kế hoạch bộ môn MT 9

- Nắm được phương VTM-TĨNH VẬT Giúp học sinh : - Hiểu hơn về hình dáng của đồ vật, hoa quả lựa Trực quan, quan sát, vấn đáp, luyện tập.. Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹ

Tháng Tuần Tiết Tên bài dạy Trọng tâm bài pháp giảng Phương

dạy

Chuẩn bị ĐDDH Bài tập rèn luyện Trọng tâm chương

Bài 1 :

TTMT –

SƠ LƯỢC

VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄ

N (

1802-1945 )

Giúp học sinh :

- Trình bày được nét tổng quát về đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn

- Trình bày được những nét chính về kiến trúc kinh đô Huế

- Trình bày được một số nét về nghệ thuật điêu khắc , hội họa và đồ họa

- Biết được những nét chính về bối cảnh lịch sử và mĩ thuật thời Nguyễn

- Có một số hiểu biết về kiến trúc kinh đô Huế thông qua : nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc, hội họa, đồ họa

Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc

Trực quan, quan sát, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhĩm

+ Giáo viên :

- Sưu tầm tranh ảnh cĩ

liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn

- Phĩng to tranh trong

SGK

+ Học sinh :

- Sưu tầm tranh ảnh cĩ

liên quan đến bài học

- Nêu các nét chính

về kiến trúc kinh đơ Huế

- Nêu đặc diểm của

mĩ thuật thời Nguyễn

I.VẼ TRANG TRÍ :

- Củng cố

và nâng cao hơn khả ứng dụng của trang trí vào các

đồ vật, sản phẩm Vai trị của trang trí ứng dụng trong cuộc sống

- Thấy được mối quan hệ giữa tạo dáng và trang trí trên đồ vật, sản phẩm trang trí

- Nắm được phương

VTM-TĨNH VẬT

Giúp học sinh :

- Hiểu hơn về hình dáng của đồ vật, hoa quả lựa

Trực quan, quan sát, vấn đáp, luyện tập

+ Giáo viên :

- Mẫu vẽ : lọ, hoa và

quả

- Tranh tĩnh vật của họa

Vẽ tĩnh vật lọ hoa

và quả ( Vẽ hình )

LỌ, HOA VÀ QUẢ ( vẽ hình )

chọn làm vật mẫu

- Củng cố và nâng cao hơn kiến thức cơ bản về vẽ tĩnh vật

- Biết quan sát nhận xét một số tương quan phức tạp

ở mẫu vẽ

- Nâng cao hơn cách bày mẫu vẽ tĩnh vật với các đồ vật, hoa quả

- Biết chủ động lựa chọn bố cục và sắp xếp bố cục mẫu vẽ hợp lý, thuận mắt trong giấy vẽ

- Vẽ được hình sát với mẫu

Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá, quả trong bài vẽ theo mẫu, rèn luyện tính kiên nhẫn, tác phong làm việc khoa học, lôgích

sĩ và của học sinh

- Hình gợi ý cách vẽ.

+ Học sinh :

- Sưu tầm tranh tĩnh vật

- giấy, chì, tẩy, màu vẽ

pháp tạo dáng và trang trí đồ vật trở nên đẹp, hấp dẫn hơn

- Thể hiện được các bài trang trí ứng dụng

cụ thể theo yêu cầu của chương trình, sách giáo khoa

VTM –

TĨNH VẬT

LỌ, HOA VÀ QUẢ ( Vẽ màu

Giúp học sinh :

- Học sinh hiểu hơn vẽ đẹp của các đồ vật, hoa quả lựa chọn làm mẫu vẽ

- Học sinh nhận biết sâu hơn về hình, khối, tỉ lệ, đậm nhạt và màu sắc trong một

Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập

+ Giáo viên :

- Mẫu vẽ như tiết 1.

- Một số tranh tĩnh vật

màu của họa sĩ và học sinh

- Hình minh họa cách

vẽ tranh

+ Học sinh :

Vẽ tĩnh vật lọ hoa

và quả ( vẽ màu )

) tập hợp vật mẫu với nhau.

