Tuan 30 L2 theo tiet

Giáo viên chốt lại các ý đúng C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài Nhận xét giờ học.. Tiết 1: chính tả nghe - viếtAi ngoan sẽ đợc thởng I- Mục tiêu : - Nghe và viết lại đúng, đẹp đo

Trang 1

Tuần 30: Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc

Ai ngoan sẽ đợc thởng

I- Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nhịp hợp lý Phân biệt đợc lời của các nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

- Hiểu nội dung của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm tới việc ăn ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

II- Đồ dùng :

- Tranh SGK, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc và trả lời bài: “Cây đa

quê hơng”

- 2 HS đọc bài

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : quây quanh , non nớt reo lên , trìu

Trang 2

Nêu câu hỏi SGK

của các em nhỏ nh thế nào? - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai cũng muốn

nhìn Bác cho thật rõ

Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Những ai ngoan sẽ đợc Bác

chia kẹo Ai không ngoan sẽ không đợc nhận kẹo của Bác

Trang 3

- HS có kỹ năng: Phân biệt đợc hành vi đúng, hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảo

vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những ngời không biết bảo vệ loài vật có ích

- Tranh SGK

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Bài giảng:

Hoạt động 1 Thảo luận nhóm nói tên con vật và ích lợi

của chúng HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đôi và nêu

Ví dụ: tranh 1 con trâu, bò cho sữa, con ngựa kéo xe, con voi kéo gỗ

Giáo viên chốt lại các ý đúng

C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài

Nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 5: Thể dục

(Đồng chí Trung dạy)

Trang 4

Tiết 6: Toán

Ki - lô - met

Giúp HS :

- Biết km là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Hiểu đợc mối quan hệ giữa ki lô met (km) và mét (m)

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với đơn vị đo độ dài ki lô met

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- HS yêu thích giờ học

- Hình vẽ SGK

A- Kiểm tra bài

cũ:

Kiểm tra làm tìnhNhận xét cho điểm

8m + 30m =38m - 24m =

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu ki lô met (km).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét Trong thực tế, con ngời thờng xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn nh đo độ dài con đờng quốc lộ, con đờng nối giữa các tỉnh, các miền,

độ dài dòng sông, Khi đó, việc dùng các đơn vị nh xăng ti met, đê xi met hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế ngời ta đã nghĩ

Trang 5

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Điền số 1000 vì 1 ki lô met bằng 1000 mét

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 151) Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Vẽ đờng gấp khúc nh SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc và

đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

a) Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô met? - Quãng đờng AB dài 23 km.b) Quãng đờng từ B đến D (đi qua C)

dài bao nhiêu ki lô met?

+ Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài 90 km vì BC dài 42

km, CD dài 48 km, 42 km cộng 23 km bằng 90 km

c) Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu ki lô met?

+ Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài 65 km vì CB dài 42

km, BA dài 23 km, 42 km cộng

48 km bằng 65 km

Bài 3 : (SGK tr 152) Nêu số đo thích hợp (theo mẫu):

- GV treo lợc đồ nh SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đ-ờng từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài

Trang 6

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Thứ ba ngày 05 tháng 04 năm 2011

Trang 7

Tiết 1: chính tả (nghe - viết)

Ai ngoan sẽ đợc thởng

- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Một buổi sáng da Bác hồng hào… trong bài Ai ngoan sẽ

đợc thởng

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hoặc êt / êch

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- Bảng phụ, phấn màu

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết chữ dễ lẫn

Nhận xét cho điểm

Bảng con: bút sắtBảng lớp: xanh xao

l GV hớng dẫn HS nắm nội dung của bài

- 2 HS nhìn bảng đọc lại bài chính tả

- Cả lớp đọc thầm

+ Đoạn văn kể về chuyện gì? - Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm

trại nhi đồng

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài, những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu

Viết bài Nhắc nhở trớc khi viết - HS nêu t thế ngồi, cách cầm

bút, cách trình bày

Giáo viên đọc thong thả - HS viết bài vào vở

Trang 8

Chấm và chữa bài : - GV chấm 7 đến 9 bài - HS đổi vở.

