KT: Hiểu đợc một số tính chất của không khíI. KN: Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu,không mùi, không có hình dạng nhất địn
Trang 1Trường TH Vĩnh Hịa Giáo án L4 – T16 GV Hồng Hảo
TUẦN 16
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010
Tập đọc: KÉO CO
I Mục tiêu:
1.KT: Hiểu ND : Kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy.(Trả lời được các CH trong SGK)
2 KN: Đọc rành mạch, trơi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi nổi trong bài
3.TĐ: Giữ gìn, phát huy những trị chơi dân gian
II ĐỒ D Ù NG : Tranh m hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra: 4’ bài thơ “ Tuổi ngựa”
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2’
2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: 10’ Gọi 1 hs
- Nh.xét, nêu cách đọc, phân 3 đoạn
- H.dẫn L.đọc từ khú: Hữu Trấp, trỏng,
- Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
- Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch
- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp
- Gọi vài cặp thi đọc
+ Nh.xét,biểudương
-GV đọc diễn cảm tồn bài
b) Tìm hiểu bài: 9’Y/cầu hs
+ Qua em hiểu cách kéo co như thế nào?
+ Thi g thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu
Trấp
+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn cĩ gì đặc
biệt?
+ Vì sao trị chơi kéo co bao giờ cũng vui?
+ Ngồi kéo co trị chơi dân gian nào?
c) Luyện đọc diễn cảm: 10’
- Gọi 3 hs
- H.dẫn L.đọc d cảm
- Nh.xét, điểm
3 Củng cố, dặn dị: 3’
Hỏi + chốt nội dung bài
-Dặn dị xem lại bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dương
-Lắng nghe
-1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cá nhân
-3 HS đọc nối tiếp lượt 2
- Vài hs đọc chú thích sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương
-Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi - 2 đội cĩ số người đội mình sẽ thắng
-Nối tiếp kể, giới thiệu
-Nh.xét, biểu dương
+ Đĩ là cuộc thi của trai tráng hai giáp trong làng + Vì cĩ đơng người những tiếng hị reo
+ Đấu vật, đá cầu, múa võ, thổi cơm thi
-3 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc -Đọc d.cảm đoạn:Hội làng Hữu Trấp xem
hội”-HS thi đọc d cảm -Nh xét
-Kéo co là cần được giữ gìn, phát huy -Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG I.Mục tiêu:
1
Trang 2Trường TH Vĩnh Hịa Giáo án L4 – T16 GV Hồng Hảo
- Nêu được ích lợi của lao động
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
* KS khá, giỏi biết được ý nghĩa của lao động
II.Đồ dùng dạy học: SGK Đạo đức 4.
III.Hoạt động trên lớp:
1.KTBC:
- GV kiểm tra các phần chuẩn bị của HS
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài: “Yêu lao động”
*HĐ1: Đọc truyện “Một ngày của Pê-chi- a”
- GV đọc truyện lần thứ nhất
- GV gọi 1 HS đọc lại truyện lần thứ hai
- GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi
(SGK/25)
+ Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với
những người khác trong câu chuyện
+ Theo em, Pê-chi-a, sẽ thay đổi như thế nào
sau chuyện xảy ra?
+ Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?
- GV kết luận: SGV
*HĐ2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1-SGK/25)
- GV chia 2 nhóm và giải thích yêu cầu làm
việc
Nhóm 1: Tìm những biểu hiện của yêu lao
động
Nhóm 2: Tìm những biểu hiện của lười lao
động
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao
động, của lười lao động
*HĐ 3: Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26)
- GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong
mỗi tình huống
3.Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ
-Làm đúng theo những gì đã học
-Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, 6- SGK/26
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn
- Nghe tạo hứng thú học tập
- Lắng nghe, hiểu truyện
-1 HS đọc lại truyện
- HS cả lớp thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận
- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
- Mỗi nhóm lên đóng vai
- Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử
- Nghe thực hiện
To¸n: LUYỆN TẬP
I Mơc tiªu:
2
Trang 3Trường TH Vĩnh Hũa Giỏo ỏn L4 – T16 GV Hoàng Hảo
1 KT: Luyện tập về phép chia cho số có hai chữ số
2 KN: Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số Giải các bài toán có lời văn
3 TĐ: Có tính cẩn thận, chính xác
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Giới thiệu bài: 1’
2 H ớng dẫn luyện tập :
Bài 1: 12’ (dòng 1,2 ): Đặt tính rồi tính
-Y.cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
Bài 2: 8’ Y/cầu hs
-H.dẫn phântích,tóm tắt :
25 viên gạch : 1m2
1050 viên gạch: m2?
