Tuan 29 L2 theo TKB

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.Chuẩn bị bài sau.. III- Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra bài cũ: Viết bảng: xâu kim, song cửa.. - Viết hoa tên riêng của cácnhân vật: Xuân, Vân,

Trang 1

Tuần 29: Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

- Hiểu nghĩa từ mới : hài lòng , thơ dại , nhân hậu

- Hiểu nội dung của truyện: Nhờ những quả đào, ngời ông biết đợc tính nết của từng cháumình.Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ôngrất hài lòng về Việt vì em là ngời có tấm lòng nhân hậu

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ SGK

III- Các hoạt động dạy học :

Tiết 1:

A- Kiểm tra bài cũ: Đọc học thuộc lòng bài: “Cây dừa”

trả lời câu hỏi

Nhận xét, đánh giá cho điểm

Vài HS Nhận xét

B- Bài mới:

2- Luyện đọc : GV đọc mẫu toàn bài

Hớng dẫn đọc mấy nhân vật

HS lắng nghe

+ Đọc từng câu - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

+ Đọc đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng

ai ? - Ngời ông đã dành nhữngquả đào cho vợ và ba đứa

cháu nhỏ

Giáo án lớp 2D Năm học 2010 - 201137

Trang 2

Câu 2: - Xuân đã làm gì với những quả đào? - HS trả lời.

Câu 4: - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - HS trả lời

4- Luyện đọc lại : Đọc sắm vai trong nhóm HS tự phân vai

Nhận xét chọn cá nhân,nhóm đọc hay

C- Củng cố- dặn

dò: Nhận xét giờ học.Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 3

Tiết 4: Đạo Đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 2)

I- Mục tiêu :

- Vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ

- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

- Tranh, ảnh SGK, su tầm đợc

Hoạt động 1: Xử lí

tình huống. Nêu các tình huống HS biết ứng xử để giúp đỡngời khuyết tật.

H: Nếu em là Thuỷ, em sẽ làm gì khi

đó? Vì sao?

GV kết luận : Thuỷ nên khuyên bạn:

cần chỉ đờng hoặc dẫn ngời bị hỏngmắt đến tận nhà cần tìm

- HS thảo luận theo nhómbốn

- Đại diện các nhóm trìnhbày, bổ sung ý kiến

Hoạt động 2 : T

liệu Giới thiệu t liệu về giúp đỡ ngờikhuyết tật

Sau phần trình bày GV tổ chức cho

HS thảo luận

HS củng cố khắc sâu bàihọc

- GV kết luận: Khen ngợi HS vàkhuyến khích HS thực hiện nhữngviệc làm phù hợp để giúp đỡ ngờikhuyết tật

Kết luận chung: Ngời khuyết tật chịunhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thờnggặp nhều khó khăn trong cuộc sống

Cần giúp đỡ ngời khuyết tật để họbớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vàocuộc sống Chúng ta cần làm nhữngviệc phù hợp với khả năng để giúp

đỡ họ

dò: GV chốt kiến thức bài.Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau

Trang 4

- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.

- Nắm đợc thứ tự của các số này

- Các hình vuông to, nhỏ, hình chữ nhật nh bài học SGK

A- Kiểm tra bài cũ: Đọc viết các số sau: 107, 106,

110, 120

Nhận xét, đánh giá

2 HS lên bảng, cả lớp làm bảngcon Đọc và phân tích số

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu các số từ 111 đến

200.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số

100 và hỏi: Có mấy trăm? - Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểudiễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ vàhỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?

- Có 1 chục và 1 đơn vị Sau đó lênbảng viết 1 chục vào cột chục, 1vào cột đơn vi

- Để chỉ tất cả 1 trăm, 1 chục, 1hình vuông, trong toán học, ngời

ta dùng số một trăm mời một vàviết 111

HS viết số, 1 HS gắn hình biểudiễn số

3- Luyện tập :

Bài 1 : (SGK tr 145) - Viết (theo mẫu):

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra vở lẫnnhau

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

HS so sánh từng cặp số rồi điền dâuMời HS đọc bài

Trang 5

C- Cñng cè- dÆn

dß: Bµi häc vÒ kiÕn thøc g×?NhËn xÐt giê häc.