Tiết 2: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 9

Tiết 3: Toán

Mi - li - met

Giúp HS :

- Biết mi- li - mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi li met (mm)

- Hiểu đợc mối liên quan giữa mi li met với xăng ti mét và mét

- Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met trong một số trờng hợp đơn giản

- Thớc kẻ có mm

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra điền số

2 HS 1km = 1000m1000m = 1km

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu mi li met (mm).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét,

ki lô met Bài học này, các em đợc làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăng ti met, đó là mi li met

- Mi li met kí hiệu là mm

- Yêu cầu HS quan sát thớc kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:

+ Độ dài từ 0 đến 1đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Đợc chia thành 10 phần nbằng nhau

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

mi li met, mi li met viết tắt mm;

Trang 10

3- Luyện tập :

1 000 mm

- Viết bảng: 1 m = 1 000 mm

- HS đọc phần bài học trong SGK

Bài 1 : (SGK tr 153) Số?

- Viết bảng: 1 cm = … mm và hỏi:

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- Điền số 10 vì 1 xăng ti met bằng 10 mi li met

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 153) Mỗi đoạn thẳng trong SGK dài bao

nhiêu mi li met? - HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài, giải thích

- Đoạn thẳng MN dài 6 xăng

ti met

- Đoạn thẳng AB dài 3 xăng ti met

- Đoạn thẳng CD dài 7 xăng ti met

Bài 4 : (SGK tr 153) Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích

hợp:

- Hớng dẫn HS tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thớc để kiểm tra phép ức lợng

Trang 11

Tiết 4: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

………

Trang 12

- Chăm chú lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn.

- Tranh minh hoạ

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra kể chuyện: “Những quả

nhi đồng+ Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện hỏi han các em

+ Tranh 3: Bác Hồ xoa đầu Tộ khen em ngoan biết nhận lỗi

Kể đoạn

- HS tiếp nối nhau kể đoạn 1, 2,

3 của câu chuyện trớc nhóm

Tiết 6: Th viện

(Đọc truyện th viện)

Trang 13

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

………

Trang 14

Thứ t ngày 06 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Cháu nhớ Bác Hồ

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết thể hiện tình cảm thơng nhớ Bác qua giọng đọc

- Hiểu nghĩa từ mới: Ô Lâu, cất thầm, ngờ, ngẩn ngơ

- Hiểu nội dung của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng

tạm chiếm đối với Bác Hồ

- Tranh SGK, ảnh Bác

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc và trả lời câu hỏi bài: Ai

ngoan sẽ đợc thởng

- 2 HS đọc

B- Bài mới:

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, bấy lâu - HS đọc cá nhân, đồng

Trang 15

Câu 3: Hình ảnh Bác hiện lên qua 8 dòng thơ

đầu nh thế nào? - Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi má hồng hào, râu,

tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

kính yêu của bạn nhỏ đối với Bác Hồ - Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn

hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc bác hôn

Trang 16

Tiết 2: giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

Bài 4: Sinh nhật bạn

I- Mục tiêu:

- HS thấy cần chuẩn bị quà tặng sinh nhật bạn phù hợp dự sinh nhật bạn với thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- Biết chúc mừng sinh nhật lịch sự và ý nghĩa

- Khi dự sinh nhật, ăn uốn từ tốn, lịch sự thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi dự sinh nhật

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SHS

- Video clip có nội dung bài học (nếu có)

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bài cũ Gợi mở cho học sinh nhắc lại kiến

thức liên quan đến chủ đề ăn?

