GA L5 CKTKN KNS TUẦN 30-31 ĐỦ MÔN

* GV kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.Con người cần biết cách sử dụng hợp lí TNTN để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên  Hoạt động

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31

HAI

4/4

2 Chính tả Nghe viết : Tà áo dài Việt Nam Bảng phụ ghi nội dung BT

5

TƯ

6/4

3 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia Bảng phụ ghi nội dung BT

3 Luyện từ-Câu Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) Bảng phụ ghi nội dung BT

4 Âm nhạc Ôn tập bài hát Dàn đồng ca mùa hạ nghe

nhạc

Bảng phụ

Trang 2

Thửự hai ngaứy 4 thaựng 4 naờm 2011.

ẹAẽO ẹệÙC (Tieỏt 31)BAÛO VEÄ TAỉI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN (Tieỏt 2)

I/ Muùc tieõu:

I MUẽC TIEÂU :

- HS kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và ở địa phương.

- Biết vỡ sao cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn.

- Biết giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn phự hợp với khả năng.

- HS đồng tỡnh, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN :

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về tỡnh hỡnh tài nguyờn ở nước ta

- Kĩ năng tư duy phờ phỏn (biết phờ phỏn, đỏnh giỏ những hành vi phỏ hoại tài nguyờn thiờnnhiờn)

- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đỳng trong cỏc tỡnh huống để bảo vệ tài nguyờnthiờn nhiờn)

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ/ ý nghĩ về bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

III CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC

IV PHƯƠNG TIỆN dạy học:

V Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ: Baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn

nhieõn

-Taứi nguyeõn thieõn nhieõn ủem laùi lụùi

ớch gỡ cho con ngửụứi?

* GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

B.veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn (Tieỏt 2).

4.Daùy - hoùc baứi mụựi :

 Hoaùt ủoọng 1: HS giụựi thieọu veà

taứi nguyeõn thieõn nhieõn cuỷa Vieọt Nam

vaứ cuỷa ủũa phửụng.

* Muùc tieõu : HS coự theõm hieồu bieỏt veà

TNTH cuỷa ủaỏt nửụực

Phửụng phaựp: Thuyeỏt trỡnh, trửùc

quan

* Caựch tieỏn haứnh:

* GV hửụựng daón HS thửùc hieọn:

- Haựt

- 1 hoùc sinh traỷ lụứi

* Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp

- Hoùc sinh giụựi thieọu, coự keứm theotranh aỷnh minh hoaù

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

Trang 3

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới

thiệu thêm một số tài nguyên thiên

nhiên chính của Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai…

+Tài nguyên thiên nhiên nước ta

không nhiều Do đó ta cần sử dụng

một cách tiết kiệm,hợp lí và bảo vệ

tài nguyên thiên nhiên

 Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm làm bài tập 4 / SGK.

* Mục tiêu :HS nhận biết được

những việc làm đúng để bảo vệ

TNTN

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm học sinh thảo luận bài tập 4

* GV kết luận:

Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên.Con người cần

biết cách sử dụng hợp lí TNTN để

phục vụ cho cuộc sống, không làm

tổn hại đến thiên nhiên

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

theo bài tập 5/ SGK

* Mục tiêu : HS biết đưa ra các giải

pháp ý kiến để tiết kiệm TNTH

Phương pháp: Động não,thảo luận,

thuyết trình

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm, HS nêu biện pháp sử

dụng tiết kiệm tài nguyên thiên

nhiên: ( Điện ,nước, chất đốt, giấy

viết… )

- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ

tài nguyên thiên nhiên phù hợp với

Hoạt động lớp, nhóm đôi

- Các nhóm thảo luận

* Hết thời gian thảo luận, đại diệnnhóm trình bày kết quả

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến vàthảo luận

- Từng nhóm thảo luận

* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiếncủa các bạn trong nhóm

* Hết thời gian thảo luận, đại diệnnhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

Trang 4

khả năng của mình.