-Nh.xét, điểm
Bài 3: 5’ Y/cầu hs
-H.dẫn các bớc giải
-Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3
tháng
-Tính sản phẩm TB mỗi ngời làm
Bài 4: 5’ Sai ở đâu? –Y/cầu hs
a) 12345 67 b)12345 67
564 1714 564 184
95 285
285 47
17
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
3 Củng cố, dặn dò: 3’ Củng cố đặt tính.
- Dặn dò về học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dương
- HS theo dõi
1/ HS nêu y/c + cách tính: Tính từ trái sang phải -Vài hs làm bảng-lớp vở
*HSkhá, giỏi làm thêm dòng 3
-Lớp nhận xét, thống nhất kết quả
2/ Đọc đề, ph.tích bài toán -1hs làm bảng- lớp vở + nh.xét Giải:
Số mét vuông nền nhà lát đợc là:
1050 : 25 = 42 (m2 )
Đáp số:42 (m2 )
*HSkhá, giỏi làm thêm BT3, 4
3/ Đọc đề, ph.tích bài toán -Vài hs làm bảng- lớp vở
- Nh.xét, bổ sung
4/ Đọc đề, đặt tính và tính+so sánh , phát hiện chỗ sai
a,sai ở lần chia thứ 2; 564:67=7 (d 95>67) kết quả phép chia sai
b,Sai ở số d cuối cùng của phép chia 47 d bằng 17 -Lớp nhận xét, thống nhất kết quả
-Th.dõi, trả lời -Th.dừi, thực hiện
Khoa học: KHễNG KHÍ Cể NHỮNG TÍNH CHẤT Gè ?
I Mục tiêu:
1 KT: Hiểu đợc một số tính chất của không khí
2 KN: Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu,không mùi, không có hình dạng nhất định , không khí có thể bị nén lại và giản ra Nêu đợcví dụ
về ứng dụng một số tính chất của kh khí trong đời sống: bơm xe,
3 TĐ: Gĩ gìn bảo về không khí, môi trờng xung quanh
II Chuẩn bị: Theo nhóm: 8- 10 quả bóng bay Chỉ để buộc bóng, bơm xe đạp.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ: 3’Không khí có ở những nơi nào?
Cho ví dụ
-Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đề 1’
2.HĐ1:9’ Phát hiện màu, mùi, vị của không
khí.
+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
+ Dùng mũi ngửi, lởi nếm, em nhận thấy không
khí có những mùi gì, vị gì?
+ Đôi khi ta ngửi thấymột hơng thơm hay một
mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí
không? Cho ví dụ
-Hdẫn HS rút ra kết luận về không khí
-Không khí có ở xung quanh ta
Ví dụ: Quạt- không khí tạt vào ngời
HĐ cá nhân
- Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí không có màu, mùi và trong suốt
- Không khí không có màu, không mùi, không vị
- Mùi của chất khác có trong không khí Ví dụ: Mùi nớc hoa, hoặc mùi của giác thải…
+ Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị
3
Trang 4Trường TH Vĩnh Hũa Giỏo ỏn L4 – T16 GV Hoàng Hảo
3.HĐ2: 11’Thi thổi bóng, phát hiện hình dạng
của không khí
Y/c đại diện từng nhóm mô tả hình dạng của
các quả bóng vừa đợc thổi
+ Cái gì chứa trong quả bóng và làm cho chúng
có hình dạng nh vậy?
+ Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất
định không?
