GIAO AN L4 T31 KNS

Các hoạy động dạy -học I- Tổ chức II- Kiểm tra : III- Dạy bài mới + HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật B1: Làm việc theo cặp - Cho học sinh quan sát hì

Trang 1

TU N 31ẦN 31

ngày

2 Tập đọc Ăng-co Vát

Hai 3 LTVC Thêm trạng ngữ cho câu

4 C.tả Nghe-viết : Nghe lời chim nói

5 Chào cờ

1 Khoa học Trao đổi chất ở thực vật

2 Toán Ôn tập về số tự nhiên

Ba 3 LTVC Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

4 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

5 Thể dục Môn TTT chọn Nhảy dây tập thể

1 Mĩ thuật Vẽ thea mẫu :Hình trụ,hình cầu

2 Toán Ôn tập về số tự nhiên (TT)

Tư 3 Tập đọc Con chuồn chuồn nước

4 Lịch sử Nhà Nguyễn thành lập

5 Địa lý Biển,đảo và quần đảo

1 Âm nhạc Ôn tập bài đọc nhạc số 7,số 8

2 Kỹ thuật Lắp ô tô tải (T1)

Năm 3 Toán Ôn tập về số tự nhiên (TT)

4 T.L văn Luyện tập miêu tả các bộ phân của con vật

5 Thể dục Môn TTT chọn Con sâu đo

1 Đạo đức Bảo vệ môi trường

2 Khoa học Động vật cần gì để sống

Sáu 3 Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

4 T.L văn Luyện tập xây dựng miêu tả con vật

5 Sinh hoạt

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Toán

Thực hành (tiếp theo)

A Mục tiêu :

B Đồ dùng dạy học:

C Các ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c:ạt động dạy học: ọc:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra :

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản

đồ (ví dụ trong SGK)

- GV nêu bài toán

- Gợi ý cách thực hiện:

+ Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng ab

(theo xăng-ti-mét)

- Hát

- Học sinh mở sách giáo khoa trang 159 đọc bài toán

- Tính độ dài của ab trên bản đồ như SGK

Trang 2

đổi 20m=2000cm; độ dài thu nhỏ:

2000: 400 = 5 (cm)

b Thực hành

Bài 1:

GV chỉ lên bảng và giới thiệu chiều dài

bảng lớp là 3m

- GV giao nhiệm vụ: vẽ đoạn thẳng biểu

thị chiều dài đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 50

GVchấm khen ngợi những em làm bài

tốt

Bài 2: ( HS khá giỏi )

GV hướng dẫn tương tự bài 1

GV , nhận xét, chữa nếu sai

Đổi 3m = 300cm

Độ dài thu nhỏ: 300: 50 = 6 (cm)

Vẽ đoạn thẳng ab có độ dài 6 cm

- HS thực hành vẽ trên giấy

Đổi 8m = 800 cm; 6m = 600cm

- chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ:

800: 200 = 4 (cm)

- chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ:

600 : 200 = 3 (cm)

D Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét và đánh giá giờ học

Tập đọc Ăng-co Vát

I - Mục tiêu:

* GDBVMT:HD cho HS thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hoà trong vẻ đẹp của môi

trường thiên nhiên lúc hoàng hôn

II- Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* luyện đọc

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài

- Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và

từ bao giờ?

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

- Khu đền chính được xây dựng kì công

như thế nào?

- Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo

hành trình nào?

*GDBVMT Phong cảnh đền lúc hoàng

hôn có gì đẹp?

*GDBVMT Câu chuyện giúp em hiểu

điều gì?

* Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn cảm

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc đồng thanh

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lượt

- 1-2 HS đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ XII

- Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng

- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong

và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây mạch vữa

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện, vài em nhắc lại

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

Trang 3

4 Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung chính của bài?

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ cho câu

I- Mục tiêu:

1 Ổn định

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: SGV trang 225

b Phần nhận xét

GV giải thích yêu cầu bài tập để HS hiểu

và làm

- GV chốt lời giải đúng

c Phần ghi nhớ:

d Phần luyện tập

Bài tập 1:

- GV nhắc các em chú ý bộ phận trạng ngữ

trả lời câu hỏi khi nào? ở đâu? vì sao? để

làm gì?