5 Tổng kết - dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

- Dặn HS Thực hành những điều đã

học

TẬP ĐỌC :

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

Theo HỒI KÍ CỦA BÀ NGUYỄN THỊ ĐỊNH

(VĂN PHÚC ghi)

I/ Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: Tà áo dài Việt Nam

- GV nhận xét ,ghi điểm

3 HS đọc bài và TLCH

* Cả lớp nhận xét

3.G.thiệu bài mới: Công việc đầu

tiên

Học sinh lắng nghe, ghi đề

4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

Phương pháp: Thực hành, giảng giải

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

GV ghi bảng những từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV

đọc mẫu, HS đọc

HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cáchchia đoạn :

+Đoạn 1:Một hôm …khg biết giấy gì.

+Đoạn2:Nhận công việc…chạy rầm rầm

+Đoạn 3: phần còn lại

* Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theođoạn (Lần 1)

* HS nhận xét phần đọc của bạn

* Học sinh nêu những từ phát âm saicủa bạn

Trang 5

Truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà,

thoát li.

- GV theo dõi sửa sai cho HS

+ GV đọc mẫu toàn bài

* HS luyện đọc từ khó

Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theođoạn (Lần 2)

- HS nhận xét phần đọc củabạn

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo từng đoạn,thảo

luận và TLCH

 Công việc đầu tiên anh Ba giao

 Những chi tiết nào cho thấy chị Út

rất hồi hộp khi nhận công việc đầu

tiên này ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

* HS làm việc theo cặp:

(… bồn chồn, thấp thỏm, ngủ khôngyên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cáchdấu truyền đơn)

 Chị Út nghĩ ra cách gì để rải hết

truyền đơn ?

* HS thảo luận theo cặp và trình bàykết quả thảo luận

 Vì sao chị Út muốn được thoát li ?

* HS thảo luận và trình bày kết quảthảo luận

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Phương pháp: Thực hành

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

* GV hướng dẫn luyện đọc theo

phân vai

- Cho học sinh đọc diễn cảm

+ Nhận xét ,tuyên dương

-3 Học sinh đọc theo phân vai

* Lớp nhận xét

* HS luyện đọc theo phân vai đoạn:

“ Anh lấy từ mái nhà…… không biếtgiấy gì”

* HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễncảm

- Lớp nhận xét

Trang 6

5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cả lớp

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Bầm ơi”

Trang 7

+ Bài tập cần làm :Bài 1,bài 2,bài 3.

II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Oân tập về Phép cộng

Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

+HD để Hs tự ôn tập

* GV viết lên bảng phép trừ :

a – b = c

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại tên

gọi các thành phần và kết quả của

phép trừ

- Nêu các tính chất cơ bản của phép

trừ ? Cho ví dụ

 Bài 1:

- Cho Hs tính rồi thử lại theo mẫu

* GV chấm 1 số bài, nhận xét và khen

những bài làm tốt

 Bài 2:

Củng cố kĩ năng tìm các thành phần

chưa biết của phép cộng và phép trừ

* Phương pháp: Thực hành, động

não

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Hát +Tính bằng cách thuận tiện:

a.(169 + 735) + 265

b 92,25 + 16,58 + 7,75 Lớp nhận xét

Hoạt động cả lớp, nhóm

+s Tìm hiểu ,ôn lại tên gọi các thành phần,kết quả,dấu phép tính ,một số tính chất của phép trừ…(như SGK)

* HS đọc yêu cầu của BT

* Học sinh làm bài theo mẫu

* Trình bày

* Cả lớp nhận xét Chữa bài

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

* 2HS làm ở bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở

-Trình bày

* Cả lớp nhận xét sửa bài

* HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị

Trang 8

+GV chấm bài, nhận xét, kết luận

và khen những bài làm tốt

Củng cố giải bài toán có lời văn liên

quan đến số đo diện tích

Phương pháp: Thực hành, động não

* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:

• GV chấm bài, nhận xét và

khen những bài làm tốt

5/ Củng cố - dặn dò:

• Gọi HS nhắc lại kiến thức

vừa học

• Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: “Luyện tập”

trừ chưa biết

* HS tóm tắt bài toán

* HS nêu cách làm

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở

* HS sửa bài:

Bài giải

Diện tích đất trồng hoa là :540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và hoa là:

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

Đáp số : 696,1 ha

+ Nêulại tên gọi các thành phần,kếtquả,dấu phép tính ,một số tính chấtcủa phép trừ

