GIÁO ÁN LI- T31 KNS ( MÈO Ú)

Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. II.Hoạt động dạy và học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của

Trang 1

TUẦN 31

Thứ hai, 18/4/2011

TẬP ĐỌC NGƯỠNG CỬA (Tiết 1)

 Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK )

KNS Hiểu được ngưỡng cửa là nơi rất thân quen với mọi người.

II Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Học sinh đọc bài SGK.

- Ai đã giúp bạn Hà khi bạn bị gãy bút chì?

- Bạn nào đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp?

- Theo con thế nào là người bạn tốt?

- Nhận xét.

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Ngưỡng cửa.

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu.

- Tìm tiếng khó đọc.

- Giáo viên ghi: ngưỡng cửa, nơi này,

quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.

a) Hoạt động 2 : Ôn vần ăc – ăt.

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập.

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăc – ăt.

- Hát.

- Học sinh đọc.

Hoạt động lớp.

- Học sinh dò bài.

- Học sinh nêu.

- Học sinh luyện đọc từ ngữ.

- Luyện đọc câu, từng em luyện đọc nối tiếp nhau.

- Luyện đọc đoạn.

- Luyện đọc cả bài.

- … dắt.

- Học sinh đọc và phân tích tiếng dắt.

- Thi đua giữa các nhóm tìm và nêu.

Trang 2

 Giáo viên ghi bảng.

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ăc – ăt.

Cho học sinh xem tranh.

Nhận xét – tuyên dương đội nói hay, tốt.

 Hát múa chuyển sang tiết 2.

- Học sinh luyện đọc.

- Học sinh xem tranh.

- Đọc câu mẫu.

- Chia 2 đội:

+ Đội A: nói câu chứa tiếng có vần ăc + Đội B: nói câu chứa tiếng có vần ăt.

(Tiết 2)a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài và luyện đọc.

- Giáo viên đọc lần 2.

- Đọc khổ thơ 1.

- Ai dắt em bé tập đi ngang ngưỡng cửa?

- Đọc khổ thơ 2 và 3.

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu?

 Ngưỡng cửa là nơi quen thuộc nhất.

- Đọc cả bài.

- Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

a) Hoạt động 2 : Luyện nói.

Cho học sinh xem tranh.

- Thảo luận.

Từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi những đâu?

- Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?

nhận xét – tuyên dương.

4.Củng cố:

- Đọc lại toàn bài.

- Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

5.Dặn dò:

- Đọc lại toàn bài.

Chuẩn bị bài: Kể cho bé nghe.

- Hát.

- Học sinh nghe.

- … bà dắt em đi.

- … đi đến trường.

- Học sinh xem tranh.

- Học sinh chia 2 đội để thảo luận và nêu.

- Các nhóm hỏi nhau.

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Thực hiện được các phép tính cộng , trừ ( khơng nhớ ) trong phạm vi

100 ; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

Trang 3

II.Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Học bài luyện tập.

b) Hoạt động 1 : Luyện tập.

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại.

Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Lưu ý học sinh viết các số phải

thẳng cột.

Bài 2: Nêu yêu cầu bài.

-HD sử dụng que như hình trong bài

Bài 3: Yêu cầu gì?

-Lưu ý học sinh phải thực hiện phép tính

trước rồi so sánh sau.

-Xem băng giấy nào dài hơn thì đo Khi đo

nhớ đặt thước đúng vị trí ở ngay đầu số 0.

- Thu chấm – nhận xét.

4 Củng cố :

Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Chia 2 đội: 1 đội ra phép tính, 1 đội

đưa ra kết quả.

- Nhận xét.

5 Dặn dò :

- Làm lại các bài còn sai.

- Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian.

- Hát.

Hoạt động lớp, cá nhân.

- … đặt tính rồi tính.

- Học sinh tự làm bài.

- 3 em sửa ở bảng lớp.

- Viết phép tính thích hợp

- Học sinh tiếp nối lên điền ở bảng lớp.

- Điền dấu >, <, =

- Học sinh làm bài,

- Sửa miệng.

- Học sinh đo.

- Học sinh chia 2 đội thi đua nhau.

