Giáo án 4 tuần 31

t Con chuồn chuồn nướcLuyện tập miêu tả các bộ phận con vật Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí chậu … 12345 12345 T TLV K H Đ Đ SHL Ôn tập về các phép tính với số tự nhiênLuyện tập xây

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

12345

CC T

T Đ CT

Thực hành (t t)Ăng- co – vát(nghe- viết): Lời chim hót)

12345

T LTVC

K C

K H

Ôn tập số tự nhiênThêm trạng ngữ cho câu

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Trao đổi chất ở thực vật

12345

T

T Đ TLV

M T

Ôn tập số tự nhiên (t t )Con chuồn chuồn nướcLuyện tập miêu tả các bộ phận con vật

Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí chậu …

12345

12345

T TLV

K H

Đ Đ SHL

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiênLuyện tập xây dựng đoạn văn…

Động vật cần gì để sốngBảo vệ môi trường (tiết 2)

Thứ hai ngày 05 tháng tư năm 2010

- Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét) Phi ếu thực hành (trong VBT)

III Các hoạt động dạy - học

II.- Kiểm tra bài cũ: Thực hành

GV yêu cầu HS chữa bài tiết trước

III.- Bài mới:

1/Giới thiệu: Nêu tên bài

2/Thực hành:

a) Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ

- Nêu BT: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB

trên mặt đất là 20 mét Hãy vẽ đoạn thẳng

( thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB đó trên bản

- HS vẽ vào vở đoạn thẳng AB có

độ dài 5cm

- HS nêu các bước thực hiện:

+ Đổi 3m = 300 cm+ Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50

= 6 (cm)+ Vẽ ….AB có độ dài 6 cm

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

Tập đọc

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Ang –co Vát , Cam-pu-chia ) ; chữ số La Mã XII

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi , tình cảm kính phục , ngưỡng mộ Ang-co Vát – một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Ca ngợi Ang-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

B - CHUẨN BỊ : - Anh khu đền Ang-co Vát

II.- Kiểm tra bài cũ : Dòng sông mặc áo

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Cam-pu-chia là một đất nước

có nhiều c.trình kiến trúc độc đáo ….->

Ang-co Vát

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- 3 lượt HS,mỗi lượt 3 HS nối tiếp nhau đọc 3

đoạn của bài văn Kết hợp cho HS đọc đúng

các từ ngữ khó : Ang co Vát , Cam-pu- chia,

…

- Kết hợp xem tranh đền Ang-co Vát

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm: Cần đọc với giọng rõ ràng ,

chậm rãi , thể hiện tình cảm ngưỡng mộ

b ) Tìm hiểu bài

Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1

H :Ăng-co -Vát được xây dựng ở đâu và từ

bao giờ?

Đoạn 2 : - Cho HS đọc đoạn 2

H: Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

H:- Khu đền chính được xây dựng kì công

như thế nào ?

Đoạn 3 : - Cho HS đọc đoạn 3

H: Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn

có gì đẹp ?

3 / Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp

- HD cho cả lớp luyện diễn cảm đoạn 3

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xét + khen những HS đọc hay

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Em hãy nêu nội dung ý nghĩa bài văn ?

- CBBS: Con chuồn chuồn

- Nhận xét tiết học :

Hát

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi GV

- Nghe GV giới thiệu bài

- 3 HS đọc nối tiếp 6 đoạn của bài :

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS khá đọc cả bài

- Theo dõi GV đọc , nắm cách đọc diễn cảm toàn bài

…-Những cây tháp lớn được dựng bằng

đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn…

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- Vào lúc hoàng hôn , Ăng-co Vát thật huy hoàng …khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách

- 3 HS đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn

- Đọc diễn cảm đoạn 3 theo hướng dẫn của GV

- Một số HS thi đọc diễn cảm

- Ca ngợi Ang-co Vát , một công trình kiến trúc … của nhân dân Cam-pu-chia

- Ghi bài

Chính tả

A.- MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU :

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có thanh dễ lẫn thanh hỏi/ thanh ngã

- Giáo dục HS ý thức viết đúng tiếng Việt

B - CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2b , 3b

II.- Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS viết các từ :

thoắt , khoảnh khắc , hây hẩy , nồng nàn

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu tên bài

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả

- Đọc bài thơ một lần

- Cho HS mở sách đọc thầm bài thơ

- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: bận

rộn , bạt núi , tràn , thanh khiết , ngỡ ngàng ,

thiết tha

H: Bài thơ nói về điều gì ?

