Một số tranh, ảnh về thiên nhiên Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. -Học sinh đọc từng đoạn, cả bài, trao đổi, thảo luận về các câu hỏi trong SGK.. Bài 2: -
Trang 1
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng
*Đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
*Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên
II Chuẩn bị:
GV: SGK Đạo đức 5 Một số tranh, ảnh về thiên nhiên
Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ
2 Bài mới
Hoạt động 1:
Thảo luận tranh
trang 44/ SGK
Hoạt động 2: Học
sinh làm bài tập
5/ SGK
HĐ 3: HS làm
bài tập 3 / SGK
3 Dặn dò:
“Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc”
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
- GV giới thiệu, ghi bảng -Giáo viên chia nhóm học sinh
- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận các câu hỏi:
- Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật?
- Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho con người?
*Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào?
- GV kết luận -GV giao nhiệm vụ cho học sinh
- GV gọi một số học sinh lên trình bày
- GV nhận xét chốt ý đúng
-Kết luận: việc làm b, c là đúng
a , d là sai
- Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương
* HS các em có thể làm những việc cụ thể nào để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
- Chuẩn bị: “Tiết 2”
- Trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét
- Thảo luận nhóm 4
- Từng nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận
- HS đọc ghi nhớ trong SGK
- Học sinh làm việc cá nhân
- Học sinh đại diện trình bày
-Học sinh làm việc cá nhân
- Thảo luận nhóm đôi
- Học sinh trình bày trước lớp
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét
Trang 2
Oân tập về đo diện tích (Tiết 146)
I Mục tiêu:
1 Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng)
2 Viết số đo diện tích dười dạng số thập phân
II Hoạt động sư phạm
- Học sinh sửa bài 2, 3 VBT
- Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt mục
tiêu 1
- Hoạt động được
lựa chọn: thực
hành
- Hình thức tổ
chức: Cá nhân,
cả lớp
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt mục
tiêu 2
- Hoạt động được
lựa chọn: thực
hành
- Hình thức tổ
chức: Cá nhân,
nhóm
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm bài
- Giáo viên chốt:
+ Hai đơn vị đo S liền nhau hơn kém nhau 100 lần
+ Khi đo diện tích ruộng đất người
ta còn dùng đơn vị a – hay ha
- a là dam2
- ha là hm2
Bài 2 : (Cột 1)
- Nhận xét: Nêu cách đổi ở dạng thập phân
- Đổi từ đơn vị diện tích lớn ra bé ta dời dấu phẩy sang phải, thêm 0 vào mỗi cột cho đủ 2 chữ số
Bài 3: (Cột 1)
- Lưu ý viết dưới dạng số thập phân
- Chú ý bài nối tiếp từ m2→ ha
-HS đọc bảng đơn vị đo diện tích
ở bài 1 với yêu cầu của bài 1
- Làm vào vở
- Nhận xét
- Học sinh nhắc lại
- Thi đua nhóm đội (A, B)
- Đội A làm bài 2a
- Đội B làm bài 2b
- Nhận xét chéo
- Đọc đề bài
- Thực hiện
- Sửa bài (mỗi em đọc một số)
IV Hoạt động tiếp nối
- Thi đua thực hiện bài 3 VBT
- Chuẩn bị: Ôn tập về đo thể tích
- Nhận xét tiết học
V Chuẩn bị:
+ GV: Bảng đơn vị đo diện tích
Trang 3
Thuần phục sư tử (Tiết 59)
I Mục tiêu:
-Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*Tự nhận thức; thể hiện sự tự tin ( trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân); giao tiếp
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
1 Bài cũ:
2 Bài mới.
Hoạt động 1:
Luyện đọc
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
Hoạt động 3:
Rèn đọc diễn
cảm
3 Dặn dò:
- đọc chuyện Con gái, trả lời những câu hỏi trong bài đọc
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- GV giới thiệu, ghi bảng
- Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn bài văn
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
- Tổ chức cho HS đọc trong nhóm
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần
? Ha- li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?
