- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại cả bài.. * Tỡm hiểu bài: - Yờu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi, TLCH + Tại sao tỏc giả lại gọi hoa phượng là hoa học trũ?. c Luy
Trang 1- KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, suy t, phù hợp với nội dung bài.
- KT: Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ýnghĩa của hoa phợng-hoa học trò, đối với học sinh đang ngồi trên ghế nhà trờng (TL đợc các CH trongbài)
- TĐ: Yêu quí hoa phợng, yêu quí mái trơng, thầy cô và bè bạn
II Đồ dựng d ạ y h ọ c: - Ảnh chụp về cõy, hoa, trỏi cõy phượng.
III Cỏc hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lũng
bài "Chợ tết" và TLCH về nội dung bài
- Nhận xột và cho điểm HS
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn đọc và tỡm hiểu bài :
* Luyện đọc:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS
- Gọi HS đọc phần chỳ giải
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài
- GV đọc mẫu
* Tỡm hiểu bài:
- Yờu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi, TLCH
+ Tại sao tỏc giả lại gọi hoa phượng là hoa học trũ?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng cú gỡ đặc biệt?
- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi, TLCH
+ Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời
gian?
- Yờu cầu HS đọc cả bài trao đổi, TLCH
+ Em cảm nhận như thế nào khi học bài này?
- GV túm tắt nội dung bài (miờu tả vẻ đẹp đặc biệt
của hoa phượng loài hoa gắn bú với đời học trũ)
- Ghi nội dung chớnh của bài
c) Luyện diễn cảm
- Yờu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài
- HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
- Yờu cầu HS luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Ba em lờn bảng đọc và trả lời nội dung bài
+ Hoa phượng đỏ rực, đẹp khụng phải do mộtđoỏ, màu sắc như muụn ngàn con bướmthắm đậu khớt nhau
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời cõu hỏi + Lỳc đầu màu hoa phượng là màu đỏ cũn non
cú mưa, hoa càng tươi dịu Dần dần số hoatăng, màu phượng rực lờn
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.+ Hoa phượng cú vẻ đẹp rất độc đỏo dưới ngũibỳt miờu tả tài tỡnh của tỏc giả Xuõn Diệu
- 2 đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại nội dung
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn
- Rốn đọc từ, cụm từ,cõu khú theo hướng dẫncủa GV
- HS luyện đọc theo cặp
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm
1
Trang 2- KT: Biết đợc vì sao phải bảo vệ các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- KN: Nêu những việc cần làm để giữ gin các công trình công cộng
- TĐ: Biết tôn trọng, giữ gin và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phơng
- Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phơng
II.Đồ dựng dạy học: - Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
- Mỗi HS cú 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng
III.Hoạt động trờn lớp:
1 Bài cũ: GV nờu yờu cầu kiểm tra bài: “Lịch sự
với mọi người”
- GV kết luận: Thắng cần phải khuyờn Tuấn nờn
giữ gỡn, khụng được vẽ bậy lờn đú
*Hoạt động 2: Làm việc nhúm đụi (BT1T/35)
- GV giao cho từng nhúm HS thảo luận BT1
Trong những bức tranh (SGK/35), tranh nào vẽ
hành vi, việc làm đỳng? Vỡ sao?