- Học sinh nâng cao hơn kiến thức về đậm nhạt và màu sắc trong bài vẽ

- Học sinh hiểu cách sử dụng một số chất liệu màu trong vẽ tĩnh vật

- Học sinh biết sử dụng màu vẽ ( màu bột, bút dạ, màu nước…) để vẽ tĩnh vật : + Phù hợp với đặc điểm chất liệu

+ Gợi được màu của mẫu

- Học sinh vẽ được màu gần giống mẫu

- Học sinh vẽ được bài tĩnh vật màu theo yêu cầu nâng cao hơn chất lượng bài vẽ

so với lớp trước

- Sưu tầm tranh tĩnh vật

trên sách báo

- Giấy, chì, tẩy, màu.

VTT-TẠO DÁNG

VÀ TRANG TRÍ TÚI SÁCH

Giúp học sinh :

- Hiểu về bố cục trong tạo dáng túi sách

- Hiểu về vai trò vcuar đường nét, hình mảng trong tạo dáng và trang trí túi sách

- Hiểu hơn về vai trò của màu sắc trong trang trí ứng dụng, vẽ đẹp của màu sắc

Trực quan, vấn đáp gợi

mở, luyện tập

+ Giáo viên :

- Một số túi xách khác

nhau về hình dáng, chất liệu và cách trang trí

- Hình ảnh về các loại

túi xách

- Hình gợi ý cách tiến

hành

- Một số bài vẽ của học

sinh năm trước

+ Học sinh : Giấy, chì,

Tạo dáng và trang trí một túi xách theo ý thích

làm tăng thêm hiệu quả thẫm mỹ của túi sách

- Hiểu thêm về phương pháp tạo dáng và trang trí túi sách

- Biết cách vẽ mẫu túi sách.

- Tạo được túi sách thuận mắt, hợp lí, đơn giản, vẽ được các họa tiết để tăng thêm vẽ đẹp của sản phẩm

- Vẽ được đường nét, họa tiết bằng màu trên túi sách

- Tạo dáng và trang trí được túi sách

- Học sinh yêu thích môn

học, phát huy khả năng sáng tạo, có ý thức làm đẹp cho cuộc sống hàng ngày,

tẩy, màu

VT – ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

Giúp học sinh :

- Củng cố và nâng cao hơn khả năng khai thác nội dung đề tài tranh phong cảnh

- Hiểu hơn về mối quan hệ giữa nội dung và hình thức trong tranh đề tài

- Hiểu hơn về vai trò của hình mảng có ý nghĩa quan trọng trong bố cục tranh, quá trình vẽ tranh

Trực quan, quan sát, vấn đáp gợi mở, luyện tập

+ Giáo viên :

- Một số ảnh về phong

cảnh đẹp

- Một số tranh đề tài.

- Một số tranh phong

cảnh của họa sĩ và học sinh

- Hình gợi ý cách tiến

hành

+ Học sinh :

- Sưu tầm tranh phong

cảnh

Vẽ một bức tranh

về đề tài tranh phong cảnh

II.VẼ THEO MẪU :

- Củng cố

và nâng cao hơn kiến thức, kĩ năng vẽ tĩnh vật ( đen trắng) theo hướng

- Nâng cao hơn hiểu biết về sự phối hợp các đường nét trong tranh vẽ

- Hiểu hơn về khả năng thể hiện của màu đáp ứng nội dung đề tài

- Tìm được những nét riêng của nội dung đề tài

- Vận dụng được một cách hợp lí các yếu tố trong bố cục để nêu nội dung

- vẽ được hình mảng có tỷ lệ cân đối, phù hợp với bố cục tranh

- Nâng cao hơn phương pháp vẽ nét trong tranh đề tài

- Pha trộn được thêm một số màu để thể hiện nội dung đề tài

- Vẽ được bức tranh về đề tài phong cảnh quê hương

Học sinh yêu thích môn học, yêu mến thiên nhiên quê hương mình, phát huy khả năng quan sát và tư duy sáng tạo Thấy được vẻ đẹp của phong cảnh trong tranh

- giấy, chì, tẩy, màu. dẫn cơ bản

( về dựng hình, tả đậm nhạt

và gợi khơng gian của mẫu )

