GIÁO ÁN 4 - TUẦN 31

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011T ập đọc ĂNG – CO VÁT Theo Những kì quan thế giới I – MỤC TIÊU: - Biết đọc diên cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.. -

Trang 1

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011

T

ập đọc ĂNG – CO VÁT

Theo Những kì quan thế giới

I – MỤC TIÊU:

- Biết đọc diên cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia (trả lời được các CH trong SGK)

- GDBVMT: Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu các cảnh đẹp và kính phục tài năng của

con người

II Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục:

-Xác định giá trị tôn trọng công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân

Cam-pu-chia

- Suy nghĩ sáng tạo.

-Lắng nghe tích cực

III/ các phương pháp/ kĩ thuật dạy dọc tích cực:

- Thảo luận chia sẻ

- Trình bày 1 phút

- Trình bày ý kiến cá nhân

IV/ Phương tiện dạy học::

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về Ăng – co Vát ( nếu có )

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng

sông mặc áo và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới : Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: biết Ăng-co Vát, một công

trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

của nhân dân Cam-pu-chia

* Đoạn 1 : 2 dòng đầu

- Ang – co Vát được xây dựng ở đâu và

từ bao giờ ?

* Đoạn 2 : … kín khít như xây gạch vữa

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

-3 HS thực hiện yêu cầu Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

+ Gồm ba tầng với những ngọn tháp

Trang 2

3’

- Khu đền chính được xây dựng kì công

như thế nào ?

* Đoạn 3 : phần còn lại

- Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có

gì đẹp ?

=> Nêu đại ý của bài ?

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.

Mục tiêu: đọc diễn cảm một đoạn

trong bài với giọng chậm rãi

- GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng

hôn….từ các ngách

3/ Củng cố - dặn dò : * GDBVMT: Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên công trình kiến trúc tuyệt diệu của đất nước Cam - pu - chia. - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét + Có 398 gian phòng - Những tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn - Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , đượv ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa - Vào lúc hoàng hôn Ang – co Vát thật huy hoàng + Anh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền + Những ngon tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt + Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách - HS nêu - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn Rút kinh nghiệm , bổ sung :

-Toán

Trang 3

THỰC HÀNH (tiếp theo)

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình

II – CHUẨN BỊ:

- Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét)

- Phiếu thực hành (trong VBT)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2’

36’

2’

1 / Kiểm tra bài cũ :

2- Bài mới

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên

bản đồ :

Mục tiêu: Biết được một số ứng dụng

của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình.

Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng

AB ) trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ

đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400

Gợi ý thực hiện:

Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn

thẳng AB (cm)

Đổi 20 m = 2000 cm

Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)

c) Thực hành

Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ

trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 50

Đổi 3m = 300 cm

Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6

(cm)

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm

Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài tập 1

Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm

Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật

và vẽ hình

3 Củng cố - dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên

Làm bài trong SGK

HS sửa bài

HS nhận xét

- 1HS lên bảng vẽ, lớp theo dõi và nhận xét

- HS nêu:

- HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài của bảng lớp

Chiều dài của bảng lớp là 3m Chiều dài của bảng thu nhỏ là

300 : 50 = 6 cm

- HS nhận xét

HS thực hành vẽ

Rút kinh nghiệm , bổ sung :

-Khoa học

Trang 4

TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT

- Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ

Trang 5

-

5’

10’

5’

1/ Kiểm tra bài cũ :

2/Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1:Phát hiện những biểu

hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực

vật

Mục tiêu: biết thực vật lấy gì từ môi

trường và thải ra môi trường những gì

trong quá trình sống.

-Yêu cầu hs qua sát hình 1 trang 122

SGK

-Kể tên những yếu tố cây thường

xuyên lấy từ môi trường và thải ra môi

trường trong quá trình sống

-Quá trình trên gọi là gì?

Kết luận:

Thực vật phải thường xuyên lấy từ môi

trường các chất khoáng, khí

các-bô-níc, nước khí ô-xi và thải ra hơi nước,

khí các-bô-níc, chất khoáng

khác….Quá trình đoá được gọi là quá

trình trao đổi chất giữa thực vật với

môi trường

Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao

đổi chất ở thực vật

Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao

đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.

-Chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các

+Phát hiện những yéu tố còn thiếu để bổ sung

-Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

-Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày

Trang 6

-Đạo đức

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 )

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc phù hợp với khả năng

GDBVMT:- Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT của học sinh

- Những việc HS càn làm để BVMT ở nhà, ở lớp học, trường học và nơi công cộng

-KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động BVMT ở nhà, ở trường

Trang 7

- Đóng vai.

