Mục đích yêu cầu - Trẻ biết ích lợi của các con vật sống trong rừng, có tình cảm yêu quý, muốn đợc chăm sóc và bảo vệ.. - Trẻ thể hiện đợc tình cảm với các con ỵât sống trong rừng.. - T
Trang 1Hoạt động phát triển TC- XH
Lớp : 4 T
Ngời soạn dạy– : Lơng Thu Thuỷ
Trờng MN Ngọc Minh
bé yêu động vật rừng
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ích lợi của các con vật sống trong rừng, có tình cảm yêu quý, muốn đợc chăm sóc và bảo vệ
- Trẻ thể hiện đợc tình cảm với các con ỵât sống trong rừng
- Rèn cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô đủ câu rõ ràng
- 90% trẻ năm đợc bài
II Chuẩn bị
- Địa điểm: Tại lớp học
- Đồ dùng của cô: Mô hình các con vật sống trong rừng: Hơu, nai, voi, hổ
Tranh: Chú thợ săn dùng súng bắn Voi
Mũ Hơu
- Đồ dùng của trẻ: Giấy in 1 số con vật trên, sáp màu, lô tô các con vật trên
- NDTH: Đếm số lợng
- Bài hát: Chú voi con
- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Tâm sự của H ơu con
- Cho cả lớp hát bài: Chú voi con
- Trò chuyện về các con vật sống trong
rừng
Con hãy kể tên các con vật sống trong
rừng nào?
Chúng có ích lợi gì?
- Cô mời 3-4 trẻ kể
- Cô dẫn trẻ đến mô hình sở thú Hớng dẫn
trẻ quan sát
- Cho trẻ kể xem sở thú có những con vật
gì?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ quan sát
Trang 2- Trẻ: ôi bạn Hơu ơi sao bạn buồn thế?
- Cô( đội mũ Hơu) : Cô giáo và các bạn có
biết tại sao tôi buồn không Tôi bị ốm mấy
ngày nay rồi, tôi cảm thấy mệt mỏi và khát
nớc quá Các cô chú thì bận bịu công việc
nên không thể lúc nào cũng ở bên cạnh tôi
đợc Nhng tôi buồn vì các bạn nhỏ và mọi
ngời mỗi khi đến thăm quan lại chêu ghẹo
tôi Có bạn thì lấy đá ném vào ngời tôi, có
bạn thì lấy que gậy chọc vào ngời tôi trong
khi tôi không còn đủ sức để mà bớc
nữa.Tôi cảm thấy buồn vì mọi ngời không
yêu tôi
- Cô: Các con thấy hành động của các bạn
là đúng hay sai?
- Cô: Bạn Hơu đang khát nớc vậy chúng
mình phải làm gì giúp bạn Hơu đây?
- Cô cho trẻ đi lấy nớc cho Hơu
- Cô: Khi đi tham quan sở thú chúng mình
có đợc chêu ghẹo các con vật không?
- Cô: Đúng rồi Các con vật này đều rất có
ích Chúng ta cần phải chăm sóc và bảo vệ
chúng Về nhà các con phải tuyên truyền
đến tất cả mọi ngời nhé Hơn nữa, một số
con vật còn hung dữ nh con Hổ, Con Báo,
vì vậy chúng mình không đợc lại gần
- Hơu: Cảm ơn cô, cảm ơn các bạn
- Hát: Chú voi con
* Hoạt động 2: Đúng hay sai
- Cô dẫn trẻ đến nơi treo tranh: Chú thợ săn
đang dùng súng bắn voi
- Hớng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại:
Các con có nhận xét gì về bức tranh?
Chú thợ săn đang làm gì?
Con thấy hành động của các bạn là đúng
hay sai?
Nếu gặp hành động nh thế các con sẽ
phản ứng nh thế nào?
- Vì các con vật sống trong rừng rất có ích:
nh ngà voi là thứ rất quý hiếm, hay mật
Gấu cũng rất quý nên mọi ngời thờng hay
săn bắn các con vật quý hiếm này để lấy
mật hay ngà Đây là hành động sai trái đã
đợc Pháp luật nghiêm cấm Vì vậy khi gặp
- Trẻ nghe
- Sai ạ
- Lấy nớc cho Hơu
- Trẻ lấy
- Không ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét
- Đang bắn voi
- Sai ạ
- Nhắc chú không đợc làm thế
- Trẻ nghe
Trang 3hành động này các con phải tuyên truyền,
nhắc nhở mọi ngời không đợc làm nh thế
nhé
* Hoạt động 3: Bé vui chơi
+ Trò chơi: Gấu và ngời thợ săn
- Cô giới thiệu trò chơi: Gấu và ngời thợ
săn
- Cách chơi: Cho một trẻ làm ngời thợ săn
cầm súng đi săn, các cháu còn lại làm Gấu
Đàn gấu đi kiếm mồi, gặp ngời thợ săn,
ng-ời thợ săn vừa đi vừa đọc :
Tôi là ngời thợ săn
Tôi bắn rất tài
Nếu ai không trốn
Tôi băn trúng ngay
ngời thợ săn nhìn thấy Gấu sẽ giơng súng
bắn Gấu Đàn Gấu nhìn thấy chạy về rừng
- Cho trẻ chơi
- Cô hỏi: Nếu nhìn thấy tình huống này thì
các con phải xử lý nh thế nào?
- Cho trẻ nói lại với ngời Thợ săn
- Giáo dục trẻ yêu quý và có ý thức bảo vệ
các con vật sông trong rừng
+ Cho trẻ hoạt động theo nhóm
Nhóm 1 : Tô màu con vật bé yêu thích
Nhóm 2 : Gạch chân những bức tranh có
hành động sai
- Khi trẻ về nhóm cô bao quát trẻ
- Nhận xét chung
+ Kết thúc: Cho trẻ đi ra ngoài chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Trẻ hoạt động nhóm