Tuần 14 lớp 4 (tuyệt hay)

hiệu chia cho một số.-GV yờu cầu HS làm tiếp cỏc phần cũn lại của bài -GV nhận xột và ghi điểm cho HS.. Mục tiờu - Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng một số

TuÇn14 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010

To¸n:

CHIA MỘT Tæng CHO MỘT SỐ.

I-Mục tiêu:

- BiÕt chia mét tæng cho mét sè

- Bíc ®Çu biÕt vËn dông tÝnh chÊt chia mét tæng cho mét sè trong thùc hµnh tÝnh

II- Các hoạt động Dạy- Hoc :

A.KIỂM TRA

B.-BÀI MỚI -Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: So sánh giá trị

của biểu thức

-GV viết lên bảng hai biểu thức:

(35+21):7 và 35:7 +21 :7

-GV yêu cầu HS tính giá trị của

hai biểu thức trên

- Giá trị của hai biểu thức như thế

nào so với nhau ?

: Vậy ta có thể viết:

(35+21):7 = 35:7 +21 :7

*Hoạt động 2: Rút ra kết luận về

một tổng chia cho một số

+ Biểu thức (35+7) : 7 có dạng

như thế nào?

-Còn 7 là gì trong biểu thức

(35+21):7 ?

-GV: Vì :(35+21):7 và 35:7 +21 :7

-Nhận xét

Kết luận

* Hoạt động 3: Thùc hµnh

Bài 1

-GV viết biểu thức: (15+35) :5

-GV yêu cầu HS nêu cách tính

biểu thức trên

-GV yêu cầu HS tự làm tiếp

GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2

-GV nªu biểu thức : (35 -21) : 7

-GV KL: Đó chính là tính chất một

(35+21):7 =56 : 7 =8 35:7 +21 :7 = 5 +3 = 8 -Bằ ng nhau

-1 tổng chia cho một số -số chia

HS nêu yêu cầu đề bài Làm bài

+Tính tổng rồi lấy tổng chia cho số chia

+Lấy từng số hạng chia cho số chia rối cộng các kết quả với nhau

5phót 33phót

2phót

hiệu chia cho một số.

-GV yờu cầu HS làm tiếp cỏc phần

cũn lại của bài

-GV nhận xột và ghi điểm cho HS

-3.CỦNG CỐ , DẶN Dề

Khi thực hiện chia một tổng cho

một số ta làm thế nào?

-GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS

về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

2HS vừa lờn bảng nờu cỏch làm của mỡnh

Tập đọc:

CHÚ ĐẤT NUNG

I Mục tiờu

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòm Rấm, chú bé đất)

- Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khẻo mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

-GDKNS: Xỏc định giỏ trị; Tự nhận thức bản thõn; Thể hiện sự tự tin.

II.Đồ dựng Dạy - Học :

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Cỏc hoạt động Dạy - Học :

A.Kiểm tra

B Bài mới : Giới thiệu bài ghi

bảng

Hoạt động 1 Luyện đọc

Chia đoạn : 3 đoạn

Đoạn 1 bốn dũng đầu

Đoạn 2 sỏu dũng tiếp

Đoạn 3 phần cũn lại

-GV hướng dẫn cỏc em đọc từ khú

GV Đọc toàn bài

Hoạt động 2.Tỡm hiểu bài

+ Cu Chắt cú những đồ chơi nào

chỳng khỏc nhau như thế nào ?

+ Cu chắt để đồ chơi của mỡnh

vào đõu ?

+ Những đồ chơi Cu Chắt làm

quen với nhau như thế nào ?

-1 HS đọc toàn bài Gọi HS đọc nối tiếp

- HS đọc từ khú -Đọc chỳ giải -Luyện đọc theo nhúm 1HS đọc toàn bài

Đọc đoạn 1 -chàng kỵ sĩ,nàng cụng chỳa ,chỳ bộ đất

Đọc đoạn 2 -Cỏi trỏi hỏng -Họ làm quen nhau

5phút 33phút

+ Vỡ sao chỳ bộ đất lại ra đi ?

+ Chỳ bộ đất đi đõu và gặp chuyện

gỡ ?

+ ễng Hũn Rấm núi thế nào khi

thấy chỳ lựi lại ?

+ Vỡ sao chỳ đấy quyết định trở

thành đất nung ?

+ Chi tiết “ nung trong lửa “ tượng

trung cho điều gỡ ?

+ Cõu chuyện núi lờn điều gỡ ?