L ị ch s ử : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG :

ẤP NHƠN XÃ HỊA THÀNHGĨP PHẦN ĐÁNH BẠI CHIẾN TRANH CỤC BỘ CỦA MĨ NGỤY

I.Mục tiêu: Biết:

+ Ấp Nhơn xã Hịa Thành cĩ vị trí chiến lược quan trọng trong kháng chiến chống Mĩ.+ Nhân dân Ấp Nhơn đã anh dũng, kiên trì đấu tranh chống Mĩ,gĩp phần đánh bại chiến tranh cục bộ của Mĩ Ngụy

II.Đồ dùng dạy học :Tư liệu trích:Truyền thống yêu nước và đấu tranh Cách mạng Hịa Thành – Thị Trấn Phú Lâm

III Các hoạt động dạy học:

Trang 9

+ Ổn định

+ Kiểm tra bài cũ :

-Nhà máy thuỷ điện Hòa Bình được xây dựng ở

đâu? Khởi công xây dựng ,hoàn thành năm

nào?

- Nhận xét ,cho điểm

+ Bài mới:

-Giới thiệu bài :Lịch sử địa phương :Ấp Nhơn

xã Hòa Thành góp phần đánh bại chiến tranh

cục bộ của Mĩ - Ngụy

- Nêu mục tiêu bài học

- HD HS tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tình hình

Cách mạng xã Hòa Thành – Phú Lâm trong

những năm 1965 - 1967

+ Trình bày theo tài liệu trích : Truyền thống

yêu nước và đấu tranh Cách mạng Hòa Thành

– Thị Trấn Phú Lâm

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

+ Phát phiếu học tập và tài liệu cho các nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

- Nhóm1,3,5

1 Trong K/C chống Mĩ,Ấp Nhơn xã Hòa Thành

có vị trí chiến lược quan trọng như thế nào?

2 Địch đã dùng những thủ đoạn gì để dồn dân

Ấp Nhơn lập vành đai trắng?

- Nhóm 2,4,6

1.Nhân dân Ấp Nhơn đã làm gì để chống lại âm

mưu dồn đân của địch.?

2 Kết quả của sự kiện ngày 4- 7 – 1967

tìm hiểu thêm qua ông bà,cha mẹ để biết

về truyền thống đấu tranh của nhân dân

Hòa Thành- Phú Lâm trong K/C chống

Mĩ Tìm hiểu Tuy Hòa tiến công và nổi

Trang 10

Trong kháng chiến chống mĩ cứu nước, Ấp Nhơn xã Hòa Thành là vị trí quan trọng Với ta là bàn đạp để đi về câu móc cơ sở vùng sâu Chẳng những của Hòa Thành, thị trấn Phú Lâm mà còn là nơi câu móc cơ sở các xã bạn Còn là nơi cung cấp lương thực và các nhu cầu khác như thuốc men, thực phẩm, đạn và lựu đạn v.v… là đầu cầu để tổ chức tấn công quận lị Hiếu Xương Từ thời Ngô Đình Diệm, Mĩ ngụy đãđặt biệt chú ý dồn dân Ấp Nhơn Nhưng với tinh thần “ Một tấc không đi , một li không dời” nhân dân Ấp Nhơn đã đấu tranh kiên quyết và trụ vững trên quê mình Những năm sau đó, địch chà đi xát lại nhiều lần nhưng vẫn không dồn dân Ấp Nhơn được Địch đã dùng nhiều thủ đoạn để thực hiện kì được âm mưu dồn dân Ấp Nhơn vàvùng Tân An thuộc thôn Phước Lộc để lập vành đai trắng án ngữ phía Nam quận lị Hiếu Xương Chúng đưa lực lượng đến càn quét và nằm lì lại lâu ngày, đào bới tìm hầm bí mật, bắt hết gia đình có người thoát li lên núi tập trung cả ngày đêm…Ban đêmchúng bắn pháo bừa bãi vào làng với lí do “vùng mất an ninh”….

