TUAN 32 LOP 5A CAC MON

Giáo viên hớng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: HS làm bài rồi chữa... Giáo viên hớng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: HS làm bài rồi chữa.. Hớng dẫn học sinh làm bài tập.. Nhận xét kết quả bài viết

Ngày soạn: 9/4/2010 Ngày dạy: Sáng: Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010

-*&* -Tuần 32 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố các kĩ năng thực hành phép chia ; viết kết quả phép chia dới dạng phân số

và số thập phân ; tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán

II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :(3p) HS lên bảng làm tập: 15,25 : 2,5

B Dạy bài mới: (31p)

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1: HS làm bài rồi chữa

a/ 1712 : 6 = 1712ì6=176ìì26 =172 ;

1

88 8

11 8 8 8

11 16 11

1

4 5 3 3

4 5 3 3 15 3

4 5 9 15

4 3

5 9 15

4 5

Trêng TiÓu häc Vò X¸- Phßng GD& §T Lôc Nam – TØnh B¾c Giang

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố về tìm tỉ số phần trăm của hai số ; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ

số phần trăm Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán

II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :(3p) HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm.

B Dạy bài mới: (31p)

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1: HS làm bài rồi chữa Tìm tỉ số phần trăm của:

Trờng Tiểu học Vũ Xá- Phòng GD& ĐT Lục Nam – Tỉnh Bắc Giang

Ngày soạn: 16/4/2010 Ngày dạy: Sáng: Thứ t , ngày 21 tháng 4 năm 2010

-*&* -Toán

ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố về kĩ năng tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán

II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :(3p) HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm.

B Dạy bài mới: (31p)

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1: HS làm bài rồi chữa GV cùng cả lớp chữa bài

a/ 12 giờ 24 phút 14 giờ 26 phút 13 giờ 86 phút b/ 5,4 giờ 20,4 giờ

+ 3 giờ 18 phút - 5 giờ 42 phút - 5 giờ 42 phút + 11,2 giờ - 12,8 giờ

15 giờ 42 phút 8 giờ 44 phút

16,6 giờ 7,6 giờBài 2: HS làm trên bảng Cả lớp chữa bài

Bài 3: HS làm vào vở GV cùng cả lớp chữa bài

Bài 4: HS làm vào vở, GV thu chấm

Thời gian ô tô đi trên đờng là:

8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 25 phút) = 2 giờ 16 phút

2 giờ 16 phút =

15

35 giờQuãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

§¸p sè: 102km

3 Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt bµi häc, tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh lµm bµi tèt.

DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau

Trờng Tiểu học Vũ Xá- Phòng GD& ĐT Lục Nam – Tỉnh Bắc Giang

Ngày soạn: 16/4/2010 Ngày dạy: Sáng: Thứ năm, ngày 22 tháng 4 năm 2010

-*&* -Toán

ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố kiến thức và kĩ năng tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình thoi, hình bình hành, hình tròn)

- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán

II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :(3p) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

B Dạy bài mới: (31p)

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2 Giáo viên hớng dẫn hs ôn tập các công thức tình chu vi, diện tích một số hình.

Hình chữ nhật: P = (a + b) x 2 ; S = a x b ; Hình vuông: P = a x 4 ; S = a x a

Hình bình hành: S = a x h ; Hình tròn: C = r x 2 x 3,14 ; S = r x r x 3,14

Hình thoi: S = m2ìn ; Hình thang: S = (a+2b)ìh ; Hình tam giác: S = a2ìh

Bài 1: HS làm bài rồi chữa GV cùng cả lớp chữa bài

Chiều rộng khu vờn hình chữ nhật là: 120 x

3

2

= 80 (m)Chu vi khu vờn hình chữ nhật là: (120 + 80) x 2 = 400 (m)

Diện tích khu vờn hình chữ nhật là:

120 x 80 = 9600 (m2) ; 9600m2 = 0,96ha

Đáp số: a/ 400m ; b/ 9600m 2 ; 0,96ha

Bài 2: HS làm vào vở, lớp chữa bài

Đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 5 x 1000 = 5000 (cm) = 50m

Đáy bé của mảnh đất hình thang là: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30m

Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 2 x 1000 = 2000 (cm) = 20m

Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30) x 20 = 800 (m2)

Đáp số: 800m 2

Bài 3: GV vẽ hình lên bảng và hớng dẫn học sinh làm bài vào vở

Diện tích hình vuông ABCD là: (4 x 4 : 2) = 32 (cm2)

-*&* - Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị cho bài sau

Ngày soạn: 16/4/2010 Ngày dạy: Sáng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố, ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính chu vi, diện tích một số hình

- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán

II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :(3p) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới: (31p)

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1: HS làm bài rồi chữa

Chiều rộng của thửa ruộng là: 100 x 3 : 5 = 60 (m)

Diện tích thửa ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2)

6000m2 gấp 100m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần)

Số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng là: 55 x 60 = 3300 (kg)

Đáp số: 3300kg

Bài 4: HS làm vào vở, GV thu chấm

Diện tích hình thang bằng diện tích hình vuông, đó là:

10 x 10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : 2 = 10 (cm)

Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm)

Đáp số: 10cm

3 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét bài học, tuyên dơng những học sinh có tình thần học tập tôt

Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị cho bài sau

Trờng Tiểu học Vũ Xá- Phòng GD& ĐT Lục Nam – Tỉnh Bắc Giang

-*&* - Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai Thực hiệntốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị : Tranh minh họa trong SGK.

III các hoạt động dạy – học

A.Kiểm tra bài cũ ( 3 Phút ) : HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi GV Nhận xét

B.Dạy bài mới ( 31 phút )

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc: 1HS đọc cả bài

- Chia đoạn : 4 đoạn Đ1từ đầu đến lên tàu

- Đ2 tiếp đến vậy nữa Đ3 tiếp đến tàu hoả đến Đ4 còn lại

*HS quan sát tranh trong SGK

- HS đọc nối tiếp theo đoạn – luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ

- HS đọc theo cặp GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm trả lời:

- Đoạn đờng sắt gần nhà Ut Vịnh mấy năm nay thờng có những sự cố gì?

(Tảng đá nằm giữa đờng tàu, lúc thì tháo ốc, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu…)

- Ut Vịnh đã làm gì đểgiữ gìn an toàn đờng sắt?

(Tham gia phong trào em yêu đờng sắt,…)

- Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi dục giã, Ut Vịnh nhìn ra đờng sắt vàthấy điều gì?

(Hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu.)

- Ut Vịnh đã làm gì để cứu 2 em nhỏ?

(La lớn và la tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.)

- Em học tập đợc ở Ut Vịnh điều gì? (Cho học sinh tự nêu ý kiến của mình)

* Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại

Nội dung : Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai Thực hiện tốt nhiệm

vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.

c.Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

- Gọi 4 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài văn.GV chọn đoạn 3 và 4 HD cả lớp đọc.(GV viết bảng) GV hớng dẫn HS đọc

- HS đọc diễn cảm GV sửa sai cho HS

- Thi đọc diễn cảm, GV nhận xét Bình chọn nhóm đọc tốt nhất, hay nhất

3 Củng cố, dặn dò: Cho học sinh nêu ý nghĩa của bài

GV nhận xét giờ học Chuẩn bị tiết sau: Những cánh buồm

-*&* -Biên soạn: Nguyễn Văn B ờng Lớp: 5A Sĩ số: 21 HS

-*&* -Tập đọcNhững cánh buồm

I Mục tiêu

- Biết đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả đợctình cảm của ngời cha với con ; ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của ngời cha khi thấy co mònh ấp ủ những ớc mơ

đẹp nh ớc mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ớc mơ khám phá của trẻ thơ, những ớc mơlàm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

- Học sinh học thuộc lòng bài thơ

- Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong SGK.

III Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS đọc lại bài út Vịnh, TLCH về bài đọc GV nhận xét.

B Dạy bài mới: (31 phút).

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp HS quan sát tranh minh họa.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc HS giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ HS đọc kết hợp nêu chú giải

- HS luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi.

- Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả cảnh haicha con dạo trên bãi biể? (…Bóng họ trải trên cát Ngời cha cao, gầy, bóng dài lênhkhênh Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch)

- Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con? Những câu hỏi ngây thơ ấy cho thấy con

có những ớc mơ gì? (Khao khát mọi thứ trên đời.) Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến

điều gì? (Gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ của mình)

* Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại

c) Đọc diễn cảm bài thơ Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : giọng nhẹ nhàng, tình cảm

thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- GV chọn 2 khổ thơ đầu cho học sinh đọc chú ý các từ in đậm

Sau trận ma đêm rả rích

Cát càng mịn, biển càng trong

Cha dắt con đi dới ánh mai hồng

Con bỗng lắc tay cha / khẽ hỏi :

“Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nớc / thấy trời

Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy ngời ở đó?”

Cha mỉn cời / xoa đầu con nhỏ:

“Theo cánh buồm / đi mãi đến nơi xa

Sẽ có cây, có cửa / có nhà Nhng nơi đó / cha cha hề đi đến.”

* GV đọc mẫu HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS thi học thuộc lòng cả bài thơ Bình chọn bạn đọc hay nhất cho điểm

3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Chuẩn bị tiết sau: Luật Bảo vệ và chăm sóc và giáo dục trẻ em.

Trờng Tiểu học Vũ Xá- Phòng GD& ĐT Lục Nam – Tỉnh Bắc Giang

- Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong văn viết

- Rèn cho học sinh nhớ đợc các tác dụng của dấu phẩy

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.

Chuẩn bị

Bảng phụ, phấn màu, bút dạ

III.Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ : (3p)

Học sinh nêu tác dụng của dấu phẩy và cho ví dụ?

B.Dạy bài mới : (31p)

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.

Bức th 2 :

“Anh bạn trẻ ạ, tôi sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cảnhững dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”

- Học sinh đọc lại mẩu chuyện vui và cho học sinh phát biểu ý kiến GV kết luận

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu bài tập 2 và viết đoạn văn của mình trên giấy nháp

- Học sinh làm bài cá nhân, GV quan sát và hớng dẫn học sinh

- Gọi HS phát biểu ý kiến Cá lớp và GV nhận xét

Các câu văn

1) Vào giờ ra chơi, sân trờng rất nhộn

nhịp

2) Dới gốc cây bàng, học sinh lớp 5A đang

chơi nhảy dây

3) Giữa sân trờng, lớp 5C, lớp 5D đang

chơi kéo co

4) Tất cả học sinh các khối lớp đều tham

gia trò chơi, cổ vũ rất nhiệt tình

5) Nét mặt các bạn đều hiện rõ vẻ vui

- Củng cố kĩ năng sử dụng dấu hai chấm.

- Giáo dục học sinh loàng sayy mê ham học

II Chuẩn bị

Bảng phụ, bút dạ, phấn màu

III.Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : (3p) Gọi 2 HS đọc đoạn văn nói về các HĐ trong giờ ra chơi.

B Dạy bài mới : (31p)

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài tập HS làm việc theo nhóm đôi

Gọi HS trình bày, các nhóm và GV nhận xét,

GV kết luận :

Câu a : Dấu hai chấm đặt ở cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu b : Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận cau đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trớc

Bài tập 2 : Học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung của bài

HS đọc thầm từng câu văn, khổ thơ, xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp… Cho HS làm bài theo nhóm 4 GV quan sát và hớng dẫn thêm

- b)Tôi đã ngửa cổ suốt một thời gian…cầu xin : “Bay đi, diều ơi ! Bay đi!”

- b)Từ Đèo Ngang nhìn về hớng nam,…thiên nhiên kì vĩ : phía tây là …

Bài tập 3 : Học sinh đọc thầm mẩu chuyện vui Chỉ cì quên một dấu câu

GV hớng dãn học sinh làm bài vào vở

Bài giải :

- Ngời bán hàng hiểu lầm ý của khách nên ghi trên dải băng tang.

- Để ngời bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu hai chấm vào tin nhắn đó và đặt sau chữ chỗ

* Câu thay là : Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ : linh hồn bác sẽ đợc lên thiên

đàng

3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học

Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Trẻ em.