- GV kết luận ngắn gọn về từng tranh:
Tranh 1: Sai Tranh 2: Đỳng
Tranh 3: Sai Tranh 4: Đỳng
- Cỏc nhúm HS điều tra về cỏc cụng trỡnh cụng
cộng ở địa phương (theo mẫu BT4- SGK/36) và
cú bổ sung thờm cột về lợi ớch của cụng trỡnh cụng
cộng
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Một số HS thực hiện yờu cầu
Trang 3- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 9 trong một số trờng hợp đơn giản (Kết hợp 3 bài luyện tập chung)
II Cỏc hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi 2 HS lờn bảng chữa bài tập số 4.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1:
+ Gọi 1 em nờu đề bài
+ Yờu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài
- Gọi 3 HS lờn bảng làm bài
+ Yờu cầu HS nờu giải thớch cỏch so sỏnh
- GV nhận xột ghi điểm HS
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS thảo luận theo cặp để tỡm ra cỏc phõn
số như yờu cầu
- Gọi HS đọc kết quả và giải thớch
- Yờu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở
- Gọi 2 HS lờn bảng xếp cỏc phõn số theo thứ tự đề
bài yờu cầu
- Thảo luận theo cặp để tỡm cỏc phõn số như yờu cầu
- 1 HS lờn viết lờn bảng : a/ Phõn số bộ hơn 1 :
53
b/ Phõn số lớn hơn 1 :
3
53-T2/ Hs nêu yêu cầu của bài
+ Thực hiện vào vở và chữa bài
a/ Chữ số cần điền vào số 75 để được số chia hết cho 2 nhưng khụng chia hết cho 5 là : 752
11
6
; 7
6
; 56
- HS nhận xột bài bạn
- 2HS nhắc lại
- Về học bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại
KHOA HỌC: ÁNH SÁNG I/ Mục tiờu:
- KN: Nêu đợc ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng
+ Làm thí nghiệm để xác định đợc các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua
- KT: Nhận biết đợc ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt
- TĐ: Biết sử dụng ánh sáng hợp lí để đảm bảo sức khoẻ
II/ Đồ dựng dạy học: - Mỗi nhúm HS chuẩn bị: Hộp cỏt tụng kớn, đốn pin, tấm kớnh, nhựa trong, tấm
kớnh mờ, tấm gỗ, bỡa cỏt - tụng
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
3
Trang 41.Bài cũ: 1) Tiếng ồn có tác hại gì đối với sức
khoẻ con người?
2) Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu
+ Quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 90 sách giáo
khoa trao đổi để viết tên những vật tự phát sáng
và những vật được chiếu sáng
- Gọi HS trình bày
+ GV kết luận
* HĐ 2: Ánh sáng truyền theo đường thẳng
- Nhờ đâu mà ta có thể nhìn thấy mọi vật?
* Thí nghiệm 1:
- Ta đứng giữa lớp và chiếu đèn pin theo em ánh
sáng từ đèn pin sẽ đi đến những đâu?
- GV lần lượt chiếu đèn vào 4 góc lớp học
- Vậy khi ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ đèn pin
sẽ đi tới những đâu?
+ Theo em ánh sáng truyền theo đường thẳng hay
đường cong?
* HĐ 3: Vật cho ánh sáng truyền qua và vật
không cho ánh sáng truyền qua
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS
- Hướng dẫn HS lần lượt đặt giũa đèn và mắt một
tấm bìa, một tấm kính thuỷ tinh, một quyển vở,
một thước mê ca, chiếc hộp sắt, sau đó bật đèn
* Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào?
+ GV gọi 1 HS đọc thí nghiệm 3 trang 91
- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm thí nghiệm
- GV trực tiếp bật và tắt đèn, sau đó yêu cầu HS
trình bày kết quả cùng với cả lớp kết quả thí
nghiệm
+ Vậy mắt ta thấy các vật khi nào?
- 2HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
- 2 HS ngồi gần nhau trao đổi
+ Tiếp nối nhau phát biểu :+ Lắng nghe
* Thực hiện theo yêu
+ Quan sát
+ Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào
+ Ánh sáng đi theo đường thẳng
- HS hoạt động nhóm
- Làm theo hướng dẫn của GV
- 1 HS ghi tên vật vào hai cột khác nhau :Vật cho ánh sáng
truyền qua
Vật không cho ánhsáng truyền qua Thước kẻ bằng nhựa
trong, tấm thuỷ tinh,tấm ni lông trắng,
- Tấm bìa, hộp sắt,tấm gỗ, quyển vở,
+ 2 - 3 nhóm trình bày các vật cho ánh sángtruyền qua và không cho ánh sáng truyền qua + Lắng nghe
- Nghe GV phổ biến cách làm thí nghiệm theonhóm
- Quan sát trao đổi, trả lời câu hỏi
Trang 5* Kết luận:
* Hoạt động kết thỳc:
+ Ánh sỏng truyền qua cỏc vật như thế nào?
