Tuan 30 b. 1 (mung)

GV nêu nhiệm vụ tiết học: - Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình.. Mục tiêu HS biết : - Kể được một số ớch lợi của cõy trồng, vật nuụi

TuầN 30

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện Gặp gỡ ở Lúc- xăm- bua

I Mục đích, yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ phiên âm nớc ngoài: Lúc- xăm- bua, Mô- ni- ca, Giét- xi- ca, in- tơ- nét

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật trong câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rng, tuyết, hoa lệ.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trờng tiểu học ở Lúc- xăm- bua

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Lời kể

tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung

HS KG kể lại đợc toàn bộ câu chuyện Lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng lớp viết các gợi ý để HS kể chuyện

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc(55- 60 phút)

A Bài cũ( 3 phút)

- Gọi 2 HS đọc bài “ Lời kêu gọi toàn

dân tập thể dục”

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới( 45- 50 phút)

1 Giới thiệu bài( 2 phút)

- GV giới thiệu chủ điểm mới “ Ngôi

nhà chung” Sau đó giới thiệu bài đọc

2 Luyện đọc( 12- 15 phút)

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

GV viết bảng các từ phiên âm nớc

ngoài: Lúc- xăm- bua, Mô- ni- ca, Giét-

xi- ca, in- tơ- nét, hớng dẫn HS đọc

- 2 HS đọc bài “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”, trả lời câu hỏi trong SGK

- HS khác nghe - NX

- HS nghe, sau đó quan sát tranh minh hoạ

- HS nghe

- HS luyện đọc các từ GV vừa ghi

GV nghe kết sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng đoạn trớc lớp

GV nhắc HS chú ý đọc đúng giọng

các câu hỏi ở đoạn 2

GVdẫn câu có từ cần giải nghĩa, hỏi

và giảng nghĩa cho HS

GV yêu cầu HS đặt câu với từ su tầm,

hoa lệ.

- Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi để biết HS thực sự làm

việc và hớng dẫn các nhóm đọc đúng

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài ( 15 phút)

- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời

câu hỏi:

? Đến thăm một trờng tiểu học ở Lúc-

xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp

những điều gì bất ngờ thú vị?

? Vì sao các bạn lớp 6A nói đợc tiếng

Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?

? Các bạn HS Lúc- xăm- bua muốn

biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam?

? Các em muốn nói gì với các bạn HS

trong câu chuyện này ?

GV yêu cầu HS nêu ND bài

4 Luyện đọc lại( 12- 15 phút)

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn cuối bài

- GV nhắc các em chú ý giọng đọc thể

hiện cảm xúc lu luyến

- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- HS đọc mục chú giải để nêu nghĩa của từ

- HS tập đặt câu với từ su tầm, hoa lệ.

- 2 HS một nhóm đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau

- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 1, 2

- 1 HS đọc cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1, TL:

Tất cả HS lớp 6A ở đây đều giới thiệu

và hát bằng tiếng Việt

- HS đọc thầm đoạn 2, TL: Vì cô giáo lớp 6 A đã từng ở VN

- Các bạn muốn biết HS Việt Nam học những môn gì , thích những hát bài nào, chơi những trò chơi gì

- Cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam

- Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị của các bạn

- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 3 của câu chuyện

- 1 HS đọc cả bài

- Cả lớp phát biểu, bình chọn bạn đọc tốt nhất

Kể chuyện(20 phút)

1 GV nêu nhiệm vụ tiết học:

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK,

HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời

của mình Yêu cầu kể tự nhiên, sinh động,

- HS nghe

thể hiện đúng nội dung.

2 Hớng dẫn HS kể chuyện:

- GV giúp học sinh hiểu yêu cầu của

BT:

? Câu chuyện đợc kể theo lời của ai?

? Kể bằng lời của em là thế nào?