ChuÈn bÞ bµi sau

Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:

Gi¸o ¸n líp 2D N¨m häc 2010 - 201141

Trang 6

Tiết 6: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

III- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 7: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Trang 7

Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: chính tả (tập chép)

Những quả đào

- Nhìn bảng chép lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Những quả đào

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x, in / inh

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- Bảng phụ

A- Kiểm tra bài cũ: Viết bảng: xâu kim, song cửa.

GV nhận xét, cho điểm 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.Nhận xét

tả phải viết hoa? HS tự tìm, trả lời + Ngoài các chữ đầu câu, trong bài

chính tả này có những chữ nào cầnviết hoa? Vì sao?

- Viết hoa tên riêng của cácnhân vật: Xuân, Vân, Việt.Chữ dễ lẫn xong, trồng, bé dại, cho … 1 HS lên bảng, cả lớp bảng conViết bài vào vở: Cho HS nhìn bảng tập chép HS viết bài

GV quan sát, nhắc nhở

Chấm và chữa bài : Soát lỗi

Chấm 7-8 bài, nhận xét HS tự đổi vở soát lỗi

Trang 8

A- Kiểm tra bài cũ: So sánh dãy số, điền dấu >; <; =; ?

132…123 120…152130…130 150…149Nhận xét, đánh giá

2 HS lên bảng, cả lớp làm vàobảng con

B- Bài mới:

2- Bài giảng : * Giới thiệu các số có ba chữ số.

- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểudiễn 200 và hỏi: Có mấy trăm? - Có 2 trăm.

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểudiễn 4 chục và hỏi: Có mấy chục? - Có 4 chục

- Gắn tiếp 3 hình hình vuông nhỏbiểu diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấychục?

- Có 3 đơn vị

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục

và 3 đơn vị - 1 HS lên bảng viết số, cả lớpviết vào bảng con: 243

- Yêu cầu HS đọc số vừa tìm đợc - Một số HS đọc cá nhân, sau đó,

cả lớp đọc đồng thanh: Hai trămbốn mơi ba

- 243 gồm mấy trăm, mấy chục,mấy đơn vị? - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3đơn vị

- Tiến hành tơng tự để HS đọc, viết và nắm đợc cấu tạo của cácsố: 235, 310, 240, 411, 205, 252

* Tìm hình biểu diễn cho số.

- GV đọc số, yêu cầu HS lấy cáchình biểu diễn tơng ứng với số đ-

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Làm bài vào vở ô li

Trang 9

cách đọc, sau đó tìm cách đọc

đúng trong các cách đọc đợc liệt kê

- Nhận xét và cho điểm HS

315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a

Bài 3 : (SGK tr 147) Viết (theo mẫu):

Đọcsố Viết số

Tám trăm hai mơi 820

Chín trăm mời một 911

Chín chăm chín mơi mốt 991

Sáu trăm bảy mơi ba 673

Sáu trăm bảy mơi lăm 675

Bảy trăm linh năm 705

Tám trăm 800

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập - Làm bài vào vở ô li - 2 HS chữa bảng Lớp nhận xét C- Củng cố- dặn dò: Bài học về kiến thức gì?Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 3: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 11

Gi¸o ¸n líp 2D N¨m häc 2010 - 201147

Trang 12

Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Dụng cụ làm vệ sinh, khăn, chậu,…

1 Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học HS nghe

H: Để cơ thể khoẻ mạnh chúng tacần làm gì? HS phát biểu: ăn đủ, thể dục thểthao rèn luyện cơ thể.H: Ngoài rèn luyện thể thao

chúng ta còn phải làm gì?