- Cho HS viết chính tả

- Cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS chấm chữa bài

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2b

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Giao việc và cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài Treo bảng phụ đã chuẩn

bị trước

- Nhận xét + Chốt lại lời giải đúng

+ Từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi :

Bài tập 3b : Tiến hành như trên

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Ở , cũng ,

cảm , cả

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Dặn HS chữa lại những lỗi viết sai Học

thuộc bài thơ vừa viết chính tả

- Nhận xét tiết học :

Hát

- 2 HS viết lên bảng lớp , các HS khác viết ở bảng con

- Nghe giới thiệu bài

- HS mở sách , đọc thầm bài chính tả

- Viết các từ khó lên bảng con

- Thông qua lời chim , tác giả muốn nói về cảnh đẹp , về sự thay đổi của đất nước

- Viết chính tả

- Soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở , kiểm tra chéo lẫn nhau

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập về :

- Đọc , viết số tự nhiên trong hệ thập phân

- Hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này

II.- Kiểm tra bài cũ : Bài 2; 3 tiết 151

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu tên bài

2/ Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1 :

- Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 và

gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS làm bài

Bài 2 :

- HD HS quan sát mẫu ở SGK để biết được yêu

cầu của bài Từ đó cho HS làm bài theo mẫu rôi

HD chữa bài Chú ý các trường hợp có chữ số 0

ở giữa

Bài 3 :

- H : Các em đã học các lớp nào ?

Trong mỗi lớp có những hàng nào ?

a) Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ

chữ số 5 thuộc hàng nào , lớp nào ?

b) Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ giá

trị của chữ số 5 trong mỗi số

Bài 4 : Củng cố về dãy số tự nhiên và một số

đặc điểm của nó Cho HS nêu lại dãy số tự

nhiên rồi lần lượt trả lời các câu hỏi a) , b) , c)

Bài 5 :

- Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài

- Hướng dẫn HS chữa bài

- Khi chữa bài , giúp HS nắm thêm :

+ Hai số tự nhiên liên tiếp hơn hoặc kém nhau 1

- Nghe giới thiệu bài

- BT yêu cầu đọc , viết và nêu cấu tạo thập phân của các số tự nhiên

- 4 HS nối tiếp nhau đọc các số , mỗi

TIẾT 61 : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

A.- MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ

- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

B - CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( Phần luyện tập )

II.- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS : Câu cảm

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu tên bài

2/ Phần nhận xét :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 + 2 + 3

- Giao việc rồi cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả.

- Nhận xét + chốt lại lời giải đúng :

a) Câu a và câu b có sự khác nhau : câu b có thêm hai

bộ phận được in nghiêng Đó là : Nhờ tinh thần

ham học hỏi , sau này

b) Đặt câu hỏi :

- Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ?

- Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi

tiếng ?

-Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ?

c)Tác dụng của phần in nghiêng : Nêu nguyên nhân

(Nhờ tinh thần ham học hỏi ) và thời gian ( sau này )

xảy ra việc nói ở chủ ngữ , vị ngữ (I-ren trở thành một

nhà khoa học nổi tiếng )

3 / Ghi nhớ.

- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ.

- Cho HS học thuộc lòng phần ghi nhớ

4 / Phần luyện tập

Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1

- Hướng dẫn : Để tìm thành phần trạng ngữ trong câu

thì các em phải tìm bộ phận nào trả lời cho các câu

hỏi : Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?

- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả bài làm.

- Nhận xét chung cho HS chữa bài

Bài tập 2.

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.

- Giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày đoạn văn

- Nhận xét + chốt lại khen những em viết đúng , hay

IV.- Củng cố – Dặn dò :

-Trạng ngữ giữ chức vụ gì trong câu ? Trạng ngữ trả

lời cho các câu hỏi nào ?

- Nhận xét tiết học :

Hát

- 2 HS trả lời câu hỏi GV

- Nghe giới thiệu bài

b)Trong vư ờn , muôn loài hoa đua nở c) Từ tờ mờ sáng , cô Thảo…vì vậy , mỗi năm, cô chỉ về làng chừng hai ba lượt

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

A.- MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU:

1- Rèn kĩ năng nói:

- HS chọn được một câu chuyện mà mình đã chứng kiến hoặc tham gia

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

2- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

B - CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 2

II.- Kiểm tra bài cũ :