- GV: Các em đã có bài tập tơng tự khi

tập kể chuyện Bài tập làm văn ( tuần 6,

sách Tiếng Việt 3, tập 1) Truyện đợc kể

theo lời nhân vật Cô-li-a Cô-li-a xng

“tôi”

Củng cố, dặn dò (3 phút)

GV chốt lại: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy

bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với

học sinh một trờng tiểu học ở Lúc-

xăm- bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn

kết giữa các dân tộc

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại

câu chuyện cho ngời thân nghe

- Theo lời một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam

- Kể khách quan, nh ngời ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại

- HS đọc các gợi ý

- Một HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý a VD: Hôm ấy đoàn cán bộ Việt Nam

đến thăm một trờng tiểu học ở Lúc-xăm- bua Cuộc gặp gỡ ấy đã mang lại

cho họ những ấn tợng thú vị bất ngờ Vừa đến trờng, cô hiệu trởng đã niềm

nở đa họ đến thăm lớp 6A Tất cả học sinh trong lớp đều lần lợt giới thiệu tên mình bằng Tiếng Việt )

- 2 HS tiếp nối nhau kể đoạn 1, 2

- 1, 2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- 1, 2 HS nói về ý nghĩa câu chuyện

***************************************

Đạo đức:

CHĂM SểC CÂY TRỒNG VẬT NUễI (TIẾT 1)

I Mục tiêu

HS biết :

- Kể được một số ớch lợi của cõy trồng, vật nuụi đối với cuộc sống con người

Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để chăm súc, bảo vệ cõy trồng vật nuụi

- HS biết làm những việc phự hợp với khả năng để chăm súc cõy trồng vật nuụi ở nhà, ở trường,…

- Biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em :- Đồng tỡnh ủng hộ những hành vi chăm súc cõy trồng, vật nuụi ; Biết phản ứng với hành vi phỏ hoại cõy trụng vật nuụi ; Bỏo cho người cú trỏch nhiệm khi phỏt hiện phỏ hoại cõy trồng vật nuụi

- GDHS biết bảo vệ mụi trường

II đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh một số cõy trồng vật nuụi

III các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Trũ chơi ai đoỏn

đỳng ?

- Yờu cầu lớp thảo luận theo nhúm

- Chia lớp thành hai nhúm ( số chẵn và số

lẻ )

- Yờu cầu nhúm số chẵn vẽ và nờu đặc

điểm của một loại con vật mà em thớch?

Nờu lớ do em thớch ? Nhúm số lẻ vẽ và

nờu đặc điểm của một cõy trồng ? Nờu

ớch lợi của loại cõy đú?

- Mời cỏc đại diện lờn trỡnh bày trước

lớp

- Yờu cầu cỏc HS khỏc phải đoỏn và gọi

tờn được con vật nuụi hoặc cõy trồng đú

- GV kết luận: sỏch GV

*Hoạt động 2: Quan sỏt tranh

- GV cho lớp quan sỏt tranh yờu cầu HS

đặt cõu hỏi về cỏc bức tranh

- Mời một vài HS đặt cõu hỏi và mời bạn

khỏc trả lời về nội dung từng bức tranh

- Yờu cầu cỏc nhúm khỏc trao đổi ý kiến

và bổ sung

- Tiến hành điểm số từ 1 đến hết

- Chia thành hai nhúm số chẵn và nhúm số lẻ

- Cỏc nhúm thực hành vẽ và nờu đặc điểm của từng loại cõy hay con vật nuụi xuống phớa dưới bức tranh

- Lần lượt cỏc nhúm cử cỏc đại diện của mỡnh lờn bỏo cỏo kết quả trước lớp

- Em khỏc nhận xột và đoỏn ra cõy trồng hay con vật nuụi mà nhúm khỏc

đó vẽ

- Bỡnh chọn nhúm làm việc tốt

- Lớp quan sỏt tranh và tự đặt cõu hỏi cho từng bức tranh :

- Cỏc bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gỡ ?

- Theo bạn việc làm của cỏc bạn đú mang lại lợi ớch gỡ ?

- Lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung

- GV kết luận theo SGV.