+ Mắt ta khi nào nhỡn thấy cỏc vật?
- GV nhận xột tiết học, tuyờn dương HS
- Về nhà học bài và chuẩn bị tốt cho bài sau
- KT: Học sinh biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng
- KN: Trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoăc trong bầu đất
- TĐ: GD học sinh ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động làm việc chăm chỉ đúng kĩ thuật
II Đồ dựng dạy- học: - Vật liệu và dụng cụ:
+ Cõy hoa hoặc cõy rau trồng được trong chậu như hoa hồng, cỳc, rau gia vị, rau cải
+ Đất cho vào chậu và một ớt phõn vi sinh hoặc phõn chuồng đó ủ hoai mục
+ Dầm xới, dụng cụ tưới cõy
III Các hoạt động dạy học
A Giới thiệu bài: Ngoài việc gieo trồng bằng hạt,
một số loại rau, hoa, còn đợc trồng bằng cây con
Bài hôm nay ta sẽ tìm hiểu cách trồng đó
B.Nội dung:
1.Học sinh thực hành trồng cây con:
- Nêu các bớc trồng cây con?
- GV hớng dẫn kĩ những điểm cần lu ý trong SGK,
kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành của
học sinh, phân chia các nhóm, giao nhiệm vụ,
2 GV h ớng dẫn thao tác kĩ thuật trồng cây:
- GV hớng dẫn chọn đất cho đất vào bầu và trồng
cây con trên bầu đất ( Nếu không có vờn trờng )
- Gv hớng dẫn học sinh trồng cây theo các bớc nh
sách giáo khoa
3 Củng cố dăn dò:
- GV nhận xét đánh gia kết quả học tập thực hành
trồng cây con của học sinh
- Chuẩn bị bài sau: Trồng cây rau và hoa (Tiếp)
- Về nhà áp dụng thực hành
- Học sinh lắng nghe
+ Xác định vị trí trồng cay+ Đào hốc
+Trồng cây đặt cây vào hốc vun đất và ấn chặt + Tơí nớc
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành trồng cây theo hớng dẫncủa GV
* Tiêu chuẩn đánh giá:
+ Chuẩn bị vật liệu đầy đủ+Trồng đúng khoảng cách+Cây con trồng đứng vững rễ không bị trồi lânmặt đất
+Hoàn thành đúng thời gian quy định
LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIấU:
- Học sinh luyện viết thơ
- Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết
- Rốn tớnh cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh
II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
5
Trang 61.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện viết:
- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết
- GV hướng dẫn HS viết
+ Viết đỳng độ cao cỏc con chữ
+ Viết đỳng khoảng cỏch giữa con chữ, tiếng
+ Trỡnh bày bài viết đỳng mẫu; viết theo hai kiểu:
đứng thanh đậm và nghiờng thanh đậm
+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp
- GV cho HS viết bài theo mẫu
- GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xột
- GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ
nội dung tri thức, thụng tin trong bài
- HS đọc bài, theo dừi
- HS nghe, theo dừi nắm kĩ thuật viết và cỏch trỡnhbày
- HS viết bài trong vở LV
- Theo dừi
- HS đọc lại bài, tỡm hiểu về thụng tin trong bàiviết
- HS lắng nghe
Thửự ba ngaứy thaựng 02 naờm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU GẠCH NGANG
I Mục tiờu:
- Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang.( ND ghi nhớ)
- Nhận biết và nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1 mục III), viết đợc đoạn văn códùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2)
II Đồ dựng dạy học: - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 (phần nhận xột)
- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 (phần luyện tập)
- Bỳt dạ và 3 - 4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2
III Cỏc hoạt động dạy học:
1 KTBC: Gọi 3 HS đọc những cõu thành ngữ, tục
ngữ cú nội dung núi về cỏi đẹp
- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS
- Yờu cầu HS tự làm bài tỡm những cõu văn cú
chứa dấu gạch ngang
+ Nhận xột, kết luận lời giải đỳng
Bài 2 : Yờu cầu HS tự làm bài
+ GV dựng cỏc cõu hỏi gợi ý để HS trả lời nội
dung yờu cầu :
+ Trong đoạn (a) dấu gạch ngang dựng để làm gỡ?