-Cho 1 học sinh kể lại câu chuyện em đã được

nghe hoặc được đọc nói về du lịch hoặc thám

hiểm

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Trong tiết kể chuyện tuần trước ,

các em đã kể những câu chuyên đã đọc , đã nghe

nói về du lịch hay thám hiểm Tiết học hôm nay

giúp các em được kể về một hội thi ở trường mà

em đã được chứng kiến hoặc tham gia

2/ Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Viết đề bài lên bảng và gạch chân những từ ngữ

quan trọng ,giúp HS xác định đúng yêu cầu đề bài

:

được tham gia

- Cho HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 Cả

lớp theo dõi ở bảng lớp

- Cho HS nối tiếp nhau nói đề tài câu chuyện

mình chọn kể

3 / Thực hành kể chuyện và trao đổi về nội

dung , ý nghĩa câu chuyện

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp

cho người thân nghe

RÚT KINH NGHIỆM :

Khoa học

TIẾT 61 : TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT

A.- MỤC TIÊU : Sau bài học , học sinh có thể :

- Kể ra những gì thực vât thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra MT trong quá trình sống

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

- Giáo dục HS tình cảm yêu khoa học

II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :

- Không khí có vai trò như thư nào đối với đời sống

thực vật ?

- Để cây trồng có năng suất cao hơn , người ta dã tăng

lượng khí nào cho cây ?

III.- Dạy bài mới :

Giới thiệu : Nêu tên bài

HOẠT ĐỘNG 1 : PHÁT HIỆN NHỮNG BIỂU

HIỆN BÊN NGOÀI CỦA TRAO ĐỔI CHẤT Ở

THỰC VẬT

Bước 1 : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 122 SGK

+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình

+ Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng

đối với sự sống của cây xanh ( ánh sáng , nước , chất

khoáng trong đất ) có trong hình

+ Phát hiện ra những yếu tố còn thiếu để bổ sung

( khí các-bô-níc , khí ô-xi)

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ

môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống

- Quá trình trên được gọi là gì ?

- Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật ?

- Kết luận : Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi

trường các chất khoáng , khí các- bníc , nước , khí

ô-xi và thải ra hơi nước , khí các-bô-níc và các chất

khoáng khác ,… Quá trình đó được gọi là quá trình

trao đổi chất giữa thực vật và môi trường

HOẠT ĐỘNG 2 : THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ

TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT

Bước 1 : Tổ chức , hướng dẫn :

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4 em

- Yêu cầu : Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực vật gồm

sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn

- Giúp các nhóm thực hiện vẽ sơ đồ

Bước 2: Cho HS trình bày

- Nhận xét , khen ngợi những nhóm vẽ đúng , đẹp ,

trình bày khoa học , mạch lạc

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Thế nào là sự trao đổi chất ở thực vật ?

- Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết ( trang 123SGK )

- Nghe giới thiệu bài

- Trao đổi theo căp và trả lời các câu hỏi

+ Hình vẽ trên mô tả cây xanh cần có nước, ánh sáng mặt trời , chất khoáng

có trong đất từ phân của động vật như : bò , trâu ,… Ngoài ra, để cây phát triển tốt còn phải bổ sung thêm khí ô

xi và các-bô-níc có trong không khí

- Trao đổi cùng nhau , đạt được các ý : +Lấy :Các chất khoáng có trong đất , nước , khí các-bô-níc và khí ô-xi +Thải : Khí các-bô-níc, khí ô-xi, hơi nước và các chất khoáng khác + Đó là quá trình trao đổi chất của thực vật

+ Đó là quá trình cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng , nước , khí các-bô-níc và khí ô-xi và thải ra môi trường khí các-bô-níc, khí ô-xi, hơi nước và các chất khoáng khác

Hoạt động nhóm theo yêu cầu của giá viên

- Tham gia vẽ sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

- Một số nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung (như sơ đồ H.3 SGK / 123)

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

Thứ tư ngày 07 tháng tư năm 2010

Toán

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập về :

II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :

- Hướng dẫn HS chữa bài tập ở tiết trước

- Nhận xét , cho điểm HS

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Từ bài cũ -> bài mới

- Cho HS đọc đề bài và tự viết số

- Cho HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả bài

- Nghe giới thiệu bài

-HS nêu : BT yêu cầu chúng ta so sánh các số tự nhiên rồi viết dấu so sánh vào chỗ trống

- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vào vở bài tập

- Cả lớp nhận xét bài làm ở bảng , chữa bài

- Làm bài 2 :

- 1 HS làm ở bảng , cả lớp làm vào vở , nêu được :

a) 999 < 7426 < 7624 < 7642b) 1853 < 3158 < 3190 < 3518

- Làm bài 3 theo các bước như bài 2

- Làm bài 4 : Viết số vào VBT :a) 0 , 10 , 100 b) 9 , 99 , 999 c) 1 , 11 , 101 d) 8 , 98 , 998