* Hoạt động 3: “ Đúng vai ”

- Yờu cầu cỏc nhúm mỗi nhúm chọn một

con vật nuụi hoặc cõy trồng mà mỡnh yờu

thớch để lập trang trại sản xuất

- Yờu cầu cỏc nhúm trao đổi để tỡm cỏch

chăm súc bảo vệ trại vườn của mỡnh cho

tốt

- Mời một số em trỡnh bày trước lớp

- Nhận xột đỏnh giỏ về kết quả cụng việc

của cỏc nhúm

* GV kết luận theo SGV

* Củng cố-dặn dũ :

- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Giỏo dục HS ghi nhớ thực hiện theo bài

học

- Lớp chia ra từng nhúm và thảo luận theo yờu cầu của GV

- Lần lượt cỏc nhúm cử đại diện lờn núi về những việc làm nhằm chăm súc bảo vệ cõy trồng vật nuụi của nhúm mỡnh cho cả lớp cựng nghe

- Cỏc nhúm khỏc theo dừi và nhận xột

ý kiến bạn

- Lớp bỡnh chọn nhúm cú nhiều biện phỏp hay và đỳng nhất

- Về nhà học thuộc bài và ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

******************************************************************

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tập đọc- học thuộc lòng Một mái nhà chung.

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Chú ý các từ ngữ: lợp nghìn chiếc lá biếc, rập rình, lợp hồng,…

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới: dím, gấc, cầu vồng.

- Hiểu điều nhà thơ muốn nói với các em: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhng đều

có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó( Trả lời

đợc các CH 1, 2, 3; thuộc 3 khổ thơ đầu)

- HSKG trả lời đợc CH 4

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ( 3 phút)

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới( 37 phút)

1 Giới thiệu bài( 2 phút)

2 Luyện đọc( 10 phút)

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

GV nghe kết hợp sửa lỗi phát âm cho

HS

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp

GV nhắc các em cách nghỉ hơi ngắn

sau mỗi dòng thơ

GV dẫn câu có từ cần giải nghĩa, hỏi và

giảng cho học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ(

cuối bài)

GV giới thiệu tranh, ảnh con nhím, giàn

gấc, cầu vồng để giúp HS hiểu nghĩa từ

hơn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

và đọc thể hiện trớc lớp

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài (12 phút)

? Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà

riêng của ai?

? Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu?

? Mái nhà chung của muôn vật là gì?

? Em muốn nói gì với những ngời bạn

chung một mái nhà?

- GV yêu cầu HS nêu ND bài

4 Học thuộc lòng( 10 phút)

- GV đọc diễn cảm lại bài thơ

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Gặp gỡ ở Lúc- xăm- bua, trả lời câu

hỏi về ý nghĩa của bài

- Lớp theo dõi - NX

- HS nghe đọc kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- Mỗi HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ

- HS tiếp nối đọc 6 khổ thơ

- HS đọc mục chú giải nêu nghĩa của từ

- Từng cặp HS đọc cho nhau nghe kết hợp chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp các

đoạn

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu và trả lời: Mái nhà của chim, của cá, của dím, của ốc, của bạn nhỏ

- HS trả lời

- Là bầu trời xanh

- Hãy yêu mái nhà chung

- 1HS đọc lại bài thơ

- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc lại bài

- HD HS học thuộc lòng bài thơ

5 Củng cố, dặn dò( 3 phút)

? Bài thơ muốn nói với các em điều gì?

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về

nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và

chuẩn bị bài sau

thơ( mỗi em 2 khổ thơ)

- Cả lớp thi HTL từng khổ, cả bài thơ

- Muôn vật trên trái đất đều sống chung dới một mái nhà Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó

************************************

Chính tả

Nghe- viết: liên hợp quốc.

I Mục đích, yêu cầu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe- viết đúng bài Liên hợp quốc Viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình

thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập(2) điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ ch ; êt/ êch Đặt

câu đúng với những từ ngữ mang âm, vần trên

- GDHS biết rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng lớp viết(3 lần) nội dung BT2a

- Bút dạ + một vài tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ( 3 phút)

- Gọi 1 HS đọc cho 3 bạn viết lên bảng lớp:

bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã.

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới( 37 phút)

1 Giới thiệu bài( 2 phút)

2 H ớng dẫn HS nghe- viết ( 20 - 22 phút)

a Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả, rõ ràng bài văn

- GV giúp HS nắm ND bài văn:

? Liên hợp quốc đợc thành lập nhằm mục

đích gì?

? Có bao nhiêu thành viên tham gia liên hợp

quốc?

