TLV LOP 5, TUAN 1-5- THEO CHUAN

+ Chia đoạn văn bản đó + Xác định nội dung của từng đoạn - Tổ chức cho học sinh làm việc - Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV nhận xét và chốt lại:bài văn có 3 phần và có 4 đoạn như t

Trang 1

Tập làm văn

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU

- Nắm được cấu tạo ba phần của một bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài

- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài văn Nắng trưa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi sẵn: - Nội dung phần ghi nhớ

- Cấu tạo của bài Nắng trưa đã được GV phân tích

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Các

1 Giới

thiệu

bài

- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng - HS lắng nghe

2 Nhận

xét

HĐ 1:Hướng dẫn HS làm bài 1

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV giúp HS xác định yêu cầu của BT:

+ Đọc bài văn

+ Chia đoạn văn bản đó

+ Xác định nội dung của từng đoạn

- Tổ chức cho học sinh làm việc

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét và chốt lại:bài văn có 3 phần và có

4 đoạn (như trong SGV)

HĐ2:Hướng dẫn học sinh làm BT2

Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

GV giao việc:

+ Các em đọc lướt nhanh bài Quang cảnh làng

mạc ngày mùa

+ Tìm ra sự giống nhau vàkhác nhau về thứ tự

miêu tả của hai bài văn

+ Rút ra sự nhận xét cấu taọ của bài văn tả cảnh

- Tổ chức cho HS làm bài

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

? Nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh?

- GV chốt lại ý đúng

- HS đọc

- HS thực hiện các yêu cầu đó vào VBT

Một số HS phát biểu Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to Yêu cầu của BT2

- HS nhận việc

- HS làm việc theo cặp

- HS đại diện lên trình bày

- Lớp nhận xét

1 đến 2 HS phát biểu

3 Ghi

nhớ

4

Luyện

tập

Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hướng dẫn HS làm bài tập

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc: Đọc thầm bài Nắng trưa Nhận

xét cấu tạo của bài văn

- Cho học sinh làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài văn

- 3HS đọc phần ghinhớ

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS nhận việc

- HS làm bài theo nhóm 2

- 3đến 4 HS trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

Trang 2

gồm 3 phần :

5 Củng

cố, dặn

dò

- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong

SGK

- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ

- Dặn HS về nhà chuẩn bị lập dàn ý bài văn tả

cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều ) trên

đường phố (hay trong công viên )

- 2 HS nhắc lại

- HS ghi lại nội dung cô dặn để về nhà thực hiện

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU

- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).

- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2)

- Bảng phụ +tranh ảnh cảnh cánh đồng vào buổi sớm

Các

bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

KTBC HS 1:Emhãy nhắc lại nội dung

cần ghi nhớ ở tiết tập làm văn trước

HS2:Phân tích cấu tạọ của bài văn

Nắng trưa

GV nhận xét

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS phân tích cấu tạo của bài văn Nắng trưa: Gồm 3 phần

Bài mới

Giới

thiệu bài

GV giới thiệu bài, ghi đề - HS lắng nghe

2 Luyện

tập

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc: Đọc bài văn Buổi

sớm trên cánh đồng

Tìm trong đoạn trích những sự vật

được tác giả tả trong buổi sớm mùa

thu

Chỉ rõ tác giả dùng giác quan naò

đe åûmiêu tả ?

Tìm được chi tiết trong bài thể

hiện sự quan sát của tác giả rất tinh

tế

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét và chốt lại kết quả

đúng

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm yêu cầu +đoạn văn

- HS nhận việc

- HS làm bài cá nhân

- Các cá nhân lên trình bày

- Lớp nhận xét

Trang 3

tập (15)

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

_GV giao việc: Các em phải nhớ

lại những gì đã quan sát được: cảnh

một cánh đồng, nương rẫy đường

phố…vào một buổi sáng(hoặc trưa,

chiều, rồi ghi lại những gì em quan

sát được)và lập dàn ý

- Cho HS quan sát một vài bức

tranh, ảnh về cảnh cánh đồng,

nương rẫy, công viên, đường phố

mà giáo viên đã chuẩn bị trước

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét +khen những HS

quan sát chính xác, cách diễn đạt

độc đáo, cách trình bày rõ ràng biết

lập dàn ý “

- HS nhận việc

- HS quan sát tranh ảnh

- HS có thể đem nội dung mình đã quan đưởc nhà sắp xếp lại, có thể ghi lại những gì đã quan sátđược và lập dàn ý

- Một số em trình bày

3 Củng

cố dặn

dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh

kết quả quan sát viết vào vở dàn ý

tả một cảnh HS đã chọn

- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

- Hs lắng nghe

TUÀN 2

Tập làm văn

I MỤC TIÊU

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

- Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, giáo dục BVMT.

