Tuan 28 L2 theo tiet

III- Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra định kì câu trong mỗi đoạn.. Các hoạt động Hoạt động 1 Hoàn thiện các bài học trong ngày GV rèn cho HS đọc thành t

Trang 1

Tuần 28: Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc

Kho báu

I- Mục tiêu :

- Đọc lu loát đợc cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp

- Hiểu ý nghĩa các từ mới : cơ ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu bội thu và các thànhngữ : hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra định kì

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : nông dân, quanh năm, hai sơng

một nắng, lặn mặt trời, lúc nào …

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

đoạn, đọc trong nhóm, thi đuagiữa các nhóm

Đọc câu dài và phần chú giải

Tiết 2

3- Hớng dẫn tìm

hiểu bài:

Câu 1: - Tìm những hình ảnh nói nói lên sự

cần cù, chịu khó của vợ chồng ngờinông dân

- Quanh năm hai sơng mộtnắng, cuốc bẫm cày sâu, ra

đồng từ lúc gà gáy sáng …lúcnào ngơi tay

- Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt

đ-ợc điều gì? - Họ gây dựng đợc một cơngơi đàng hoàng

Trang 2

- Tính nết của hai con trai của họ

nh thế nào? - Hai con trai lời biếng, ngạilàm ruộng, chỉ mơ chuyện hão

huyền

Câu 2: - Trớc khi mất, ngời cha cho các con

biết điều gì? - Ngời cha dặn : Ruộng nhà cómột kho báu … mà dùng.

Câu 3: - Theo lời cha, hai ngời con đã làm

gì? - Họ đào bới cả đám ruộng lênđể tìm kho báu

- Kết quả ra sao? - Họ chẳng thấy kho báu đâu

và đành phải trồng lúa

Câu 4: - Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu? - HS thảo luận nhóm 4 và chọn

phơng án đúng nhất

ta điều gì? - Chăm chỉ lao động sẽ đợc ấmno hạnh phúc

C- Củng cố- dặn

dò: Củng cố nội dung bàiNhận xét giờ học.

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 3

Tiết 4: Đạo Đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 1)

- Vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ

- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

- Tranh SGK, thẻ ý kiến

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Bài giảng:

Hoạt động 1: Phân tích tranh HS quan sát tranh thảo luận

nhóm đôi và nêu

- Tranh vẽ cảnh gì? - HS thảo luận theo nhóm đôi

- Việc làm của của các bạn nhỏ giúp

Thảo luận nhóm đôi và nêu

Tiết 5: Thể dục

(Đồng chí Trung dạy)

Tiết 6: Toán

Kiểm tra định kỳ

Trang 4

(Đề bài ghi sổ l u đề)

Trang 5

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện các bài học trong ngày

GV rèn cho HS đọc thành thạo bài tập

đọc theo nhóm 4

GV nhận xét

Các nhóm thực hiệnThi đọc giữa các nhómLớp nhận xét

GV cho HS đọc phân vai các nhân vật

GV nhận xét

Các nhóm thực hiện Lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau

Trang 6

Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: chính tả (Nghe viết)

Kho báu

- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xa … trồng cà

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ua / uơ; l / n; ên / ênh

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- Bảng phụ, phấn màu

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của

tiết học

2- Hớng dẫn viết

bài : GV đọc mẫu? Tìm những hình ảnh…vợ chồng? 1 HS đọc lại

? Trong bài có những dấu câu gì?

- Những chữ nào phải viết hoa?

- voi huơ vòi; mùa màng Thuở nhỏ; chanh chua

- HS khác làm bài vào vở ô li

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Tiết 2: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 7

Đơn vị, chục, trăm, nghìn

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm

- Nắm đợc đơn vị nghìn, hiểu đợc quan hệ giữa trăm và nghìn

- Nhận biết về các số tròn trăm

- Tạo hứng thú cho HS trong giờ học

- Bộ đồ dùng học toán

A- Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.

- Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi: Có mấy

- Tiếp tục gắn 2, 3 , …, 10 ô vuông nhphần bài học trong SGK và yêu cầu HSnêu số đơn vị tơng tự nh trên

- Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

10 đơn vị

- 10 đơn vị còn gọi là gì? - 10 đơn vị còn gọi là 1 chục

- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? - 1 chục bằng 10 đơn vị

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục

- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểudiễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1chục (10) đến 10 chục (100) tơng tự nh

tròn trăm. - Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm? - Có 1 trăm

- Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống

d-ới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100 - Viết số 100.

- Gắn 2 hình vuông nh trên lên bảng vàhỏi: Có mấy trăm? - Có 2 trăm.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết

- Để chỉ số lợng là 2 trăm, ngời ta dùng

số 2 trăm, viết là 200 - HS viết bảng con 200.

- Lần lợt đa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình - Đọc và viết các số từ

Trang 8

vuông nh trên để giới thiệu các số 300,

+ Giới thiệu 1000 - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có

- Số 1000 đợc viết bởi mấy chữ số?