+ Trong đoạn (b) dấu gạch ngang dựng để làm gỡ?
- 3 HS thực hiện đọc cỏc cõu thành ngữ, tục ngữ
- 2 HS lờn bảng đặt cõu
- Lắng nghe1/ Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luậncặp đụi
+ Một HS lờn bảng gạch chõn cỏc cõu cú chứadấu gạch ngang, HS dưới lớp gạch bằng chỡ vàoSGK
- Nhận xột, bổ sung bài bạn làm trờn bảng.+ Đọc lại cỏc cõu hội thoại vừa xỏc định
2/ 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chỡ vàoSGK
- Nhận xột, chữa bài bạn làm trờn bảng
+ Dựng để đỏnh dấu chỗ bắt đầu lời núi củanhõn vật (ụng khỏch và cậu bộ) trong khi đốithoại
+ Dựng để đỏnh dấu phần chỳ thớch trong cõu
Trang 7+ Trong đoạn (c) dấu gạch ngang dựng để làm gỡ?
+ Nhận xột, kết luận lời giải đỳng
c Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
d Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : Yờu cầu HS đọc nội dung bài tập 1.
- HS tự làm bài: Tỡm những cõu văn cú chứa dấu
gạch ngang trong bài "Quà tặng cha" Nờu tỏc dụng
của mỗi dấu gạch ngang ở mỗi cõu văn
Kết luận về lời giải đỳng và dỏn tờ giấy đó viết lời
giải HS đối chiếu kết quả
- Nhận xột tuyờn dương
Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS tự làm bài
- GV khuyến khớch HS viết thành đoạn văn hội
- Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn hội
thoại giữa em với một người thõn
(về cỏi đuụi dài của con cỏ sấu) trong cõu văn.+ Dựng để liệt kờ cỏc biện phỏp cần thiết để bảoquản quạt điện được an toàn và bền lõu
- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh các phân số
II Cỏc hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS chữa BT 4.
+ Gọi 2 HS nờu quy tắc về so sỏnh hai phõn
số khỏc mẫu số, so sỏnh hai phõn số cựng tử
Bài 3(124): Nêu yêu cầu
- Yêu cầu rút gọn các phân số đã cho
+ Số hs cả lớp học đó là:
14 + 17 = 31 ( học sinh)+ Phân số chỉ số phần hs trai trong số hs cả lớp là:
- Hs làm bài: rút gọn các phân số đã cho, có:
36
20
= 9
5
;
7
Trang 8- Yờu cầu HS tự suy nghĩ và làm vào vở.