- Nâng cao nơn khả năng sử dụng màu trong vẽ tĩnh vật

- Củng cố khả năng vận dụng kiến thức

về tỉ lệ người, chân dung và bài

vẽ dáng người ; bước đầu làm quen với vẽ tượng chân dung ( thạch cao ) + Khả

năng vẽ dáng người + Khả năng dựng hình + Làm quen với diễn tả đậm nhạt, khối của mẫu + Làm quen với gợi tả khơng gian, chất của vật mẫu

Bài 6 :

TTMT –

CHẠM KHẮC

GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM

Giúp học sinh :

- Hiểu hơn nét đặc sắc, độc đáo và phong phú của mĩ thuật cổ truyền dân tộc

- Hiểu được xuất xứ và sự gắn bó giữa kiến trúc và chạm khắc trang trí trong đình làng

- Trình bày được những nét chính về mĩ thuật dân gian trong chạm khắc đình làng :

+ Sự gắn bó giữa chạm khắc và trang trí

+ Nội dung đề tài

+ Vẽ đẹp của nghệ thuật chạm khắc

- Học sinh yêu thích môn

học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc

Trực quan, quan sát, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhĩm

+ Giáo viên :

- Phĩng to một số ảnh

trong sách giáo khoa

- Một số câu hỏi thảo

luận

- Ảnh chụp các bức chạm khắc

+ Học sinh :

- Sưu tầm ảnh liên

quan đến bài học

Nêu các nét chính

về kiến trúc đình làng Việt Nam

VTM-VẼ TƯỢNG CHÂN DUNG ( TƯỢN

G THẠCH CAO -

Vẽ hình )

- Hiểu cách lựa chọn mẫu tượng để làm mẫu vẽ ( Kích thước đầu tượng phải đảm bảo chuẩn xác về cấu tạo, tỉ lệ, hình khối…)

- Hiểu tượng chân dung là một trong những thể loại điêu khắc, có vai trò trong học tập môn mĩ thuật và trong đời sống

- Hiểu hơn về cấu trúc, tỉ lệ chung và của các bộ phận cấu tạo trên khuôn mặt người

- Biết cách lựa chọn tượng chân dung để bày mẫu

- Có kĩ năng ban đầu về tượng chân dung :

+ Biết xác định tỉ lệ của hình vẽ so với tờ giấy

+ Vẽ được khung hình chung của mẫu

+ Ước lượng và xác định được các bộ phận lớn như đầu thân và cổ ; các bộ phận chi tiết như mắt mũi, miệng , tai… trên khuôn mặt

- Biết phương pháp tiến hành bài vẽ tượng chân

quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Mẫu vẽ : tượng chân

dung nam hoặc nữ

- Một số bài vẽ tượng

của họa sĩ và học sinh

- Hình minh họa cách

tiến hành vẽ

+ Học sinh : Giấy, bút

chì, tầy

dung theo mẫu ( vẽ

- Nâng cao kiến thức,

kĩ năng vẽ tranh : + Vai trị của phân mơn vẽ tranh trong chương trình mĩ thuật phổ thơng + Phương pháp khai thác nội dung đề tài + Phương pháp tiến hành bài vẽ

- Vẽ tranh

là phân mơn cĩ tính tổng hợp của mĩ thuật : + Khai thác kiến thức của các

- Vẽ được hình tượng chân dung gần giống mẫu

- Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của tượng chân dung trong tranh và vẻ đẹp của chất liệu bút chì

phân mơn

mĩ thuật + Phát huy tính sáng tạo, độc lập của học sinh

- Vận dụng kiến thức

để vẽ được các bài cụ thể theo yêu cầu của chương trình sách giáo khoa

VTM-VẼ TƯỢNG CHÂN DUNG ( TƯỢN

G THẠCH CAO

-Vẽ đậm nhạt )

Giúp học sinh :

- Hiểu được vai trò của của đậm nhạt trong vẽ tượng chân dung

- Nhận biết độ đậm nhạt của tượng tượng

- Hiểu các bước vẽ đậm nhạt ở tượng

- Học sinh nhanh nhẹn trong

việc nhận biết sự tác động của ánh sáng lên vật mẫu

- HS vẽ được tượng chân dung theo yêu cầu:

+ biết xác định độ đậm nhạt theo nguồn sáng chiếu vào mẫu

+ Gợi được 3 mảng đậm nhạt chính của mẫu: Đậm, Đậm vừa, nhạt và sáng

+ Gợi được đậm nhạt giữa đầu tượng và nền

Trực quan, quan sát, luyện tập, vấn đáp

+ Giáo viên :

- Mẫu vẽ như ở tiết 1.

