GAn L4 Tuan 31 CKN

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại cả bài.. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu: - Trình bày được trao đổi chất

Trang 1

TUẦN 31



Thứ hai ngày tháng 04 năm 2011

TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng - co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu củanhân dân Cam - pu - chia (trả lời các CH trong SGK)

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu các cảnh đẹp và kính phục tài năng của con người

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.

- Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co - vát (phóng to nếu có)

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC: Gọi 3 HS tiếp nối bài "Dòng sông

mặc áo" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b H ướ ng d ẫ n luy ệ n đọc và tìm hi ể u:

* Luyện đọc:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3

lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn, trao đổi và TLCH

+ Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và từ bao

giờ?

+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

+Khu đền chính được xây dựng kì công như thế

nào?

+Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1

- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

- 1 HS đọc thành tiếng

+ 2 HS luyện đọc

+ Luyện đọc các tiếng : Ăng - co - vát ; Cam - pu

- chia

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Ăng - co - vát được xây dựng ở đất nước Cam -

pu - chia từ thế kỉ XII

+ Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét Có

398 gian phòng

+ Khu đền chính được kiến trúc với những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và được bọc ngoài bằng đá nhẵn

+ Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối của đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những

chùm lá thốt nốt xoà tán tròn

+ Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng của đền Ăng-co-vátkhi hoàng hôn

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

Trang 2

đoạn của bài

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- N.xét tiết học Về ø học bài và chuẩn bị bài

sau

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn củagiáo viên

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- 3 HS thi đọc cả bài

- HS phát biểu

- HS cả lớp

ĐẠO ĐỨ C: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

* HS khá, giỏi: Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè,

người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường

* KNS: - Trình bày ý tưởng bảo vệ mơi trường ở nhà và ở trường.

- Thu thập và xử lí thơng tin liên quan đến ơ nhiễm mơi trường và các hoạt động bảo vệ mơi trường

- Bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ mơi trường ở nhà ở trường

- Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ mơi trường ở nhà ở trường

* GDBVMT: Giáo dục các em những việc cần làm để bảo vệ môi trường ở nhà, ở lớp , ở trường và

những nơi công cộng

- HS biết tham gia và có trách nhiệm bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.

*Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập

2-SGK/44- 45)

- GV chia HS thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm một tình huống để thảo luận và bàn cách

giải quyết: Điều gì sẽ xảy ra với môi trường, với con

người, nếu:

- GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra

đáp án đúng

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/45)

- GV nêu yêu cầu bài tập 3

Em hãy thảo luận với các bạn trong nhóm và bày

tỏ thái độ về các ý kiến sau: (tán thành, phân vân

hoặc không tán thành)

- HS thảo luận và giải quyết

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo từng đôi

- HS thảo luận ý kiến

2

Trang 3

- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình.

- GV kết luận về đáp án đúng

*Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4- SGK/45)

từng nhóm

Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao?

*Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh”

các nhóm

 Kết luận chung:

- GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi

trường

- GV mời 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44)

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi

trường tại địa phương

- HS trình bày ý kiến

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luậnvà tìm cách xử lí

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quảthảo luận (có thể bằng đóng vai)

- Từng nhóm HS thảo luận

- Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc.Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS cả lớp thực hiện

TỐN: THỰC HÀNH (tt)

I Mục tiêu:

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ

II Chuẩn bị: - Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét (dùng cho mỗi HS).

- Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng "thu nhỏ" trên đó; Thước dây cuộn

III Lên lớp:

1.Bài c ũ: Gọi HS chưa bài tiết trước

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

1 Giới thiệu bài tập 1:

- Gọi HS đọc bài tập

- GV gợi ý HS :

+ Độ dài thật khoảng cách (đoạn AB) trên sân

trường dài mấy mét?

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?

+ Ta phải tính theo đơn vị nào?

- Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK

b) Thực hành:

* Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào

vở

- Nhận xét bài làm học sinh

- 2HS lên thực hiện, lớp nhận xét+ Lắng nghe

- HS quan sát bản đồ và trao đổi trongbàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ

+ Dài 20m

+ Vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ theo

tỉ lệ 1:400+ Tính theo đơn vị xăng - ti - mét

+ 1HS nêu bài giải

1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- 2HS lên thực hành đo chiều dài bảngđen và đọc kết quả (3 mét)

- HS tính và vẽ thu nhỏ vào vở

- Nhận xét bài bạn

Trang 4

*Bài 2: HSKG

- H.dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vơ.û

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- HS tính và vẽ thu nhỏ vào vở

+ Nhận xét bài bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu:

- Trình bày được trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy môitrường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ

II/ Đồ dùng dạy- học: Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.

III/ Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra: Mô tả quá trình hô hấp và quang

hợp ở thực vật?

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trong quá trình sống thực vật

lấy gì và thải ra mơi trường những gì?

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 120,

121 SGK và trả lời câu hỏi

1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều

- Theo dõi nhận xét khen ngợi HS hiểu bài trình

bày mạch lạc, khoa học

* GVKL:

* Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu về khơng

khí trong trồng trọt

+ Thực vật ăn gì để sống?

+ Nhờ đâu mà thực vật thực hiện được việc ăn

để duy trì sự sống?

+ Em hãy cho biết trong trồng trọt con người đã

ứng dụng nhu cầu về khí các - bo - níc, khí ô - xi

của thực vật như thế nào?

- HS trình bày, lớp nhận xét

- Quan sát trả lời:

- Câu trả lời đúng là:

1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra khi có ánhsáng Mặt trời

2) Bộ phận lá của cây là bộ phận chủ yếu thựchiện quá trình quang hợp

3) Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khíCác-bô-níc và thải ra khí ô-xi?

4) Quá trình hô hấp diễn ra trong suốt cả ngày vàđêm

- 2 HS lên bảng vừa chỉ vào từng tranh minh hoạvừa thuyết trình về quá trình quang hợp và quátrình hô hấp của cây

+ Không khí giúp cho thực vật quang hợp và hôhấp

+ Khí ô -xi có trong không khí cần cho quá trìnhhô hấp của thực vật Khí các-bo-níc có trongkhông khí cần cho quá trình hô hấp của thực vật.Khí các-bo-níc có trong không khí cần cho quátrình quang hợp của thực vật Nếu thiếu khí ô xi

4

Trang 5

- Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 121,

SGK

* Ho ạ t Độ ng k ế t thúc

+Tại sao về ban ngày khi đứng dưới các bóng

râm của cây ta thấy mát mẻ?

+Tại sao vào ban đêm ta không nên để nhiều

hoa và cây cảnh vào trong phòng ngủ?

+ Lượng khí các- bô-níc trong thành phố đông

dân, các nhà máy công nghiệp nhiều hơn mức

cho phép giaiû pháp nào có hiệu quả nhất về vấn

đề này?

- GV nhận xét tiết học, về nhà ôn lại các kiến

thức đã học chuẩn bị cho bài sau

hoặc khí các-bo-níc thì thực vật sẽ chết

- Trao đổi theo cặp suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- HS cả lớp

BUỔI CHIỀU:

Kĩ thuật: LẮP Ô TÔ TẢI (T1)

I - MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động được

* Đối với HS khéo tay: Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động

được

II - CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh: -SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III - LÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Nêu các tác dụng của xe đẩy hàng.

2 Bài mới:

b) Các hoạt động:

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét mẫu:

-Cho hs quan sát mẫu

-Gv đặt câu hỏi: ô tô tải có bao nhiêu bộ

phận?

