Sinh hoạt - Hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi dân gian: Trốn tìm - Giáo dục vệ răng miệng: “ Làm gì để phòng ngừa sâu răng” - Trò chơi: “Em làm nha sĩ” - Nhận xét tiết sinh hoạt ---Ti
Trang 1TUẦN 30 NS: 02/04/2011 Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011
ND: 04/04/2011 SINH HOẠT TẬP THỂ
1 Chào cờ, hát quốc ca
2 Tổng phụ trách nhận định, nêu phương hướng:
3 Ban giám hiệu nhận định, nêu phương hướng:
4 Sinh hoạt - Hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi dân gian: Trốn tìm - Giáo dục vệ răng miệng: “ Làm gì để phòng ngừa sâu răng” - Trò chơi: “Em làm nha sĩ” - Nhận xét tiết sinh hoạt
-Tiếng việt VẦN Sử dụng tài liệu thiết kế
-Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG
( Tiết 2)
I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt:
- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người
- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên
* KNS: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh VBT đạo đức
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn trường
Trang 2- HS quan sát ( 3’), đàm thoại theo câu hỏi:
+ Ra chơi ở sân trường, vườn trường các em có thích không?
+ Sân trường, vườn trường, vườn hoa có đẹp, có mát không?
+ Để sân trường, vườn trường, vườn hoa luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì?
- GV kết luận:
+ Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ
- Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn
- Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
* Hoạt động 2: Bài tập 1 Làm việc cá nhân
- GV nêu câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?( đang tưới cây, rào hoa, nhổ cỏ, bắt sâu.)
+ Những việc làm đó có tác dụng gì? ( Nhằm bảo vệ , chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành
+ Em có thể làm được như các bạn đó không?( Tự liên hệ)
- HS khác nhận xét, cả lớp tuyên dương
- GV kết luận: cần bảo vệ và chăm sóc cây và hoa nơi công cộng …
* Hoạt động 3: Bài tập 2 Quan sát và thảo luận
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp
+ Các bạn đang làm gì?
+ Em tán thành những việc làm nào? Tại sao?
- HS tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng trong tranh
- GV gọi HS lên trình bày:
+ Tranh 1: Nhắc nhở bạn không phá hại cây
+ Tranh 2: Bạn đang bẻ cành, đu cây
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: Biết nhắc nhởm khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng Bẻ cành đu cây là hành động sai
* Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- Tại sao phải bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng?
- Về nhà biết bảo vệ, chăm sóc nơi mình ở
- Chuẩn bị: Bảo vệ , chăm sóc cây và hoa nơi công cộng
- Nhận xét tiết học
*RKN:
………
………
-Tập vẽ Bài 30: XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt:
- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi
- HS tập quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh
- HS nhận ra vẽ đẹp của tranh thiếu nhi
Trang 3* PP: Quan sỏt, đàm thoại
II Đồ dựng dạy học:
GV: - Một số tranh thiếu nhi vẽ về cảnh sinh hoạt với cỏc nội dung, chủ đề khỏc nhau
- Tranh trong vở Tập vẽ 1
HS: - Vở Tập vẽ 1
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh
- GV cho HS xem tranh và gợi ý:
+ Cảnh sinh hoạt trong gia đỡnh: bữa cơm,
+ Cảnh sinh hoạt ở phố phường: dọn vệ sinh,làm đường
+ Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ: đấu vật, đua thuyền, chọi gà,
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh
- GV yờu cầu HS quan sỏt tranh trong vở tập vẽ 1 và gợi ý:
+ Bức tranh cú nội dung gỡ ?( Cỏc bạn đang chăm súc cõy, )
+ Cỏc hỡnh ảnh trong tranh ? ( Hỡnh dỏng thay đổi, sinh động, )
+ Sắp xếp cỏc hỡnh ảnh ?( Bố cục đều, đẹp…)
- GV yờu cầu HS quan sỏt kỉ bức tranh và gợi ý:
+ Hỡnh ảnh chớnh Hỡnh ảnh phụ ? ( Cỏc bạn thiếu nhi là hỡnh ảnh chớnh
cõy cối, phũng học là hỡnh ảnh phụ.)