- Tranh, ảnh rừng tràm

Các

bước

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I BÀI

CŨ

- Kiểm tra 2 HS đọc lại dàn ý đã hồn

chỉnh

- GV nhận xét chung

- 2 HS lần lựợt đọc lại dàn ý của mình

II BÀI MỚI 1.Giới

thiệu

bài

- GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu của giờ

học

- HS lắng nghe

2

Hướng

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 (11’)

-Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 2 bài văn

Trang 4

dẫn HS

làm BT - GV giao việc: Các em đọc bài văn Rừng Trưa và bài

Chiều Tối

Tìm những hình ảnh em thích trong mỗi

bài văn Vì sao em thích ?

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2(17’)

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV giao việc:

Các em xem lại dàn bài về một buổi trong

ngày trên đường phố( hay trong công viên,

vườn cây )

Các em nên chọn viết một đoạn văn cho

phần thân bài dựa vào kết quả đã quan sát

được

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm GV

lưu ý cho HS cần giới thiệu tả cảnh ỏû

đâu ? Tả cảnh đó vào buổi sáng, trưa hay

chiều

- GV nhận xét về cách viết về näïi dung

đoạn văn các em đã trình bày, khen những

HS viết đoạn văn hay

- Hs lắng nghe

- Từng em HS đọc cả 2 bài và dùng viết chì gạch dưới những hình ảnh mình thích

- HS lần lượt trình bày trước lớp những hình ảnh mình thích và nêu lí do mình thích

- 1 HS đọc to,lớp lắng nghe

- HS nhận việc

- HS làmbài cá nhân

- Một số em đọc đoạn văn đã viết

- Lớp nhận xét

3 Củng

cố, dặn

dò

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà

hồn chỉnh dàn ý và đoạn văn đã viết ở lớp

- Chuẩn bị cho tiết TLV tiếp theo

- Hs lắng nghe

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)

- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2)

- Bút dạ + 1 số tờ phiếu

- Bảng phụ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

KTBC 4’ - Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét

- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước

BÀI MỚI

1 Giới

thiệu bài 1’ - GV giới thiệu bài, ghi đề bài - HS lắng nghe

2 Luyện HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1( 8 ‘)

Trang 5

tập 28’ - HS đọc yêu cầu của BT

_ GV giao việc: Đọc lại bài Nghìn năm văn

hiến, sau đó trả lời đầy đủ 3 yêu cầu a,b, c đề

bài đặt ra

- Cho HS làm bài

a/ Cho HS nhắc lại các số liệu thống kê b/Các số liệu thống kê trên trình bày dưới hình thức nào ?

_ GV chốt lại ý đúng của câu b/

+ Các số liệu thống kê trình bày dưới 2 hình thức

Nêu số liệu

Trình bày bảng số liệu

c/Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì ? _ GV chốt lại ý đúng: Các số liệu thốùng kê là bằng chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục chứng minh rằng: dân tộc Việt Nam là một dân

tộc có truyền thống văn hóa lâu đời HĐ 2:

Hướng dẫn HS làm BT2 ( 10’)

- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ thống kê học sinh từng tổ trong lớp

- Cho HS làm bài GV chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm

- GV nhận xét và khen nhóm thống kê nhanh

và chính xác

- 1 HS đọc to, Lớp lắng nghe

- HS đọc bài Nghìn năm văn hiến

rồi tự làm bài

- 1 số HS nhắc lại

- Một số HS trả lời

- Lớp nhận xét

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to ,lớp đọc thầm

- HS nhận việc

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên phiếu kết quả bài làm trên bảng lớp

- Lớp nhận xét

3 Củng

cố ,dặn dò

2’

- Yêu cầu HS về nhà trình bày lại bảng thống

kê vào vở Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau

TUẦN 3

Tập làm văn

I MỤC TIÊU

- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối,

con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn

miêu tả

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa

- Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, giáo dục BVMT.