+ Nêu ví dụ: Không khí có hình dạng nhất định
* Kêt luận: Không khí không có hình dạng nhất
định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống
bên trong vật chứa nó
4.HĐ3: 10’Tìm hiểu tính chất bị nén, giản ra
của không khí
+ Mô tả hiện tợng sảy ra ở hình 2a, 2b, 2c và sử
dụng các từ nén lại, giản ra để nói vể tính chất
của không khí qua thí nghiệm này
+ Tác động kéo chiếc bơm nh thế nào để chứng
tỏ: Không khí có thể nén lại và giản ra.?
+ Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số
tính chất của không khí trong đời sống
C Củng cố dặn dò: Dặn HS ứng dụng một số
tính chất của không khí trong đời sống hàng
ngày, và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dơng
HĐ nhóm 4
- Các nhóm có số bóng bằng nhau, cùng nhau thổi vào một thời điểm Nhóm nào thổi xong trớc sẽ thắng
- To, nhỏ khác nhau
- Không khí không có hình dạng nhất định
- Bơm xe đạp, bơm bóng thổi…
HĐ nhóm
+ Hình 2bL Dùng taýân thân bơm tiêm vào sâu trong vỏ
+ H 2c: Thả tay ra Ban đầu
- Không khí có thể bị nén lại(2b) giản ra(2c)
- GV cho HS làm thử, vừa làm vừa nói
+ Làm bơm kim tiêm, bơm xe
Kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc giản ra Lắng nghe, thực hiện
-Th.dừi, biểu dương
BUOÅI CHIEÀU:
Kĩ thuật: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 2,3)
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng cắt, khâu, thêu thành thạo
3 Thái độ: - Có ý thức vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày
II/Chuẩn bị :
- Mẫu khâu, thêu đã học
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổ n định : 2’ Khởi động.
2.KTBC: 2’Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: 1’
b)H ớng dẫn cách làm :
* HĐ 1: 25’ HS tự chọn sản phẩm và thực hành
làm sản phẩm tự chọn
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu
-Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự
chọn
-Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
* HĐ 2: GV đánh giá kết quả học tập của HS
-GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực
hành
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
-Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn
thành và cha hoàn thành
-Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể
- HS hát
- Soạn dụng cụ học tập
- HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn
- Nêu yêu cầu thực hành HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng , ý thích
+ Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản
nh hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên
+ Cắt, khâu thêu túi rút dây
+ Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm
- HS trng bày sản phẩm thực hành
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm
4
Trang 5Trường TH Vĩnh Hũa Giỏo ỏn L4 – T16 GV Hoàng Hảo
hiện rõ năng khiếu khâu thêu đợc đánh giá ở mức
hoàn thành tốt (A+)
3 Nhận xét- dặn dò: 3’
-Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS
LUY Ệ N VI Ế T : LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIấU:
- Học sinh luyện viết bài Nún lỏ Huế
- Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết
- Rốn tớnh cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh
II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện viết:
- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết
- GV hướng dẫn HS viết
+ Viết đỳng độ cao cỏc con chữ
+ Viết đỳng khoảng cỏch giữa con chữ, tiếng
+ Trỡnh bày bài viết đỳng mẫu; viết theo hai kiểu:
đứng thanh đậm và nghiờng thanh đậm
+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp
- GV cho HS viết bài theo mẫu
- GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xột
- GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ
nội dung tri thức, thụng tin trong bài
3.Củng cố,dặn dũ:
- Khen những HS viết đẹp
- GDHS lũng tự hào, yờu quý và biết bảo vệ, giữ
gỡn di sản Huế
- Dặn HS về luyện viết ở nhà
- HS đọc bài, theo dừi
- HS nghe, theo dừi nắm kĩ thuật viết và cỏch trỡnh bày
- HS viết bài trong vở LV
- Theo dừi
- HS đọc lại bài, tỡm hiểu về thụng tin trong bài viết
- HS lắng nghe
Thửự ba ngaứy thaựng 12 naờm 2010
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: ĐỒ CHƠI- TRề CHƠI.