Khẳng định quyết tâm chống dồn dân Áp Nhơn, đội công tác Hòa Thành- thị trấn Phú Lâm đã bám lại phát động nhân dân Ñịch bắn pháo vào làng , ta lãnh đạo nhân dân đào hầm tránh pháo, tối ngủ dưới hầm, từng bước đấu tranh đòi địch không được bắn pháo bừa bãi Tiếp đến hạn chế lùng sục bằng cách” bố phòng nghi binh” Lúc đầuđịch lùng ra bắt gia đình có người thoát li lên núi đi dỡ bố phòng Nhân dân đấu tranh không dỡ bố phòng và tranh thủ gia đình có con em làm ngụy quân , ngụy quyền cùng đấu tranh Tiếp theo ta dựng các khu “ bố phòng chết” ở những nơi địch thường kích lót Đào hầm bí mật đủ để dấu lực lượng vũ trang xuất kích bất thần đánh bọn địch đi lùng sục và từng bước lực lượng vũ trang ta xuất hiện ban ngày đánh bật các cuộc lùnglội nhỏ của địch

Ngày 4-7-1967, Đội công tác xã Hòa Thành - thị trấn Phú Lâm phối hợp với lực lượng 377 tập kích chi khu vừa là trụ sở xã tại Phước Lộc, đánh tan một đại đội dân vệ,diệt 13 tên có một chuẩn úy Sau trận đánh này , địch ít dám ra Ấp Nhơn, lực lượng tatrụ lại được Việc chống dồn dân Ấp Nhơn đã giành thắng lợi, một lần nữa địch phải chịu thất bại, giành lại được đầu cầu này, lực lượng công tácHòa Thành- thị trấn Phú Lâm có chỗ đứng chân và huy động lương thực, tiền bạc cung ứng cho chiến trường, trước hết là gạo

Với thành tích trên, Ấp Nhơn xã Hòa Thành được cấp trên tặng thưởng Huân chương Giải phóng Hạng 3

( Trích:”TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC VÀ ĐẤU TRANH CÁCH MẠNG

- Hòa Thành - Thị Trấn Phú Lâm.”)

Trang 11

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011.

Toán :(Tiết 152)LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

+ Bài tập cần làm :Bài 1,bài 2

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng nhóm , bút dạ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phép trừ

- Giáo viên nhận xét

Luyện tập

 Bài 1:

Rèn kĩ năng thực hành phép cộng, trừ

* Phương pháp: Đàm thoại, thực

hành, động não

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận

 Bài 2:

Vận dụng phép cộng, trừ để tính giá

trị của biểu thức theo cách thuận

tiện.

*Phương pháp: Thực hành,động não.

+GV chấm bài, nhận xét, kết luận và

 Bài 3:

- Hát

- 2 Học sinh bài 2a, 2b tiết trước

Hoạt động nhóm, cá nhân

-Nêu cách cộng các phân số khácmẫu số

* 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vàovở (Phần 1a)

* Cả lớp nhận xét sửa bài-Làm phần 1b vào vở ,2 HS trình bày

ở bảng nhóm

Trình bày , nhận xét , chữa bài

Trang 12

Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn

* Phương pháp: Đàm thoại, thực

hành, động não

Tìm phân số chỉ số phần tiền lương

gia đình đó chi tiêu hàng tháng ?

 Tìm phân số chỉ số phần tiền

lương để dành được ?

 Tìm tỉ phần trăm tiền lương để

dành được của mỗi tháng?

 Tìm số tiền lương để dành được

của mỗi tháng?

5/Củng cố - Dặn dò :

- Chuẩn bị: “Phép nhân”.

15

3+ = (số tiền lương)

Tỉ phần trăm tiền lương gia đình đóđể dành là:

%15100

1520

320

1720

Số tiền lương để dành được của mỗitháng:

4 000 00 x15 :100 = 600 000 (đồng)

Đáp số : 600 000 đồng

CHÍNH TẢ : (Nghe – viết) :

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM.