- Thảo luận

- Các tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng

- Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1 : Tập làm nhà “Tiên tri”

a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh

hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu

nhập của con người sau này

b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng

đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm

đất và nguồn nước

c) Gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói

mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm

e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí

c - Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến của em

b) Đề nghị giảm âm thanh

- Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

- Làm việc theo từng đôi một

- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày kết quả làm

Trang 8

8’

c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn

sạch đường làng

3 Luyện tập: Dự án “ Tình nguyện

xanh”

- Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm :

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi

trường ở xóm / phố , những hoạt động

bảo vệ môi trường , những vấn đề còn

tồn tại và cách giải quyết

+ Nhóm 2 : Tương tự với môi trường

trường học

+ Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường

lớp học

- Nhận xét kết quả làm việc của từng

nhóm

=> Kết luận : Nhắc lại tác hại của việc

làm ô nhiễm môi trường

C/ Củng cố - dặn dò :

- Đọc ghi nhớ trong SGK

- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực

hành” của SGK

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ

môi trường

việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011

Chính tả

NGHE LỜI CHIM NÓI

- Nghe - viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b, hoặc (3) a / b, BT do GV soạn

- GDBVMT: Giáo dục các em có ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc

sống

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b

Trang 9

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kiểm tra bài cũ :

2- Phát triển bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh

khiết, thiết tha.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài bài thơ 5 chữ

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b

Giáo viên giao việc

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài tập 2b: HS thi tìm từ láy có thanh

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

-

Trang 10

-T oán

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

SGK, bảng phụ

1HS nêu yêu cầu của bài tập (Đọc viết

và nêu cấu tạo của một số các số tự nhiên)

-1HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài trên bảng

- Nêu:

+Lớp đơn vị gồm: …+ Lớp nghìn gồm: …+ Lớp triệu gồm: …

- HS nối tiếp đọc theo yêu cầu

- Nhận xét bạn làm

- 2HS nêu yêu cầu của bài tập

- Thảo luận cặp đôi theo yêu cầu

- Nêu và giải thích

Trang 11

-K ể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – MỤC TIÊU: - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng – tự nhận thức – đánh giá

- Ra quyết định: tìm kiếm cách lựa chọn – làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm

- Trải nghiệm

- Tình bày 1 phút

- Đóng vai

- Tranh ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có)

- Bảng lớp viết sẵn đề bài

- Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho 2 cách kể)

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

V/ Tiến trình dạy học:

4’

5’

27’

A/Kiểm tra bài cũ :

B/Bài mới :

1/Giới thiệu bài mới

2/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

Mục tiêu: Chọn được câu chuyện đã

tham gia.

-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các

từ quan trọng

-Yêu cầu 2 s nối tiếp đọc các gợi ý

-Lưu ý hs nếu chưa từng du lịch hay cắm

trại cùng bạn bè người thân, các em có

thể kể về một cuộc đi thăm ông, bà cô,

bác… hoặc một buổi đi chơi xa ở đâu

đó Kể chuyện phải có đầu cuối

-Yêu cầu giới thiệu câu chuyện mình

muốn kể

3 Luyện tập: HS thực hành kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Đọc và gạch: Kể chuyện về một cuộc

du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.

-Đọc gợi ý

-Giới thiêu câu chuyện của mình

Trang 12

Mục tiêu: Biết sắp xếp các sự việc theo

trình tự hợp lí để kể.

-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu

chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs :

+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể

+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không

đọc)

+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn

-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu

được ý nghĩa câu chuyện

C/ Củng cố - dặn dò :

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những

hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe

bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người

thân, xem trước nội dung tiết sau

-Kể theo cặp và trao đổi vê ấn tượng của buổi cắm trại, du lịch đó

-HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

-Lịch sử

NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

- Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:

+ Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ơ Phú Xuân (huế)

- Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị:

+ Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoang hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi viẹc hệ trọng trong nước

Trang 13

+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc )

+ Ban hành bộ lực Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

- Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn)

1/ Giới thiệu bài

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân.

Mục tiêu: biết được đôi nét về sự thành

lập nhà Nguyễn.

Yêu cầu HS thảo luận : Nhà Nguyễn ra

đời vào hoàn cảnh nào?

