Giáo Án Tin 9 Bài (1-5) Quảng Bình

Ngày soạn:Tiết 1 Sơ lợc về hệ xử lý bảng tính A - Mục tiêu Học sinh nắm đợc khái niệm về bảng tính, công dụng và một số tính năng của bảng tính.. C - Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Hệ x

Ngày soạn:

Tiết 1 Sơ lợc về hệ xử lý bảng tính

A - Mục tiêu

Học sinh nắm đợc khái niệm về bảng tính, công dụng và một số tính năng của bảng tính Học sinh hiểu đợc u điểm của bảng tính, và làm quen với một số phần mềm tính toán

B - Chuẩn bị

GV: Thiết kế bài soạn, máy tính, một số bài tập, hình ảnh minh hoạ

HS: Phân nhóm bài mới

C - Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Hệ xử lý bảng tính

GV: Giới thiệu các phần mềm xử lý

bảng tính

GV vừa thao tác vừa giới thiệu phần

mềm Excel

Hoạt động 2: Một số tính năng hữu dụng

của Excel

GV giới thiệu một số tính năng mạnh

của

Excel

- Auto fill

- Drag and drop

- Tạo và hiệu chỉnh biểu đồ

Hoạt động 3 Củng cố hớng dẫn

- Nêu những u điểm chính của các hệ xử

Học sinh nghe giới thiệu Và xem một số phần mềm xử lý bảng tính

Auto fill

Drag and drop

- Nêu những tính năng cơ bản của Excel.

HS trả lời câu hỏi

Về nhà ôn bài

Ngày soạn:

Tiết 2

Làm quen với Excel

A - Mục tiêu

Học sinh làm quen ban đầu với phần mềm Excel Khởi động và thoát khỏi Excel

Làm quen với màn hình Excel Nắm đợc một số thanh công cụ quan trọng

B - Chuẩn bị

GV: Thiết kế bài soạn, máy tính, một số bài tập, hình ảnh minh hoạ

HS: Phân nhóm bài mới

C - Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Bài củ:

- Nêu những u điểm chính của các hệ xử

lý bảng tính?

- Nêu những tính năng cơ bản của Excel

Hoạt động 2: Khởi động Excel

GV vừa giới thiệu vừa thao tác trên máy

các cách khởi động Excel

- Bấm chuột vào Menu Start

- Vào Programs

- Vào Microsoft Office

- Vào Microsoft Excel

Ngoài ra còn có thể Click chuột vào biểu

tợng Excel trên màn hình

Hoạt động 2: Màn hình làm việc của

Excel

Sau khi khởi động đợc Excel GV giới

thiệu qua màn hình làm việc của Excel

Học sinh trả lời câu hỏi

HS quan sát và làm theo, đồng thời ghi vào vở

HS quan sát và xem giao diện của màn hình làm việc của Excel

Thanh tiêu đề gồm có: Tiêu đề, Nút thu

nhỏ, phóng to, thoát

GV giới thiệu thêm một số thanh công

cụ chính khác cho HS nắm

Hoạt động 4: Thoát khỏi Excel

GV nêu các bớc thoát khỏi Excel

- Vào Men File

- Vào Exit

HS quan sát

Thanh Menu (Thanh bảng chọn) Thanh công cụ chuẩn (Standard) Thanh công cụ định dạng

Thanh công cụ vẽ

Thanh cuốn dọc

Ô hiện hành

Thanh cuốn ngang

Các thanh công cụ

Thanh Menu chính

Thu nhỏ

Phóng to

Sau khi vào Exit màn hình Excel sẻ

thoát

Hoạt động 5: Củng cố luyện tập

- Hãy nêu các thao tác khởi động Excel

- Chỉ ra một số thanh công cụ của Excel

- Các taho tác thoát khỏi Excel

Ngày soạn:

Tiết 4 Cấu trúc của bảng tính Excel

A - Mục tiêu

HS nắm đợc các khái niệm về Cell, Row, columns, sheet, workbook

Năm đợc khái niệm, chức năng địa chỉ tơng đối, địa chỉ tuyệt đối, và địa chỉ hỗn hợp

B - Chuẩn bị

Máy tính, đèn chiếu, thiết kế bài soạn và một số ví dụ minh hoạ trên máy

HS chuẩn bị bài mới, phân nhóm nhận máy từng nhóm

C - Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Cấu trúc bảng tính

- GV cho HS khởi động Excel và giới thiệu

Workbook (sổ tay)