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài CT

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng; huy chương , kỉ niệmchương(BT2,BT3a hoặc b)

II/ Đồ dùng dạy - học : - Giấy khổ to, bảng phụ ,bút dạ

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Trang 13

2 Bài cũ: Cô gái của tương lai.

- GV cho HS ghi bảng con: Huân

chương Sao vàng,Huân chương Quân

công,Huân chương Lao Động

* GV nhận xét, kết luận

Chính tả nghe – viết bài :

Tà áo dài Việt Nam

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

a) Tìm hiểu nôïi dung bài:

- Giáo viên đọc bài chính tả

 Đoạn văn cho em biết điều gì ?

b) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu câù học sinh nêu một số từ ù

khó, dễ lẫn khi viết

- GV yêu cầu HS nêu

cách viết các từ vừa nêu

c) Viết chính tả:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Giáo viên chấm chữa 1 số bài

- Nhận xét

 Hoạt động 2 :

Thực hành làm BT

 Bài 2:

HS biết tên các danh hiệu, giải

thưiởng; huy chương và kĩ niệm

chương

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

• GV nhận xét, kết luận ý kiến

đúng

 Bài 3:

Rèn kĩ năng viết hoa tên các danh

• HS viết bảng con

Hoạt động cá nhân, lớp

-Học sinh chú ý lắng nghe

… tả đặc điểm của 2 loại áo dài cổtruyền của phụ nữ Việt Nam

Dự kiến :ghép liền, bỏ buông, thế kỉ

XX , cổ truyền,buộc thắt vào nhau

* Cả lớp nêu và luyện viết các từkhó

* Cả lớp nghe – viết

- Nghe và soát lỗi

- Đổi vở soát lỗi , chữa lỗi

Hoạt động nhóm

* 1HS đọc yêu cầu của BT

* HS ngồi cùng bàn thảo luận vàlàm bài

-3 HS lần lượt trình bày kết quả câua,b,c

Trang 14

hiệu, giải thưiởng; huy chương và kĩ

niệm chương

*Phương pháp:Thực hành, động não

• GV chấm bài, nhận xét, kết

luận và khen những bài làm

tốt

5/ Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị: “Bầm ơi”.Đọc thuộc bài

để nhớ viết.

* 3 HS làm ở bảng nhóm, HS cả lớplàm vào vở

- Trình bày

* Cả lớp nhận xét, sửa bài

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ.

I/ Mục tiêu:

- Biết được một số từ ngữ chỉ những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ(BT2) và đặt được 1 câu với 1 trong 3 câu tục ngữ ở BT2(BT3)

- HSK,G đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bút dạ ,bảng nhóm

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Oân tập về dấu câu.

Giáo viên nhận xét

Mở rộng vốn từ : Nam và nữ

4 Dạy - học bài mới :

 Bài 1: Biết từ ngữ chỉ những phẩm

chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

* GV hướng dẫn HS thực hiện :

- Hát

- 2 HS lần lượt nêu ví dụ về 3 tácdụng của dấu phẩy

* Lớp theo dõi,nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp

1HS đọc yêu cầu của BT

* Cả lớp đọc thầm

a) * HS thảo luận theo bàn để giảithích các từ

* Hết thời gian thảo luận, đại diệnnhóm trả lời

b) Những từ ngữ chỉ phẩm chất của

PN Việt Nam : chăm chỉ, cần cù,

Trang 15

• GV nhận xét, kết luận

 Bài 2

HS biết các câu tục ngữ ca ngợi phẩm

chất của phụ nữ Việt Nam

*Phương pháp: Thực hành, động não

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

+ GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

a.Lòng thương con,đức hi

sinh,nhường nhịn của người mẹ

b Phụ nữ rất đảm đang,giỏi giang,là

người giữ gìn hạnh phúc,gìn giữ tổ

ấm gia đình

c.Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

- Tuyên dương

 Bài 3 :

HS biết đặt câu với các câu tục ngữ.ù

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

GV hướng dẫn HS thực hiện

5/Củng cố - Dặn dò :

+ Cho HS nêu lại nội dung bài tập 1

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

Chuẩn bị: “Oân tập về dấu câu”.

nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi người…

HS sửa bài

* Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

* Lớp làm việc theo cặp: giải thíchnghĩa của từng câu, nêu phẩm chấtcủa người PN ở từng câu

+ Nhẩm thuộc lòng các câu tục ngữ.+ Thi đọc thuộc lòng

Hoạt động cả lớp

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

* 3 HS làm ở bảng nhóm, HS cả lớplàm vào vở

+ Trình bày

* Lớp theo dõi, nhận xét sửa bài

+ Nêu lại nội dung bài tập 1

KHOA HỌC:

ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT.