- Gọi 2 HS làm bài trờn bảng
20; 63
35.5/ Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs làm bài:
a, Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện songsong
b, Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện = nhau
c, Diện tích của hình bình hành ABCD là:
4 x 2 = 8 (cm2)
2 (Tr125) 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Thực hiện đặt tớnh và tớnh vào vở
- 2 HS lờn bảng làm bài : a/ 53867 b/ 864752 + 49608 - 91486
- Nhớ – viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích
- Làm đúng bài tập CT phân biệt âm đầu dễ lẫn (BT 2)
II Đồ dựng dạy học: - Bảng lớp viết cỏc dũng thơ trong bài tập 2a
- Bảng phụ viết 11 dũng thơ đầu của bài thơ "Chợ tết" để HS đối chiếu khi soỏt lỗi
III Cỏc hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Gọi 3 HS lờn bảng đọc cho viết: lờn
đường, lo lắng- nờn làm, nụng nỗi, nấn nó, nỗi
niềm, nõng niu, nề nếp,
- Nhận xột về chữ viết trờn bảng và vở
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn viết chớnh tả:
- Gọi HS đọc thuộc lũng 11 dũng đầu bài thơ
+ Đoạn thơ này núi lờn điều gỡ?
- Yờu cầu cỏc HS tỡm cỏc từ khú, đễ lẫn khi viết
chớnh tả và luyện viết
+ GV yờu cầu HS gấp sỏch giỏo khoa và nhớ lại
để viết vào vở 11 dũng đầu của bài thơ
+ Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS soỏt
lỗi tự bắt lỗi
c Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
* GV dỏn tờ phiếu đó viết sẵn truyện vui
"Một ngày và một năm"
- Yờu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đú thực
- HS thực hiện theo yờu cầu
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thầm đoạn thơ+ Đoạn thơ miờu tả vẻ đẹp và khụng khớ vui vẻtưng bừng của mọi người đi chợ tết ở vựng trungdu
- Cỏc từ: ụm ấp, viền, mộp, lon xon, lom khom,
yếm thắm, nộp đầu, ngộ nghĩnh,
+ Nhớ và viết bài vào vở
+ Từng cặp soỏt lỗi cho nhau và ghi số lỗi rangoài lề tập
- 1 HS đọc thành tiếng
- Trao đổi, thảo luận và tỡm từ cần điền ở mỗi cõurồi ghi vào phiếu
Trang 9- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và
chuẩn bị bài sau
- 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu:
II/ Các hoạt động dạy học:
1 Hướng dẫn học sinh đọc bài:
- Cho HS đọc truyện: Thăm nhà Bác
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm
- Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài
- GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm
- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm
Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách
đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng
nhất
- Gọi HS nêu kết quả bài làm
- GV nhận xét, chấm chữa bài
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn cho HS thực hiện vào vở
- Gọi HS trình bày, nhận xét chấm chữa bài
- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung
2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở
- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài
- Đáp án: a) Ngụ ý nơi Bác Hồ ở giống như cõi tiên.b) Những hoa xồi màu trắng được nắng chiếu vàođang đu đưa, khiến ta cĩ cảm giác nắng cũng đu đưa.c) Đơn sơ, thường, mộc mạc, đơn, nhỏ, sờn
d) Bác Hồ luơn lưu giữ bên mình những bức thi thiếunhi gửi Bác
- Dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9 Nhân, chia với số có ba chữ số
- So sánh phân số
9
Trang 10II.Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
1) Hửụựng daón luyeọn taọp:
Baứi 1: Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- Cho HS tửù laứm baứi
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS, chửừa baứi
Baứi 2: Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- Goùi HS nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh
- Cho HS tửù laứm baứi
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
Baứi 3: Cho HS ủoùc ủeà toaựn
- GV cho HS tửù laứm baứi
- Chaỏm vụỷ 1 soỏ em, nhaọn xeựt chửừa baứi
Baứi 4: - Cho HS tửù laứm baứi.
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
Baứi 5: - Cho HS tửù laứm baứi.
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
4.Cuỷng coỏ- daởn doứ:
- Nhaọn xeựt giụứ hoùc
1/ 2 HS leõn baỷng, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
a) 69 2 (4, 6, 8) chia heỏt cho 2 nhửng khoõng
chia heỏt cho 5
b) 70 2 chia heỏt cho 9.