Một Workbook có từ 1 - 255 Sheet riêng

biệt

- Sheet (Trang bảng tính) một sheet có hơn

4 triệu ô dữ liệu

- Columns (Cột) đợc đánh theo thứ tự các

chữ cái in hoa, A Z, AA AZ, BA BZ,…

IA IV

- Rows (Dòng) đợc đánh theo thứ tự

Học sinh khởi động máy và quan sát, nghe giới thiệu

1 65536 dòng

- Cell (ô) là giao điểm của dòng và cột

Hoạt động 2: Các loại địa chỉ ô

GV giới thiệu vừa thao tác trên máy địa chỉ

của ô

Sau đó giáo viên giới thiệu địa chỉ tơng đối,

địa chỉ tuyệt đối, địa chỉ hổn hợp

Đồng thời vừa làm vía dụ minh hoạ cho

học sinh nắm và phân biệt đợc địa chỉ tơng

đối, tuyệt đối, hổn hợp

- Tính chất của địa chỉ tơng đối

VD: A3; B5;…

- Tính chất của địa chỉ tuyệt đối

VD: $B$3; $C$5;…

- Tính chất Địa chỉ hổn hợp

VD: $B3; C$5; ($D$2,C3)

Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

? Trong một Workbook có nhiều nhất là

bao nhiêu Sheet

? Trong một sheet có nhiều nhất là bao

nhiêu ô, dòng, cột

? Nêu tính chất của địa chỉ tơng đối, tuyệt

đối, hổn hợp

Địa chỉ tơng đối

Địa chỉ tuyệt đối

Địa chỉ hổn hợp

Workbook

Cell

Columns

Rows Cell

Cell Sheet

Chỉ số cột là B, chỉ số dòng là

3 Nên ô này có

địa chỉ là B3

Tiết: 5

Các thao tác cơ bản trên bảng tính

A - Mục tiêu

HS biết di chuyển con trỏ chuột, con trỏ phím, di chuyển ô hiện hành

Biết chọn một cột, nhiều cột, một dòng, nhiều dòng, một ô và một khối ô

Biết chèn dòng, xoá dòng, nhèn cột, xoá cột, chèn ô, xoá ô trong bảng tính

Biết thay đổi độ rộng của cột hay chiều cao của dòng

B - Chuẩn bị

Máy tính, đèn chiếu, thiết kế bài soạn và một số ví dụ minh hoạ trên máy

HS chuẩn bị bài mới, phân nhóm nhận máy từng nhóm

C - Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Bài củ

Nêu tính chất của địa chỉ tơng đối, tuyệt

đối, hổn hợp

Hoạt động 2: Di chuyển con trỏ trong bảng

tính

- GV giới thiệu cách di chuyển di chuyển

trỏ chuột, hình dáng của chuột khi di chuyển

đến các vùng khác nhau

- GV giới thiệu Di chuyển trỏ phím

- Di chuyển ô hiện hành, sử dụng phím mũi

tên để di chuyển ô hiện

hành

Hoạt động 2: Chọn vùng dữ liệu

- Chọn một cột, chọn nhiều cột

GV hớng dẩn cho HS cách chọn 1 cột, nhiều

cột

Trả lời câu hỏi

HS thao tác chuột và nắm đợc hình dạng của chuột ở từng vị trí trên màn hình Excel

Chọn một cột Chọn nhiều cột

Vị trí chuột ở từng vị trí trên màn hình

- Chọn một một dòng, nhiều dòng.

HD cách chọn một dòng, nhiều dòng

- Chọn một ô, một vùng ô hình chử nhật

Hoạt động 3 Các thao tác xử lý ô, cột, dòng

trong bảng tính

GV nêu sự cần thiết phải xử lý ô, cột, dòng

trong bảng tính

- Chèn thêm một dòng vào văn bản

+ Cách chèn Gv hớng dẫn cách chèn thêm

một dòng, nhiều dòng vào bảng tính

+ Chọn chèn

Chọn một dòng Chọn nhiều dòng

Bôi đen số dòng cần chèn (bôi đen bao nhiêu dòng thì chèn thêm bấy nhiêu dòng)

Tiếp theo

ChÌn thªm mét sè cét vµo b¶ng tÝnh.

+ C¸ch chÌn Gv híng dÉn c¸ch chÌn thªm

mét cét, nhiÒu cét vµo b¶ng tÝnh

+ Chän chÌn

Sau khi chÌn thªm

C¸ch chÌn

Sau khi chÌn

ChÌn thªm mét sè « vµo b¶ng tÝnh

Xo¸ mét dßng Chän dßng

148/4811/