lop 5 tuan 29 - CKT - KNS

Biết một vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phương em - Gv HD các nhóm HS trưng bày tranh ảnh bài báo nói về liên hợp quốc đã sưu tầm được xung... Các hoạt động dạy- học chủ

TUẦN 29

Thứ hai, ngày tháng năm 2011

Đạo đức TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC

I Mục tiêu

HS có thể :

- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

- thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở VN

II Tài liệu và phương tiện

- Tranh ảnh , băng hình, bài báo về hoạt động của liên hợp quốc và các cơ quan liên hợpk quốc ở địa phương và VN

- Mi c rô không dây để chơi trò chơi phóng viên

III Các hoạt động dạy học

TIẾT 2

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi phóng viên

( BT 2)

+ Mục tiêu : HS biết tên một vài cơ quan của

LHQ ở VN Biết một vài hoạt động của các cơ

quan LHQ ở VN và ở địa phương em

- Gv HD các nhóm HS trưng bày tranh ảnh bài

báo nói về liên hợp quốc đã sưu tầm được xung

Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU

- Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học.

2.Luyện đọc

HĐ1: GV hoặc HS đọc toàn bài

- GV đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu chủ

điểm: Nam và nữ.

HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chi đoạn: 5 đoạn

• Đoạn 5: Phần còn lại.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ma-ri-ô,

Li-vơ-pun, Giu-li-ét-ta

HĐ3: Luyện đọc trong đoạn

HĐ4: GV đọc diễn cảm bài văn

- 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài

- HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu

- HS dùng búi chì đánh dấu đoạn trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- HS luyện đọc từ theo hướng dẫn GV

- Các nhóm luyện đọc đoạn nối tiếp (2 lần)

H: Tai nạn bất ngời xảy ra như thế nào?

H: Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người

trên xuống muốn nhận đứa bé nhỏ hơn?

H:Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn

của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?

- 1HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo

- Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng, còn Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ

- Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịc dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc để băng vết thương cho bạn

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi

- Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn

- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

4.Đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

- 5 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm đoạn 5 của bài văn

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn 5 lên để

luyện cho HS

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét và khen những HS đọc hay nhất

- HS luyện đọc đoạn theo hướng dẫn của GV

- Một vài HS lên thi đọc

Toán

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I.Mục tiêu

Giúp HS :Ôn tập biểu tượng về phân số;tính chất bằng nhau của phân số ;so sánh phân số

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Thực hành ôn tập biểu tượng phân số;đọc,viết phân số

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài vào vở

-Gọi HS còn yếu đọc kết quả

-GV nhận xét chữa bài

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài,tóm tát và giải

-Gọi HS trung bình trả lời miệng ,nếu không làm

1 số bi màu ?

4

- Khoanh được vào câu B là kết quả đúng

Hoạt động 2: Ôn tính chất bằng nhau của phân số

-Nêu cùng nhân (hoặc chia )cả tử số và mẫu

số của một phân số với một số tự nhiên ta được một phân số bằng phân số đã cho

Hoạt động 3: Ôn tập cách so sánh phân số và quan hệ thứ tự trên các phân số

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở -HS nhận xét :

-Yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận.

- Hỏi: Bài yêu cầu gì ?

- Hỏi: Muốn sắp xếp đúng trước hết ta phải làm

gì?

-Yêu cầu tự làm vào vở

-Gọi 1 Hs khá lên bảng trình bầy

-GV hỏi: Đối với (b) có mấy cách làm?Cách nào

thuận tiện hơn?

.3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

7 5b) 5 và 5 cùng tỉ số

9 8c) 8 ; và 7 (so sánh với đơn vị)

7 8-HS Nêu kết quả,giải tích cách làm

-HS đọc thảo luận.

-Sắp xếp các phân số theo thứ tự

a) Bé đến lớn b) Lớn đến bé

- Biết được nơưi sống , thời gian đẻ trứng của ếch

- Nêu được chu trình sinh sản của ếch

II Đồ dùng dạy học

- GV chuẩn bị 1 con ếch

- hình minh hoạ 2,3,4,5,6

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

? Mô tả quá trình phát triển của bướm cải và

biện pháp có thể giảm thiệt hại do côn trùng gây

ra?