Giới thiệu bài, ghi bảng: Sinh nhật bạn

1 HS trả lời Nhận xét

Hoạt động 2: Nhận

xét hành vi

Tổ chức cho HS xem tranh SGK

Kết luận nội dung từng tranhHớng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyênLiên hệ thực tế của HS

Nhận xét

Quan sát tranh và trả lời kết quả

Nghe Liên hệ

Nhận xét khuyên HS liên hệ với thực tế

Giơ thẻ bày tỏ ý kiến: Tán thành, không tán thành

Liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế

Quan sát và nêu nội dung Thảo luận nhóm

Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài tậpYêu cầu HS viết ra nháp lời chúc mừng sinh nhật của mình

Giúp HS bình chọn lời cúc

HS chuẩn bị một số sản phẩm làm quà tặng sinh nhật

Giúp HS bình chọn sản phẩm đẹp

Liên hệ thực tế

Viết nhápchuẩn bị

Hoạt động 5: Củng

cố, dặn dò

Nhắc lại nội dung lời khuyên

Chuẩn bị bài sauRút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 17

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra điền số vào chỗ trống

40cm = mm60mm = cm…

- Khi thực hiện phép tính với các số ta làm thế nào?

- Là các phép tính với các

số đo độ dài

- Ta thực hiện bình thờng sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính

- Yêu cầu HS tự làm bài

13 m + 15 m = 28 m

66 km – 24 km = 42 km

- Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

Trang 18

Nhà Thị xã Thành phố

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - 1 HS giải trên bảng, lớp

nhận xét

Bài 4 : (SGK tr 154) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Trang 19

Tiết 4: Tự nhiên và xã hội

Nhận biết cây cối và các con vật

Sau bài học, HS có thể biết :

- Nhớ lại những kiến thức về các cây cối và các con vật

- Biết đợc có những cây cối và con vật vừa sống đợc ở dới nớc, vừa sống đợc trên không

- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

-Tranh vẽ SGK

A-Kiểm tra bài

? Con vật và cây cối sống trên cạn?

? Cây cối và con vật sống dới nớc?

Con gà, con bò, cây khế Con cá, cây sen

Hoạt động 2: Triển lãm tranh

Giáo viên theo dõi, nhận xét

HS triển lãm theo tổ, nhóm trởng lên thuyết trình

Trang 20

Tiết 5: Tập viết

Chữ hoa M (kiểu 2)

- Biết viết chữ cái viết hoa M (kiểu 2) (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Mắt sáng nh sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- Chữ mẫu M

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết chữ:

Nhận xét cho điểm Bảng con: A

Viết bảng con: Mắt

Mắt sáng nh sao

Chấm, chữa, nhận xét HS viết bài xong, soát lỗi

Trang 21

Tiết 6: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

………

Tiết 7: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Trang 22

Thứ năm ngày 07 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: chính tả (nghe viết )

Cháu nhớ Bác Hồ

- Nghe và viết lại đúng, đẹp 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hoặc êt / êch

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- Bảng phụ, phấn màu

A- Kiểm tra bài

+ Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu bác Hồ?

- Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ra ngắm, bạn ôm ảnh bác mà ngỡ

Viết bài - HS viết và nêu cách viết

GV nhắc nhở trớc khi viết

Trang 23

GV đọc thong thả từng câu HS viết bài, xong soát lỗiChấm, chữa bài

Tiết 2: Thể dục

(Đồng chí Trung dạy)

Trang 24

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị và ngợc lại.

- Biết vận dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế

- Bảng phụ

1- Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài

2- Bài giảng: Hớng dẫn viết số có ba chữ số

thành tổng các trăm, chục, đơn vị.

- Viết bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- 300 là giá trị của hàng nào trong

Trang 25

này, cho HS dới lớp làm bài ra giấy nháp 800 = 800 + 20 + 0800 = 800 + 20

- Các số có hàng đơn vị bằng 0 ta không cần viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó

3- Luyện tập :

- Yêu cầu HS phân tích số 703 sau

đó rút ra chú ý: Với các số có hàng chục là 0 chục, ta không viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó

703 = 700 + 3

- HS phân tích các số 450,

707, 803 thành tổng các, trăm, chục, đơn vị

Bài 1 : (SGK tr 155) Viết ( theo mẫu):

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 155) Viết các số 271, 978, 835, 509 theo

mẫu: 271 = 200 + 70 + 1

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	433,5 KB