=> Sau khi vua Quang Trung mất , lợi

dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu ,

Nguyễn Anh đã đemquân tấn công , lật

đổ nhà Tây Sơn

- Trình bày thêm về sự tàn sát của

Nguyễn Ánh với những người tham gia

khởi nghĩa Tây Sơn

- Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy

niên hiệu là Gia Long , chọn Huế làm

kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1858 ,

nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia

Long , Minh Mạng , ThiệuTrị , Tự

Đức

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.

Mục tiêu: Nêu một vài chính sách cụ

thể của các vua nhà Nguyễn.

GV cung cấp thêm một số điểm trong

bộ luật Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ

bất” (nhưng không ghi thành văn) tức

là: không đặt tể tướng, không lập hoàng

hậu, không lấy trạng nguyên trong thi

cử, không phong tước vương cho người

ngoài họ vua

Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi

của mình bằng bộ luật hà khắc nào?

Vì sao các vua nhà Nguyễn không muốn

chia sẻ quyền lợi của mình cho ai?

Từ việc đặt luật pháp, thay đổi các cơ

quan, đến việc tổ chức các kì thi Hội do

HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo

=> Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình

Trang 14

Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối của nhà

vua, các vua triều Nguyễn đã đặt ra các

hình phạt như thế nào?

C /Củng cố - dặn dò :

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

trong SGK

Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn

Chuẩn bị bài: Kinh thành Huế

Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các CH trong SGK)

Trang 15

-Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét

-Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm

- Thảo luận chia sẻ

- Trình bày 1 phút

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh , ảnh chuồn chuồn

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

A/ Kiểm tra bài cũ :

-HS đọc bài : Ăng – co Vát và trả lời

câu hỏi SGK

-Nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn HS luyện độc và tìm hiểu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: biết vẻ đẹp sinh động của

chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của

quê hương.

* Đoạn 1 : … như còn đang phân vân

- Chuồn chuồn nước được miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào ?

- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì

sao ?

- HS đọc

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

+ Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân

- Thân chú nhỏ và thon vàng như màu

vàng của nắng mùa thu hoặc Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân vì

những hình ảnh so sánh đó giúp em hình

Trang 16

- Tình yêu quê hương , đất nước của tác

giả thể hiện qua bài văn như thế nào ?

+ Bài văn miêu tả vẻ đẹp của con chuồn

chuồn nước Miêu tả theo cách bay của

chuồn chuồn , tác giả đã vẽ lên rất rõ

khung cảnh làng quê Việt Nam với hồ

nước mênh mông , luỹ tre rì rào trong

gió , bờ ao với những khóm khoai nước

rung rinh , cánh đồng với những đàn

trâu thung thăng gặm cỏ , dòng sông với

những đoàn thuyền ngược xuôi , đàn cò

đang bay , bầu trời xanh trong và cao

vút Tất cả những từ ngữ , hình ảnh

miêu tả đó đã bộc lộ rất rõ tình yêu của

tác giả với đất nước , quê hương

=> Ý đoạn 2 : Tả chú chuồn chuồn nước

lúc tung cánh bay

=> Nêu đại ý của bài ?

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.

Mục tiêu: Đọc diễn cảm một đoạn

trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình

cảm.

- GV đọc diễn cảm đoạn:Ôi

chao….phân vân Giọng đọc ngạc

nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả

vẻ đẹp của chú chuồn chuồn

C/ Củng cố - dặn dò :

- Gọi HS nêu đại ý của bài

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS

độ rung của cánh với tâm trạng phân vân của con người

- Cách miêu tả đó rất hay vì tả rất đúng cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn chuồ nước Miêu tả theo cách bay của chuồn chuồn , tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê thật đẹp và sinh động

- HS nêu: Mặt trời trải rộng mênh mông

và gợn sóng ….cao vút

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

Trang 17

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười (

Phần 1 )

-Toán

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)

- So sánh được các số có đến sáu chữ số

- Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

SGK, bảng phụ

5’

30’

1- Giới thiệu bài.

- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ :

2- Phát triển bài.

Hoạt động1: Thực hành.

Mục tiêu: Biết so sánh được các số có

đến sáu chữ số.+ Bài tập 1:

Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách

so sánh hai số

+ Bài tập 2: So sánh rồi xếp thứ tự từ

bé đến lớn

HS làm vào vở

+ Bài tập 3: So sánh rồi xếp thứ tự từ

lớn đến bé

HS làm vào vở

+ Bài tập 4: HS làm bảng con

+ Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài

Hướng dẫn cách giải:

Ví dụ: Các số chẵn lớn hơn 57 và bé

HS sửa bài

HS nhận xét

HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài

HS sửa

HS làm bài

HS sửa bài

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	374,5 KB