Tuan 30 L2

Bài 2 : SGK tr 151 Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau: - Vẽ đờng gấp khúc nh SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời.. Xem lại bài Rút kinh ng

Tuần 30: Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc

Ai ngoan sẽ đợc thởng

I- Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nhịp hợp lý Phân biệt đợc lời của các nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

- Hiểu nội dung của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm tới việc ăn ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc: Cây đa quê hơng.

Nhận xét, cho điểm

2 HS đọc + trả lời câu hỏi, nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh, giới thiệu bài

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : quây quanh , non nớt reo lên , trìu

trại nhi đồng? - Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm

rửa

là ngời nh thế nào? - Bác rất quan tâm tới việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu

thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Những ai ngoan sẽ đợc Bác

chia kẹo Ai không ngoan sẽ không đợc nhận kẹo của Bác

Bác chia? - Vì Tộ thấy hôm nay mình cha ngoan, cha vâng lời cô

dũng cảm nhận lỗi / Vì ngời dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen

4- Luyện đọc lại : Cho HS đọc phân vai

Nhận xét, chọn nhóm đọc đúng vai

8 HS thi đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ

C- Củng cố- dặn dò: Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

Nhận xét tiết học

Dặn dò, nhắc nhở

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 4: Toán

Ki - lô - met

I- Mục tiêu :

Giúp HS :

- Biết km là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Hiểu đợc mối quan hệ giữa ki lô met (km) và mét (m)

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với đơn vị đo độ dài ki lô met

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- HS yêu thích giờ học

II- Đồ dùng :

- Bộ đồ dùng, tranh minh họa

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu ki lô met (km).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét Trong thực tế, con ngời thờng xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn nh đo độ dài con đờng quốc lộ, con đờng nối giữa các tỉnh, các miền,

độ dài dòng sông, … Khi đó, việcdùng các đơn vị nh xăng ti met, đê xi met hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế ngời ta đã nghĩ

Bài 1 : (SGK tr 151) Số?

- Viết bảng: 1 km = … m và hỏi:

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Điền số 1000 vì 1 ki lô met bằng 1000 mét

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 151) Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Vẽ đờng gấp khúc nh SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc và

đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

- HS nêu yêu cầu của bài

a) Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô met? - Quãng đờng AB dài 23 km.b) Quãng đờng từ B đến D (đi qua C)

dài bao nhiêu ki lô met?

+ Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài 90 km vì BC dài 42

km, CD dài 48 km, 42 km cộng 23 km bằng 90 km

c) Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu ki lô met?

+ Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài 65 km vì CB dài 42

km, BA dài 23 km, 42 km cộng

48 km bằng 65 km

Bài 3 : (SGK tr 152) Nêu số đo thích hợp (theo mẫu):

- GV treo lợc đồ nh SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đ-ờng từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài

Xem lại bài

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 5: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

………

………

………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

………

………

………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 6: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Tiết 7: Thể dục

(Đồng chí Trung dạy)

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hoặc êt / êch.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

II- Đồ dùng :

- Bảng phụ, vở toán

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: cái xắc, suất sắc,

đ-ờng xa, sa lầy 1 HS viết bảng lớpLớp viết bảng con

+ Đây là đoạn nào của bài tập

đọc Ai ngoan sẽ đợc thởng? - Đây là đoạn 1.

+ Đoạn văn kể về chuyện gì? - Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm

trại nhi đồng

- Hớng dẫn HS nhận xét :+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài, những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu

Nhận xét, sửa lỗi sai

HS luyện viết bảng lớp bảng con, nhận xét

Viết bài vào vở: Đọc cho HS viết bài

Đọc cho HS soát lỗi

Nghe, viết vào vởSoát lỗi, ghi lỗi

Chấm và chữa bài : Chấm một số bài, nhận xét chữa

3 - Hớng dẫn làm

bài tập chính tả:

Bài tập 2 : a) Điền vào chỗ trống ch hay tr? - 1 HS nêu yêu cầu của bài

- GV gọi một HS lên bảng làm mẫu

- GV mời 1 HS làm bài tập trên bảng quay

- Các HS khác làm bài vào vở ô li

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học.