I.Mục tiêu:
1 KT: Hiểu đợc đồ chơi, trò chơi bổ ích
2 KN: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm(BT2);bớc đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)
3.TĐ: Yêu quý, giữ gìn đồ chơi
II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn BT1, 2 Tranh ảnh về trò chơi: Ô ăn quan, nhảy lò cò.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ: 4’Gọi một số HS nêu
-Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 GTB: 2’Nêu mục đích, y/c tiết học
2 H ớng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1: 10’ Gọi HS đọc y/c của bài.
- Cho HS trao đổi làm bài vào vở rồi nờu
- Nhận xột chấm chữa bài
Vài HS nêucâu hỏi(có giữ phép lịch sự) -Lớp nhận xét, bổ sung
1/ HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm bài
-Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu k qủa
- HS nói về cách chơi trò chơi: ô ăn quan, nhảy lò
cò, xếp hình
+ Kéo co, vật
5
Trang 6Trường TH Vĩnh Hũa Giỏo ỏn L4 – T16 GV Hoàng Hảo
+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ
Bài 2:9’ Gọiđọc y/c bài, h.dẫn th.luận cặp
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
- Chấm chữa bài
Bài 3:11’ Gọi HS đọc y/c bài tập.
-GV nhắc HS nêu tình huống đầy đủ
VD: a) Nếu bạn em chơi với một số bạn h, học
kém hẳn đi
b) Nếu bạn em thích trèo lên một chổ cao chênh
vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra mình gan dạ
3.Củng cố, dặn dũ : 3’
- Dặn dò về nhà học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ
trong bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dơng
+ Nhảy dây, lò cò, đá cầu
+ Ô ăn quan, cờ vua, xếp hình
-2/ HS đọc các thành ngữ , tục ngữ
- Vài HS làm bảng - lớp vở .Làm một việc nguy hiểm: Chơi với lửa
.Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây
.Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ: Chơi daođứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: ở bạn 3/ HS đọc y/cầu, suy nghĩ, tìm câu thích hợp -Em sẽ nói với bạn: “ ở chọn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọn bạn tốt mà chơi”
-Em sẽ nói “ cậu xuống ngay đi đừng có chơi với lửa”
-Th.dõi, trả lời
- HS lắng nghe
Toán : Thơng có chữ số 0
I.Mục tiêu:
1 KT: Hiểu đợc phép chia cho số có 2 chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng
2 KN: Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng
3 TĐ: Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài:
2 H ớng dẫn thực hiện phép chia
a) 9450 : 35 =
- Lu ý hs ở lợt chia thứ 3
b) Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục 2
448 : 24
Ovào thơng rồi hạsốtiếp theovà chia tiếp lần sau.
3.Luyện tập- Thực hành:
Bài 1(dòng 1, 2): Đặt tính rồi tính.
-Y/cầu hs
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
*Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT2,3
Bài 2: Y/cầu hs
-H.dẫn hs đổi: 1giờ12 phút =72phút
-Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
Bài 3:
-H.dẫn c ác bớc giải:
-Tìm chu vi mảnh đất
-Tìm CD,CR( tìm 2 số khi biết tổng và hiệu
3.Củng cố, dặn dũ : Hỏi + chốt nội dung bài
- Dặndò về xem lại bài, ch bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dơng
-Lắng nghe
-HS đặt tính, tính( nh đã học )
9450 35 - ở lần chia thứ 3 hạ 0
245 270 0 chia cho 35đợc 0
000 viết 0 vào vị trí thứ 3 của thơng
- HS thực hiện tơng tự
2448 24 - ở lần chia thứ 2 hạ 4;
048 1024 chia 24 đợc 0 viết 0 0
- Th.dõi, nhắc lại
1/ Đọc đề ,thầm
- 4 hs làm bảng- lớp vở
*HS khá, giỏi làm thêm dòng 3 BT1
-Nh.xét, chữa
*HS khá, giỏi làm thêm BT2,3
2/ Đọc đề ,thầm+ ph.tích bài toán -1hs làm bảng-lớp vở + nh.xét, bổ sung Giải : 1 giờ 12phút = 72 phút
Trung bình mỗi phút bơm đợc là :
97200 : 72 = 1350 ( l ) Đáp số :1350 lít nớc 3/ Đọc đề ,thầm+ ph.tích bài toán -1hs làm bảng-lớp vở + nh.xét, bổ sung
Giải :Chu vi mảnh đất là :307 x2=614(m).