- Một số bài vẽ của

học sinh năm trước

- Hình minh họa cách

tiến hành vẽ đậm nhạt

+ Học sinh :

- Bài vẽ hình hồn

chỉnh ở tiết 1

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy.

Vẽ tượng chân dung ( vẽ đậm nhạt )

- Học sinh yêu thích môn

học, cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ theo mẫu thông qua bố cục, đường nét và hình khối

Bài 9 :

VTT –

TẬP PHĨNG TRANH, ẢNH

Giúp học sinh :

- Học sinh tìm hiểu cách

phóng tranh, ảnh

- Hiểu mục đích phóng tranh, ảnh

- Học sinh biết phóng tranh theo kẻ ô vuông và kẻ bàn cờ ; phóng được các tranh ( hoặc minh họa tranh sách giáo khoa) đơn giản, phục vụ học tập

- Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì

Trực quan, quan sát, luyện tập, vấn đáp

+ Giáo viên :

- Một số tranh mẫu và

tranh đã dược phĩng từ mẫu

- Bài tập phĩng tranh,

ảnh của học sinh năm trước

- Hình minh họa cách

phĩng tranh, ảnh

+ Học sinh : giấy vẽ,

bút chì, tẩy, thước kẻ, màu

Chọn một bức tranh hoặc ảnh mà em yêu thích rồi phĩng to

IV

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT :

- Cung cấp thêm một

số kiến thức về lịch

sử mĩ thuật Việt Nam : + Mĩ thuật thời

Nguyễn + Giới thiệu sâu hơn mĩ thuật truyền thống dân tộc thơng qua nghệ thuật chạm khắc đình làng, mĩ thuật của các dân tộc

10 10 Bài 10 :

VT – ĐỀ TÀI LỄ HỘI ( Kiểm tra 1 tiết )

Giúp học sinh :

- Học sinh nắm bắt được

đặc điểm của Lễ, hội Biết cách vẽ tranh về đề tài này

- Có ý thức hơn trong lựa chọn hình mảng, hình thức bố cục phản ánh nội dung đề tài

Trực quan, quan sát, vấn đáp gợi mở, luyện tập

+ Giáo viên :

- Một số ảnh của về các

lễ hội ở nước ta

- Một số tranh của họa

sĩ và học sinh về đề tài

lễ hội

+ Học sinh :

- Sưu tầm tranh ảnh cĩ

liên quan đến đề tài lễ

Vẽ một bức tranh

về đề tài lễ hội

- Hiểu hơn sự đa dạng phong phú trong đường nét

- Hiểu hơn về gam màu về hòa sắc trong tranh

- Chọn được nội dung đề tài để vẽ tranh

- Lựa chọn được hình thức bố cục thích hợp cho bức tranh, phù hợp với khả năng của bản thân

- Vẽ được mảng có tương quan lớn, nhỏ

- Nâng cao hơn phương pháp vẽ nét trong tranh đề tài

- Biết hơn về sử dụng chất liệu và phương pháp vẽ màu trong tranh đề tài

- Vẽ được một bứ tranh về đề tài lễ hội

hội

Việt Nam

- Giới thiệu

sơ lược về

mĩ thuật một số nước châu

Á

11 11 Bài 11 :

VTT-TRANG TRÍ HỘI TRƯỜN G

Giúp học sinh :

- Học sinh hiểu cách sắp

xếp hình mảng, đường nét trong trang trí phòng hội trường

- Hiểu hơn về yêu cầu sử dụng màu sắc phù hợp vơi bài trang trí hội trường

- Hiểu thêm về vai trò, tác

Trực quan, quan sát, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập

+ Giáo viên :

- Một số tranh, ảnh về trang trí hội trường

- Hình minh họa cách tiến hành trang trí

- Bài trang trí hội trường của học sinh năm trước

+ Học sinh : Giấy, chì,

tẩy, thước kẻ, màu

Vẽ phác thảo và trang trí hội trường ( tự chọn nội dung,

vẽ màu )

dụng của trang trí ứng dụng trong đời sống con người

- Học sinh vẽ được bố cục

bài trang trí hội trường

- HS vẽ được phát thảo hội trường

- HS biết cách trang trí phông hội trường, vẽ được phông hội trường ở mức độ đơn giản :