? Ha- li- ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
*Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bớm của sư tử như thế nào?
? Vì sao khi gặp ánh mắt cuả Ha- li- ma, con sư tử đang giận dữ bỗng “cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi”
? Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ?
- Giáo viên chốt
- hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn
- Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn văn
*Các em đồng tình hay không đồng tình với vị giáo sĩ? Hãy giải thích lí do?
*Các em hãy đoán phần kết của câu chuyện Ha-li-ma sẽ sống với chồng thế nào?
- Chuẩn bị: “Tà áo dài phụ nữ”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
-1, 2 HS đọc toàn bài văn
- HS tiếp nối nhau đọc
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nghe GV đọc
-Học sinh đọc từng đoạn, cả bài, trao đổi, thảo luận về các câu hỏi trong SGK
- 1 HS đọc diễn cảm bài văn -Học sinh lắng nghe
-Học sinh đọc diễn cảm
-HS thi đua đọc diễn cảm
Trang 4
Cô gái của tương lai (Tiết 30)
I Mục tiêu:
- Nghe- Viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (VD: in- tơ- net), ten riêng nước ngoài, ten tổ chức
- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3)
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
1 Bài cũ:
2 Bài mới.
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS
nghe viết
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS
làm bài tập
3 Dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hao tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng -Gọi HS làm lại bài tập 2,3
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK
- Nội dung đoạn văn nói gì?
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận cho HS viết bàicho học sinh viết
- Giáo viên đọc lại toàn bài
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu đọc đề
- Giáo viên gợi ý: nhiệm vụ của các
em nói rõ những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ đó và giải thích lí do vì sao phải viết hoa
- Giáo viên nhận xét, chốt
Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các huân chương trong SGK dựa vào đó làm bài
- Giáo viên nhận xét, chốt
- VN làm bài vào vở bài tập
- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh nhắc lại
- 2 Học sinh sửa bài tập
-Học sinh nghe
- 1 học sinh đọc bài ở SGK
- Học sinh viết bài
- Học sinh soát lỗi theo từng cặp
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Lớp nhận xét
Trang 5
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Tiết 1 : TOÁN
Oân tập về đo thể tích (Tiết 147)
I Mục tiêu:
1 Quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối
2 Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân
3 Chuyển đổi số đo thể tích
II Hoạt động sư phạm:
- Gọi 3 HS lênn bảng làm BT1,2 VBT toán
- GV chấm một số VBT
- Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt mục
tiêu 1
- Hoạt động được
lựa chọn: thực
hành, thi đua
- Hình thức tổ
chức: Cá nhân,
cả lớp, nhóm 2
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt mục
tiêu 1
- Hoạt động được
lựa chọn: thực
hành, thi đua
- Hình thức tổ
chức: Cá nhân,
cả lớp
Bài 1:
- Kể tên các đơn vị đo thể tích
- Giáo viên chốt:
+ m3 , dm3 , cm3 là đơn vị đo thể tích
+ Mỗi đơn vị đo thể tích liền nhau hơn kém nhau 1000 lần
Bài 2: (Cột 1)
+ Lưu ý đổi các đơn vị thể tích từ lớn ra nhỏ
+ Nhấn mạnh cách đổi từ lớn ra bé
Bài 3: (Cột 1)Tương tự bài 2.
- Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị
đo thể tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 1000 lần vì thế mỗi hàng đơn vị đo thể tích ứng với 3 chữ số
- Đọc đề bài
- Làm theo cặp đôi
- Sửa bài
- Đọc xuôi, đọc ngược
- Nhắc lại mối quan hệ
- Đọc đề bài
- Thực hiện theo cá nhân
- Sửa bài
- 2- 3 HS nhắc lại quan hệ giữa đơn vị liền nhau
- HS làm vào vở
IV Hoạt động tiếp nối
- Nhắc lại quan hệ giữa đơn vị liền nhau
- Về nhà làm bài 3, 5/ 67
- Nhận xét tiết học
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng đơn vị đo thể tích, thẻ từ
+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán
Trang 6
Mở rộng vốn từ: Nam và nữ (Tiết 59)
I. Mục tiêu:
-Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BTt2)
- Biết và hiểu được một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)
- Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính
II Chuẩn bị:
+ GV: - Giấy trắng khổ A4 đủ để phát cho từng học sinh làm BT1 b, c
+HS: SGK, vở viết
III Các hoạt động:
Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ:
2 Bài mới.
Hoạt động 1
Hướng dẫn học
sinh làm bài tập
3 Dặn dò:
-Kiểm tra 2 học sinh làm lại các BT2, 3 của tiết Ôn tập về dấu câu
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 1
- Tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu
ý kiến lần lượt theo từng câu hỏi
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS làm bài -Giáo viên chốt lại lời giải đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Nhận xét nhanh, chốt lại
- Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với nhau như thế nào
- Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận
- Học thuộc các câu thành ngữ, tuc ngữ, viết lại các câu đó vào vở
- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu:
Dấu phẩy”
- Nhận xét tiết học
- Mỗi em làm 1 bài
-HS đọc toàn văn yêu cầu của bài
- Lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh phát biểu ý kiến
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh nói cách hiểu từng câu tục ngữ.tìm những câu đồng nghĩa, những câu trái nghĩa với nhau
- Học sinh phát biểu ý kiến
- Nhận xét, chốt lại
Trang 7
Tiết 3: KỂ CHUYỆN
Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Tiết 30)
I Mục tiêu:
- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm gnhĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài
- Cảm phục, học tập những đức tính tốt đẹp của nhân vật chính trong truyện.
II Chuẩn bị:
+ GV: Một số sách, truyện, bài báo viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài
Bảng phụ viết đề bài kể chuyện
- HS: Chuẩn bị trước nội dung câu chuyện mình định kể
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:
2 Bài mới.
Hoạt động 1
Hướng dẫn học
sinh hiểu yêu cầu
đề bài
Hoạt động 2:
Trao đổi về nội
dung câu chuyện
3 Dặn dò:
-Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện
“ Lớp trưởng lớp tôi”
- Gv nhận xét ghi điểm
- GV giới thiệu, ghi bảng -Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Kể một chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài giúp học sinh xác định đúng yêu cầu của đề, tranh kể chuyện lạc đề tài
- Gọi HS nêu tên câu chuyện mình đã chọn
-tổ chức cho HS kể trong nhóm
-Gọi HS kể trước lớp
-Giáo viên nói với học sinh: theo cách kể này, học sinh nêu đặc điểm của người anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ
- Giáo viên tính điểm
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
- Nhận xét tiết học
-2 học sinh tiếp nối nhau kể và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút ra
-1 học sinh đọc đề bài
- 1 học sinh đọc thành tiếng toàn bộ phần Đề bài và Gợi ý
- HS nêu tên câu chuyện đã chọn
- 2, 3 học sinh khá, giỏi làm mẫu – giới thiệu trước lớp câu chuyện em chọn kể
- Học sinh làm việc theo nhóm: từng học sinh kể câu chuyện của mình, sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
Trang 8
Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011
Oân tập về đo diện tích và đo thể tích (tt- Tiết 148)
I Mục tiêu:
1 Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh số đo thể tích
2.Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học
II Hoạt động sư phạm
- Học sinh sửa bài 1, 2 VBT
- Nêu công thức áp dụng
- Nhận xét, ghi điểm
III Các hoạt động:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt mục
tiêu 1
- Hoạt động được
lựa chọn: thực
hành, thi đua
- Hình thức tổ
chức: Cá nhân,
cả lớp, nhóm 2
Bài 1 :
GV có thể cho HS nêu cách làm -GV hướng dẫn HS làm bài
- Yêu cầu HS thảo luận làm bài -Nhận xét chốt lại kết quả đúng
Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- GV gợi ý tính : + Chiều rộng thửa ruộng + Diện tích thửa ruộng + Số thóc thu được
- Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
Bài 3: (a) Tương tự bài 2.
- Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị
đo diện tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 100 lần vì thế mỗi hàng đơn vị đo thể tích ứng với 2 chữ số
- Đọc đề bài
- Thực hiện theo cặp
- Sửa bài
- Đọc đề bài
- Nêu cách tính
- Nhắc lại
- Thực hiện theo cá nhân
- Sửa bài
- 2 HS nhắc lại quan hệ giữa đơn
vị liền nhau
IV Hoạt động tiếp nối
- Ôn lại quy tắc
- Chuẩn bị: Ôn tập về đo thời gian
-VN làm bài vào VBT toán
- Nhận xét tiết học
V Chuẩn bị:
+ GV: Bảng đơn vị đo thể tích, thẻ từ
+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán
Trang 9
Tà áo dài Việt Nam (Tiết 60)
I Mục tiêu:
-Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời đựơc các câu hỏi 1, 2)
- Cảm nhận vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:
2 Bài mới.
Hoạt động 1
Hướng dẫn luyện
đọc
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
HĐ 3: Rèn đọc
diễn cảm
3 Dặn dò:
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc lại bài “Thuần phục sư tử”, trả lời câu hỏi sau bài đọc
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- GV giới thiệu, ghi bảng
- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài văn
-Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?
-Tổ chức cho HS đọc trong nhóm
- Thi đọc trước lớp
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần
? Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa?
? Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài cổ truyền?
? Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho ý phục truyền thống của Việt Nam?
? Em cảm nhận gì về vẻ đẹp của những người thân khi họ mặc áo dài?
GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn
- Giáo viên đọc mẫu một đoạn
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Chuẩn bị:“Công việc đầu tiên ”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
-Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn
-HS thảo luận theo nhóm bàn -HS khá điều khiển cho các bạn trong lớp trả lời câu hỏi
- Học sinh phát biểu tự do
- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân)
- Bình chọn
Trang 10
Oân tập về tả con vật (Tiết 59)
I Mục tiêu:
- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (BT1)
- Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích
- Giáo dục học sinh yêu thích con vật xung quanh, say mê sáng tạo
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy kiểm tra hoặc vở Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:
2 Bài mới.
Hoạt động 1
Oân tập
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học
sinh luyện tập
3 Dặn dò:
- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả cây cối đã học ở tiết trước
- GV nhận xét
- GV giới thiệu, ghi bảng
Bài 1 :
- Gọi HS đọc nội dung bài 1
- GV dán dàn bài chung tả con vật và yêu cầu HS nhắc lại
+ Bài văn miêu tả con vật gồm mấy phần ?
+ Phần mở bài nêu vấn đề gì ? Thân bài ? Kết baiø
- GV dán bảng lời giải đúng
Bài 2 :
+ Viết đoạn văn tả hình dáng hoặc đoạn văn tả hoạt động của con vật + Chú ý sử dụng các những từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh để bài làm thêm sinh động
- Giáo viên nhận xét bài viết của học sinh và nhắc nhở các em viết chưa đạt yêu cầu
- Chuẩn bị tiết sau: Kiểm tra viết về tả con vật
- Nhận xét tiết học
- HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn tả cây cối ở tiết trước
- HS nhắc lại
- nối tiếp nhau đọc nội dung BT1
- 1 HS đọc bài “Chim hoạ mi hót”
-HS trao đổi theo nhóm đôi
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp theo dõi và bổ sung
- HS đọc lại
HS đọc yêu cầu đề bài
- HS nêu tên con vật em chọn tả
- HS viết bài
- HS trìng bày đoạn văn vừa viết
- Cả lớp theo dõi