GV: Ngoài việc ăn uống đủ chất,rèn luyện thân thể chúng ta cònphải giữ gìn vệ sinh cá nhân

Thảo luận: Trả lời giữ vệ sinhthân thể thờng xuyên

Kể một số việc làm vệ sinh cánhân: rửa chân tay, mặt mũi,chải đầu, tắm giặt…

2 Hớng dẫn làm vệ

sinh cá nhân Kiểm tra việc giữ gìn vệ sinh cánhân của HS trong lớp

Nêu gơng điển hình của lớp

- Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng một câu, hoặc một cụm từ theo mẫu

- Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với

điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

- Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai

Trang 13

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

- Tranh minh họa SGK

A- Kiểm tra bài cũ: Kể lại truyện: Kho báu

GV nhận xét, cho điểm

3 HS tiếp nối kểNhận xét

c Phân vai Dựng lại câu chuyện

Cho 5 HS đại diện 5 nhóm thi kể

HS khác nghr và theo dõi, nhậnxét, bình chọn

dò: Câu chuyện này nói lên điều gì?Nhận xét giờ học.

Khen những HS kể hayChuẩn bị bài sau

Trang 14

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 15

Thứ t ngày 30 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Cây đa quê h ơng

- Biết đọc trơn cả bài, đúng, rõ ràng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu…

- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu từ : thời thơ ấu , cổ kính , lững thững…

- Hiểu nội dung của bài: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp của cây đa quê hơng, qua đó cũng cho tathấy tình yêu thơng gắn bó của tác giả với cây đa, với quê hơng của ông

- Tranh minh hoạ SGK

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc bài: Những quả đào

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu - HS lắng nghe

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : lúa vàng gợn sóng, nặng nề, nổi

+ Đọc từng đoạn trớc

lớp : - HS tiếp nối nhau đọc từngđoạn

- Đọc câu khó : Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên

Câu 1: Những từ ngữ, câu văn nào cho

biết cây đa đã sống rất lâu? - Cây đa nghìn năm đã gắn

liền với thời thơ ấu của chúngtôi Đó là một toà cổ kính hơn

là một thân cây

Câu 2: Các bộ phận của cây đa (thân,

cành, ngọn, rễ) đợc tả bằng nhữnghình ảnh nào?

- Thân cây đợc ví với: một toà

cổ kính, chín mời đứa bé bắttay nhau ôm không xuể Cành

Trang 16

cây: lớn hơn cột đình Ngọncây: chót vót giữa trời xanh Rễcây: nổi lên mặt đất thànhnhững hình thù quái lạ giống

nh những con rắn hổ mang

của cây đa bằng một từ?

(Mẫu: Thân cây rất to )

- HS thảo luận nhóm 2 + Thân cây rất lớn / to Càngcây rất to / lớn Ngọn cây cao/cao vút Rễ cây ngoằn ngoèo /kì dị

còn thấy những cảnh đẹp nào củaquê hơng?

- Lúa vàng gợn sóng; Xa xa,giữa cánh đồng, đàn trâu ra vềlững thững từng bớc nặng nề;Bóng sừng trâu dới nắng chiềukéo dài, lan rộng giữa ruộng

đồng yên lặng

4- Luyện đọc lại : Thi đọc toàn bài

Nhận xét, chọn cá nhân đọc haynhất

Trang 17

- Các hình vuông to, nhỏ, hình chữ nhật nh bài 132.

A- Kiểm tra bài cũ: Phân tích các số và đọc các số

sau: 243, 235, 253, 234

Nhận xét, đánh giá cho điểm

2 HS, nhận xét

B- Bài mới:

2- Bài giảng : * Giới thiệu cách so sánh các

- Gắn tiếp lên bảng hình biểudiễn số 235 và hỏi: Có bao nhiêuhình vuông?

- Có 235 hình vuông Sau đó lênbảng viết số 235

- 234 hình vuông và 235 hìnhvuông thì bên nào có ít hìnhvuông hơn, bên nào có nhiềuhình vuông hơn?

- 234 hình vuông ít hơn 235hình vuông, 235 hình vuôngnhiều hơn 234 hình vuông

- 234 và 235 số nào lớn hơn, sốnào bé hơn?

- Để so sánh 2 số trên, phải dựa vào

- 235 lớn hơn 234, 234 bé hơn235

so sánh các số cùng hàng với nhau

- Hãy so sánh chữ số hàng trămcủa 234 và 235 - Chữ số hàng trăm cùng là 2.

- Hãy so sánh chữ số hàng chụccủa 234 và 235 - Chữ số hàng trăm cùng là 3.