+ Cách lựa chọn hình mảng

+ Lựa chọn hình tượng

+ Kết hợp chữ với hình mảng, họa tiết

+ Sử dụng màu sắc hợp lí

- Học sinh yêu thích môn học, hiểu thêm về các loại hình trang trí, cảm nhận được tầm quan trọng của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống

12 12 Bài 12 :

TTMT –

SƠ LƯỢC

VỀ MĨ THUẬT CÁC DÂN

Giúp học sinh :

- Hiểu thêm nét riêng, độc đáo trong mĩ thuật truyền thống của các dân tộc thiểu số trên mọi miền của đất nước :

+ Vẽ đẹp dung dị của tranh thờ và thổ cẩm

Trực quan, quan sát, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhĩm

+ Giáo viên :

- Một số tranh , ảnh mẫu, các mẫu thêu, thổ cẩm của dân tộc ít người

+ Học sinh : Sưu tầm

tranh ảnh liên quan đến bài học

- Hãy nêu đặc điểm

của tranh thờ, thổ cẩm và tượng nhà mồ

- Hãy nêu một số

nét tiêu biểu về tháp chăm và diêu khắc chăm

TỘC ÍT NGƯỜI VIỆT NAM

+ Vẽ đẹp khỏe khoắn của nhà rông, tượng nhà mồ

+ Vẽ đẹp hài hòa, uyển chuyển trong kiến trúc và điêu khắc Chăm

- Phân tích được một số điểm cơ bản, đơn giản về giá trị của mĩ thuật truyền thống của các dân tộc thiểu số Việt Nam giới thiệu trong sách giáo khoa : + Tranh thờ và thổ cẩm

+ Nhà Rông và tượng nhà mồ

+ Tháp và điêu khắc Chăm

- Học sinh yêu thích môn học, yêu mến nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng và giữ gìn các giá trị văn hóa của dân tộc

13 13 Bài 13 :

VTM –

TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI

Giúp học sinh :

- Học sinh tỷ lệ cơ thể con

người, tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt người

- Biết được phương pháp vẽ dáng người

- Biết được mục đích của việc vẽ dáng người để làm gì

Trực quan, quan sát, luyện tập, vấn đáp

+ Giáo viên :

- Một số tranh ảnh

minh họa các dáng hoạt động khác nhau của con người

- Một vài bài vẽ về đề

tài sinh hoạt

- Một số bài ký họa

dáng người của họa sĩ

+ Học sinh :

Vẽ một vài dáng người ở tư thế đang hoạt động

- Biết cách vẽ dáng người và vẽ được dáng người đơn giản ở một vài tư thế phức tập hơn :

+ Quan sát nhanh hình dáng của mẫu

+ Vẽ được các nét chính của hình mẫu

+ Gợi được hình dáng mẫu

- Biết vận dụng các thế người vào vẽ tranh

- Học sinh yêu thích môn

học, cảm nhận được vẻ đẹp thiên phú của cơ thể người

Thêm yêu mến đồng loại

- Giấy, chì, tẩy, màu,

thước

14 14 Bài 14 :

VT – ĐỀ TÀI LỰC LƯỢNG

VŨ TRANG

Giúp học sinh :

- Nâng cao hơn kiến thức về hình mảng, đường nét, màu sắc trong phản ánh đề tài

- Hiểu bố cục chính là tổng hịa các yếu tố như sắp xếp hình mảng, đường nét, đậm nhạt, màu sắc và cả cách vẽ trong bức tranh

- Hiểu hơn về sự đa dạng của hình mảng trong bố cục tranh

- Thấy được hiệu quả của đường nét trong thành cơng của một bức tranh

Trực quan, quan sát, luyện tập

+ Giáo viên :

- Một số tranh ảnh về lực lượng vũ trang

- Tranh của họa sĩ và học sinh về LLVT

- Hình gơi ý cách vẽ

tranh

+ Học sinh :

- Sưu tầm tranh về đề

tài LLVT

- Giấy, chì, tẩy, màu

Vẽ một bức tranh

về đề tài lực lượng

vũ trang