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn viết một đoạn văn ngắn về

một lần được đi chơi xa, GV nhận xét,

chấm điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các bài

1, 2, 3

- Cả lớp suy nghĩ, lần lượt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến

- 2, 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thực hành viết

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- vài HS nêu lại phần ghi nhớ Chính tả (nghe viết)

Nghe lời chim nói

I- Mục tiêu:

*GDBVMT:Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống con

người

II- Đồ dùng dạy học:

III- Các ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c:ạt động dạy học: ọc:

1 Ổn định

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: nêu mđyc

b HD nghe viết

- GV đọc bài chính tả

- GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn

trong câu cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

Nghe GV giới thiệu bài

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại bài thơ

- HS gấp SGK, nghe GV đọc viết bài

- HS nghe GV đọc soát lỗi

Trang 4

c Hướng dẫn làm các bài tập chính tả

Bài 2a:

- GV phát bảng nhóm cho các nhóm

GV nhận xét chốt câu trả lời đúng

Bài 3a tổ chức tương tự

*GDBVMT: Muốn có môi trường sống

trong lành chúng ta phảI làm gì?

- GV nhận xét giờ học

- các nhóm làm bài ra bảng nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- làm vào vở

- HS làm bài cá nhân, chữa bài, chốt lời giải đúng

CHÀO C Ờ

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Khoa học:

Trao đổi chất ở thực vật

A Mục tiêu :

B Đồ dùng dạy học:

C Các hoạy động dạy -học

I- Tổ chức

II- Kiểm tra :

III- Dạy bài mới

+ HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài

của trao đổi chất ở thực vật

B1: Làm việc theo cặp

- Cho học sinh quan sát hình 1 trang 122 và trả

lời

- Kể tên những gì đợc vẽ trong hình

- Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của cây xanh

B2: Hoạt động cả lớp

- Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi :

- Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên phải lấy

từ môi trờng và thải ra môi trờng trong quá trình

sống

- Giáo viên nhận xét và kết luận

+ HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực

vật

B1: Tổ chức hớng dẫn

- Giáo viên chia nhóm phát giấy bút cho các

nhóm

B2: Cho học sinh làm việc theo nhóm

B3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện báo

cáo

- Học sinh quan sát hình và trả lời

- Vẽ một cái cây trồng trên đất, hồ

n-ớc, con bò ăn cỏ, ông mặt trời

- Nớc, chất khoáng trong đất, ánh sáng

- Khí cácboníc, khí ô xi

- Lấy các chất khoáng, nớc, khí ô xi, cácboníc và thải ra hơi nớc, các chất khoáng, khí các boníc, ô xi

- Đó là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trờng

- Các nhóm nhận giấy và thực hành

vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức

ăn ở thực vật

D Hoạt động nối tiếp :Thực vật thường xuyên phải lấy gì từ môi trờng và thải ra gì ?

Trang 5

Ôn tập về số tự nhiên

A Mục tiêu:

C Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra:

3 Dạy bài mới

Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số và cấu

tạo thập phân của một số

- GV hướng dẫn làm mẫu một câu

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3 (a): Củng cố về hàng và lớp

- GV nhận xét, HD

Bài 4: củng cố về dãy số tự nhiên

-GV chữa bài –nhận xét

Bài 5: củng cố về tính chất của dãy số tự

nhiên (HS khá giỏi)

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- nghe hướng dẫn mẫu

- HS tự làm tiếp các phần còn lại ra nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét chốt lời giải đúng

- 1 HS làm mẫu

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS đọc kết quả bài làm

- HS đọc yêu cầu bài tập Suy nghĩ trả lời:

- hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị

- Số tự nhiên bé nhất là số 0

D Hoạt động nối tiếp :

Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

I- Mục tiêu:

1 Ổn định

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

b Phần nhận xét

- GV nhắc HS trước hết cần tìm thành

phần chủ ngữ, vị ngữ, sau đó tìm thành

phần trạng ngữ

c Phần ghi nhớ

- GV nhắc HS học thuộc lòng nội dung

ghi nhớ

- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1,2

- HS đọc lại các câu văn ở bài tập 1, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- 2,3 HS đọc phần ghi nhớ trog SGK