-Gv nêu tác dụng của ô tô tải

*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:

-GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng

loại chi tiết theo bảng đúng đủ

- Lắp từng bộ phận:

* Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin

* Lắp ca bin

* Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh

- HS nêu, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời:

- Ô tô tải có 3 bộ phận: giá đở bánh xe và sàn cabin; ca bin; thành sau của thùng xe và trục bánh xe

- Nêu tác dụng của ô tô tải: Chuyên chở hàng hoá-Chọn các chi tiết cần dùng Xếp các chi tiết đãchọn vào nắp hộp

-Theo dõi và thao tác mẫu trên lớp

Trang 6

xe

- Lắp ráp xe ô tô tải:

* Gv lắp ráp xe: khi lắp tấm 25 lỗ gv nên thao

tác chậm

-Kiểm tra sự chuyển động của xe

d) Gv hướng dẫn hs

Nhắc lại quy trình lắp ráp

Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau

- Thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vàotrong hộp

- HS nhắc lại qui trình, lớp theo dõi

- Nghe thực hiện

LUY Ệ N VI Ế T: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU:

- Học sinh luyện viết thơ

- Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết

- Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh

II CHU Ẩ N B Ị: Vở luyện viết.

III CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y - H Ọ C:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện viết:

- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết

- GV hướng dẫn HS viết

+ Viết đúng độ cao các con chữ

+ Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng

+ Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu:

đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm

+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp

- GV cho HS viết bài theo mẫu

- GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét

- GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ

nội dung tri thức, thơng tin trong bài

- HS đọc bài, theo dõi

- HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trìnhbày

- HS viết bài trong vở LV

- Theo dõi

- HS đọc lại bài, tìm hiểu về thơng tin trong bàiviết

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày tháng 04 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I Mục tiêu:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ)

- Nhận diện được đặt được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắntrong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)

* HS khá, giỏi: viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ (BT2)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung ở BT 1(phần nhận xét).

6

Trang 7

1 KTBC: Gọi HS kiểm tra BT 3 tiết trước.

2 Bài mới:

b Hướng dẫn nhận xét:

Bài 1, 2, 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

+ Hai câu có gì khác nhau?

+ Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng

+ Theo em phần in nghiêng trong câu trên có

tác dụng gì?

c) Ghi nhớ:

- Gọi 2 - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

- Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ

d Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm vào vở

- Mời 2 HS đại diện lên bảng làm vào 2 bảng

phụ

- Nhận xét, kết luận các ý đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV gợi ý HS viết đoạn văn (Nói về một lần đi

chơi xa, mà trong đó có ít nhất 1 câu có trạng

ngữ)

- Nhận xét tuyên dương ghi điểm những HS có

đoạn văn viết tốt

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn

và chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 3 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Hoạt động cá nhân

+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp:

- Ở câu b có thêm một bộ phận đứng trước câu(được in nghiêng)

+ Nêu nguyên nhân xảy ra sự việc nói ở chủ ngữvà vị ngữ

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK

1/ 1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cá nhân

- 2 HS lên bảng dùng viết dạ gạch chân dưới bộphận trạng ngữ có rong mỗi câu

+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp:

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Thảo luận trong bàn, suy nghĩ viết đoạn văn

- Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp:

- Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn vănviết đúng chủ đề và viết hay nhất

- HS cả lớp

TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đĩ trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

II Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn theo mẫu BT1.

III Lên lớp:

Trang 8

1 Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng làm lại BT4.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

b) Thực hành:

*Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

* Bài 2: HSKG

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện vào vở

- GV gọi 3 HS lên bảng viết các số thành tổng

* Bài 3a: Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- Yêu cầu HS tự thực hiện vào vở

- GV gọi HS đọc kết quả

* Bài 4: Cho HS làm miệng

* Bài 5: HSKG

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện vào vở

- GV gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét tiết học, về nhà học bài và làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài vẽ

- Lắng nghe

+ HS cả lớp cùng làm chung một bài

- HS ở lớp làm vào vở

+ Tiếp nối nhau đọc số:

- 3 HS lên bảng viết:

5794 = 5000 + 700 + 90 + 4+ Nhận xét bài bạn

- Tiếp nối nhau đọc kết quả

4/ HS nêu, lớp nhận xét sửa bài

- HS nối tiếp đọc kết quả

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) NGHE LỜI CHIM NÓI

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo 5 chữ

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b

* GDBVMT: Giáo dục các em có ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống của

con người

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b; BT3a, 3b.