- GV nhận xét ghi điểm

B bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về loài ếch.

? Em đã nghe thấy tiếng ếch kêu chưa?

- Các em hãy bắt chước tiếng kêu của ếch?

? ếch đẻ trứng vào mùa nào?

? Em thường nghe thấy tiếng ếch kêu vaò mùa

nào?

* Hoạt động 2: Chu trình sinh sản của ếch

? Yêu cầu hS thảo luận nhóm , quan sát hình

minh hoạ trang 116, 117 nói nội dung từng hình

- Liên kết nội dung lại thành câu chuyện về sự

sinh sản của loài ếch

- Gọi hS trình bày chu trình sinh sản của ếch

- ếch thường đẻ trứng vào mùa hè

- ếch thường kêu vào ban đêm nhất là sau những trận mưa mùa hè

I/ MỤC TIÊU:

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân và học đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay ( trước ngực) Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vệ sinh sân bãi sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Chuẩn bị dụng cụ tập luyện và trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV cho HS ôn lại bài thể dục phát triển chung.

2.Phần cơ bản:

+ Đá cầu:

- Ôn tâng cầu bằng đùi: Gv nêu tên động tác và cách thực

hiện, giải thích cho HS nắm được cách thực hiện.

- Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân:

- Gv làm mẫu và giải thích sau đó cho HS tập luyện.

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: Gv nêu tên động tác và nội dung ôn luyện sau đó làm mẫu và giải thích + Ném bóng: - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay( trước ngực) Gv nêu tên và giải thích làm mẫu cho HS ném được sau đó mới tiến hành thực hiện - Chuẩn bị: Khi đến lượt, từng em có bóng tiến vào sát vạch giới hạn( vạch giới hậncchs rổ 2,5m), thực hiện đứng cầm bóng bằng hai tay trước ngực - Động tác: Ngắm đích ( rổ) và ước lượng sức, sau đó hơi khuỵu gối lấy đà dùng hai tay ném bóng vào rổ + Ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” gv nêu tên trò chơi và giải thích sau đó cho HS thực hiện chơi thử một lần sau đó mới chơi chính thức - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc sau đó về thành 4 hàng ngang để khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông, vai sau đó ôn lại bài thể dục phát triển chung        

  

- HS khởi động kĩ các khớp sau đó mới đi vào nội dung tập luyện  

 

 

 

- HS thực hiện theo sự điều khiển của gv  

 

 

 

- HS thực hiện theo sự điều khiển của gv  

 

 

 

- HS thực hiện theo sự điều khiển của gv và đúng vị trí quy định







- HS khởi động kĩ các khớp sau đó chơi thử một lần và sau đó mới chơi chính thức.

2 4 2 4

1 3 1 3

XP XP  

   

- HS chạy chậm thành vòng tròn sau đó về đội hình 4 hàng ngang thực hiện những động tác thả lỏng.

1- Nghe – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

2- Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành

II Đồ dụng dạy - học

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng

III Các hoạt động dạy - học.

2.Hướng dẫn HS nhớ viết

- Hướng dẫn chính tả

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

- GV nhận xét chung + cho điểm.

- HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết bài

- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi

3.Làm Bài tập 2

- GV giao việc:

• Mỗi em đọc lại bài văn

• Tìm những cụm từ chỉ huân chương, danh

hiệu, giải thưởng Trong bài

- Cho HS đọc yêu cầu + đoạn văn của BT3

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài GV phát giấy khổ A4 cho 3

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân

chương, danh hiệu, giải thưởng

II Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

- Tơng tự nh bài 1 khi chữa bài nên cho hs đọc

số, chẳng hạn: c) Không đơn vị, bốn phần trăm

viết là: 0,04 đọc là: không phẩy không bốn

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Tự làm bài rồi chữa bài

-Tự làm bài rồi chữa bài

- Tự làm bài rồi chữa bài

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)

I Mục tiêu, yêu cầu

1- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.

