GIAO AN L4 TUAN 33 ( CHUAN)

ND: 18/4/11 TẬP ĐỌCVƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI tiếp theo I.MỤC TIÊU - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật.. - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 33 ( Từ ngày 18/4/11 đến 22/4/11)

Ngày Tiết Môn Tên bài dạy

Thứ hai

Ngaỳ

18/4/11

1 TĐ Vương quốc vắng nụ cười ( TT)

2 T Luyện tập về các phép với phân số ( TT)

3 KH Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

4 KT Lắp mô hình tự chọn

Thứ ba

Ngày

19/4/11

1 CT Nhớ – viết : Ngắm trăng Không đề

3 ĐĐ Dành cho địa phương

1 LTVC MRVT : Lạc quan, yêu đời

4 KC Kể chuyện đã nghe đã đọc

5 KH Chuỗi thức ăn trong tự nhiênThứ năm

Ngày

21/4/11

1 TĐ Con chim chiền chiện

2 T Ôn tập về đại lượng

3 TLV Miêu tả con vật ( kiểm tra viết )

1 LTVC Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

2 T Ôn tập về đại lượng( TT )

3 TLV Điền vào giấy tờ in sẵn

4 TD Môn thể thao tự chọn

5 SHL Sơ kết tuần 33

Trang 2

ND: 18/4/11 TẬP ĐỌC

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

( tiếp theo)

I.MỤC TIÊU

- Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu được nội dung phần tiếp của truyện và ý nghĩa toàn truyện: tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi ( Trả lời được câu hỏi trong SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: Ngắm trăng Không đề

2 Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

-GV giúp HS hiểu các từ ngữ đã được chú giải

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

+ Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở

đâu?

+ Vì sao những chuyện ấy buồn cười?

+ Bí mật của tiếng cười là gì?

+ Tiếng cười thay đổi cuộc sống ở vương quốc u

buồn như thế nào?

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Gọi HS Đọc tốp 3 HS đọc diễn cảm toàn truyện

theo cách phân vai

- GV giúp các em biết đọc thể hiện biểu cảm lời

các nhân vật

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu theo cách phân vai

- GV mời đọc diễn cảm toàn truyện theo các vai

- + Học sinh đọc ( đọc 2-3 lượt)+ Học sinh luyện đọc theo cặp+ 1-2HS đọc cả bài

- HS lắng nghe+ HS đọc thầm và trả lời

+ HS đọc thầm và trả lời+ HS đọc thầm và trả lời

+ HS đọc thầm và trả lời

- HS đọc tốp 3 cả lớp theo dõi SGK

-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn trước lớp

- HS đọc theo tốp 5

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa truyện

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc toàn truyện

- HS nêu nội dung bài

Trang 3

theo cách phân vai.

Các ghi nhận, lưu ý :

TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( TT)

I MỤC TIÊU

- Thực hiện được nhân, chia phân số

- Tìm một thành phần chư biết trong phép nhân, chia phân số

GV và HS : SGK

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

Bài 1: 1 HS đọc đề

Bài toán yêu cầu gì?

Cho HS làm bài

GV theo dõi và nhận xét

Cho HS tự làm bài

Bài 3: ( Dành cho HS K- G )

Yêu câu HS làm bài (a)

3.Củng cố- Dặn dò:

Chuẩn bị: Ôn tập về các phép tính của phân

số

Tổng kết giờ học

2 HS lên bảng làm

- 1 em trả lời

- 3 em làm bài trên bảng 9 Mỗi em

1 phần), còn lại làm vào vở

KHOA HỌC

Trang 4

QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU

Sau bài học, HS biết :

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

- HS : Hình vẽ trang 130, 131 SGK

- GV : Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho 3 nhóm

1.Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Trình bày mối quan hệ của

thực vật đối với các yếu tố vô sinh

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130

SGK : - HS quan sát hình 1 trang 130 SGK và trả lời câu hỏi.+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong

hình

+ GV yêu cầu HS nói về ý nghĩa của chiều các

mũi tên có trong sơ đồ

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

+ “Thức ăn” của cây ngô là gì ?

+ Từ những “thức ăn” đó cây ngô có thể tạo ra

những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây?

- GV kết luận

- Một số HS trả lời câu hỏi

* Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan

hệ thức ăn giữa các sinh vật

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức

ăn giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi :

+ Thức ăn của chấu chấu là gì ? + Lá ngô

+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ? + Cây ngô là thức ăn của châu chấu.+ Thức ăn của ếch là gì ? + Là châu chấu

+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ? + Châu chấu là thức ăn của ếch

- GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho các nhóm - Làm việc theo nhóm

- Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ) sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia :

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết - 1 HS đọc

- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết và chuẩn

bị bài mới

Trang 5

KĨ THUẬT ( Lắp mô hình tự chọn) LẮP XE ĐẨY HÀNG ( 2 tiết )

I MỤC TIÊU

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe đẩy hàng

- HS lắp được từng một mô hình tự chọn Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử

dụng được

- Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn LĐ khi thực hiện thao tác lắp , tháo các

chi tiết của xe đẩy hàng

- GV: Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- HS : SGK , Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1.Bài cũ: Nêu các quy trình lắp ô tô tải

2.Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

*Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu xe đẩy hàng

- GV nêu câu hỏi: để lắp xe đẩy hàng cần mấy

bộ phận?