- 3 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp

- NX, chữa bài

- HS nghe

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn viết và trả lời: Bảo vệ hoà bình, tăng c-ờng hợp tác và phát triển giữa các nớc

- 191 nớc và vùng lãnh thổ

? Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc

vào lúc nào?

b GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

c Chấm, chữa bài

- GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về

các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày

3 H ớng dẫn HS làm bài tập ( 10 phút)

Bài tập 2a

- GV gọi 3 HS thi làm bài trên bảng Đọc kết

quả

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải thích

đúng

Bài tập 3

- GV phát bút, giấy cho một số HS

- GV chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò( 3phút)

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu các em viết

cha đẹp và sai chính tả về nhà viết lại bài

- Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài chính tả

- 20- 09- 1977

- HS đọc thầm đoạn văn, tự viết

ra nháp những tiếng dễ mắc lỗi

- HS tập viết các chữ số trong

đoạn văn

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra

lề vở

- HS không chấm đổi vở KT

- 3 HS thi làm bài trên bảng

- Nhiều HS đọc lại các từ ngữ đã

điền tiếng hoàn chỉnh

- Cả lớp viết vào vở

- 1 HS nêu yêu cầu của BT, cả lớp tự làm bài vào vở

- Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét về chính tả, nội dung câu văn

- HS nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV

******************************************************************

Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010

Luyện từ và câu

Đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì? Dấu hai chấm.

I Mục đích, yêu cầu:

- Tìm đợc bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?( BT 1)

- Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì? ( BT2, BT 3)

- Bớc đầu nắm đợc cách dùng dấu hai chấm( BT 4)

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng lớp viết 3 câu văn của BT1

- 3 tờ phiếu khổ to viết ND BT4

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ( 5 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng làm miệng các bài tập của

tiết luyện từ và câu tuần 29

- GV nhận xét và ghi điểm

B Dạy bài mới( 35 phút)

1 Giới thiệu bài( 1 phút)

2 H ớng dẫn làm bài tập ( 30 phút)

Bài tập 1:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài

- GV mời 3 em lên bảng

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

VD: Hằng ngày, em viết bài bằng bút máy

- Tơng tự HS làm các câu khác

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài tập trong SGK và

hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập

- GV nhận xét và cho điểm từng em

Bài tập 4:

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên

bảng

- GV chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò( 3 phút)

- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà xem

lại BT4, nhớ thông tin vừa đợc cung cấp

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- 2 em lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS khác nghe và nhận xét

- HS nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, tự làm vào vở

- 3 em lên bảng

- HS khác theo dõi và nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài cá nhân

- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến trả lời theo câu hỏi

- NX, chữa bài

- HS đọc yêu cầu của trò chơi

- Trao đổi theo cặp: em hỏi- em trả lời

- Từng cặp HS tiếp nối nhau thực hành hỏi- đáp trớc lớp

- HS đọc yêu cầu của bài, tự làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét

***********************************

Tập viết

Ôn chữ hoa: U

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ viết hoa U ( 1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Uông Bí ( 1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non/ Dạy con từ thuở con còn bi bô

( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu chữ viết hoa U

- Các chữ Uông Bí và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ( 3 phút)

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà và yêu cầu HS

viết lại từ ở tiết trớc

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới( 37 phút)

1 Giới thiệu bài ( 2 phút)

2 H ớng dẫn viết trên bảng con ( 10- 12 phút)

a Luyện chữ viết hoa:

- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

b HS viết từ ứng dụng( tên riêng)

- GV giới thiệu: Uông Bí là tên một thị xã ở tỉnh

Quảng Ninh.

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu: Cây non cành mềm nên dễ

uốn Cha mẹ dạy con ngay từ nhỏ, mới dễ hình

thành những thói quen tốt cho con

3 H ớng dẫn viết vào vở tập viết ( 12- 15 phút)

- GV nêu yêu cầu về chữ viết Nhắc nhở HS ngồi

viết đúng thế

4 Chấm, chữa bài( 5 - 7 phút)

- GV chấm nhanh 8, 10 bài

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp: Trờng Sơn, Trẻ em.

- HS tìm các chữ viết hoa có trong bài: U, B, D

- HS tập viết từng chữ U trên

vở nháp

- HS đọc từ ứng dụng: Uông Bí.

- HS nghe GV giới thiệu

- HS tập viết trên vở nháp

- HS đọc câu ứng dụng

- HS nghe

- HS tập viết trên vở nháp :

Uốn cây.

- HS viết vào vở

- Những HS không chấm đổi

vở KT chữ viết cho nhau

- HS nghe, sửa lỗi