- Hãy so sánh chữ số hàng đơn vịcủa 234 và 235 - 4 < 5Vậy 234 < 235 hay 235 > 234

Trang 18

3- Luyện tập : bắt đầu so sánh từ hàng trăm rồiđến hàng chục sau đó mới so

- 1 số HS đọc bài làm và giảithích cách làm

Bài 2 : (SGK tr 148) Tìm số lớn nhất trong các số sau.

- Để tìm đợc số lớn nhất ta phảilàm gì?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Phải so sánh các số với nhau

- Yêu cầu HS suy nghĩ để sosánh các số này với nhau, sau đótìm số lớn nhất của phần a

- 695 là số lớn nhất vì có hàngtrăm lớn nhất

Tiết 3: Thể dục

(Đồng chí Trung dạy)

Trang 19

Tiết 4: Tập viết

Chữ hoa A (kiểu 2)

- Biết viết chữ cái viết hoa A (kiểu 2) (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Ao liền ruộng cả theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đềunét và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- Mẫu chữ hoa A (kiểu 2), bảng phụ

A- Kiểm tra bài cũ: Viết bảng chữ hoa Y - Yêu (2 lợt)

Nhận xét, sửa sai cho điểm

1 HS lên bảng, cả lớp viếtbảng con, nhận xét

GV viết mẫu và nêu cách viết

HS quan sát, nhận xét

5 li

Quan sát trên bảng lớp

Viết bảng Chữ hoa A (kiểu 2) 2 lợt

Nhận xét, sửa sai chỗ sai cho HS

1 HS lên bảng, cả lớp viếtbảng con, nhận xét

Cách đánh dấu thanh, nối nét

Viết vở tập viết Cho HS lần lợt viết theo yêu cầu

GV quan sát, nhắc nhở

Chấm, chữa bài GV chấm 7-8 bài, nhận xét chữ

viết và cách trình bày của HS HS nghe và sửa sai (nếu có)

Tiết 5: giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

Bài 2: Tôn trọng ng ời nghe

I- Mục tiêu:

- HS nhận thấy đợc khi nói chuyện với bạn bè hoặc mọi ngời phải nói nhẹ nhàng và biết tôntrọng ngời nghe

- HS có kỹ ăng: biết nói chuyện, biết nêu đợc ý kiến và có lời khuyên với bạn

- HS biết nhắc nhở bạn thực hiện thái độ đúng đắn khi nói chuyện

- HS biết nêu ý kiến tán thành

A

Trang 20

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SGK

- Đồ dùng, thẻ ý kiến

GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

GV nhắc lại kiến thức đã học bài hômtrớc Vậy mỗi khi có ý kiến các emphải đứng dậy có tha gửi rõ ràng

GV giới thiệu bài, ghi bảng

Tranh 1, 2: khuyện bạn phải

đức xa bạn khi nói chuyệnTranh 3, 4: khuyên bạn nóichuyện phải nhẹ nhàngLiên hệ thực tế của HS HS liên hệ

a, b: không tán thành

Hoạt động 4: Trao

đổi thực hành Bài tập 2:GV phân tích kết luận trong từng

tr-ờng hợp: cho HS liên hệ thực tế

HS thảo luận nhóm trìnhbày kết quả

Hoạt động 5: Tổng

kết bài Cho HS nhắc lại toàn bộ nội dung lờikhuyên

GV nhắc nhở HS thực hiện tốt lờikhuyên

1 số HS nhắc lại lời khuyên

HS chuẩn bị bài sau

Trang 21

- Mộu vòng đeo tay, quy trình làm vòng, giấy, dụng cụ,…

A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. HS để lên bàn

Hớng dẫn mẫu theo từng bớc

HS quan sát

HS trả lời câu hỏi, nhận xét

HS trả lời: Làm bằng giấy thủcông, bằng 2 màu

HS quan sát Bớc 1: Cắt thành các nan

Bớc 2: Nối các nan giấyBớc 3: Gấp các nan giấyBớc 4: Hoàn thành vòng đeo tay

HS quan sát làm theo GV

GV quan sát HS làm

dò: Nhận xét tiết họcDặn dò, nhắc nhở Chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	472 KB