2/ 2 HS leõn baỷng ủaởt tớnh, tớnh Lụựp laứm vaứo vụỷ
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi, ủoồi vụỷ KT cheựo
4/ 1HS leõn baỷng, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
- Lụựp nhaọn xeựt, chửừa baứi
a) Phaõn soỏ lụựn hụn moọt laứ:74
b) Phaõn soỏ beự hụn moọt laứ:475/ 1HS leõn baỷng, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
- Lụựp nhaọn xeựt, chửừa baứi
Phaõn soỏ baống 2 18à
7l 63
- Nghe thửùc hieọn ụỷ nhaứ
Thửự tử ngaứy thaựng 02 naờm 2011
TẬP ĐỌC: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM Bẫ LỚN TRấN LƯNG MẸ
I Mục tiờu:
- KN: Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc
- KT: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc.( trả lời đợc các câu hỏi trong bài và thuộc một khổ thơ
-TĐ: Tôn trọng và biết ơn những ngời phụ nữ đã đóng góp nhiều công lao trong kháng chiến chống mĩ cứu nớc
II Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc.
III Cỏc hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Gọi 2 HS lờn bảng đọc tiếp nối bài
"Hoa học trũ " và TLCH về nội dung bài
- Nhận xột và cho điểm từng HS
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu
x
Trang 112 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
* Luyện đọc
- Yờu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
của bài GV chỳ ý sửa lỗi phỏt õm
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc:
* Tỡm hiểu bài:
- Yờu cầu HS đọc khổ 1 trao đổi và TLCH:
+ Em hiểu thế nào là "Những em bộ lớn lờn trờn
lưng mẹ"?
+ Người mẹ trong bài thơ làm những cụng việc
gỡ? Những cụng việc đú cú ý nghĩa như thế nào?
- Yờu cầu HS đọc khổ thơ 2, 3 trao đổi TLCH
+ Tỡm những hỡnh ảnh đẹp núi lờn tỡnh yờu
thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với
con?
- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp tỡm hiểu TLCH
+ Theo em cỏi đẹp trong bài thơ này gỡ?
- Ghi ý chớnh của bài
* Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài,
lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc
- Giới thiệu cỏc cõu dài cần luyện đọc
- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng từng khổ và
- HS tiếp nối nhau đọc theo trỡnh tự:
+ Khổ 1: Em cu Tai …đến tim hỏt thành lời.+ Khổ 2: Ngủ ngoan a- kay ơi … đến lỳn sõn + Khổ 3: Em cu Tai đến a- kay hỡi
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi và TLCH.+ Vỡ những người mẹ ở miền nỳi đi đõu, làm gỡcũng thường địu con theo
+ Người mẹ làm những cụng việc như nuụi conkhụn lớn, gió gạo nuụi bộ đội .Những cụng việc
đú đó gúp phần thiết thực vào cụng việc khỏngchiến chống đế quốc Mĩ cứu nước của toàn dõntộc
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi và TLCH.+ Tỡnh yờu của người mẹ đối với con : Lưng đưanụi và tim hỏt thành lời - Mẹ thương a- kay -Mặt trời của mẹ em nằm trờn lưng
+ Hi vọng của người mẹ đối với con sau này : Mai sau con lớn vung chày lỳn sõn
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi và TLCH
- Ca ngợi về tỡnh yờu thương của người mẹ dõntộc Tà - ụi đối với người con hoà chung với lũngyờu cỏch mạng, yờu quờ hương đất nước
- 3 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dừi tỡm cỏchđọc (như đó hướng dẫn)
- HS luyện đọc trong nhúm 2 HS
- Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ
- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lũng và đọc diễn cảm
- KT: Đến thời hậu Lê văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trớc
- TĐ: Yêu qui và giữ gìn nền văn học từng thời kì của đất nớc ta
II Cỏc hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Em hóy mụ tả tổ chức GD dưới thời Lờ? - HS hỏi đỏp nhau
11