- Nêu lại mối quan hệ giữa đơn vị và chục,giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn

- HS nêu

* Đọc và viết số: - GV gắn các hình vuông biểu diễn một

số đơn vị, một số chục, các số tròn trămbất kì lên bảng, sau đó gọi HS lên bảng

đọc và viết số tơng ứng

- Đọc và viết số theo hìnhbiểu diễn

* Chọn hình phù

hợp với số: - GV đọc một số chục hoặc tròn trăm bấtkì, yêu cầu HS sử dụng bộ hình cá nhân

của mình để lấy số ô vuông tơng ứng với

số mà GV đọc

- Thực hành làm việc cánhân theo hiệu lệnh củaGV

dò: Củng cố nội dung bàiNhận xét giờ học

Trang 9

Tiết 4: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi Phụ đạo HS yếu

Luyện đọc bài: Kho báuNhận xét, đánh giá

Đọc đúng, phát âm, ngắt,nghỉ

Đọc và sắm vai theo tên nhân vậttrong bài tập đọc

Nhận xét, đánh giá

Chữa bài kiểm tra định kì

Sắm vai kể theo từng nhânvật trong bài

Trang 10

Tiết 5: Kể chuyện

Kho báu

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt đợc giọng của các nhân vật

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Học sinh có hứng thú trong giờ học:

- Bảng phụ

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của

tiết học

2- Hớng dẫn kể

chuyện:

Dựa theo các gợi ý kể lại từng

đoạn câu chuyện

Hai vợ chồng chăm chỉDặn con

Tìm kho báu HS kể trong nhóm đôi, sau kể trớc

lớp theo đoạn, câu chuyện

Kể toàn bộ câu chuyện

HS kể toàn chuyện trong nhóm 1vài HS kể

GV theo dõi giúp đỡ

C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài

Nhận xét giờ học

Trang 11

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Đồ dùng

HS nhắc lại

GV quan sát giúp đỡ nhóm làmchậm

Trang 12

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện nội dung bài học trong ngày

Củng cố cách so sánh số tròn trămRèn kỹ năng so sánh số tròn trămNhận xét, chữa, củng cố cách so sánh

HS nêu cách so sánh các sốtròn trăm

HS làm một số bài tập theoyêu cầu của GV, nhận xét

Rèn học thuộc lòng bài thơ: Cây dừaNhận xét, uốn nắn cách đọc đúng

Rèn đọc thuộc lòng cả bài

Đọc ngắt, nghỉ đúng thể thơlục bát

Trang 13

- Đọc trơn đợc cả bài, đọc đúng các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ.

- Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ và sau mỗi dòng thơ

- Giọng đọc thơ nhẹ nhàng, có nhịp điệu

- Hiểu nghĩa các từ mới: toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh …

- Hiểu nội dung bài thơ: Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ trẻ Trần Đăng Khoa đã miêu tảcây dừa giống nh con ngời luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên

- Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc và trả lời bài: Kho báu.

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc hai

dòng thơ trong mỗi đoạn

- Đọc từ: nở, nớc lành, rì rào, bao la … - HS đọc cá nhân, đồng thanh.

+ Đọc phần chú giải

3- Hớng dẫn tìm

hiểu bài:

? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? Thảo luận nhóm nêu

Trang 14

- Bộ đồ dùng học toán

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc, viết các số tròn

trămNhận xét cho điểm

- Có 200 ô vuông

- Yêu cầu HS lên bảng viết số

200 xuống dới hình biểu diễn - 1 HS lên bảng viết số 200.

- Gắn tiếp lên bảng 3 hình vuôngbiểu diễn 100 và hỏi: Có mấytrăm ô vuông?

- Có 300 ô vuông

- Yêu cầu HS lên bảng viết số

300 xuống dới hình biểu diễn - 1 HS lên bảng viết số 300.

- 200 ô vuông và 300 ô vuông thì

bên nào có nhiều ô vuông hơn? - 300 ô vuông nhiều hơn 200 ô vuông

- 200 và 300 số nào lớn hơn? - 300 lớn hơn 200

- 200 và 300 số nào bé hơn?

- Gọi HS lên bảng điền dấu >, <

hoặc = vào chỗ trống của:

200 … 300 và 300 … 200

- 200 bé hơn 300

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

Trang 15

đứng trớc.

- Yêu cầu HS đếm các số tròntrăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự

từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Chữa bài, sau đó vẽ một số tia

số lên bảng và yêu cầu HS suynghĩ để điền các số tròn trămcòn thiếu trên tia số

- HS cả lớp cùng nhau đếm

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở ô li

- Thực hiện yêu cầu của GV

Trang 16

Tiết 4: Tự nhiên và xã hội

Một số loài vật sống trên cạn

Sau bài học, HS có thể biết :

- Nói tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn

- Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả

- Thích su tầm và bảo vệ các loài vật

Tranh SGK

A- Kiểm tra bài cũ: ? Loài vật sống ở đâu?

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

nhóm đôi và nêu

Nói tên một số con vật sống trên cạn?