1 KTBC: Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các

tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm r / d và gi

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chính tả:

- 2HS lên bảng viết

- HS ở lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét các từ bạn viết trên bảng

- Lắng nghe

8

Trang 9

- Gọi 2 HS đọc đoạn thơ.

+ Đoạn thơ này nói lên điều gì?

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng

nghe GV đọc để viết vào vở đoạn thơ trong

bài "Nghe lời chim nói ".

- GVđọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi.

* Chấm, chữa bài.

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

.* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo bảng phụ, mời 4 HS lên bảng thi

làm bài

+ Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được

và chuẩn bị bài sau

- 2HS đọc đoạn trong bài viết, lớp đọc thầm.+ Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổithay của đất nước

- HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần

trong bài như: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha,

- Nghe và viết bài vào vở

- Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi rangoài lề

- 2 HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm

- 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- HS đọc lưu lốt, rành mạch bài Quê ngoại, hiểu ND chuyện và làm được BT2

- Biết đặt câu cảm phù hợp với tình huống BT3

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh đọc bài:

- Cho HS đọc bài: Quê ngoại

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát

âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó

- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách

đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng

- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung

1/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở

- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài

- Đáp án: a) trong những ngày hè

b) Chanh, khế, cỏ, lúa

Trang 10

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS thực hiện vào vở, gọi 1HS lên bảng

g) Giống như ngọn cây chanh

2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm các tình huống

- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài.+ Chính nhờ lớp thịt này

+ Ngay cả khi nhảy từ trên cao xuống3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài.+ Ở quê ngoại, nắng chiều ĩng ả vàng ngọn chanh.+ Trên cành khế, tiếng chim lích chích trong lá

- Nghe thực hiện ở nhà

TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T31) I.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết số, so sánh số tự nhiên

- Biết giá trị của chữ số trong số, củng cố về hàng, lớp

II.Hoạt động trên lớp:

1) Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự làm bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- H.dẫn HS phân tích và tóm tắt

Bài 5:Gọi HS nêu yêu cầu

4.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

1/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

2/ HS lên bảng nối Lớp làm vào vở

Củng cố về giá trị của chữ số trong số, về hàng, lớp

- Lớp nhận xét chữa bài

3/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Chữa bài

a) Từ bé đến lớn là: 3475; 5347; 5473; 7435

b) Từ lớn đến bé là: 7435; 5473; 5347; 3475

4/ HS đọc đề, phan tích và tóm tắt rồi giải

- Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài

Số bé nhất là: 40265/ HS đọc đề

- Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài

Số cần tìm là: 1111110

- Nghe thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày tháng 04 năm 2011

10

41205 Bốn mươi mốt nghìn hai trăm linh năm

36031 Ba mươi sáu nghìn không trăm ba mươi mốt

Trang 11

TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu các cảnh đẹp, yêu đất nước Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

1 KTBC: Gọi 3 HS tiếp nối đọc 3 trong bài

"Ăng - co vát" và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3

lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trao đổi và TLCH

+Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằøng

những hình ảnh so sánh nào?

+ Em thích nhất hình ảnh so sánh nào?

+ Cách miêu tả chú chuồn chuồn nước bay có gì

hay?

+Tình yêu quê hương đất nước của tác giả được

thể hiện qua những câu văn nào?

+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc từng khổ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét và cho điểm từng HS

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

- 1HS đọc thành tiếng

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

+ HS phát biểu theo ý thích

+ Đây là hình ảnh miêu tả rất thực tế về cáchbay lên rất bất ngờ, về phong cảnh làng quê.+ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng;luỹ tre xanh rì rào trong gió, là trời xanh trongvà cao vút

+ Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồnnước

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc

- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

- Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối

- 2 đến 3 HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp nhận xét bình chọn

- Nghe thực hiện

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	317 KB