Ch.rộng : (307 – 97 ) : 2 = 105(m) Ch.dài : 105 + 97 = 202(m)
Diện tích : 202x105 = 21210(m2) -Th.dõi, trả lời
-Lắng nghe, thực hiện
-Th.dừi, biểu dương
6
Trang 7Trường TH Vĩnh Hũa Giỏo ỏn L4 – T16 GV Hoàng Hảo
Chính tả (Nghe - viết): KẫO CO I/ Mục tiêu :
1 KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập
2 KN: Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn, không mắc quá 5 lỗi trong bài viết.Làm
đúng BT 2 a/ b
3 TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ bài tập 2b.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A Kiểm tra : 3’
Gọi một HS tìm đọc 5 từ ngữ chứa tiếng có
thanh hỏi, thanh ngã
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đề 1’
2 H ớng dẫn HS nghe, viết 18’
- Y/c HS đọc đoạn cần viết chính tả
- Nhắc các em chú ý cách trình bày, những tên
riêng cần viết hoa
- GV đọc lần lợt bài chính tả
- Y/c HS đổi chéo vở soát lỗi
- GV chấm một số bài + nhận xét
3.H.dẫn làm bài tập chính tả: 10’
-Bài 2b : Y/cầu hs
-Y/cầu vài hs viết lời giảilên bảng
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
4 Củng cố Dặn dò: 3’ xem lại bài, chữa những
lỗi sai trong bài + xem bài ch.bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
- Vài hs viết bảng- lớp nháp -Lớp th.dõi+ Nh.xét
-Lắng nghe
- Tìm các từ ngữ dễ viết sai: Quế Võ, Hữu Trấp, Bắc Ninh, khuyến khích,
- Nghe, viết + soát lỗi
- Th.dõi + nhận xét Ôm lấynhau và cố sức làm cho đối phơng ngã :
đấu vật Nâng lên cao một chút : nhấc .Búp bê hình ngời , bụng tròn, hễ đặt nằm là bật dậy : lật đật
Lắng nghe, thực hiện
-Th.dõi, biểu dơng
BU
Ổ I CHI Ề U
Ti
ế ng vi ệ t : OÂN LUYEÄN CHUÛ ẹIEÅM: TIEÁNG SAÙO DIEÀU (Tiết 1 – T16)
I/ Mục tiờu:
- HS đọc lưu loỏt, rành mạch chuyện Phỏo đền, hiểu ND chuyện và làm được BT2
- Nhận biết được cõu hỏi thể hiện thỏi độ lịch sự BT3
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
1 Hướng dẫn học sinh đọc bài:
- Cho HS đọc truyện: Phỏo đền
- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau ủoùc từng ủoạn
trửụực lụựp GV theo dừi sửa sai lỗi phỏt õm
- Giỳp HS tỡm hieồu nghúa caực tửứ khoự
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp.k
- Goùi 3 HS ủoùc laùi toaứn baứi
- GV theo dừi HS đọc Nhận xột ghi điểm
- GV ủoùc maóu laàn 1
- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm
- Mỗi nhúm 5 em
- Gv nhận xột nhúm đọc hay
- Hướng dẫn HS tỡm hiểu nội dung truyện
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- Lớp đọc thầm
- HS cựng tỡm hiểu nghĩa từ khú
- Luyện đọc theo cặp
- 3 HS ủoùc thaứnh tieỏng, HS caỷ lụựp theo doừi
- Lớp nhận xột cỏch đọc của bạn
- Theo doừi GV ủoùc maóu
- Cỏc nhúm tự đọc theo nhúm
- Cỏc nhúm thi đọc diễn cảm
- HS nhận xột nhúm đọc hay
- HS nờu nội dung truyện, lớp nhận xột bổ sung
7
Trang 8Trường TH Vĩnh Hịa Giáo án L4 – T16 GV Hồng Hảo
2 Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 2:
Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách
đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất
- Gọi HS nêu kết quả bài làm GV nhận xét,
chấm chữa bài
Bài 3: Hướng dẫn cho HS thực hiện.