- Yêu cầu HS nêu tác dụng của xe đẩy hàng

trong thực tế

*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV cùng với HS chọn chọn đúng và đủ các

chi tiết để lắp xe đẩy hàng

-Cho HS đọc nội dung và thực hiện chọn chi

tiết

- GV cùng với HS nhắc lại các bộ phận và lại

thành xe đẩy hàng

-Lắp giá đỡ trục bánh xe

-Lắp tầng trên của xe và giá đỡ

-Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe

-Lắp ráp xe đẩy hàng:

-GV tiến hành lắp ráp và kiểm tra hoạt động

của xe

-Quan sát mẫu

- HS trả lời

-Chọn các chi tiết cần dùng

-Theo dõi sữ hướng dẫn của hs và lên làm mẫu

- HS tham gia trả lời các câu hỏi để nhắc lại qui trình thực hiện

Trang 6

* Hoạt động 3 : Cho HS thực hiện

- Cho HS lắp xe đẩy hàng

- GV đến từng bàn quan sát, nhắc nhỡ thêm đối

với những em còn lúng túng

* Hoạt động 4 : Trình bày sản phẩm và đánh

giá sản phẩm

- GV nêu yêu cầu trình bày

- GV nêu tiêu chí đánh giá

- GV đánh giá , nhận xét

- Yêu cầu HS cách tháo các chi tiết và xếp gọn

vào hộp

- Dặn dò HS mang túi để cất giữ các bộ phận đã

lắp

- Nhận xét tiết học

- HS thực hiện theo nhóm đôi

- HS trình bày trong nhóm

- HS đánh giá sản phẩm lẫn nhau- chọn vài sản phẩm tiêu biểu để cả lớp cùng GV nhận xét

ND: 19/4/11 CHÍNH TẢ (Nhớ- viết)

NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ

I.MỤC TIÊU

- Nhớ- viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ ngắn theo 2 thể thơ khác: thơ 7 chữ, thơ lục bát

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ : 2 (b) và 3 (b)

GV :Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2b

HS : vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 Học sinh thực hiện

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ- viết

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài Sau đó đọc

thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề

- Cho HS đọc thầm lại để nhớ 2 bài thơ

- Cho HS nhớ lại tự viết bài

- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh viết bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả

Bài tập 2 :

Trang 7

- GV nêu yêu cầu bài tập, chọn bài tập cho HS

làm bài ( a),nhắc các em chú ý thêm dấu thanh

cho vần để tạo thành tiếng có nghĩa

- Cho HS làm bài , suy nghĩ ,trao đổi nhóm

- Mời các nhóm lên thi tiếp sức

- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm tìm

được nhiều tiếng

- Cho HS làm vào vở BT

Bài tập 3: Thực hiện tương tự như BT2

- HS theo dõi

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

- HS ghi vào vở bài tập

- Nhắc HS ghi nhớ những thông tin thú vị qua

bài chính tả BT3

TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

Giúp HS ôn tập về:

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số

- Giải được bài toán có lời văn với các phân số

GV và HS : SGK

1.Kiểm tra bài cũ :

- GV: HS áp dụng tính chất một tổng nhân với

một số và một hiệu chia cho một số để tính

Cho HS làm bài phần a và c

Bài 2:

- GV viết lên bảng phần b, sau đó yêu cầu HS

nêu cách làm của mình

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.( HS K- G làm thêm phần b và d)

Trang 8

- Cho HS làm bài

Baì 4: ( Dành cho HS K-G )

- Chuẩn bị: Ôn tập về các phép tính với phân

LỊCH SỬ TỔNG KẾT

I MỤC TIÊU

- Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ

buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX

- Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu : hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Quang Trung

- Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc

GV : Phiếu học tập của HS Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử trong

SGK được phóng to

HS : SGk

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ: Kinh thành Huế

* Hoạt động1: Làm việc cá nhân

- GV đưa ra băng thời gian , giải thích băng

thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các

thời, triều đại và các ô trống cho chính xác

HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô trống

Trang 9

- GV nhận xét kết luận.

* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- GV đưa ra danh sách các nhân vật lịch sử

như : Hùng Vương, An Dương Vương, Hai

Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê

Hoàn, Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt … Yêu

cầu HS ghi tóm tắt về công lao của các

nhân vật đó

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV đưa ra một số địa danh, di tích lịch sử,

văn hoá như : Lăng vua Hùng, thành Cổ

Loa, Sông Bạch Đằng , Thành Hoa Lư ,

Thành Thăng Long , Tượng Phật A-di-đà …

Yêu cầu HS ghi thời gian hoặc sự ra đời

của ccá đại danh hay di tích lịch sử

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò:

- GV nhắc lại những kiến thức đã học

- Chuẩn bị kiểm tra định kì

HS ghi tóm tắt về công lao của các nhân vật lịch sử

Mỗi em chỉ nêu 1 nhân vật lịch sử

HS điền thêm thời gian hoặc dự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh , di tích lịch sử , văn hoá đó

THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU

Kiểm tra thử nội dung học môn tự chọn

Yêu cầu biết cách tham gia kiểm tra, thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt

thành tích cao

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm: Sân trường , dọn vệ sinh nơi tập

- Phương tiện : Còi, đủ dụng cụ để kiểm tra thử môn tự chọn, mỗi HS một sợi dây nhảy

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1/ Phần mở đầu:

- Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ số

X X X X X X

Trang 10

-GV nhận lớp , phổ biến nội dung, yêâu cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông:

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung 1 lần

- Trò chơi GV chọn

2/ Phần cơ bản:

a) Kiểm tra ôn tự chọn:

+ Đá cầu: Ôn tâng cầu bằng đùi : cán sự điều khiển

+ Kiểm tra thử tâng cầu bằng đùi: Đội hình vừa

tập, GV gọi tên mỗi đợt 4-5 HS lên vị trí kiểm

tra , cứ 4-5 HS đếm kết quả của từng người.GV

phát lệnh để các em bắt đầu tâng cầu

+ Kiểm tra thử ném bóng trúng đích: Sau khi ổn định đội hình kiểm tra

- GV gọi tên những HS đến lần lượt kiểm tra tiến vào vạch giới hạn thực hiện tư thế chuẩn bị.Khi có lệnh , mỗi em ném thử 2 quả, sau đó ném chính thức 3 quả +Ôn :Nhảy dây chân trước chân sau: Cho HS tập cá nhân theo đội hình hàng ngang cán sự đều khiển GV theo dõi sửa sai động tác

3/Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát

- Một số động tác hồi tĩnh

-GV nhận xét, công bố kết quả kiểm tra ,

tuyên dương một số HS thực hiện tốt

- GV giao bài tập về nhà chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra chính thức

ND: 20/4/11 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI

I.MỤC TIÊU

- Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3);

- Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn( BT4)

- Giáo dục khuyên con người nên lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn

- GV : Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2,3

- HS : vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 11

- GV giúp HS nắm yêu cầu của BT.

- GV phát phiếu cho HS làm theo cặp Yêu cầu

mỗi nhóm làm xong dán nhanh bài lên bảng

lớp

- Gọi HS trình bày kết quả giải bài tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2 :

- GV giúp HS nắm yêu cầu củabài tập

- Cho HS tự làm bài

- Gọi HS trình bày kết quả giải bài tập,

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3,4:Tiến hành như BT2

- Cả lớp theo dõi

- HS làm theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- HS theo dõi

- HS làm bài vào vở bài tập

- 2 em lên trình bày

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 2 câu tục

ngữ ởBT4 ; đặt 4-5 câu với các từ ở BT2,3

TOÁN LUYỆN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( TT )

I MỤC TIÊU

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số

- Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán

GV và HS : SGK

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi tựa

Cho HS làm bài

Bài 2: ( Dành cho HS K- G)

GV yêu cầu HS làm phần a

- HS trả lời

- HS lên làm vào vở rồi nêu kết quả

Trang 12

GV theo dõi và nhận xét.

GV yêu cầu HS làm phần a

- Nêu thư tự thực hiện các phép tính trong

biểu thức

Chuẩn bị: Ôn tập về đại lượng

Tổng kết giờ học

-3 em thực hiện trên bảng( mỗi em 1 phép tính), cả lớp làm vào vở

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

MĨ THUẬT KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- Biết kính phục những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời

- HS : Một số sách, báo, truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu dời, có khiếu hài hước

- GV : Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện

1 Kiểm tra bài cũ: Khát vọng sống

2 Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi tựa - 1-2 thực hiện

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của bài tập

- Gọi 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những

chữ cần chú ý trong đề bài)

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2.( Gv nhắc

nhở HS xác định 2 gợi ý để làm bài)

- Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu

chuyện, nhân vật trong câu chuyện mình sẽ

- 1 HS đọc

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS giới thiệu nối tiếp nhau

Trang 13

kể

* Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở

rộng để HS cùng trao đổi Có thể chỉ kể 1-2

đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Cho HS tiếp nối nhau thi kể Mỗi em kể

xong cùng bạn đối thoại

- GV nhận xét và ghi điểm

- HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể

- HS thực hiện

- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất

3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện kể ở

lớp cho người thân

- Dặn HS đọc trước để chuẩn bị nội dung của

bài KC được chứng kiến hoặc tham gia ở tuần

34

KHOA HỌC CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU

- Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên

- Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng

sơ đồ

- HS : Hình trang 132, 133 SGK

- GV : Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho 3 nhóm

1 Kiểm tra bài cũ : Quan hệ thức ăn trong

tự nhiên

2 Bài mới :GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Thực hành vẽ sơ đồ trao

đổi chất ở động vật

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình 1 trang

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	265,5 KB