- HS nhẩm học thuộc lòng

Trang 6

d Phần luyện tập

Bài 1

GV HD HS làm bài rồi chữa

Bài 2

- GV nhắc HS phải thêm đúng trạng

ngữ chỉ nơi chốn cho câu

Bài 3 Cách thực hiện tương tự bài tập 2

GV chấm, chữa một số bài, chốt câu trả

lời đúng

- HS tự làm bài, phát biểu ý kiến

- 1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong câu chốt lại lời giải

- HS làm bài, phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc nội dung bài tập, trả lời câu hỏi:

Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là

bộ phận nào?

(Đó là thành phần chính CN, VN)

- HS làm bài cá nhân, chữa bài

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu : * KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng – tự nhận thức – đánh giá.

- Ra quyết định: tìm kiếm cách lựa chọn – làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm II- Đồ dùng dạy học:

1 Ổn định

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: MĐYC của tiết học

- Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

b HD học sinh kể

* HD hiểu yêu cầu của bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

* Thực hành kể chuyện

- KC trong nhóm

- Thi KC trước lớp

* KNS - Hs thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện.

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí

để kể.

4 Củng cố, dặn dò:

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS đọc gợi ý

- 1 số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe

- Một vài HS tiếp nối nhau thi kể, mỗi

HS kể xong cùng các bạn trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch, cắm trại

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Thể dục

Môn tự chọn –Trò chơi “con sâu đo’’

I Mục tiêu :

II Địa điểm và phương tiện:

III Nội dung và phương pháp lên lớp :

Trang 7

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Phần mở đầu : (6-10 phút)

-Đi thường và hít thở sâu 1phút

Ôn một số động tác bài thể dục phát triển chung

2-3 phút

2 Phần cơ bản :(18-22 phút)

a Đá cầu (9-11 phút )

Ôn tâng cầu bằng đùi 3 phút

Ôn ném bóng 4phút

cách cầm bóng đứng chuẩn bị ,ngắm đích ,ném

bóng vào dích

b Trò chơi vận động: 9-11 phút

Trò chơi con sâu đo

3 Phần kết thúc : (4-6 phút )

GV cùng HS hệ thống bài: 1-2 phút

Một số động tác hồi tỉnh 2phút

Đứng vỗ tay hát

Nhận xét dánh giá -giao BT về nhà

Đội hình hàng ngang

HS tập theo nhóm

HS tham gia trò chơi nhiệt tình

Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

Toán

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)

A Mục tiêu:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra :

3 Dạy bài mới

Bài 1

Gv hd làm dòng 1và 2

GV hỏi loại bài này làm theo mấy

bước? Là những bước nào?

Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé

đến lớn

- GV hướng dẫn HS so sánh rồi sắp

xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 3: HD tương tự bài 2

GV chấm nhận xét

Bài 4; 5 (HS khá giỏi )

GV hỏi để HS trả lời miệng

Bài 5: GV lưu ý HS x phải thoả mãn 2

yêu cầu vừa lớn hơn 57, vừa nhỏ hơn

62

Nếu 2 số có cùng số chữ số thì so sánh từ hàng cao nhất xuống

889 < 1321 34 579 < 34 601

27 105 > 7985 150 482 < 150 489

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- cả lớp làm bài ra nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài

- lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

a, 10 261 ; 1590 ;1567 ;897

b , 4270 ;2518 ;2490 ;2476

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS lần lượt trả lời miệng câu hỏi của GV

- HS tự làm bài rồi chữa

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở rồi chữa

Trang 8

D Hoạt động nối tiếp:

- Đánh giá và nhận xét giờ học

Tập đọc

Con chuồn chuồn nước

I- Mục tiêu:

1 Ổn định

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: SGV trang 229

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* luyện đọc

- GV giúp các em hiểu nghĩa từ mới: lộc

vừng

Đọc đúng câu: Ôi chao! Chú chuồn

chuồn nước mới đẹp làm sao

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài

- Chú chuồn chuồn nước được miêu tả

bằng những hình ảnh so sánh nào?