? Con vật nào là con vật nuôi?

Con vật nào là vật hoang dã?

Hoạt động 2: ích lợi của chúng:

? Con vật nào có ích?

Con vật nào có hại? Thảo luận nhóm đôi và nêu

Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn con gì?

Chia làm 2 đội:

Một đội nói tên con vật

Một đội nói hình dáng, đặc điểm của nó

HS tham gia chơi

Trang 17

Tiết 5: Tập viết

Chữ hoa Y

- Biết viết chữ cái viết hoa Y (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Yêu luỹ tre làng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- Chữ mẫu Y

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

chữ hoa Y:

GV gắn chữ mẫu HS quan sát, nhận xét Chữ Y hoa cao mấy đơn vị chữ? 5 đơn vị chữ

cụm từ :

Viết mẫu và hớng dẫn cách viết HS viết bảng con: Y

Yêu luỹ tre làng: là tình cảmyêu làng xóm của ngời Việt Nam Viết bảng con: Yêu

4 Viết vở Nhắc nhở trớc khi viết

Yêu luỹ tre làng HS viết vào vở, xong soát lỗiChấm 10 bài, nhận xét

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện nội dung bài học trong ngày

Trang 18

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Củng cố cách so sánh số tròn trămRèn kỹ năng so sánh số tròn trămNhận xét, chữa, củng cố cách so sánh

HS nêu cách so sánh các sốtròn trăm

HS làm một số bài tập theoyêu cầu của GV, nhận xét

Rèn học thuộc lòng bài thơ: Cây dừaNhận xét, uốn nắn cách đọc đúng

Rèn đọc thuộc lòng cả bài

Đọc ngắt, nghỉ đúng thể thơlục bát

Tiết 7: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Trang 19

Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: chính tả (nghe viết )

Cây dừa

- Nghe và viết lại đúng, đẹp 8 dòng thơ đầu trong bài thơ Cây dừa

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x; in / inh

- Củng cố cách viết hoa tên riêng của địa danh

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- Bảng phụ, phấn màu

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết chữ dễ lẫn

+ Dòng thứ nhất có mấy tiếng? - Dòng thứ nhất có 6 tiếng.+ Dòng thứ hai có mấy tiếng?

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Các chữ cái đầu dòng thơ viết

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Hoạt động nhóm 4 Đại diệncác nhóm đọc bài

Trang 20

xoan, xµ cõ, xµ- nu, x¬ng rång,

… C- Cñng cè- dÆn

dß: Cñng cè néi dung bµiNhËn xÐt giê häc

Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:

TiÕt 2: ThÓ dôc

(§ång chÝ Trung d¹y)

Trang 21

Các số tròn chục từ 110 đến 200

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết đợc các số tròn chục từ 110 đến 200 là gồm: các trăm, các chục, các đơn vị

- Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200

- So sánh đợc các số tròn chục từ 110 đến 200

- Biết vận dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế

- Các hình vuông

A- Kiểm tra bài

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu các số tròn chục từ

chục là chữ số 1, chữ số hàng

đơn vị là chữ số 0

- 1 trăm là mấy chục? - 1 trăm là 1o chục

- Vậy số 110 có tất cả bao nhiêu chục? - Có 11 chục

- Có lẻ đơn vị nào không? - Không lẻ đơn vị nào

- Đây là một số tròn chục

- Hdẫn tơng tự với dòng thứ 2 củabảng để HS tìm ra cách đọc, cáchviết và cấu tạo của số 120

- Yêu cầu HS suy nghĩ và thảoluận để tìm ra cách đọc và cáchviết của các số: 130, 140, 150,

160, 170, 180, 190, 200

- Thảo luận cặp đôi và viết kếtquả vào bảng số trong phần bàihọc Các nhóm báo cáo kết quảthảo luận và đọc bài

* So sánh các số tròn chục.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn 110

và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông? - Có 110 hình vuông, sau đó lênbảng viết số 110

- Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn - Có 120 hình vuông, sau đó lên

Trang 22

120 và hỏi: Có bao nhiêu HV? bảng viết số 120.

- 110 ô vuông và 120 ô vuông thì

bên nào có nhiều ô vuông hơn? - 120 ô vuông nhiều hơn 110 ô vuông

- 110 và 120số nào lớn hơn? Sốnào bé hơn? - 120 lớn hơn 110 110 bé hơn 120

- Gọi HS lên bảng điền dấu >, <

vào chỗ trống - 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con 110 < 120 ; 120 > 110

- H dẫn HS cách so sánh khác dựavào việc so sánh các chữ số cùnghàng để so sánh 120 và 110

- HS nêu yêu cầu của bài

- Làm bài, sau đó theo dõi bài làmcủa 2 bạn trên bảng và nhận xét

Bài 2 : >, <

(SGK tr 141)

- Để điền cho đúng, trớc hết phảithực hiện so sánh số, sau đó điềndấu ghi lại kết quả so sánh đó

- HS làm bài vào vở ô li và chữa

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	440 KB