Dặn dò, nhắc nhở

Chuẩn bị bài tiết sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 2: Toán

Mi - li - met

I- Mục tiêu :

Giúp HS :

- Biết mi- li - mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi li met (mm)

- Hiểu đợc mối liên quan giữa mi li met với xăng ti mét và mét

- Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met trong một số trờng hợp đơn giản

II- Đồ dùng :

- Thớc kẻ chia vạch mi li mét

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài tập điền dấu >; <; =

267 km…276km324km…322km

HS làm bài tậpChữa, nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu mi li met (mm).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét,

ki lô met Bài học này, các em đợc làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăng ti met, đó là mi li met

- Mi li met kí hiệu là mm

- Yêu cầu HS quan sát thớc kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:

+ Độ dài từ 0 đến 1đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Đợc chia thành 10 phần nbằng nhau

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

mi li met, mi li met viết tắt mm;

3- Luyện tập :

1 000 mm

- Viết bảng: 1 m = 1 000 mm

- HS đọc phần bài học trong SGK

Bài 1 : (SGK tr 153) Số?

- Viết bảng: 1 cm = … mm và hỏi:

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Điền số 10 vì 1 xăng ti met bằng 10 mi li met

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 153) Mỗi đoạn thẳng trong SGK dài bao

nhiêu mi li met? - HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài, giải thích

- Đoạn thẳng MN dài 6 xăng

ti met

- Đoạn thẳng AB dài 3 xăng ti met

- Đoạn thẳng CD dài 7 xăng ti met

Bài 4 : (SGK tr 153) Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích

hợp:

- Hớng dẫn HS tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thớc để kiểm tra phép ức lợng

- HS có kỹ năng: Phân biệt đợc hành vi đúng, hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảo

vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những ngời không biết bảo vệ loài vật có ích

II- Đồ dùng :

- Tranh ảnh về các loài vật

III- Các hoạt động dạy học :

1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

Khởi động Trò chơi: Đoán xem con gì?

GV nêu luật chơi HS nghe, nắm luật chơi

- GV đa tranh ảnh hoặc mẫu vật các con vật nh: trâu, bò, cá heo, ong, voi, ngựa, lợn, gà, chó, mèo, cừu, … và yêu cầu HS trả lời: Đó là con gì? Nó có ích gì cho con ngời?

Nhắc lại luật chơiChơi theo tổ, tổ có nhiều câu trả lời nhất, đúng, nhanh → thắng

Quan sát tranh, nêu tên gọi, ích lợi

Thảo luận nhóm Yêu cầu HS nối hình với chữ HS làm bài, thảo luận trong

nhóm, trả lời

GV kết luận: Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trờng, giúp chúng ta đ-

ợc sống trong môi trờng trong lành

Cuộc sống con ngời không thể thiếu các loài vật có ích

Nêu ích lợi, cách bảo vệ các loài vật

Đại diện nhóm trình bày

Đánh giá hành vi Cho HS quan sát tranh Quan sát, thảo luận, đa ra

sự đánh giá, giải thích, các

Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:

TiÕt 4: ThÓ dôc

(§ång chÝ Trung d¹y)

Tiết 5: giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

Bài 4: Sinh nhật bạn

I- Mục tiêu:

- HS thấy cần chuẩn bị quà tặng sinh nhật bạn phù hợp dự sinh nhật bạn với thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- Biết chúc mừng sinh nhật lịch sự và ý nghĩa

- Khi dự sinh nhật, ăn uốn từ tốn, lịch sự thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi dự sinh nhật

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SHS

- Video clip có nội dung bài học (nếu có)

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bài cũ Gợi mở cho học sinh nhắc lại kiến

thức liên quan đến chủ đề ăn?

Giới thiệu bài, ghi bảng: Sinh nhật bạn

1 HS trả lời Nhận xét

Hoạt động 2: Nhận

xét hành vi

Tổ chức cho HS xem tranh SGK

Kết luận nội dung từng tranhHớng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyênLiên hệ thực tế của HS

Nhận xét

Quan sát tranh và trả lời kết quả

Nghe Liên hệ

Nhận xét khuyên HS liên hệ với thực tế

Giơ thẻ bày tỏ ý kiến: Tán thành, không tán thành

Liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế

Quan sát và nêu nội dung Thảo luận nhóm

Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài tậpYêu cầu HS viết ra nháp lời chúc mừng sinh nhật của mình

Giúp HS bình chọn lời cúc

HS chuẩn bị một số sản phẩm làm quà tặng sinh nhật

Giúp HS bình chọn sản phẩm đẹp

Liên hệ thực tế

Viết nhápchuẩn bị

Hoạt động 5: Củng

cố, dặn dò

Nhắc lại nội dung lời khuyên

Chuẩn bị bài sauRút kinh nghiệm sau tiết dạy:

- Chăm chú lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn.

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ.

Đại diện nhóm kể, mỗi nhóm 2

HS Tranh 1: bức tranh thể hiện cảnh gì?

