Tuan 28 L2 theo TKB

+ Đọc từng đoạn tr-ớc lớp : Đọc trớc lớp bài chia 3 đoạnĐọc trong nhóm HS tiếp nối đọc HS tiếp nối đọc trong nhóm + Thi đọc: Thi giữa các nhóm Nhận xét, chọn nhóm, cá nhân đọchay nhất

Trang 1

Tuần 28: Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc

Kho báu

I- Mục tiêu :

- Đọc lu loát đợc cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp

- Hiểu ý nghĩa các từ mới : cơ ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu bội thu và các thànhngữ : hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ SGK

III- Các hoạt động dạy học :

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : nông dân, quanh năm, hai sơng

một nắng, lặn mặt trời, lúc nào …

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

+ Đọc từng đoạn

tr-ớc lớp : Đọc trớc lớp (bài chia 3 đoạn)Đọc trong nhóm HS tiếp nối đọc HS tiếp nối đọc trong nhóm

+ Thi đọc: Thi giữa các nhóm

Nhận xét, chọn nhóm, cá nhân đọchay nhất

Đọc đồng thanh, cá nhân

Tiết 2:

3- Hớng dẫn tìm

Câu 1: - Tìm những hình ảnh nói nói lên sự

cần cù, chịu khó của vợ chồng ngờinông dân

- Quanh năm hai sơng mộtnắng, cuốc bẫm cày sâu, ra

đồng từ lúc gà gáy sáng …lúcnào ngơi tay

Trang 2

- Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt

đ-ợc điều gì? - Họ gây dựng đợc một cơngơi đàng hoàng

Câu 2: - Trớc khi mất, ngời cha cho các con

biết điều gì? - Ngời cha dặn : Ruộng nhà cómột kho báu … mà dùng.

Câu 3: - Theo lời cha, hai ngời con đã làm

gì? - Họ đào bới cả đám ruộng lênđể tìm kho báu

- Kết quả ra sao? - Họ chẳng thấy kho báu đâu

và đành phải trồng lúa

Câu 4: - Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?

GV nhận xét, chốt lại ý kiến

- HS thảo luận nhóm 4 và chọnphơng án đúng nhất

- Theo con, kho báu mà hai anh emtìm đợc là gì? - Là sự chăm chỉ, chuyên cần.

ta điều gì? - Chăm chỉ lao động sẽ đợc ấmno hạnh phúc

4- Luyện đọc lại : Cho 3 HS đọc lại

Nhận xét, đánh giá

Đại diện nhóm thi đọcNhận xét, chọn cá nhân đọchay

C- Củng cố- dặn

dò: Nhận xét giờ học.Chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Giáo án lớp 2D Năm học 2010 - 20112

Trang 3

Tiết 4: Đạo Đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 1)

- Vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ

- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

- Tranh minh hoạ cho Hoạt động 1 - Bài tập 1

- Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

tích tranh. GV treo tranh cho cả lớp quan sátthảo luận HS nhận biết một hành vi cụthể để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo nhóm đôi

- Việc làm của của các bạn nhỏ giúp

Hoạt động 2 : Thảo

luận cặp đôi hoặc

nhóm

HS hiểu sự cần thiết và một sốviệc cần làm để giúp đỡ ngờikhuyết tật

- HS trình bày kết quả trớclớp

- Cả lớp bổ sung, tranh luận

Hoạt động 3 : Bày

tỏ ý kiến. Có thái độ đúng với ngời khuyết tật.GV nhận xét kết luận: a, b, c, d

C- Củng cố- dặn Nhận xét giờ học. Về nhà xem lại bài và làm

Trang 4

dò: Chuẩn bị bài sau theo bài học

Tiết 5: Toán

Kiểm tra định kỳ

(Đề bài ghi sổ l u đề)

Trang 5

Tiết 6: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới Giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu bài HS lắng nghe

lại trong ngày

GV rèn cho HS đọc thành thạo bài tập

đọc theo nhóm 4

GV nhận xét

Các nhóm thực hiệnThi đọc giữa các nhómLớp nhận xét

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi

GV cho HS đọc phân vai các nhân vật

GV nhận xét

Các nhóm thực hiện Lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau

Tiết 7: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Trang 6

Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: chính tả (Nghe viết)

Kho báu

- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xa … trồng cà

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ua / uơ; l / n; ên / ênh

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- Bảng phụ

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

- Nội dung của đoạn văn là gì? - Nói về sự chăm chỉ làm lụng

của hai vợ chồng ngời nông dân

- Những từ ngữ nào cho em thấy

họ rất cần cù? - Hai sơng một nắng, cuốc bẫmcày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy

sáng đến lúc mặt trời lặn, hếttrồng lúa, trồng khoai, trồng cà

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn, những dấu câunào đợc sử dụng?

- Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ

đầu câu

- HS viết và nêu cách viết

b) Viết bài vào vở: Cho HS nêu quy tắc viết chính tả

GV đọc bài cho HS chép

HS

HS nghe viết bài

c) Chấm và chữa bài: Soát lỗi: GV đọc lại bài

GV chấm 7-8 bài, nhận xét từngbài

HS soát lỗi

3 - Hớng dẫn làm bài

tập chính tả:

Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? - 1 HS nêu yêu cầu của bài

- GV mời 1 HS làm bài tập trên - HS khác làm bài vào vở ô li

Trang 7

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học Khen những

HS viết đẹpChuẩn bị bài sau

Về nhà viết lại những chữ cònsai

Trang 8

Tiết 2: Toán

Đơn vị, chục, trăm, nghìn

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm

- Nắm đợc đơn vị nghìn, hiểu đợc quan hệ giữa trăm và nghìn

A- Kiểm tra bài cũ: Chữa bài kiểm tra định giữa kì II.

Nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.

- Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi: Có mấy

- Tiếp tục gắn 2, 3 , …, 10 ô vuông nhphần bài học trong SGK và yêu cầu HSnêu số đơn vị tơng tự nh trên

- Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

10 đơn vị

- 10 đơn vị còn gọi là gì? - 10 đơn vị còn gọi là 1 chục

- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? - 1 chục bằng 10 đơn vị

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục

- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểudiễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1chục (10) đến 10 chục (100) tơng tự nh

tròn trăm. - Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm? - Có 1 trăm

- Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống

d-ới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100 - Viết số 100.

- Gắn 2 hình vuông nh trên lên bảng vàhỏi: Có mấy trăm? - Có 2 trăm.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết 200 - Viết số 100

- Để chỉ số lợng là 2 trăm, ngời ta dùng

số 2 trăm, viết là 200 - HS viết bảng con 200.

- Lần lợt đa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hìnhvuông nh trên để giới thiệu các số 300,

400, …

- Đọc và viết các số từ

300 đến 900

Trang 9

- Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung?

- Những số này gọi là số tròn trăm

- Cùng có 2 chữ số 0 đứngcuối cùng

+ Giới thiệu 1000 - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có

- Số 1000 đợc viết bởi mấy chữ số?

- Nêu lại mối quan hệ giữa đơn vị và chục,giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn

- HS nêu

* Đọc và viết số: - GV gắn các hình vuông biểu diễn một

số đơn vị, một số chục, các số tròn trămbất kì lên bảng, sau đó gọi HS lên bảng

đọc và viết số tơng ứng

- Đọc và viết số theo hìnhbiểu diễn

* Chọn hình phù

hợp với số: - GV đọc một số chục hoặc tròn trăm bấtkì, yêu cầu HS sử dụng bộ hình cá nhân

của mình để lấy số ô vuông tơng ứng với

số mà GV đọc

- Thực hành làm việc cánhân theo hiệu lệnh củaGV

dò: Bài học về kiến thức gì?Nhận xét giờ học.

Tiết 3: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 10

Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Sơ kết

đợt thi đua

Kể những việc làm tốt và cha tốt ởnhững hoạt động

Trang 11

Tiết 6: Kể chuyện

Kho báu

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt đợc giọng của các nhân vật

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Học sinh có hứng thú trong giờ học:

- Bảng ghi sẵn các câu gợi ý

A- Kiểm tra bài cũ: Kể lại chuyện: Tôm Càng và Cá Con

Nhận xét, đánh giá cho điểm 2 HS kểNhận xét

a Kể trong nhóm Câu hỏi gợi ý trên bảng phụ

Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm

kể 1 đoạn

HS đọc thầm

HS kể, HS khác theo dõi, nhận xét

b Kể trớc lớp Cho các nhóm cử đại diện nhóm

lên kể Mỗi nhóm trình bày một đoạnHS khác nghe nhận xét

Tổ chức cho HS kể 2 vòngNhận xét, tuyên dơng nhóm kể tốtTơng tự đoạn 2, 3

c Kể toàn bộ câu

chuyện : Gợi ý 3 HS lên kểThi kể

Chọn nhóm kể hay nhấtChọn HS kể toàn bộ câu chuyệnNhận xét cho điểm

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi Phụ đạo HS yếu

Trang 12

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

lại trong ngày

Luyện đọc bài: Kho báuNhận xét, đánh giá

Đọc đúng, phát âm, ngắt,nghỉ

Đọc và sắm vai theo tên nhân vậttrong bài tập đọc

Nhận xét, đánh giá

Chữa bài kiểm tra định kì

Sắm vai kể theo từng nhânvật trong bài

Trang 13

Thứ t ngày 23 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Cây dừa

- Đọc trơn đợc cả bài, đọc đúng các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ và sau mỗi dòng thơ

- Giọng đọc thơ nhẹ nhàng, có nhịp điệu

- Hiểu nghĩa các từ mới: toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh …

- Hiểu nội dung bài thơ: Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ trẻ Trần Đăng Khoa đã miêu tảcây dừa giống nh con ngời luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc bài: Kho báu -2 HS đọc

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc hai

dòng thơ trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó :

nở, nớc lành, rì rào, bao la … - HS đọc cá nhân, đồng thanh.+ Đọc từng đoạn trớc

lớp : - HS tiếp nối nhau đọc từngđoạn

- Đọc câu khó : Bảng phụ (hớng dẫn đọc) Luyện đọc cá nhân, đồng thanh+ Đọc từng đoạn

Trang 14

đàn cò: hát rì rào cho đàn cò

đánh nhịp bay vào bay ra

Câu 3: - Con thích câu thơ nào? Vì sao? - Một số HS trả lời theo ý

mình hiểu

4- Học thuộc lòng : HS nêu cách học thuộc lòng HS đọc theo yêu cầu của GV

dò: Nhận xét giờ học.Chuẩn bị bài sau Về nhà đọc thuộc lòng bài này.