Trang 16

I/Mục tiêu :

+ Ôân tập về :

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió,một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng ,một số loài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một sốđại diện

II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình trong SGK trang 124, 125

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của

một số loài thú.

- Kiểm tra 2 HS

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

“Ôn tập: Thực vật – động vật”.

Làm bài tập trong SGK

*Phương pháp:Thựchành,động não.

- Giáo viên yêu cầu từng cá nhân

học sinh làm bài tập thực hành

trong SGK

và khen những bài làm tốt .Lấy

điểm

(Đáp án:

Bài 1 : 1 – c ; 2 – a ; 3 – b ;4 – d

Bài 2 : 1 – Nhụy ; 2 - Nhị

Bài 3 : Hình 2 :Cây hoa hồng có

hoa thụ phấn nhờ côn trùng

Hình 3: Cây hoa hướng dương có

hoa thụ phấn nhờ côn trùng

Hình 4 : Cây ngô có hoa thụ phấn

nhờ gió

Bài 4 :1– e ;2 – d ; 3– a ; 4– b ; 5 –c

Bài 5 : Những động vật đẻ con :

Sư tử (H5), hươu cao cổ (H7)

Những động vật đẻ trứng: Chim

- Hát

- HS trả lời câu hỏi:Hươu thường đẻmỗi lứa bao nhiêu con? Tại sao khihươu con được khoảng 20 ngàytuổi,hươu mẹ đã dạy con tập chạy?

Hoạt động nhóm, lớp

• HS làm việc theo cặp

+Làm các bài tập trong SGK: Đọcthông tin và quan sát các hình, làm bàitrên giấy

Trang 17

cánh cụt(H6) ,Cá vàng (H8)

* Cho HS nêu ý nghĩa của sự sinh

sản của thực vật và động vật

* Giáo viên kết luận:

- Thực vật và động vật có những

hình thức sinh sản khác nhau.

- Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và

động vật mới bảo tồn được nòi

giống của mình.

- Liên hệ giáo dục HS:

+Không bắn ,pha ùchim, tổ chim,bảo

vệ các loài động thực vật có ích.

5.Củng cố - Dặn dò :

+ Cho HS chơi trò chơi thi kể tên

động vật đẻ con,động vật đẻ trứng

+ Nhận xét, kết luận

- Chuẩn bị bài sau: “Môi trường”

* HS nêu ý nghĩa của sự sinh sản củathực vật và động vật

- Học sinh trình bày

- Vài HS nhắc lại

+Tham gia chơi trò chơi thi kể tênđộng vật đẻ con,động vật đẻ trứng

Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

+ Bài tập cần làm :Bài 1(Cột 1),bài 2,bài 3,bài 4

II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

-Kiểm tra 5 vở HS việc chữa bài tập

tiết trước

- Nhận xét

3.G.thiệu bài mới: Ôn tập phép nhân

- HD HS nắm lại tên gọi các thành

phần và kết quả của phép nhân.Nêu các

tính chất cơ bản của phép nhân ? Cho ví

dụ Nêu các đặt tính và thực hiện phép

- Hát

- Thực hiện

Hoạt động cả lớp, nhóm

- Nhắc lại tên gọi các thành phần vàkết quả của phép nhân

- Nêu các tính chất cơ bản của phép

Trang 18

tính nhân (Số tự nhiên, số thập phân,

phân số

- Bài 1:Rèn kĩ năng đặt tính và

thực hiện phép nhân.

- Cho HS tự làm bài

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và

 Bài 2: Củng cố tính nhẩm nhân 1

số t.phân với 10 ;100; …với 0,1; 0,01;

…

-Cho HS tự làm bài

 Bài 3

Vận dụng tính chất giao hoán , kết

hợp,nhân với 0,nhân 1 tổng với 1 số

của phép nhân để tính nhanh.

* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:

- Cho Hs tự làm bài

+Khi chữa bài ,cho HS nêu đã vận

dụng tính chất nào của phép nhân để

tính nhanh ?