2- Nâng cao kỹ năng sử dụng ba loại dấu câu trên

II Đồ dùng dạy - học

- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to

- 1 tờ giấy phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới.

- 2 tờ giấy phô tô bài Thiên đường của phụ nữ.

- 3 tờ phô tô mẩu chuyện vui

III Các hoạt động dạy -học

A.Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét về kết quả của bài kiểm tra định kì

• Mỗi em đọc thầm lại truyện vui

• Tìm dấu chấm, chấm hỏi và chấm than trong

- GV dán lên bảng tờ giấy phô tô truyện vui

HĐ2: Hưỡng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc bài văn

Thiên đường của phụ nữ.

- GV giao việc:

• Mỗi em đọc lại bài văn

• Điền dấu chấm vào những chỗ cần thiết trong

bài văn

• Viết lại các chữ đầu câu cho đúng quy định

- Cho HS làm bài GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã

ghi sẵn bài văn (hoặc phát phiếu cho 2 HS làm

(cách tiến hành tương tự các bài tập trên)

H: Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu

chuyện vui Tỉ số chưa được mở như thế nào?

- Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng đựoc không điểm cả 2 bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán

I Mục tiêu

- Sau bài học HS có thể:

+ Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí , giới hạn của châu đại dương và châu nam cực

+ nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên , dân cư , kinh tế của châu đại

dương và châu nam cực

II Đồ dùng dạy học

- bản đồ thế giới

- Lược đồ tự nhiên châu đại Dương

- Lược đồ châu nam cực

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

? Nêu đặc điểm của dân cư châu mĩ?

? Nền kinh tế bắc mĩ có gì khác so với trung

mĩ và nam mĩ?

? Em biết gì về đất nước hoa kì?

- GV nhận xét ghi điểm

- 3 HS trả lời

? Chỉ và nêu vị trí của lục địa Ô xtrây- li-a ?

? Chỉ và nêu tên các quần đảo , các đảo của

châu đại dương?

- Gọi 1 HS lên chỉ trên bản đồ thế giới lục địa

Ô xtrây- li-a

* Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên của Châu

Đại dương

- HS tự đọc SGK , quan sát lược đồ tự nhiên

châu đại dương , so sánh khí hâuk , thực vật và

động vật của lục địa ỗ trây li a với các đảo của

châu đại dương

- HS quan sát bản đồ

- HS thảo luận theo cặp

- Lục địa Ô x trây li a nằm ở nam bán cầu , có đường chí tuyến nam đi qua giữa lãnh thổ

- Các đảo và quần đảo : Niu ghi- nê, giáp châu

á, quần đảo bi-xăng 0-ti mé tác , quần đảo

Xô-lô môn , quần đảo Va-nu-a-tu , quần đảo Niu di len

- Hs lên chỉ và nêu

- HS làm việc cá nhân và hoàn thành vào bảng sau

* Hoạt động 3: Người dân và hoạt động kinh

tế của châu đại dương

? Đựa vào bảng số liệu diện tích và dân số các

châu lục trang 103 hãy:

+ nêu số dân của châu đại dương?

+ So sánh số dân của châu đại dương với các

châu lục khác?

+ nêu thành phần dân cư của châu đại dương?

Họ sống ở những đâu?

* Hoạt động 4: Châu nam cực

- Yêu cầu HS quan sát hình 5 và cho biết vị trí

của châu nam cực?

? hãy tìm hiểu về tự nhiên của châu nam cực?

? Vì sao châu nam cực lại lạnh nhất thế giới ?

? Vì sao con người không sinh sống ở châu

nam cực ?