-Ghi ý chớnh của bài

Hoạt động 3 Đọc diễn cảm

-Treo bảng phụ cú đoạn văn cần

luyện đọc

Nhõn xột và cho điểm HS

3 Củng cố , dặn dũ :

-Nhận xột tiết học

-Dặn học sinh về nhà học bài và

đọc trước bài Chỳ Đất Nung ( TT )

-vỡ chỳ cú một mỡnh

- HS trả lời -Chỳ nhỏt -Chỳ sợ

- HS trả lời

- HS nờu

-Gọi 4 HS đọc lại truyện theo vai ( người dẫn truyện , chỳ bộ đất , chàng kị sĩ , ụng Hũn Rấm

2phút

Chính tả:

Nghe-viết : CHIẾC ÁO BÚP Bấ.

I MỤCTIấU

- Nghe-viết đúng bài CT; Trình bày đúng bài văn ngắn

- Làm đúng BT2 b và BT3 a

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bỳt dạ + 3 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b

- Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS thi làm BT3a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Kiểm tra

GV đọc cho 2 HS viết :

– GV nhận xột + cho điểm

B.Bài mới

- Giới thiệu bài

* Hoạt động 1

a/ Hướng dẫn chớnh tả

- GV đọc toàn bài chớnh tả

- Bạn nhỏ đó khõu cho bỳp bờ

một õ chiếc ỏo đẹp như thế nào ?

-Viết cỏc từ ngữ dễ viết sai vào

bảng con

HS viết trờn bảng lớp.HS cũn lại viết vào nhỏp

-Cổ cao, tà loố, mộp ỏo nền màu xanh , khuy bấm như hạt cườm

-Viết bảng con

- Cỏc em đọc thầm lại toàn bài, chỳ ý cỏch viết hoa tờn riờng, những từ ngữ dễ viết sai

5phút 33phút

b/ GV cho HS viết chớnh tả

-GV đọc – HS viết

- GV đọc lại toàn bài chớnh tả 1

lượt

c/ Chấm chữa bài

* Hoạt động 2.Luyện tập

-BT2 :

b/ Điền vào ụ trống tiếng cú vần

õt hay õc :

Kết luận

BT 3 :Trũ chơi :Tỡm tư nhanh

a/ Tớnh từ cú õm đầu s/x:

- Cỏc em đọc yờu cầu BT3 + đọc

mẫu

3.Củng cố, dặn dũ

Gv nhận xột tiết học

-HS viết bài

HS soỏt lại bài

HS tự sửa lỗi viết sai

Đọc yờu cầu

HS thi đua nhúm Trỡnh bày

- Lớp nhận xột

-Cỏc nhúm thực hiện chơi

2phút

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Toán:

CHIA CHO SỐ Cể 1 CHỮ SỐ.

I-MỤC TIấU:

- Thực hiện đợc phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số( chia hết, chia có d)

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh TG A.KIỂM TRA

-Khi thực hiện chia một tổng cho một số

ta làm thế nào ?

B.-BÀI MỚI- Giới thiệu bài

*Hoạt động 1:

Hướng dẫn thực hiện phộp chia

 Phộp chia 128472 :6

-GV viết lờn bảng phộp chia 128472 :6

-GV yờu cầu HS đặt tớnh để thực hiện

phộp chia

-? Chỳng ta phải thực hiện phộp chia

theo thứ tự nào?

Kết quả và cỏc bước thực hiện như SGK

Phộp chia 128472 :6 là phộp chia hết

hay cú dư?

 Phộp chia 230859 :5

-GV viết lờn bảng phộp chia 230859 :5

- 1HS trả lời

-HS theo dừi -HS đặt tớnh -Từ trỏi sang phải -Phộp chia hết

-1HS lờn bảng làm bài, lớp làm giấy nhỏp

5phút 33phút

-Kết quả và cỏc bước thực hiện như

SGK

- Phộp chia 230859:5 là phộp chia hết

hay cú dư

-Với phộp chia cú dư chỳng ta phải chỳ

ý điều gỡ ?

* Hoạt động 2: Luyện tập , thưc hành

Bài 1: ( dòng 1,2)

-GV cho HS tự làm bài

-GV nhận xột

Bài 2

-GV yờu cầu HS tự túm tắt bài toỏn và

làm

Nhận xột

3- CỦNG CỐ, DẶN Dề

- Muốn chia cho số cú nhiều chữ số ta

làm thế nào?

-GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS học

bài và chuẩn bị bài sau

-Phộp chia cú dư

Số dư nhỏ hơn số chia

-HS đọc đề,nờu Y/c đề bài

-2HS lờn bảng làm

- Lớp làm bảng con

- HS đọc đề,nờu Y/c đề bài

-Làm bài

2phút

Luyện từ và câu:

LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I-Mục tiờu

Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1); Nhận biết đợc một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy ( BT2,BT3,BT4); Bớc đầu nhận biết đợc một số dạngcâu có từ nghi vấn nhng không dung để hỏi (BT5)

II-Đồ dựng Dạy – Học:

-Giấy khổ to viết sẵn lời giải bài tập 1

-3-4 tờ giấy trắng để HSlàm BT 4

III -Cỏc hoạt động Dạy – Học:

A,KTBC:

B, Bài mới:,Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 luyện tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc đề,nờu Y/c

đề bài

-GV chốt lại bằng cỏch dỏn cõu trả

lời đó viết sẵn

a, Hăng hỏi nhất và khoẻ nhất là

bỏc cần trục

b,Trước giờ học học,chỳng em

thường rủ nhau ụn bài cũ

- HS đọc đề,nờu Y/c đề bài

HS làm bài tập

2-3 HS làm bài tập

Cả lớp nhận xột

Hăng hỏi nhất và khoẻ nhất là ai?

Trước giờ học học,chỳng em thường làm gỡ?

5phút 33phút

c,Bến cảng lỳc nào cũng đụng vui.

d,Bọn trẻ xúm em hay thả diều

ngoài chõn đờ

Bài tập 2:

HS đọc y/c của bài tập , làm việc

cỏ nhõn

GV chấm điểm bài làm cỏc nhúm,

nhận xột, kết luận

Bài tập 3: Gọi HS đọc đề,nờu Y/c

đề bài

,gạch dưới từ nghi vấn trong mỗi

cõu hỏi

- Cả lớp và GV nhận xột , chốt lại

lời giải đỳng :

- Bài tập 4: Gọi HS đọc đề,nờu

Y/c đề bài

GV nhận xột

- Bài tập 5: Gọi HS đọc đề,

nờuY/c đề bài

Y/c HS tỡm ra những cõu nào

khụng phải là cõu hỏi, khụng được

dựng dấu chấm hỏi

3.Củng cố Dặn dũ

- GV nhận xột tiết học

- Về nhà viết vào vở 2 cõu cú dựng

từ nghi vấn

Bến cảng ntn?

Bọn trẻ xúm em hay thả diều ở đõu?

HS đọc y/c của bài tập

- Cỏc nhúm trao đổi viết nhanh 7 cõu hỏi ứng dụng với 7 từ đó cho Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả

Cả lớp và GV nhận xột

- HS đọc đề,nờu Y/c đề bài

- Lớp nhận xột

a, Cú phải chỳ bộ Đất trở thành chỳ Đất nung khụng ?

b, Chỳ bộ Đất trở thành chỳ Đất nung , phải khụng?

c, Chỳ bộ Đất trở thành chỳ Đất nung à?

-Mừi em đặt 1 cõu hỏi với từ nghi vấn ( cú phải- khụng? / phải khụng? / à?) vừa tỡm được ở BT3

- HS làm bài

HS đọc thầm lại cõu hỏi, tỡm cõu nào khụng phải là cõu hỏi và khụng được dựng dấu chấm hỏi

HS làm việc cỏ nhõn

Trỡnh bày

2phút

Đạo đức:

BIẾT ƠN THẦY GIÁO Cễ GIÁO (T1).

I MỤC TIấU :

- Biết đợc công lao của thầy giáo, cô giáo

- Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- GDKNS: Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cụ; Kỹ năng thể hiện sự kớnh

trọng, biết ơn với thầy cụ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh vẽ các tình huống bài tập 1

Bảng phụ ghi các tình huống hoạt động 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra

B Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động1:

XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

+ Yêu cầu các nhóm đọc tình huống

trong sách và thảo luận để trả lời

các câu hỏi :

-Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong

tình huống sẽ làm gì ?

- Nếu em là các bạn , em sẽ làm gì ?

+Việc làm của nhóm em thể hiện

điều gì ?

+ Đối với thầy cô giáo chúng ta phải

có thái độ như thế nào ?

GV kết luận : Ta phải biết ơn ,kính

trọng thầy cô giáo vì thầy cô là

ngừời vất vả dạy chúng ta nên người

“ Thầy cô như thể mẹ cha

Kính yêu chăm sóc mới là trò

ngoan”

* Hoạt động 2 :

THẾ NÀO LÀ BIÊT ƠN THẦY

CÔ GIÁO ?

+ Cho cả lớp quan sát các bức tranh

thể hiện các tình huống như bài tập

1,SGK

+ Lần lượt hỏi :bức tranh …thể hiện

lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo

hay không?

GV kết luận

Nêu những việc làm thể hiện sự biết

ơn kính trọng thầy cô giáo

+ Hỏi: Nếu em có mặt trong tình

huống ở bức tranh 3, em sẽ nói gì

với các bạn HS đó ?

* Hoạt động 3 :

-Thảo luận theo nhóm các câu hỏi

-HS đóng vai,trình bày trước lớp

-Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét -biết ơn , kính trọng

- Nghe

- Cả lớp quan sát tranh trả lời các tình huống

-Tranh 1, 2,4 thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô của các bạn trong tranh 3, việc làm của bạn HS chưa thể hiện sự kính trong thầy cô

- Thảo luận theo nhóm

5phót 33phót

HÀNH ĐỘNG NÀO ĐÚNG ?

+ Đưa bảng phụ cú ghi cỏc hành

động như ( SGK)

+Yờu cầu cỏc nhúm giơ giấy màu đỏ

nếu hành động đú đỳng ,giấy màu

xanh nếu hành động đú sai

+ Kết luận :

* Hoạt động 4 :

EM Cể BIẾT ƠN THẦY Cễ

GIÁO KHễNG ?

- GV nờu cõu hỏi :

3 Củng cố:

- Gọi học sinh đọc bài học

4 Dặn dũ:

- Về sưu tầm cỏc cõu chuyện kể về

sự biết ơn thầy cụ giỏo

- Sưu tầm cỏc cõu thơ ,ca dao tục

ngữ núi về sự biết ơn cỏc thầy cụ

giỏo

HS thảo luận hành động nào đỳng ,hành động nào sai? Vỡ sao

?

- Nghe

- HS làm việc cỏ nhõn

- Trả lời

2phút

Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010

Tập đọc:

CHÚ ĐẤT NUNG (TT).

I/ MỤC TIấU

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt đợc lời ngời kể với lời nhân vật ( chang

kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung)

- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành ngời hữu ích, cứu sống đợc ngời khác ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4 trong SGK)

-GDKNS: Xỏc định giỏ trị; Tự nhận thức bản thõn; Thể hiện sự tự tin.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra

B.Bài mới : -Giới thiệu bài

Hoạt động 1 Luyện đọc

_ GV Phõn đoạn

GV chỳ ý sửa lỗi phỏt õm ,

ngắt giọng cho từng HS

-GV đọc mẫu

Hoạt động 2 Tỡm hiểu bài

-1 em đọc toàn bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

- 1 HS đọc phần chỳ giải Đọc theo nhúm

- HS đọc toàn bài

HS đọc từ đầu đến bị nhũn cả

5phút 33phút

-Kể lại tai nạn của hai người bột

+Đất Nung đó làm gỡ khi thấy

hai người bột gặp nạn ?

+Vỡ sao chỳ đất Nung cú thể

nhảy xuụng nước cứu hai người

bột ?

+ Truyện kể về Đất Nung là

người như thế nào ?

+ Nội dung chớnh của bài là gỡ ?

-Ghi ý chớnh của bài

Hoạt động 3 Đọc diễn cảm :

-Giới thiệu đoạn văn cần luyện

đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn

văn toàn truyện

-Nhận xột về giọng đọc và ghi

điểm

3 Củng cố dặn dũ :

-Hỏi : Cõu chuyện muốn núi với

chỳng ta điều gỡ ?

-Nhận xột tiết học

-Dặn dũ về nhà học bài và

khuyến khớch HS kể lại cõu

chuyện cho người thõn nghe

tay chõn -Hai người bột bị lóo chuột

- HS đọc đoạn cũn lại , trao đổi

và trả lời cõu hỏi theo nhúm nhảy xuống

Đất nung

-Phỏt biểu -Ca ngợi chỳ Đất nung

- 4 HS đọc truyện theo vai

- HS thi đọc đoạn văn toàn truyện

- HS trả lời -Lắng nghe

2phút

Toán:

LUYỆN TẬP.

I-MỤC TIấU

- Thực hiện đợc phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Biết vận dụng chia một tổng ( hiệu ) cho một số

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A.-KIỂM TRA

B.-BÀI MỚI Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 Luyện tập

Bài 1

-Gọi HS đọc đề ,nờu Y/c bài tập - HS đọc đề,nờu Y/c bài tập

-Làm bài a- 67494 : 7=9642(chia hết) b- 359361:9= 39929(chia hết)

42789 : 5 = 8557(dư 4)

5phút 33phút

-GV nhận xột

-GV yờu cầu HS nờu cỏc bước

thực hiện phộp tớnh chia

Bài 2a)

-GVgọi HS đọc đề nờu yờu cầu bài

toỏn

-GV yờu cầu HS nờu cỏch tỡm số

bộ, số lớn trong bài toỏn tỡm hai số

khi biết tổng và hiệu của hai số đú

-GV yờu cầu HS làm bài

-GV nhận xột và ghi điểm cho HS

Bài 4a)

-GV yờu cầu HS tự làm bài

-GV yờu cầu HS nờu tớnh chất

mỡnh đó ỏp dụng để giải toỏn

-GV yờu cầu HS phỏt biểu hai tớnh

chất nờu trờn

Chấm 1 số bài

3-CỦNG CỐ, DẶN Dề:

-Nờu nội dung luyện tập

-GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS

về học bài và chuẩn bị bài sau

238057 :8 = 29757(dư 1)

-1HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vở

-(Tổng +Hiệu ): 2 -(Tổng - hiệu ) :2

1 em

1 em làm bảng, cả lớp làm vở -Tớnh chất kết hợp và tớnh chất giao hoỏn

2phút

Tập làm văn:

THẾ NÀO LÀ MIấU TẢ.

I-Mục tiờu

-Hiểu được thế nào là miờu tả ( ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung ( BT1, mục III); Bớc

đầu viết đợc 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Ma

(BT2)

II-Đồ dựng Dạy – Học:

-Bỳt dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2(phần nhận xột)

III-Cỏc hoạt động Dạy – Học :

A,-KTBC:.

B Bài mới :Giới thiệu ghi bảng

Hoạt động 1 Phần nhận xột

Bài tập 1:

Cho HS thảo luận nhúm đụi

Tỡm tờn những sự vật được miờu tả

trong đoạn văn?

-1 HS thảo luận nhúm đụi nhúm thảo luận

cõy sũi – cõy cơm nguội – lạch nước

5phút 33phút

-GV kết luận:.

Bài tập 2:HD HS làm

-M)trong SGK

Một làn gió rì rào chạy qua,những

chiếc lá rập rình lay động như

những đốm lửa vàng,lửa đỏ bập

bùng cháy

-GV kết luận:

TT Tên sự

vật

Hình dáng

Màu sắc

M.1 Cây sòi Cao

lớn

Lá đỏ chói lọi

2 Cây cơm

nguội

Lá vàng rực rỡ

nước

Bài tập 3:

-Để tả được h/dáng cây sòi,màu

sắc của lá sòi và lá cây cơm

nguội,T/giả phải quan sát bằng

giác quan nào?

,T/giả phải quan sát bằng giác quan

nào?

-Muốn miêu tả sự vật người viết

phải làm gì?

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập:

Bài 1:- - Gọi HS đọc thầm truyện

chú đất nung (phần 1,2)để tìm câu

miêu tả

-GV nhận xét,chốt lại lời giải :

Bài tập 2: - Gọi HS đọc Y/c của

bài

Y/c mỗi HS đọc thầm đoạn thơ,tìm

1 H/ảnh mình thích,viết 1,2 câu tả

H/ảnh đó

-Y/c HS tiếp nối nhau đọc những

câu văn miêu tả của mình

3 Củng cố,dặn dò:

-Về nhà tập quan sát một cảnh vật

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc y/c của bài

-HS đọc thầm đoạn cây sòi, cây cơm nguội,lạch nước

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

-Một HS đọc Y/c của bài tập (bằng mắt)

(bằng mắt,bằng tai) ( bằng nhiều giác quan)

-2 em đọc

-Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn,suy nghĩ trả lời

Đó là 1 chàng kị sĩ rất bảnh,cưỡi ngựa tía,,dây cương vàng và 1 nàmg công chúa mặt trắng,ngồi trong mái lầu s

-1 HS đọc y/c của bài

-1 HS giỏi làm mẫu -Mỗi HS đọc thầm đoạn thơ, -HS tiếp nối nhau đọc

2phót