* GV chấm bài, nhận xét và khen

những bài làm tốt

 Bài 4 Củng cố kĩ năng giải toán

nhân ? Cho ví dụ

- Nêu các đặt tính và thực hiện phéptính nhân (Số tự nhiên, số thập phân,phân số

1 HS đọc yêu cầu của BT

* 3HS làm bảng (Mỗi HS làm1 phần

* HS cả lớp làm vào vở

* Cả lớp nhận xét sửa bài

+ Nêu cách nhân nhẩm STP với 10;với 100 hoặc với 0,1;0,01

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

* 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x (7,8) = 10 x 7,8

= 78

b) 0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6 = 1 x 9,6

= 9,6

c) 8,36 x 5 x 2 = 8,36 x 10

= 83,6

d) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9

= 79

* Cả lớp nhận xét Chữa bài

* cả lớp đọc thầm theo

* 1 HS tóm tắt

Trang 19

chuyển động

+ Cho HS đọc đè và tự tóm tắt ,làm

bài

+GV chấm,chữabài, nhận xét, kết

luận và khen những bài làm tốt

Chuẩn bị: “Luyện tập”

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vàovở

+Nhận xét , chữa bài

Bài giải

Trong 1 giờ ô-tô và xe máy đi đượcquãng đường là :

48,5 + 33,5 = 82 (km)Thời gian để ô-tô và xe máy đi đẻgặp nhau là1 giờ 30 phút hay 1,5 giờĐộ dài quãng đường AB là :

82 x 1,5 = 123 (km)

Đáp số : 123 km

+Nêu lại kiến thức chính (SGK/161)

Địa lí: ( Địa lí địa phương)

Phú Yên.

I/ Mục tiêu :

- Biết vị trí ,giới hạn và dân số Tỉnh Phú Yên

- Chỉ được vị trí,giới hạn tỉnh Phú Yên trên bản đồ hành chính Việt Nam Chỉđược con sông lớn của tỉnh

II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ hành chính Việt nam, Tư liệu về diện tích,số dâncủa tỉnh Phú Yên theo số liệu của tổng cục thống kê nhà nước.Phiếu học tập

1 Khởi động:

2 Bài cũ: các đại dương trên thế

giới

* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới: Giới thiệu tìm

hiểu về lịch sử địa phương : Phú Yên

I Vị trí ,giới hạn:

 Hoạt động 1: Quan sát

+ Bước 1: Yêu cầu HS quan sát bản

- Hát

* Nêu tên các đại dương trên thếgiới Đại dương nào lớn nhất? Đạidương nào có độ sâu trung bình lớnnhất?

Hoạt động nhóm, cả lớp

+Nhóm trưởng điều khiển nhóm

Trang 20

đồ hành chính Việt Nam và hoàn

thành bài tập:

- Tỉnh Phú Yên nằm ở khu vực

+ Bước 2:Gọi đại diện nhóm trình

bày và chỉ trên bản đồ vị trí của tỉnh

và con sông lớn của tỉnh,QL1,đường

sắt Bắc Nam

- Nêu câu hỏi : Vị trí của tỉnh ta có

thuận lợi gì trong việc giao lưu với

các tỉnh khác?

* GV nhận xét, kết luận :

+ Tỉnh Phú Yên thuộc khu vực Trung

trung bộ,có vị trí thuận lợi trong việc

giao lưu với khu vực Tây Nguyên và

các tỉnh thành khác trong cả nước

nhờ có đường bộ ,đường sắt, đường

biển,đường hàng không.

II Diện tích và dân số:

 Hoạt động 2: Phân tích số liệu

-Đưa bảng số liệu về diện tích và

Định

ngườiKhánh

người(D.Tích năm 1996 –D số năm 1999

Số liệu Tổng cục thống kê)

+Yêu cầu Hs quan sát bảng số liệu

và thảo luận các ý sau :