Trờng Tiểu học Vũ Xá- Phòng GD& ĐT Lục Nam – Tỉnh Bắc Giang

-

*&* -Tập làm văn

Trả bài văn tả con vật I- Mục tiêu

1 HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục,trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình Biếtsửa bài; viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn

II- Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình cần chữa chung trớc lớp

III- Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ: (3’) HS đọc dàn ý của bài văn tả cảnh

B- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

2 Nhận xét kết quả bài viết của HS:

GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết Viết bài văn tả con vật (tuần 30): Hãy tả một convật mà em yêu thích; hớng dẫn HS phân tích đề: kiểu bài (tả con vật), đối tợng miêutả (con vật với những đắc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về hoạt động)

a) Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Những u điểm chính: VD: Xác định đúng đề bài (tả một con vật mình yêu thích);

Bố cục (đủ ba phần, trình tự miêu tả hợp lí); ý (đủ, mới, lạ, thể hiện sự quan sát cócái riêng), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng)

- Những thiếu sót, hạn chế

b) Thông báo điểm số cụ thể

3 Hớng dẫn HS chữa bài:

- GV trả bài cho từng HS

- Hai HS tiếp nối nhau đọc các nhiệm vụ 2,3,4 của tiết Trả bài văn tả con vật.

a) Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ

- Một số HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS cả lớp trao đổi về bài chữa GV chữa lại cho đúng (nếu sai)

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài,viết vào VBT ( hoặc vào phiếu) các lỗi trong bài làm theo từng loại lỗi, sửa lỗi Đổibài, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để rà soát lại GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c) Hớng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Yêu cầu những HS viết bài cha đạt về

nhà viết lại cả bài văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV tới

-

*&* -HS viết đợc một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện đợcnhững quan sát riêng; dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảmxúc

II- Chuẩn bị:

- Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ tiết trớc)

- Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh đợc gợi từ 4 đề văn

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

Bốn đề bài cảu tiết Viết bài văn tả cảnh hôm nay cũng là 4 đề của tiết Ôn tập

về tả cảnh cuối tuần 31 Trong tiết học ở tuần trớc, mỗi em đã lập dàn ý và trình bày

miệng bài văn tả cảnh theo dàn ý Tiết học này các em sẽ viết hoàn chỉnh bài văn

+ Dù viết theo đề bài cũ, các em vẫn cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) Sau

đó, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn

3 HS làm bài:

4 Củng cố, dặn dò: (1–) - GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc trớc bài Ôn tập về tả ngời để chọn đề bài, quan sát trớc đối tợng

các em sẽ miêu tả

ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS nắm chắc những kiến thức về dấu phẩy

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

Trờng Tiểu học Vũ Xá- Phòng GD& ĐT Lục Nam – Tỉnh Bắc Giang

1.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Dạy bài mới :

Bài tập 1 :

Viết một đoạn văn, trong đó có ít nhất một dấu phẩy ngăn cách các bộ phậncùng chức vụ trong câu, một dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ,một dấu câu ngăn cách các vế trong câu ghép

–Trong lớp em, các bạn rất chăm chỉ học tập Bạn Hà, bạn Hồng và bạn Quyên

đều học giỏi toán Các bạn ấy rất say mê học tập, chỗ nào không hiểu là các bạn hỏingay cô giáo Về nhà các bạn giúp đỡ gia dình, đến lớp các bạn giúp đỡ những bạnhọc yếu Chúng em ai cũng quý các bạn”

Bài tập 2 : Đặt câu về chủ đề học tập

a/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ

b/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách các vế trong câu ghép

c/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

-*&* -Tiếng việt (ôn)

Tập làm văn : ôn tập về tả cảnh I,Mục tiêu :

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả cảnh

A.Kiểm tra bài cũ :

Sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

Đề bài : Miêu tả cảnh một ngày mới bắt đầu ở quê em.

- GV cho học sinh đọc lại đề bài

- Hớng dẫn học sinh phân tích đề

- Nhắc nhở học sinh những điều cần thiết để viết bài văn tả cảnh

- GV cho học sinh viết bài

- Giáo viên quan sát chung

- Nhắc nhở các em giờ giấc thu bài

- Giáo viên thu bài và chấm một số bài

- Nhận xét và tuyên dơng những học sinh có bài viết hay, sáng tạo

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài sau.