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- dặn HS chuẩn bị bài sau

- dân số châu đại dương là 33 triệu dân

- Châu đại dương là châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục của thế giới

- TP dân cư của châu đại dương có thể kể đến hai thành phần chính:

+ dân bản địa có nước da sẫm màu tóc xoăn, mắt đen sống chủ yếu ở các đảo

+ người gốc anh di cư sang có da trắng sống chủ yếu ở lục địa Ô-xtrây li a

- HS quan sát và nêu: nằm ở vùng địa cực nam; khí hậu lạnh nhất thế giới quanh năm dưới 0oc động vật tiêu biểu là chim cánh cụt, dân cư không có dân sinh sống

- vì châu nam cực nằm ở vùng cực địa nhận được rất ít năng lượng của mặt trời nên khí hậu rất lạnh

- Vì khí hậu ở đây quá khắc nghiệt

-* -Thứ tư, ngày tháng năm 2011

Tập đọc CON GÁI

I Mục tiêu,

1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán tư tưởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô

bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa đúng của bố mẹ em

về việc sinh con gái

II Đồ dụng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS

H: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của

Ma-ri-ô và Giu li-ét-ta?

H: Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.

GV nhận xét + cho điểm

• HS1 đọc đoạn 1+2+3 bài Một vụ đắm tàu +

trả lời câu hỏi

- Bố Ma-ri-ô mới mất Em về sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà gặp bố mẹ

B.Bài mới

1Giới thiệu bài

- HS lắng nghe

2.Luyện đọc

- Cho HS đọc toàn bài

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chi đoạn: 5 đoạn

• Đoạn 5: Phần còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: háo hức, vịt

trời, tức ghê, rơm rớm.

- Cho HS đọc trong nhóm

- HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Cần đọc với giọng thủ thỉ, tâm tình Các câu

hỏi, câu cảm cần thể hiện được những băn khoăn,

thắc mắc của bé Mơ

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn

- HS dùng búi chì đánh dấu đoạn trong SGK

- HS đọc đoạn nối tiếp Mỗi HS đọc một đoạn (2 lần)

- Mỗi nhóm 3 HS Mỗi em đọc 2 đoạn

- 2 HS đọc cả bài

- 1 HS giải nghĩa từ

3.Tìm hiểu bài

H: Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng

quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?

H: Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì

các bạn trai?

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Thể hiện qua câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh

con gái: “Lại vịt trời nữa Câu nói thể hiện sự

thất vọng

- Thể hiện qua chi tiết “Cả bố và mẹ đề có vẻ buồn buồn, vẻ mặt buồn đó thể hiện bố mẹ Mơ

cũng thích con trai, xem nhẹ con gái

• ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi

• Đi học về Mơ tưới rau, chẻ vủi giúp mẹ

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Mọi người đã thay đổi quan niệm “con gái”

H: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người

thân của Mơ có thay đổi quan niệm con gái

không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó?

H: Đọc câu chuyện này, em có quy nghĩ gì?

sau chuyện Mơ cứu em Hoan

Câu chuyện cho thấy tư tưởng coi thường con gái là lạc hậu

- Ca ngợi bạn Mơ giỏi giang

I Mục tiêu,

1- Biết viết tập các lời đối thoại để hoàn chính một đoạn đối thoại trong kịch

2- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

II Đồ dùng dạy - học

- Một số tờ giấy khổ A4 để HS làm bài

- Một số vật dụng để HS diễn màn kịch

III Các hoạt động dạy - học

2.Làm BT

- Hưỡng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc phần 1, phần 2

của câu chuyện Một vụ đắm tàu

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và khen các nhóm viết đúng, viết

hay

- Hưỡng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS đọc ( hoặc diễn kịch).

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS chọn phần 1 hoặc 2 và đọc thầm

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS chia nhóm 2 đến 3 em ( ở màn 1); 3 đến

4 em ( ở màn 2)

- Các nhóm làm bài vào giấy A4

- Đại diện các nhóm đứng tại chỗ nối tiếp nhau đọc lời đối thoại vừa viết của nhóm mình Các nhóm viết cho màn 1 đọc trước, các nhóm viết cho màn 2 đọc sau

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS thi đọc hoặc thi diễn kịch Lớp nhận