- Em thích hình ảnh so sánh nào? vì

sao?

- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có

gì hay?

- Tình yêu quê hương đất nước được

miêu tả theo qua những câu văn nào?

* Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn cảm

- HS đọc đồng thanh

- HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài, 3 lượt

- 1 em đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

-Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng; hai con mắt long lanh như thuỷ tinh; thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng cảu nắng mùa thu; bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân

HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

Lịch sử :

Nhà Nguyễn thành lập

A Mục tiêu:

C Các hoạt động dạy học:

I- Tổ chức

II- Kiểm tra:

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Làm việc cả lớp

- Cho HS đọc SGK và thảo luận câu hỏi

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh

nào?

- Học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời Sau khi vua Quang Trung mất lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu Nguyễn ánh đã đem quân tấn công và lật đổ nhà Tây Sơn

Trang 9

Nguyễn trải qua 4 đời vua : Gia Long,

Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức

+ HĐ2: Thảo luận nhóm

- Cho các nhóm đọc sách giáo khoa và

thảo luận

- Các nhóm cử ngời báo cáo kết quả

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh lắng nghe

- Các nhóm đọc sách và thảo luận

D Hoạt động nối tiếp :

Địa lý:

Thành phố Đà Nẵng

A Mục tiêu

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức

II- Kiểm tra :

- Cho học sinh quan sát lợc đồ hình 1 và

tìm vị trí thành phố

1 Đà Nẵng - thành phố cảng

+ HĐ1: Làm việc theo nhóm

- Đà Nẵng có những cảng nào ?

- Cho biết những phơng tiện giao thông

nào có thể đến Đà Nẵng ?

- Giáo viên nhận xét và bổ xung

2 Đà Nẵng - trung tâm công nghiệp

+ HĐ2: Cho học sinh làm việc theo cặp

- Em hãy kể tên một số loại hàng hoá đợc

đa đến Đà Nẵng và từ Đà Nẵng đa đi các

nơi khác bằng tàu biển

- Giáo viên nhận xét và bổ xung

3 Đà Nẵng - địa điểm du lịch

+ HĐ3: Cho học sinh làm việc theo cặp

- Những địa điểm nào của Đà Nẵng thu hút

nhiều khác du lịch

- Học sinh quan sát lợc đồ

- Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà

- Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa và cảng sông Hàn

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc sách giáo khoa và nêu

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Đà Nẵng có nhiều bãi biển đẹp liền kề núi non nớc ( Ngũ Hành Sơn ), bảo tàng Chăm,

- Vài học sinh đọc ghi nhớ

- Kể tên các khu du lịch của Đà Nẵng

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Kỹ thuật

Lắp ô tô tải

Trang 10

A Mục tiêu:

B Đồ dùng dạy học

C Các ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h cạt động dạy học: ọc:

I- Tổ chức

II- Kiểm tra :

+ HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải

a) Học sinh chọn chi tiết

- Cho học sinh chọn chi tiết

- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ

b) Lắp từng bộ phận

- Gọi một em đọc phần ghi nhớ

- Cho học sinh thực hành

c) Lắp ráp xe ô tô tải

- Cho học sinh lắp ráp theo các bước trong sách

giáo khoa

- Nhắc nhở học sinh lưu ý :

* Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận với

nhau

* Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc

xệch

+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập

- Tổ chức cho học sinh trưng bày

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Giáo viên đánh giá kết quả học tập

- Học sinh thực hành chọn chi tiết

- Học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh quan sát các hình vẽ và thực hành lắp ghép ô tô tải

- Học sinh thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm

- Học sinh tự đánh giá

Toán

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)

A Mục tiêu:

B Các đồ dùng dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra :

3 Dạy bài mới

Bài 1:

- Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho

2; 3; 5; 9

- Phần b lưu ý HS sau khi tìm số chia

hết cho 3 chỉ cần chọn trong các số đó

số chia hết cho 9

- Phần c, d, e có thể làm theo các cách

khác nhau

Bài 2:

- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho

cả 2 và 5

Vài HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- số có chữ số tận cùng là 0

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	174,5 KB