Bác cùng Thiếu nhi đi đâu?

Tranh 2: Bức tranh vẽ cảnh ở

đâu?

Bác Hồ tay dắt 2 cháu Thiếu nhi.Thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

Nhận xét

b Kể cả truyện Cho HS thi kể

Nhận xét, cho điểm

Mỗi lợt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1

đoạnCho HS kể toàn bộ câu chuyện 2 HS khá kể lại toàn bộ câu

chuyện

Nhận xét, cho điểm Nhận xét

c) Kể lại đoạn cuối

câu chuyện theo lời

của Tộ :

Lu ý HS: Vì mợn lời bạn Tộ kể nên phải xng là “Tôi” HS đóng vai Tộ, kể lại đoạn cuối

C- Củng cố- dặn dò: Qua câu chuyện, học tập bạn Tộ

đức tình gì?

Nhận xét tiết học

Dặn dò, nhắc nhở

Thật thà, dũng cảmXem lại bài

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

………

………

………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

………

………

………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Thứ t ngày 06 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Cháu nhớ Bác Hồ

I- Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết thể hiện tình cảm thơng nhớ Bác qua giọng đọc

- Hiểu nghĩa từ mới: Ô Lâu, cất thầm, ngờ, ngẩn ngơ

- Hiểu nội dung của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng

tạm chiếm đối với Bác Hồ

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 2 HS đọc, trả lời câu hỏi

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, bấy lâu - HS đọc cá nhân, đồng

- Đọc câu khó : Đêm nau / bên bến / Ô Lâu

Cháu ngồi cháu nhớ / chòm râu Bác Hồ //

- HS nêu cách đọc

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ /Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.//

đầu nh thế nào? - Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi má hồng hào, râu,

tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

kính yêu của bạn nhỏ đối với Bác Hồ - Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn

hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc bác hôn

4- Luyện đọc lại : Học thuộc lòng bài thơ Đọc đồng thanh cả bài

Đọc thuộc lòng bài thơ

C- Củng cố- dặn

dò:

Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau

Xem lại bài

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

- Thớc kẻ HS với từng vạch chia mi li met.

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra làm bài tập

1cm= …mm 3cm= …mm1m= …mm 10mm= …cm

1 HS làm bảng lớpLớp làm bảng conNhận xét

- Khi thực hiện phép tính với các số ta làm thế nào?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Là các phép tính với các

số đo độ dài

- Ta thực hiện bình thờng sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính

- Yêu cầu HS tự làm bài

13 m + 15 m = 28 m

66 km – 24 km = 42 km

- Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

5 km x 2 = 10 km

18 m : 3 = 6 m

Bài 2 : (SGK tr 154) - Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên

bảng

18 km 12 kmNhà Thị xã Thành phố

- HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - 1 HS giải trên bảng, lớp

nhận xét

Bài 4 : (SGK tr 154) Yêu cầu nhắc lại cách đo độ dài, cách

tính chu vi của tam giác

Nhận xét, củng cố cách tính chu vi tam giác

Chuẩn bị bài sau

Xem lại bài

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 3: Tập viết

Chữ hoa M (kiểu 2)

I- Mục tiêu :

- Biết viết chữ cái viết hoa M (kiểu 2) (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Mắt sáng nh sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

II- Đồ dùng :

- Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ

III- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

Nêu đặc điểm, cấu tạo M.

GV tô theo chữ mẫu, nêu cách viết:

điểm đặt bút…,Viết mẫu + hớng dẫn cách viết

Quan sát mẫu, nhận xét

M cao 5 li, gồm 3 nét là 1 nét móc 2 đầu, 1 nét móc xuôi trái và 1 nét kết hợp của nét lợn ngang và cong trái

M, Mắt HS luyện viết bảng lớp,

bảng con

3- Hớng dẫn viết câu

ứng dụng :

* Giới thiệu câu ứng dụng.

- GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh

Đây là cụm từ thờng đợc dùng để tả

đôi mắt của Bác Hồ

- Mắt sáng nh sao

- Độ cao của các chữ cái:

+ Những chữ cái cao 2,5 li? - M, h, g.

+ Những chữ cái cao 1li? Hơn 1 li? 1,5 li? - HS nêu

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ - HS nêu

- Các chữ (tiếng) viết cách nhau một khoảng bằng chừng nào?

- Bằng khoảng cách viết chữ cái o

Viết vở Nêu yêu cầu viết bài trong vở tập viết

GV theo dõi, giúp HS viết đúng qui

Chuẩn bị bài sau

Xem lại quy trình viết M

kiểu 2

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: