Tuan 32 - B1- Lop 5

Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài thơ Bầm ơi.. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học?. - Cho Hs trao đổi, viết một đoạn văn khoảng 5 c

Trang 1

Tuần 32

Ngày soạn: 08 – 04 – 2011

Ngày dạy:

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Chào cờ

Kể chuyện

Tiết 32: nhà vô địch

I Mục tiêu

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện bằng lời ngời kể và bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

ii Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện SGK

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu–

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS kể câu chuyện đợc chơngs kiến hoặc tham gia

- GV nhận xét, kết luận

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

b Nội dung

* GV hớng dẫn HS kể chuyện

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV kể chuyện lần 1

- GV kể chuyện lần 2: vừa kể, vừa chỉ tranh minh hoạ

- GV kể chuyện lần 3 (nếu cần)

* HS kể chuyện

- Cho HS đọc các yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh, kể lại nội dung từng tranh

- HS kể chuyện theo cặp

- HS thi kể trớc lớp, kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS và GV nhận xét, kết luận

- Cho HS trao đổi, kể câu chuyện, kể theo lời nhân vật các em cần xng “tôi”, kể theo cách nhìn, cách nghĩ của nhân vật

- Yêu cầu HS thi kể và trao đổi ý nghĩa với cả lớp

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau

Tập đọc

Tiết 63: úT VịNH

I MụC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành

động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II đồ dùng dạy học

Trang 2

- Tranh minh họa nội dung bài đọc.

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu–

- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời

câu hỏi bài thơ Bầm ơi

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài thơ Bầm ơi

2 Bài mới

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- HS lắng nghe

- Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc bài - 1 HS khá, giỏi đọc

- GV hớng dẫn HS chia 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đánh dấu trong SGK

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Yêu cầu HS luyện đọc các từ ngữ dễ

đọc sai

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc cả bài

- HS đọc các từ ngữ khó: thanh ray, thuyết phục HS đọc chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy

năm nay thờng có sự cố gì? + Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đ-ờng ray tàu chạy, lúc thì ai đó tháo

cả ốc gắn các thanh ray Chiều về, nhiều khi lũ trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu

? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm

vụ giữ gìn an toàn đờng sắt?

? Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng

hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt và

đã thấy điều gì?

+ út Vịnh đã tham gia phong trào Em

yêu đờng sắt quê em, nhận việc thuyết

phục Sơn

+ Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đờng tàu

? út Vịnh đã hành động nh thế nào để

cứu hai em nhỏ? + út Vịnh lao ra khỏi nhà nh tên bắn, la lớn báo hiệu tàu đến.Vịnh nhào đến ôm

Lan lăn xuống mép ruộng

? Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì? + ý thức trách nhiệm, tôn trọng về quy

định an toàn giao thông,

c Đọc diễn cảm

- GV hớng dần HS đọc diễn cảm

- GV đa bảng phụ và hớng dẫn HS luyện

đọc đoạn: Thấy lạ gang tấc

- Cho HS thi đọc

- HS nghe

- HS nghe và đọc theo hớng dẫn GV

- HS thi đọc diễn cảm

- Cả lớp nhận xét

- Dặn dò HS về chuẩn bị bài cho tiết sau

- HS nghe

Trang 3

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Luyện từ và câu

Tiết 62: ÔN TậP Về DấU CÂU (DấU PHẩY)

I MụC TIÊU

- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu

đợc tác dụng của dấu phẩy (BT2)

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU–

? Nêu tác dụng của dấu phẩy?

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Hớng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu, nội dung của bài tập

- Cho HS nêu lại tác dụng của dấu phẩy: Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu; Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ trong câu; Ngăn cách các vế trong câu ghép

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Cho HS trình bày kết quả

- HS và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Bức th 1: “Tha ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một số sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi cha kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

+ Bức th 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy

đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu, nội dung của bài tập

- Cho Hs trao đổi, viết một đoạn văn khoảng 5 câu về các hoạt động của HS trong giờ

ra chơi ở sân trờng em và nêu tác dụng của từng dấu phẩy đợc dùng trong đoạn văn

- GV chấm bài HS

- Cho HS trình bày

- HS và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

? Nêu tác dụng của dấu phẩy?

- GV hận xét tiết học

Lịch sử

Tiết 32: Tìm hiểu lịch sử địa phơng trong công cuộc xây dựng đát nớc

I Mục tiêu

- HS nắm đợc nhiệm vụ, chơng trình của địa phơng trong công cuộc xây dựng đất nớc

II Các hoạt động dạy học chủ yếu–

Trang 4

? Nêu một số nhân vật lịch sử của Xuân Trờng- Nam Định trong công cuộc xây dựng

đất nớc?

2 Bài mới

b Nội dung

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi

? Tìm hiểu những nhiêm vụ tiêu biểu ở Xuân Trờng - Nam Định trong công cuộc xây dựng đất nớc?

- Đại diện các nhóm trình bày

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 6 trả lời câu hỏi

? Tìm hiểu những chơng trình lớn xây dựng ở địa phơng trong giai doạn xây dựng đất nớc?

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Liên hệ

? Nêu ớc mơ nguyện vọng của mình để xây dựng quê hơng?

- HS trình bày ý kiến

Toán

Tiết 156: LUYệN TậP

I MụC TIÊU

Biết:

- Thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

* Bài tập cần làm: Bài 1 (a, b dòng 1), Bài 2 (cột 1, 2), Bài 3

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU–

? Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số?

2 Bài mới

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

b Hớng dẫn HS luyện tập

* Bài 1:

- Cho HS đọc, nêu yêu cầu của bài

- HS nêu

- HS nghe

- HS đọc, nêu yêu cầu của bài

Trang 5

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên

bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm

? Nêu cách chia STP cho STN? Nêu cách

chia STP cho STP?

* Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên

bảng làm bài

- GV chấm bài HS

* Bài 3:

- GV hớng dẫn HS phân tích mẫu

- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét

* Bài 4:

- Cho Hs đọc, nêu yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Cho HS trình bày kết quả

* Khoanh vào đáp án: D 40%

? Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số?

- Cho HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm

của hai số

- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét, nêu cách làm

- HS chữa bài

a) 2

17 ; 22 ; 4 b) 1,6 ; 0,3 ; 35,15 ; 32,6 ; 5,6 ; 0,45

- HS nêu

- HS chữa bài

a) 35 ; 720 ; 840 ; 62 ; 94 ; 550 b) 24 ; 44 ; 80 ; 48 ; 6

7 ; 60

- HS nghe

- HS nhận xét

- HS chữa bài

a) 0,75; b) 1,4; c) 0,5; d) 1,75

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày kết quả

- HS nhận xét

- HS chữa bài

- HS nêu

- HS nghe

Tập làm văn

Tiết 63: TRả BàI VĂN Tả CON VậT

i mục tiêu

- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài

- Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi một số lời điển hình cần chữa chung trớc lớp

Trang 6

iii CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu–

- Yêu cầu 2 HS trình bày dàn ý bài văn tả cảnh đẫ làm ở nhà

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận xét chung

- GV viết lên bảng đề bài đề kiểm tra và gạch dới những từ ngữ cần chú ý.

- GV hớng dẫn HS phân tích đề

- HS phát biểu ý kiến

* GV thông báo điểm cụ thể

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

- GV trả bài cho từng HS

- Cho HS đọc 5 gợi ý trong SGK

- 1 HS đọc 5 gợi ý

- GV đa bảng phụ đã ghi các lỗi cần chữa

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS chữa lỗi trong bài

- Đọc lời nhận xét và sửa lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

- GV theo dõi, kiểm tra các em làm việc

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

* Hoạt động 4: Hớng dẫn HS viết đoạn văn hay

- GV đọc những bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS

- HS trao đổi thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học

- Cho HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn

- Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết

- GV chấm điểm một số đoạn văn

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS viết cha đạt về viết lại cả bài văn và chuẩn bị bài cho tiết sau

Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011

Mĩ thuật

tiết 32: vẽ theo mẫu vẽ tĩnh vật (vẽ màu)

I Mục tiêu

- Biết cách quan sát, so sánh v nhận ra đặc điểm của mẫu à

- Vẽ đợc hình v vẽ m u theo mẫu.à à

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, m u sắc phù hợp.à

- Mẫu vẽ: bình, lọ, quả có hình dáng khác nhau

- Giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu–

1 Kiểm tra dụng cụ học tập

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Trang 7

- GV nhận xét, kết luận.

2 Bài mới

b Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem một số tranh tĩnh vật đẹp yêu cầu HS nhận xét các tranh

- GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận xét:

+ Đặc điểm của mỗi vật mẫu

+ Vị trí của vật mẫu

+ Chiều cao, chiều ngang của mẫu

+ Màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV gợi ý cách vẽ theo trình tự

+ ớc lợng chiều cao, chiều ngang của toàn bộ mẫu, phác khung hình chung

+ Tìm khung hình riêng của từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ của các mẫu vật, vẽ phác mẫu bằng các nét thẳng mờ

+ Vẽ chi tiết và sửa hình cho đẹp

+ Vẽ mầu theo ý thích, mầu sác hài hoà tơi sáng bài vẽ có cảm xúc nét vẽ phong phú

- Cho HS quan sát một số bức tranh của lớp trớc

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trợc khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hớng nhìn của các em

- HS thực hiện vẽ theo hớng dẫn

- GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hớng dẫn cho HS còn lúng túng để các em

ho nà thành bài vẽ

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, m u sắc phù hợp à

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét, đánh giá

+ Bố cục

+ Hình vẽ v m u sắc.à à

- HS nhận xét

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

Tập đọc

Tiết 64: NHữNG CáNH BUồM

I mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt

đẹp của ngời con (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) Học thuộc bài thơ

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu–

Trang 8

Giáo viên Học sinh

- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài

tập đọc út Vịnh

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc

út Vịnh.