+ Diễn ra ở đõu ? Diễn ra ở trường
+ Đựơc vẽ những màu nào ?( xanh, vàng, cam…)
+ Em thớch nhất màu nào trờn bức tranh ?( HS trả ời theo cảm nhận)
* Hoạt động 3: Túm tắt, kết luận
- Những bức tranh cỏc em vừa xem là những bức tranh đẹp Muốn hiểu biết và
thưởng thức được tranh cỏc em cần quan sỏt để đưa ra những nhận xột của mỡnh về bức tranh đú
* Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV nhận xột chung về tiết học Biểu dương 1 số HS tớch cực phỏt biểu XD bài, động viờn HS yếu
-NS: 01/04/2011 Thứ ba ngày 05 thỏng 04 năm 2011
ND: 05/04/2011 Tiếng việt
LUẬT CHÍNH TẢ VỀ PHIấN ÂM
Sử dụng tài liệu thiết kế
-Toỏn PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( Khụng nhớ)
I Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt
- Bớc đầu biết đặt tính và tính trừ các số không nhớ trong phạm vi 100 (dạng 57 –23)
- Cú kĩ năng đặt tính và làm tính trừ nhẩm
II Đồ dựng dạy học:
- Que tớnh
Trang 4III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 - 23
- Viết 57- 23 = , yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm kết quả.…
- Hỏi HS để đợc các số chỉ chục, chỉ đơn vị và kết quả phép tính điền vào cột chục và đơn vị
- HS đồng loạt lấy 57 que tính và bớt đi 23 nêu thành bài toán và tìm kết quả còn
34 que tính
- Lớp theo dõi đọc lại kết quả phép tính
- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc
- Lớp làm vào bảng con
- 2 - 3 em đọc lại cách tính, chú ý tính từ phải sang trái
* Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- HS làm bài vào vở GV theo dừi, giỳp đỡ học sinh yếu
- Gọi HS nêu các bớc đặt tính và tính
- Lớp theo dõi và bổ sung cho bạn
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề toán.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu Gọi HS khá nêu các câu lời giải khác
- 2 - 3 em nêu cầu, một em nêu cách làm: tính thử kết quả thấy đúng thì điền chữ đ, sai thì điền chữ s
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.GV túm tắt
- Cả lớp làm bài vào vở (3’).GV theo dừi, giỳp đỡ một số em cũn lỳng tỳng
- 1 em lờn bảng sửa bài
Bài giải
Số trang Lan cần phải đọc là:
64 – 24 = 40( trang)
Đỏp số: 40 trang
* Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Phộp trừ trong phạm vi 100
- Nhận xột tiết học
*RKN:
………
………
-Thủ cụng CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN( Tiết 1)
I Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt
- Biết cỏch kẻ, cắt dỏn cỏc nan giấy
- Cắt được cỏc nan giấy Cỏc nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng
- Cú ý thức giữ gỡn vệ sinh chung, khụng xả rỏc
II Đồ dựng dạy học:
- Hàng rào mẫu bằng namn giấy
- Giấy màu, kộo
Trang 5III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Quan sỏt và nhận xột
- GV cho HS quan sỏt cỏc nan giấy mẫu và hàng rào
- Em cú nhận xột gỡ về cạnh của cỏc nan giấy?( GV chỉ vào)
+ Là những đường thẳng cỏch đều, hàng rào được dỏn bởi cỏc nan giấy
- Cú mấy nan đứng, mấy nan ngang?
+ 2 nan ngang, 4 nan đứng
- Khoảng cỏch giữa cỏc nan đứng bao nhiờu ụ? Giữa cỏc nan ngang bao nhiờu ụ? + Nan đứng 2 ụ, nan ngang 1 ụ
* Hoạt động 2: HD kẻ , cắt cỏc nan giấy
- Lật mặt trỏi của tờ giấy màu cú kẻ ụ, kẻ theo cỏc đường kẻ để cú 2 đường thẳng cỏch đều nhau GV hướng dẫn kẻ 4 nan đứng ( dài 6 ụ rộng 1 ụ) và 2 nan ngang ( dài 9 ụ rộng 1 ụ) theo kớch thước yờu cầu
- Cắt theo cỏc đường thẳng cỏch đều sẽ được cỏc nan giấy
- GV thao tỏc cỏc bước chậm để HS quan sỏt
* Hoạt động 3: Thực hành
- HS kẻ 4 đoạn thẳng cỏch đều 1 ụ, dài 6 ụ theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đỳng
- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cỏch đều 1 ụ, dài 9 ụ làm nan ngang
- Thực hành cắt cỏc nan giấy rời khỏi nan giấy
- Trong khi học sinh thực hành GV theo dừi, giỳp đỡ một số em cũn lỳng tỳng
* Hoạt động 4: Củng cố - dặn dũ:
- Nhắc lại cỏc bước cắt dỏn hàng rào đơn giản
- Nhắc HS thu gom giấy vụn sau khi học xong
- Về nhà thực hành cắt dỏn nhiều lần
- Chuẩn bị: Thực hành cắt dỏn hàng rào đơn giản (tiết 2.)