- Gọi 1 HS lên bảng, cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét, chấm chữa bài
3 Củng cố dặn dị:
- Nhận xét tiết học
2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở
- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài
- Đáp án: a) Là loại pháo nặn bằng đất sét
b) Vì người thua phải véo đất của mình đền cho người thắng
c) Trơng như cái ang cho lợn ăn, bé xíu, nhưng đáy thật mỏng
d) Ném pháo xuống đất, pháo ai nổ to, người ấy thắng
e) Kể sự việc
g) Nêu lên một ý kiến
h) Mở bài trực tiếp
i) Kết bài mở rộng
- Nghe thực hiện ở nhà
TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T16) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số; Tính giá trị của biểu thức
- Vận dụng chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số ø để giải bài toán lời văn có liên quan
II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động trên lớp:
1) Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- Cho HS nhắc lại cách tính
- Cho HS tự làm bài
- Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- Cho HS tự làm bài
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
Bài 3: Cho HS đọc đề toán, hướng dẫn HS phân
tích bài toán
- GV cho HS tự làm bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 4: - Cho HS tự làm bài.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
Bài 5: - Cho HS tự làm bài.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
4.Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học
1/ 2 HS lên bảng đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét, chữa bài
2/ 2 HS lên bảng tính, lớp làm vào vở
- Nhận xét, chữa bài, đổi vở KT chéo
a) 26039 : 13 + 2009 b) (47205 + 3965) :17 = 2003 + 2009 = 51170 : 17
= 4012 = 3010 3/ HS đọc đề và phân tích bài toán
- 1HS lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở
- Chữa bài
Trung bình mỗi tháng bác phải nộp là:
364800 : 12 = 30400 (đồng) Đáp số: 30400 đồng 4/ 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét, chữa bài
5/ 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét, chữa bài
- Nghe thực hiện ở nhà
Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010
8
Trang 9Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T16 GV Hoàng Hảo
Tập đọc: TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”
I Mục tiêu:
1.KT: Hiểu ND: Chú bé người gỗ(Bu- ra- ti- nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (Trả lời được các CH trong SGK)
2.KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài, bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhvật
3 TĐ: Cần phải bình tĩnh, thông minh dùng mưu để đấu lại kẻ ác hại mình
II Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện trong sgk;
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra: 3’bài: Kéo co
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài 2’
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: 10’ Gọi 1 hs
-Nh.xét, nêu cách đọc, phân 3 đoạn
-H.dẫn L.đọctừ khó: Hữu Trấp, tráng,
-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch
- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp
+Nh.xét,biểudương
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tỡm hiểu bài: 10’Y/cầu hs
+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì của lão Ba-ra-ba?
+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-
ra-ba nói ra điều bí mật
+ Chú bé gỗ gặp thoát thân như thế nào?
+ Tìm những hình ảnh, chi tiết trong truyện em
cho là ngộ ngĩnh và lí thú nhất
c) HD đọc diễn cảm 11’Gọi 3 hs
-H.dẫn L.đọc d cảm
-Nh.xét, điểm
3 Củng cố, dặn dò: 3’
- Hỏi + chốt nội dung bài
- Dặn dò: xem lại bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dương
- 2 HS đọc, trả lờicâu hỏi
Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
-1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cá nhân
-3 HS đọc nối tiếp lượt 2
- Vài hs đọc chú thích sgk -HS luyện đọc theo cặp (1’) -Vài cặp thi đọc
-lớp nh.xét, biểu dương -Th.dừi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi
- Cần biết kho báu ở đâu
- Chú chui vào một cái bình bằng đất hét lên: kho báu ở đâu nói ngay bí mật
- A-li-xa và mèo A- đi – li- ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, ra ngòai
- Hình ảnh cáo A- li Xa bủn xỉn, đếm đi đếm lại nữa
-3 HS n tiếp đọc -Lớp tỡm giọng đọc
- 4 HS đọc phân vai +HS L.đ ọc d.cảm đoạn : “Cáo lễ phép mũi tên”
-Chú bé người gỗ hại mình
-Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương
Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN.