II Hoạt động dạy và học:

Trang 4

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Thu chấm vở của các em viết

lại bài

- Cho học sinh viết lại các từ còn

sai nhiều vào bảng con

3 Bài mới :

Giới thiệu: Viết bài: Ngưỡng cửa

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Cho học sinh đọc đoạn viết ở bảng

phụ

- Tìm từ khó viết

- Cho học sinh viết vở

- Giáo viên đọc thong thả

- Thu chấm – nhận xét

a) Hoạt động 2 : Làm bài tập

- Treo tranh SGK/ vở bài tập

- Hai người đàn ông đang làm

gì? Em bé đang làm gì?

- Điền chữ g hay gh

Thực hiện tương tự

- Nêu quy tắc viết gh

- Thu chấm – nhận xét

4 Củng cố :

Khen những em viết đẹp, có tiến bộ

5 Dặn dò :

- Học thuộc quy tắc chính tả

- Em nào còn viết sai nhiều thì

về nhà viết lại bài

- Hát

- Học sinh viết

Hoạt động lớp

- Học sinh đọc ở bảng con

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi sai

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh quan sát

- … bắt tay nhau

- … treo áo lên mắc

- 2 em làm ở bảng lớp

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nêu

Trang 5

- Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng

nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo vở Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần )

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Chấm bài viết ở nhà của học sinh

- Viết bảng con: con hươu, quả lựu

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Viết chữ Q, R hoa

Hoạt động 1: Tô chữ Q hoa

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Treo chữ Q

- Chữ Q gồm nét nào?

- Giáo viên viết mẫu và nêu cách

viết

*Chữ R quy trình tương tự

Hoạt động 2: Viết vần và từ ứng dụng

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Treo bảng chữ mẫu

- Nhắc lại cách nối nét

Hoạt động 3: Viết vở

Phương pháp: luyện tập

- Cho học sinh viết vở tập viết

- Giáo viên khống chế học sinh viết

- 2 nét cong nối liền nhau

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc bảng chữ

- Phân tích tiếng có vần ăc – ăt

- Nhắc lại cách nối nét giữa các chữ

- Viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- Học sinh viết vở

- Học sinh cử đại diện lên thi đua viết đẹp

TOÁN

Trang 6

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

I Mục tiêu :

1 Kiến thức -Kỹ năng:

- Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem giờ đúng , cĩ biểu tượng ban đầu về thời gian

2 Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thậ, chính xác

II Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu mặt đồng hồ và

vị trí các kim chỉ giờ

Phương pháp: trực quan, giảng giải, đàm

thoại

- Cho học sinh quan sát đồng hồ

- Trên mặt đồng hồ có những gì?

*Mặt đồng hồ có các số từ 1 đến 12, kim

ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút

- Quay kim chỉ giờ

- Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái

b) Hoạt động 2 : Thực hành xem và ghi số

giờ

Phương pháp: luyện tập

- Cho học sinh làm vở bài tập

- Đồng hồ đầu tiên chỉ mấy giờ?

- Nối với khung số mấy?

- Tương tự cho các đồng hồ còn lại

4 Củng cố :

Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng

- Cho học sinh lên xoay kim để chỉ giờ

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Tập xem đồng hồ ở nhà.Chuẩn bị thực

- Hát

- … số, kim ngắn, kim dài, kim gió

- Học sinh đọc

- Học sinh thực hành quay kim ở các thời điểm khác nhau

Hoạt động cá nhân

- Học sinh làm bài

- … 1 giờ

-Nêu các khoảng giờ sáng, chiều, tối

- Học sinh thi đua

+ 1 học sinh xoay kim

+ 1 học sinh đọc giờ

- Nhận xét

Trang 7

- Biết cách kẻ, cắt các nan giấy.