Trang 6

- Bút dạ + 3 tờ giấy khổ to

Các bứớc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

KTBC 4’ - Kiểm tra bảng thống kê của tiết TLV trứớc

(kiểm tra 3 vở của cả lớp)

- GV chấm vở 3 HS

- GV nhận xét

- Cả lớp để vở ra đầu bàn để giáo viên kiểm tra

BÀI MỚI

1 Giới thiệu

bài

Các hiện tượng thiên nhiên xung quanh chúng

ta có rất nhiều điều lí thú: mưa, gió, sấm, chớp, trăng, sao Làm sao có thể tả một hiện tượng thiên nhiên thật hay thật hấp dẫn Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập miêu tả một trong những hiện tượng đó: một cơn mưa

- HS lắng nghe

2 Luyện

tập 28’ HĐ1 Hướng dẫn HS làm BT1 ( 13’)- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc: Các em đọc bài Mưa rào và trả lời cho cô 4 câu hỏi trong SGK

- Cho HS làm việc

- GV nhận xét + chốt lại ý trả lời đúng GV: Nhờ có khả năng quan sát tinh tế, tác giả

đã viết được 1 bài văn tả cơn mưa rào rất hay

Qua đó ta thấy được nghệ thuật quan sát và miêu tả tài tình của tác giả

HĐ2 Hướng dẫn HS làm BT2 15’

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc: Các em đã quan sát và ghi lại

về một cơn mưa Dựa vào những quan sát đã

có, các em hãy chuyển thành dàn ý chi tiết

- Cho HS làm bài

- GV phát giấy + bút dạ cho 3 nhóm

- GV nhận xét + khen những HS làm bài đúng

và hay

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

yêu cầu của BT, bài Mưa rào, đọc

4 câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm kĩ bài Mưa rào

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- HS dùng bút chì gạch dưới những chi tiết giáo viên vừa chốt

- 1 HS đọc bài ghi quan sát của mình về cơn mưa

- 3 nhóm làm bài vào giấy, các nhóm còn lại làm vào giấy nháp

- Đại diện 3 nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

Củng cố,

dặn dò 2’

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý

- Đọc trước và chuẩn bị cho bài học TLV tới

- HS lắng nghe

Tập làm văn

I MỤC TIÊU

- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài tập 1

- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

Trang 7

KTBC 4’ - Chấm bài làm HS đã hoàn chỉnh của tiết

TLV trước

- GV nhận xét chung

- 3 HS nộp bài để GV chấm

BÀI MỚI

1 Giới

thiệu bài

Ở tiết TLV trước, các em đã lập dàn ý của bài văn miêu tả cơn mưa Trong tiết học hôm nay, các em chọn 1 ý và chuyển thành một đoạn văn hoàn chỉnh

- HS lắng nghe

2 Luyện

tập 28’

- Cho HS đọc BT 1

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày ý chính của 4 đoạn văn

- GV chốt lại ý đúng của 4 đoạn văn

- GV cho HS viết thêm đoạn văn

- GV cho HS trình bày đoạn văn

- GV nhận xét và chọn 4 đoạn văn hay nhất đọc cho cả lớp nghe

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 11’

- Cho HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét và khen những học sinh viết đoạn văn hay biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

- HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS đọc thầm lại đề + yêu cầu + 4 đoạn

- Xác định ý chính của mỗi đoạn

- Một số HS trình bày

- Lớp nhận xét

- HS làm bài cá nhân viết thêm vào chỗ có dấu (…) phần cần thiết phù hợp với nội dung đoạn

- Một vài HS đọc đoạn văn khi đã viết thêm phần còn thiếu

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to yêu cầu của BT

- HS xem lại dàn bài tả cơn mưa đã làm ở tiết TLV trước; Chọn 1 phần trong dàn bài; Viết phần đã chọn thành đoạn văn

- Một số HS đọc cho cả lớp nghe đoạn văn mình đã viết

- Lớp nhận xét

3 Củng cố,

dặn dò

-GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn (nếu ở lớp viết chưa xong)

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết TLV tiếp theo

- HS lắng nghe

TUẦN 4

Tập làm văn

Trang 8

I MỤC TIÊU

- Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả ngôi trường

- Dựa vào dàn ý, viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí

- Bảng phụ, bút dạ

Nội dung kiến thức, kỹ năng cơ

bản

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A KIỂM TRA BÀI CŨ

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

2 HD HS luyện tập:

* Bài 1: Lập dàn ý bài văn miêu

tả ngôi trường

* Bài 2: Chọn viết một đoạn theo

dàn ý trên

- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS

GV nhận xét chung

- Nêu MĐ, YC của giờ học

- Gọi HS đọc YC

- GV HD HS cách lập dàn ý:

+ MB: Giới thiệu gì?

+ TB: Tả theo thứ tự nào?

Sân trường có những gì Vườn trường có những gì?

Giờ chào cờ, giờ ra chơi có những hoạt động nào?

