa là:

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài Rừng trưa, Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trướcviết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

*LGMT:-Vẻ đẹp của mơi trường

II Đồ dùng dạy học:

-SGK

III.Phương pháp:

-Vấn đáp, Diễn giải, LTTH

IV.Các hoạt dạy và học chủ yếu:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1 Ởn định:

2 Bài cũ: Kiểm tra dàn ý

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

b H ướng dẫn HS hoạt động:

HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.

- Yêu cầu 2 em đọc bài tập 1 (mỗi em đọc 1 đoạn

văn)

- GV cho HS quan sát tranh rừng tràm (nếu có)

- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 em đọc thầm 2

đoạn văn để tìm những hình ảnh đẹp mà em thích

- GV quan sát và giúp đỡ HS cịn lúng túng bằng

những gợi ý:

Tìm những sự vật được tác giả chọn tả trong 2

- Hát-Vy, Ngân

2 em đọc bài tập 1, lớp đọcthầm

-Nhóm 2 em đọc thầm tìmnhững hình ảnh đẹp mà emthích và gạch dưới hình ảnhđó