- 12 HS nối tiếp nhau trả lời : ( VD) + HS1 : Số bé nhất có 1 chữ số là 0 + HS2 : Số bé nhất có 2 chữ số là 10

Tập đọc

A.- MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU :

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện sự ngạc nhiên ; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn ( lúc tả chú chuồn chuồn đậu một chỗ , lúc tả chú tung cánh bay )

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước , cảnh đẹp của TN đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn , bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước , quê hương

B - CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK , ảnh chuồn chuồn ,ảnh cây lộc vừng

II.- Kiểm tra bài cũ : Ang –co Vát

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu tên bài

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn

- 3 lượt HS,mỗi lượt 2 HS nối tiếp nhau đọc 2

đoạn của bài văn Kết hợp cho HS đọc đúng các

từ ngữ khó : Chuồn chuồn ,lấp lánh , rung

rung ,bay vọt lên , tuyệt đẹp , lặng sóng

- Kết hợp xem tranh minh hoạ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm: Cần đọc với giọng với giọng nhẹ

nhàng , thể hiện sự ngạc nhiên

b ) Tìm hiểu bài

Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1

H – Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những

hình ảnh so sánh nào ?

- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ?

Đoạn 2 : - Cho HS đọc đoạn 2

H: Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì

hay ?

H- Tình yêu quê hương đất nước của tác giả thể

hiện qua những câu văn nào ?

3 / Đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp

- Hướng dẫn cho cả lớp luyện diễn cảm đoạn 1

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xét + khen những HS đọc hay

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Em hãy nêu nội dung ý nghĩa bài văn ?

- CBBS:Vương quốc vắng nụ cười

- Nhận xét tiết học :

Hát

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi GV

- Nghe GV giới thiệu bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài :

- …: Mặt hồ trải rộng mênh mông và

lặng sóng …là trì xanh trong và cao vút

- 4 HS đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn

- Đọc diễn cảm đoạn 1 theo hướng dẫn của GV

- Một số HS thi đọc diễn cảm

- Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước , cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước và bộc lộ tình cảm của tác giả với …

- Lắng nghe

- Ghi bài

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

Tập làm văn

A.- MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU :

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

- Giáo dục học sinh tình cảm quý trọng vật nuôi

B - CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa ; - Tranh ảnh một số con vật

II.- Kiểm tra bài cũ :

- Khi điền vào các giấy tờ in sẵn , em phải chú ý

điều gì ?

- Nhận xét cho điểm từng em

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Trong tiêt học trước , các em đã

tập quan sát ngoại hình và hoạt động của con

vạt Trong tiết học hôm nay , các em sẽ luyện

tập quan sát các bộ phận của con vật , tìm các từ

ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của

con vật

2/ Hướng dẫn HS luyện tập :

Bài tập 1;2 :

- Cho HS đọc nội dung bài tập 1 ; 2

- Hướng dẫn : Các em đọc kĩ đoạn văn miêu tả

Con ngựa và nêu nhận xét về cách miêu tả của

tác giả

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- Nhân xét , chốt ý đúng :

Hai tai to,dự ng đ ứ ng trên cái đ ầu rấ t đ ẹp Hai

lỗ mũi ươn ư ớ t đ ộ ng đ ậy hoài Mỗi khi nó

nhếch môi lên lại để lộ hai hàm răng trắng muốt

Cái đuôi dài ve vẩy hết sang phải lại sang

trái

Bài tập 3 :

- Cho HS đọc nội dung của bài tập 3

- Cho HS xem tranh ảnh một số con vật

- Hướng dẫn : quan sát tranh , ghi lại ý tả con vật

ở BT3 ; - Đọc lại bài Con chuồn chuồn nước

và quan sát con gà trống để chuẩn bị cho bài sau

- Nhân xét tiết học

Hát

- 2 HS trả lời câu hỏi GV

- Nghe giới thiệu bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài theo cặp Từng cặp đọc thầm lại 2 đoạn văn , trao đổi với nhau về cách miêu tả của tác giả

- 1 HS lên bảng dùng phấn màu gach chân các từ ngữ miêu tả từng bộ phận của con ngựa

- Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc , lớp lắng nghe

- Xem tranh ảnh các con vật

- HS quan sát , ghi lại các ý tả con vật theo nhận xét của mình

- 6 HS trình bày trước lớp

- Lắng nghe

- Ghi bài