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Luyện đọc và timg hiểu bài

* Luyện đọc

- HS lắng nghe

- Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc bài thơ

- GV treo tranh minh họa và giới thiệu

về tranh

- 1 HS khá, giỏi đọc bài thơ

- HS quan sát

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp các khổ thơ - HS đọc khổ nối tiếp

- Yêu càu HS luyện đọc các từ ngữ dễ

đọc sai

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2

- Yêu cầu HS đọc cả bài thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS đọc các từ ngữ khó: chắc nịch, trầm ngâm, chảy đầy vai,

HS đọc chú giải SGk

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- HS đọc cả bài thơ

- HS nghe

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc khổ 1, 2 - HS đọc

? Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra

trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả

cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

- Yêu cầu HS đọc khổ 3, 4, 5

+ Sau trận ma đêm, bầu trời và bi biển

nh đợc gột rửa sạch bong Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng nhng tia nắng rục rỡ, cát nh càng mịn, biển

nh càng trong hơn Có hai cha con dạo chơi trên bãi biển

- HS đọc

? Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha

con?

+ HS thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con bằng lời nói của mình

? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con

có ớc mơ gì? + Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con ngời ở phía xa

- Yêu cầu HS đọc khổ 6

? Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến

điều gì?

- HS đọc

+ Gợi cho cha chớ đến ớc mơ thở nhỏ của mình

c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đa bảng phụ và hớng dẫn HS luyện

đọc khổ 2, 3

- HS nghe

- Đọc theo hớng dẫn GV

- Cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét, khen những HS đọc

nhanh, hay

- HS nhẩm đọc thuộc lòng

- HS thi đọc

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét tiết học - HS nghe

Trang 9

- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe.

Toán

Tiết 158: ÔN TậP Về CáC PHéP TíNH VớI Số ĐO THờI GIAN

I Mục tiêu

- Biết thực hnh tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3

II Các hoạt động dạy học chủ yếu–

- Yêu cầu 2 HS làm bài toán sau: Tìm tỉ số

phần trăm của:

a) 15 và 40; 1000 và 800

b) 0,3 và 2,5; 14 và 437,5

- 2 HS lên bảng làm bài

2 Bài mới

b Hớng dẫn HS làm bài tập

- HS nghe

* Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

? Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian ?

- GV lu ý cho HS về đặc điểm của mối quan

hệ giữa các đơn vị đo thời gian

- HS dới lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

- HS chữa bài

- HS nêu

- HS nghe

* Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng

làm bài

? Nêu cách nhân, chia số đo thời gian ?

- Lu ý cho HS khi lấy số d của hàng đơn vị

lớn hơn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị

bé hơn

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS chữa bài

- HS nêu

- HS nghe

* Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS phân tích bài toán

làm bài

- GV chấm bài HS

- HS đọc bài toán

- HS phân tích bài toán

- HS chữa bài

Bài giải

Thời gian ngời đi xe đạp đã đi là:

Trang 10

? Nêu cách tính thời gian của chuyển

động đều?

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

Đáp số: 1 giờ 48 phút

- HS nêu

* Bài 4 (HS khá, giỏi):

- Yêu cầu HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

- GV yêu cầu HS nêu các bớc giải

- GV lu ý cho HS nên đổi số đo thời gian ra

phân số để thuận tiện và chính xác trong

tính toán

làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách tính thời gian, tính

quãng đờng của chuyển động

- HS đọc bài toán

- HS nêu

+ Tính thời gian ô tô đi từ Hà Nội đến Hải Phòng

+ Tính quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng

- HS nghe

- HS nhận xét

- HS chữa bài

- HS nêu

Kết quả: 102 km

- HS nghe

Thể dục

Tiết 63: MÔN THể THAO Tự CHọN TRò CHƠI: “LĂN BóNG”

I MụC TIÊU

- Thực hiện đợc động tác phát cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trớc ngực và bằng một tay trên vai Các động tác có thể còn cha ổn định

- Biết cách lăn bóng bằng tay và đập dẫn bóng bằng tay Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II ĐịA ĐIểM - PHƯƠNG TIệN

- An toàn vệ sinh nơi tập

- 1 còi, bóng ném, bóng chuyền

III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP

1 Phần mở dầu

- Cán sự tập hợp lớp, báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông,…

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi (GV tự chọn)

2 Phần cơ bản

a Ôn tập đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai), đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trớc ngực)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	197,5 KB