- Nhận xột tiết học
-NS: 01/04/2011 Thứ tư ngày 06 thỏng 04 năm 2011
ND: 06/04/2011 Tiếng việt
TấN THỦ Đễ CÁC NƯỚC
Sử dụng tài liệu thiết kế
-Toỏn PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( Trừ khụng nhớ)
Toỏn PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( Khụng nhớ)
I Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt
- Bớc đầu biết đặt tính và tính trừ các số không nhớ trong phạm vi 100 (dạng 65 –30; 36 – 4)
- Củng cố kĩ năng đặt tính và làm tính trừ nhẩm
II Đồ dựng dạy học:
- Que tớnh
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 6* Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 –30
- Viết 65-30 = , yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm kết quả.…
- Hỏi HS để đợc các số chỉ chục, chỉ đơn vị và kết quả phép tính điền vào cột chục và đơn vị
- HS đồng loạt lấy 65 que tính và bớt đi 30 nêu thành bài toán và tìm kết quả còn
35 que tính
- Lớp theo dõi đọc lại kết quả phép tính
- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc
- Lớp làm vào bảng con
- 2 - 3 em đọc lại cách tính, chú ý tính từ phải sang trái
* Hoạt động 2: Phép trừ dạng 36- 4 =
- hoạt động cá nhân
- Tiến hành cho HS đặt tính vào bảng con và nêu cách đặt tính cùng kết quả
- làm vào bảng và chữa bài
- Chú ý cách đặt tính sao cho thẳng cột chục, cột đơn vị
* Hoạt động 3:Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa
- Gọi HS nêu các bớc đặt tính và tính
- Lớp theo dõi và bổ sung cho bạn
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề toán.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu Gọi HS khá nêu các câu lời giải khác
- 2 - 3 em nêu cầu, một em nêu cách làm: tính thử kết quả thấy đúng thì điền chữ đ, sai thì điền chữ s
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Lớp theo dõi nắm yêu cầu và làm vào vở
- Giúp đỡ HS yếu, gọi HS chữa bài
- Đọc các kết quả
Chốt: Nêu cách trừ nhẩm?
- 66 có 6 chục và 6 đơn vị , 6 chục trừ 6 chục hết còn 6 đơn vị viết 6
* Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập
- Nhận xột tiết học
*RKN:
………
………
-Thể dục TRề CHƠI
I Mục tiờu:Yờu cầu cần đạt
- Bước đầu biết cỏch chuyền cầu theo nhúm 2 người
- Bước đầu biết cỏch chơi trũ chơi ( cú kết hợp vần điờu
- Nhắc HS an toàn khi chơi
II Đồ dựng dạy học:
Trang 7- Còi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học ( 1 -2’)
+ Chạy nhẹ nhàng thành hành dọc: 50 – 60m
+ Đi thường theo vòng tròn
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông: 2’
* Hoạt động 2: Phần mở đầu
- Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ”: 8 – 10 phút
+ Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàn ngang.HS chơi khoảng 1 phút để nhớ cách chơi
+ GV dạy cho HS đọc bài thơ :“ Kéo cưa lừa xẻ”
+ HS chơi kết hợp vần điệu
- Trò chơi: “ Chuyền cầu theo nhóm” : 8 – 10 phút
+ HS tập hợp thành 2 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một
+ Dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1.5 – 2m
* Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc và hát: 2 – 3 phút
- Tập động tác vươn thở và động tác điều hòa ( 2 lần 8 nhịp)
- Nhận xét tiết học
-NS: 01/04/2011 Thứ năm ngày 07 tháng 04 năm 2011
ND: 07/04/2011 Tiếng việt
LUẬT CHÍNH TẢ VIẾT HOA
Sử dụng tài liệu thiết kế
-Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt
- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 9 không nhớ
- Làm các bài tập 1,2,3,5
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ( BT2,3)
- Bảng nhóm ( BT 5)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Bài 1 HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm bài
- cả lớp làm vào vở, nêu kết quả
* Hoạt động 2: Bài 2.GV nêu yêu cầu
- Treo bảng phụ, HS tự nhẩm 5 phút
- Tiếp nối nhau nêu kết quả
Trang 8- GV ghi nhanh lên bảng.