Trang 15

A- Kiểm tra bài cũ: Đọc viết: chục - trăm - nghìn

1 chục, 2 chục, 1 trăm, 3 trăm, 1nghìn

Nhận xét H: 1 chục còn gọi là gì?

H: 1 nghìn có mấy chữ số 0?

Nhận xét, đánh giá cho điểm

1 HS lên bảng viết, cả lớp viếtbảng con

- Có 200 ô vuông

- Yêu cầu HS lên bảng viết số

200 xuống dới hình biểu diễn - 1 HS lên bảng viết số 200.

- Gắn tiếp lên bảng 3 hình vuôngbiểu diễn 100 và hỏi: Có mấytrăm ô vuông?

- Có 300 ô vuông

- Yêu cầu HS lên bảng viết số

300 xuống dới hình biểu diễn - 1 HS lên bảng viết số 300.

- 200 ô vuông và 300 ô vuông thì

bên nào có nhiều ô vuông hơn? - 300 ô vuông nhiều hơn 200 ô vuông

- 200 và 300 số nào lớn hơn? - 300 lớn hơn 200

- 200 và 300 số nào bé hơn?

- Gọi HS lên bảng điền dấu >, <

hoặc = vào chỗ trống của:

200 … 300 và 300 … 200

- 200 bé hơn 300

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

Trang 16

- 1 số HS đọc bài làm và giảthích cách làm.

đứng trớc

- Yêu cầu HS đếm các số tròntrăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự

từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Chữa bài, sau đó vẽ một số tia

số lên bảng và yêu cầu HS suynghĩ để điền các số tròn trămcòn thiếu trên tia số

- HS cả lớp cùng nhau đếm

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở ô li

- Thực hiện yêu cầu của GV

C- Củng cố- dặn dò: Bài học về kiến thức gì?

Nhận xét giờ học

Tiết 3: Thể dục

(Đồng chí Trung dạy)

Trang 17

Tiết 4: Tập viết

Chữ hoa Y

- Biết viết chữ cái viết hoa Y (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Yêu luỹ tre làng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- Mẫu chữ hoa Y đặt trong khung chữ

A- Kiểm tra bài cũ: Viết một vài từ trong bài Ôn tập

* Giới thiệu cụm từ

ứng dụng - Yêu luỹ tre làng

Hớng dẫn quan sát, nhận xét

Độ cao các chữ cáiNối chữ

Yêu luỹ tre làng

HS đọc cụm từ, hiểu cụmtừ: Tình cảm yêu làng xómquê hơng

Viết bảng Viết chữ Yêu trên dòng kẻ li

Nhận xét, sửa lỗi sai cho HS

1 HS lên bảng, cả lớp viếtbảng con

Viết vở tập viết GV yêu cầu HS viết

GV quan sát, nhắc nhở HS viết bài

4- Chấm, chữa bài: GV chấm 7 - 8 bài, nhận xét HS nghe sửa lỗi

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.

Khen những HS viết đẹpChuẩn bị bài sau

Y

Trang 18

- Giấy thủ công màu, đồng hồ mẫu, kéo, hồ dán, bút chì,…

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS HS để lên bàn

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Nêu lại từng bớcBớc 1: Cắt nan giấyBớc 2: Làm mặt đồng hồBớc 3: Làm dây đeoBớc 4: Vẽ kim, số,…

Trang 19

Tiết 6: Tăng cờng toán

III- Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học HS nghe

2 Luyện tập Giúp HS làm bài tập

HS quan sát dãy số điền dấu vàochỗ chấm

Bài tập 3: Đọc số 103, 107, 108, 110, 200 HS đọc yêu cầu bài, làm bài,

chữa bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò Nhận xét giờ học.

Trang 20

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện nội dung bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi Phụ đạo HS yếu

lại trong ngày

Làm một số bài tập nâng cao về sosánh các số tròn trăm

HS làm bàiChữa, nhận xét

Trang 21

Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: chính tả (nghe viết )

Cây dừa

- Nghe và viết lại đúng, đẹp 8 dòng thơ đầu trong bài thơ Cây dừa

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x; in / inh

- Củng cố cách viết hoa tên riêng của địa danh

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- Bảng lớp viết sẵn nội dung các bài tập

A- Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng : lúa chiêm, no ấm,

thuở bé, quở trách

GV nhận xét, đánh giá

2 HS lên bảng, cả lớp làm bảngcon, nhận xét

b) Viết bài vào vở: Nêu quy tắc viết chính tả

GV đọc bài cho HS viết

sắn, sim, sung, si, sen, súng, sâm,

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Hoạt động nhóm 4 Đại diệncác nhóm đọc bài

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	462,5 KB