I.Mục Tiêu: Sau bài học, HS biết:
1 KT: Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên
2 KN: Kể về tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản
3 TĐ: Tự hào về tryuền thống chống giặc ngọại sâm của dân tộc
II Chuẩn bị: Tranh minh họa sgk.
Sưu tầm những mẫu chuyện về anh hùng Trần Quốc Toản
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
9
Trang 10Trường TH Vĩnh Hũa Giỏo ỏn L4 – T16 GV Hoàng Hảo
A Bài cũ : 3’+ Nờu kờt quả cụng cuộc đắp đờ của
nhà Trần?
B Bài mới :
GTB : 2’ nờu mục tiờu y/c tiết học.
HĐ1: 8’Tỡm hiểu ý trớ quyết tõm đỏnh giặc của
vua tụi nhà Trần
+ Tỡm những sự việc cho thấy vua tụi nhà Trần
giất quyết tõm đỏnh giặc
- GV kết luận, chuyển ý :
HĐ2: 10’ Kế sỏch đỏnh giặc của vua tụi nhà
Trần và kết quả cuả cuộc khỏng chiến
+Nhà Trần đó đối phú với giặc như thế nào khi
chỳng mạnh và khi chỳng yếu?
+ Việc cả 3 lần vua tụi nhà Trần đều rỳt khỏi
Thăng Long cú ý nghĩa ntn?
+ Với cỏch đỏnh thụng minh đú vua tụi nhà Trần
đó đạt được kết quả như thế nào? í nghĩa của
cuộc khỏng chiến đú ?
+ Theo em, vỡ sao nhõn dõn ta đạt được thắng lợi
vẽ vang này?
HĐ3: 9’KC tấm gương yờu nước
- Chuyện đó tỡm hiểu được về tấm gương yờu
nước của Trần Quục Tỏan
C.Củng cố, dặn dũ: 4’Nhận xột tiết học.
Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe
- HĐ cả lớp
+ HS tiếp nối nhau phỏt biểu ý kiến
sỏt thỏt”( giết giặc) Hoạt động nhúm.(6 nhúm)
- Đại diện nhúm (cặp) bỏo cỏo kết qủa + Mạnh: vua tụi nhà Trần chủ động rỳt lui
+ Yếu : vua tụi nhà Trần chủ động tấn cụng quyết liệt buộc chỳng … nước ta
+ Tỏc dụng rất lớn , làm cho giặc khi vào Thăng Long khụng thấy một búng người
+ Sau 3 lần thất bại … khụng giỏm xõm lược nước ta lần nữa , độc lập dõn tộc được giữ vững
+ Vỡ dõn ta đũan kết, quyết tõm cầm vũ khớ và mưa trớ đỏnh giặc
- HS kể chuyện tấm gương yờu nước của Trần Quục Toản
- Một số HS kể trước lớp
- Cả lớp theo dừi, bổ sung
- Nghe thực hiện
Toán: CHIA CHO SỐ Cể BA CHỮ SỐ I.Mục Tiêu:
1.KT: Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có 3 chữ số.( chia hết, chia có d)
2.KN: Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số
3.TĐ: Giáo dục Hs cẩn thận chính xác
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Bài cũ: 4’ Gọi HS chữa bài tập 3
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
* H ớng dẫn chia 13’
a) Trờng hợp chia hết 1994 : 162 = ?
- HS đặt tính và tính
- Giúp HS tập ớc lợng: 194:162=1
324:162=2
HD thử lại sau khi chia
162x12=1994
b) Trờng hợp chia có d
8469:241=?
* H ớng dẫn thực hành 17’
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Cho HS thực hiện, chấm chữa bài
- 3 HS chữa bài tập
Lớp nhận xét, thống nhất kết quả
- HS theo dõi.
- HS đặt tính và tính
1994 162
0324 12 000
- Cách ớc lợng tự chia cho số có 2 chữ số
8469 241
1239 35 034
HS tơng tự
1/ HS tự làm, 2 HS lên bảng lớp làm vở chữa bài, thống nhất kết quả
10