-So sánh diện tích,số dân của Phú

Yên với các tỉnh có trong bảng

-Kể tên các dân tộc sinh sống ở Phú

Yên mà em biết,nêu vùng sinh sống

của dân tộc đó

+Nhận xét ,kết luận:

quan sát bản đồ và thỏ luận hoànthành bài tập

- Đại diện nhóm trìnhbày và chỉ

- Cả lớp thảo luận và trảlời

- Vài HS nhắc lại

+ Hoạt động nhóm

+ Nhóm trưởng điều khiển nhómthảo luận và ghi vào phiếu học tập

+ Đại diện nhóm trình bày

+ Lớp nhận xét ,bổ sung

Trang 21

Phú Yên có diện tích là5278km2, có

số dân không đông ,có nhiều dân tộc

anh em cùng sinh sống,đa số là dân

tộc kinh sống ở vùng đồng bằng ven

biển, các dân tộc ít người như: Ê-đê,

Ba – na, Chăm,Hơ – roi, Tày ,

Nùng… sống ở vùng núi

5.Củng cố - Dặn dò :

+ Chuẩn bị bài sau:Hoạt động kinh

tế của Phú Yên.

-Về nhà tìm hiểu về các ngành nghề

ở địa phương Các khu công

nghiệp,các nhà máy công nghiệp lớn

của tỉnh.

- vài Hs nhắc lại

+ HS xác định vị trí Phú Yên trênbản đồ

KỂ CHUYỆN : (Tiết 31)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Đề bài: Kể về một việc làm tốt của bạn em.

I/ Mục tiêu:

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ Giáo viên: - Bảng lớp viết sẵn đề bài

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

“Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm

“Kể chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia”

Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.

Phương pháp: Đàm thoại, phân tích

- Hát

-Kể lại một câu chuyện đã nghehoặc đã đọc về 1 nữ anh hùng hoặc

1 phụ nữ có tài

Hoạt động cả lớp

Trang 22

* Đề bài :

Kể về một việc làm tốt của bạn em.

* GV gạch dưới từ ngữ quan trọng

* GV nhận xét, kết luận

Học sinh kể chuyện và trao đổi về

nội dung câu chuyện.

Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận

GV hướng dẫn HS thực hiện :

a/ Kể trong nhóm

b/ Thi kể trước lớp và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

Liên hệ – Giáo dục

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài sau : “Nhà vô địch ”.

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh phân tích đề bài

- 4 HS nối tiếp đọc phần gợi ý

* Học sinh lần lượt nêu đề tài câuchuyện đã chọn

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi

-

Học sinh lần lượt kể chuyện

Các bạn nhận xét và bổ sung chonhau

Đại diện nhóm thi kể chuyện trướclớp

Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

Bình chọn bạn có câu chuyện haynhất,bạn kể chuyện hay nhất,bạn kểchuyện có tiến bộ nhất

- Biết đọc diễn cảm bài thơ;ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung,ý nghĩa : Tình cảm thắm thiết sâu nặng của ngườichiến sĩ với người mẹ Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi trong SGK,thuộclòng bài thơ)

Trang 23

II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ B.phụ viết sẵn đoạn thơ đầu để h dẫn HSluyện đọc.

2 Bài cũ: Công việc đầu tiên

- GV nhận xét bài cũ 3 HS đọc bài, sau đó trả lời các câuhỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )

3.Gthiệu bàimới:Bầm ơi - Học sinh lắng nghe  ghi bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

Phương pháp: Thực hành, giảng giải

GV hướng dẫn HS thực hiện :

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

Bài này chia làm mấy đoạn ?

+ HD HS đọc các từ khó

gió núi, lâm thâm, sơm sớm, tiền

tuyến …

+ GV đọc diễn cảm bài thơ

* HS đọc mẫu toàn bài Chia 4 đoạn (4 khổ thơ trong bài)Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theođoạn (Lần 1)

HS nhận xét phần đọc của bạn

Học sinh nêu những từ phát âm saicủa bạn

* HS luyện đọc từ khó

* HS đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 2)

- HS nhận xét phần đọc củabạn

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi và nêu nhận xét

- HS đọc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm theo đoạn thảoluận,TLCH

Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ

tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của

mẹ ?

… Chiều đông mưa phùn gió bấc

… Hình ảnh mẹ lội ruộng cầy mạnon

 Tìm những hình ảnh so sánh thể

hiện tình cảm mẹ con thắm thiết sâu

nặng ?

HS thảo luận theo nhóm

* Hết thời gian thảo luận, đại diện

HS trình bày kết quả thảo luận

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	672 KB