* Hoạt động 3: Bài 3.HS nêu yêu cầu
- Treo bảng phụ, HS tự nhẩm 5 phút
- HS làm xong lên bảng nối tiếp nhau ghi kết quả
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 4: bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bài vào vở (3’).GV theo dõi, giúp đỡ một số em còn lúng túng
- 1 em lên bảng sửa bài
Bài giải
Số bạn nam có là:
35 – 20 = 14 ( bạn)
Đáp số: 14 bạn
- Thu vở, chấm điểm
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 5: bài 5 Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia 2 nhóm, các nhóm thảo luận 2 phút
- Đại diện trình bày kết quả
- Tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh
* Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc
- Chuẩn bị: Các ngày trong tuần lễ
- Nhận xét tiết học
-Tự nhiên và xã hội TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA
I Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nắng, mưa
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng mưa
* KNS: Ứng phó tốt với thời tiết
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: - Nhận biết dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa
- Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời mưa
Cách tiến hành:
- Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm
+ HS các nhóm phân loại tranh ảnh các em mang đến lớp, để rieng những hình ảnh về trời nắng, trời mưa
+ HS nêu dấu hiệu của trời nắng, trời mưa( chỉ vào tranh)
- Bước 2: Đại diện trình bày
Trang 9Kết luận: Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng Mặt trời sáng chói,
đường khô ráo…
Khi trời mưa, bầu trời phủ đầy nây xám, không thấy mặt trời, đường phố bị ướt
* Hoạt động 2: Thảo luận
Mục tiêu:HS có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
Cách tiến hành:
- Bước 1: Nêu câu hỏi
+ Tại sao khi đi dưới trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ , nón?( Vì nếu không sẽ bị ốm, nhứt đầu, sổ mũi…
+ Để không bị ướt, khi đi dưới mưa, bạn phải nhớ làm gì? ( Mặc áo mưa, che ô)
- Bước 2: Gọi 1 số em nói lại những gì các em đã thảo luận
Kết luận: Đi dưới trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ , nón để không bị ốm (nhứt đầu,
sổ mũi…) Khi đi dưới mưa, bạn phải nhớ mặc áo mưa, đội nón hoặc che ô ( dù) để không bị ướt
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Cho HS chơi trò chơi” Trời nắng, trời mưa”
- GV phổ biến cách chơi.Một HS hô” Trời nắng, các HS khác cầm nhanh tấm bìa có vẽ( hoặc ghi tên) những thứ phù hợp dùng cho khi đi nắng
- Một HS hô” Trời mưa, các HS khác cầm nhanh tấm bìa có vẽ( hoặc ghi tên) những thứ phù hợp dùng cho khi đi mưa
- Chuẩn bị: Thực hành: Quan sát bầu trời
- Nhận xét tiết học
NS: 01/04/2011 Thứ sáu ngày 08 tháng 04 năm 2011
ND: 08/04/2011 Tiếng việt
MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN
Sử dụng tài liệu thiết kế
-Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ
I Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt
- Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần
- Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày
- Làm các bài tập: 1,2,3
- Có ý thức học tập
II Đồ dùng dạy học:
- 1 tờ lịch lóc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu quyển lịch lóc
- Treo tờ lịch lên bảng, chỉ vào tờ lịch hôm nay và hỏi:
+ Hôm nay là thứ mấy? ( Thứ sáu)
+ Vài HS nhắc lại : “ Hôm nay là thứ sáu”
Trang 10- Cho HS đọc hình vẽ SGK, giới thiệu tên các ngày chủ nhật, thừ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thừ bảy và nói: “ Đó là các ngày trong một tuần lễ”
+ Em đếm xem một tuần lễ có mấy ngày? ( 7 ngày)
+ Đó là những ngày nào?( chủ nhật, thừ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thừ bảy.)
- HS nhắc lại( CN,ĐT)
- HS quan sát tờ lịch, GV hỏi:
+ Hôm nay là ngày bao nhiêu?( ngày 8 )
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS tự nhẩm, trả lời câu hỏi
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tờ lịch
- Tự ghi kết quả, trình bày
- Chấm một số vở
Bài 3: HS đọc yêu cầu đề bài
- HS tự nhớ lại thời khóa biểu
- Đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- 1 tuần lễ có mấy ngày? Đó là những ngày nào?
- Em đi học vào những ngày nào?Ngày nào em được nghỉ?
- Thực hành xem lịch
- Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100
- Nhận xét tiết học
-Hát Ôn: ĐI TỚI TRƯỜNG Nhạc : Đức Thắng Lời : Theo học vần lớp 1 (cũ)
BAN GIÁM HIỆU DẠY -SINH HOẠT TẬP THỂ
1 Nhận định: Thực hiện theo nội dung sổ chủ nhiệm
2 Phương hướng: Thực hiện theo nội dung sổ chủ nhiệm
3 Sinh hoạt:
- Chủ điểm tháng 4: “ Hòa bình và hữu nghị”
- Sinh hoạt sao với các anh chị phụ trách đội
- Giáo dục ATGT: “Không chạy xe trong sân trường”
- Giáo dục VSMT: “Chăm sóc bồn hoa”
- Nhận xét tiết sinh hoạt
*************************************************************