+ KL: - Nêu cảm nghĩ về

- Dựa vào gợi ý yêu cầu HS lập dàn ý

- Phát bảng phụ cho 2 HS

GV nhận xét, chấm điểm

- Gọi HS đọc YC

GV lưu ý: Nên chọn viết một đoạn

ở phần TB

- Yêu cầu HS viết bài

- Yêu cầu vài HS đọc đoạn văn

- GV nghe, nhận xét, chấm điểm

- HS trình bày KQ quan sát đã chuẩn bị

- 1 HS đọc

- 1 HS đọc phần lưu ý

- HS TL cá nhân

- HS lập dàn ý vào vở và trình bày

- 2 HS viết dàn ý vào bảng phụ,treo bảng và trình bày

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS cho biết sẽ chọn viết đoạn nào

- HS viết bài vào vở

- HS đọc đoạn văn

- Cả lớp nghe, nhận xét

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn các dàn bài chi tiết đã học chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết

Tập làm văn

TẢ CẢNH

(Kiểm tra viết)

I MỤC TIÊU

Trang 9

- Viết được bài văn miêu tả có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn

- Bảng phụ ghi sẵn các đề bài trong SGK

1 Giới

thiệu bài

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm một

bài kiểm tra viết về văn tả cảnh

2 Hướng

dẫn HS

làm bài

KT 2’

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đề văn lên bảng

để HS tự chọn

GV nêu yêu cầu: Đây là lần đầu tiên các em

viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh vì vậy

các em đọc kĩ một số đề cô đã ghi trên bảng

và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết

tốt nhất Khi viết nên dựa vào kết quả quan

sát và dàn ý đã lập ở các tiết trước

- HS đọc các đề trên bảng và chọn đề.

- HS lắng nghe

3 HS

làm bài

29’

- GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm bài

- GV thu bài cuối giờ - HS làm bài - HS nộp bài

4 Củng

cố dặn

dò

- GV nhận xét tiết làm bài của HS

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV

sau

- HS lắng nghe

TUẦN 5

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU

- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ

- Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của mỗi HS

- Một số mẫu thống kê đơn giản + bút dạ + giấy khổ to

1.KTBC (4’)

- GV chấm vở 3 HS ( Chấm đoạn văn tả cảnh

trường học, HS về nhà hoàn thiện ) - 3 HS nộp vở

2 BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm nay,

chúng ta cùng tìm hiểu tác dụng của việc làm báo

cáo thống kê việc làm báo cáo thống kê kết quả

học tập của các bạn trong tổ

- HS lắng nghe

Trang 10

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập

- GV giao việc: Các em nhớ lại các điểm số của

mình trong tuần, thống kê các điểm ấy theo đúng

yêu cầu a, b, c, d

- Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày kết quả (GV dán lên bảng 3

biểu thống kê đã kẻ sẵn)

- GV nhận xét và khen HS biết thống kê, thống kê

nhanh

HĐ2:Hướng dẫn HS làm BT2

- GV giao việc: Làm việc theo tổ

- GV phát phiếu và bút dạ cho các tổ làm bài

GV nhận xét + khen nhóm thống kê đúng nhanh

và đẹp

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân: ghi tất cả điểm sốù của mình ra giấy nháp sau đó thống kê

3 HS lên thống kê trên bảng lớp

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- Các tổ thống nhất trao đổi và ghi vào bảng thống kê

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thống kê của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét

3 Củng cố ,dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Đọc trước tiết TLV cuối tuần

Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU

- Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, )

- Nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi

- Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra viết (văn tả cảnh) cuối tuần 4

1.KTBC (4’ )

- GV chấm vở của một số HS đã viết lại thống kê

củcủa tiết học trước

- GV nhận xét

- Khoảng 4 HS nộp vở

2 BÀI MỚI

2.1 Nhận xét chung

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết

kiểm tra trước

- Đề bài yêu cầu gì?( GV gạch chân đớ những từ

ngữ quan trọng

- Yêu cầu HS nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh

- Gọi 1 HS giỏi nêu nhanh dàn ý sơ lược cho đề

bài

- GV nhấn mạnh trọng tâm và bố cục ba phần của

bài văn tả cảnh

- HS đọc thầm lại đề một lần

- Một HS trả lời

- Một HS nêu

-+ Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả

+ Thân bài:Tả từ bao quát đến cụ thể, tả từng phần của cảnh hay tả sự thay đổi của cảnhtheo thời gian

Tiêu đề	TLV LOP 5, TUAN 1-5- THEO CHUAN
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Đại Học Vật Liệu, Công Nghệ Và Thiết Kế, [http://dulieuhocvien.bsd.edu.vn/](http://dulieuhocvien.bsd.edu.vn/)
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu Học
Thể loại	Tập làm văn
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	155,5 KB