-Cắt được các nan giấy Các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng

-Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu

- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định lớp : Hát

2 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập của học

sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng

học tập lên bàn

3 Bài mới :

Gt bài

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách cắt

dán hàng rào

Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại quy

trình cắt dán hàng rào đơn giản

Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh

gọn

Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán

hàng rào :

- Kẻ 1 đường chuẩn ( dựa vào đường

kẻ ô tờ

giấy )

Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào

Học sinh quan sát

Học sinh làm từng bước theo sự nhắc nhở của giáo viên

Học sinh thực hành,trình bày sản phẩm

Trang 8

- Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách

nhau 1 ô

- Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ

nhất cách đường

chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách

đường chuẩn 4 ô

 Hoạt động 2 : Học sinh thực hành

Mục tiêu : Học sinh thực hành cắt

dán hàng rào trên giấy màu đúng mẫu

Giáo viên khuyến khích học sinh

có thể dùng bút màu trang trí cảnh

vật trong vườn sau hàng rào

4 Củng cố:

Giáo viên nhắc lại các

bước kẻ,cắt dán hàng rào và cách

trang trí

5.Dặn dị:

- Thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ

dùng học tập

- Chuẩn bị cắt dán và trang trí

hình ngôi nhà

Thứ tư, 20/4/2011TẬP ĐỌCKỂ CHO BÉ NGHE (Tiết 1)I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ỉ, chĩ vện, chăng dây, ăn no, quay trịn, nấu

cơm Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngồi đồng

- Trả lời được câu hỏi 2 ( SGK )

II.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài SGK

- Hằng ngày, qua ngưỡng cửa nhà mình

con đi những đâu?

- Hát

- Học sinh đọc

Trang 9

- Nhận xét – cho điểm.

3.Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Kể cho bé nghe

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: giảng giải, luyện tập

- Giáo viên đọc mẫu

- Tìm từ khó đọc

i Giáo viên ghi bảng: ầm ĩ, chó vện,

chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu

cơm, trâu sắt

b) Hoạt động 2 : Ôn vần ươc – ươt

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc – ươt

i Giáo viên ghi bảng

1 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh luyện đọc từng câu nối tiếp nhau

- Đọc cả bài

- … nước

- Học sinh thi đua tìm

- Đoc thanh

Tập đọc

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài và luyện

đọc

- Giáo viên đọc mẫu bài đọc lần 2

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Con trâu sắt trong bài là con gì?

i Máy cày làm việc thay con trâu và

chế tạo bằng sắt nên gọi là con trâu

sắt

- Chia lớp thành 2 đội thi đua đọc: hỏi

và trả lời

a) Hoạt động 2 : Luyện nói

- Nêu nội dung luyện nói

- Giáo viên treo tranh

+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Con gì sáng sớm gáy ò ó o gọi mọi

người thức giấc?

- Nhận xét – tuyên dương đội có nhiều

bạn nói tốt

- Hát

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

- … chiếc máy cày

- Học sinh thi đọc:

+ Con gì hay kêu ầm ĩ?

+ Con vịt bầu

- Hỏi đáp về những con vật mà em thích

- Học sinh nêu

- Con gà trống

- Cho học sinh lên thi đua nói:+ 1 em hỏi

+ 1 em trả lời

Trang 10

4.Củng cố:

- Thi đọc trơn cả bài

- Vì sao chiếc máy cày được gọi là con

trâu sắt?

5.Dặn dò:

- Đọc lại cả bài

Chuẩn bị bài: Hai chị em

- Học sinh thi đua đọc

- Học sinh nêu

- Nhận xét

MĨ THUẬT

VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN

I.MỤC TIÊU:

-Biết quan sát,nhận xét thiên nhiên xung quanh

-Biết cách vẽ cảnh thiên nhiên Vẽ được cảnh thiên nhiên đơn giản

 HS khá,giỏi:

-Cĩ cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh sinh hoạt

-Giáo dục HS yêu thích mơn vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định

2.Bài cũ

3 Bài mới

H Đ1:.Giới thiệu cảnh thiên nhiên:

_GV giới thiệu tranh, ảnh để HS biết

được sự phong phú của cảnh thiên

+Cảnh đồi núi;

+Cảnh đồng ruộng;

+Cảnh phố phường;

+Cảnh hàng cây ven đường;

+Cảnh vườn cây ăn quả, cơng viên, vườn hoa;

+Cảnh gĩc sân nhà em;

+Cảnh trường học …+Biển, thuyền, mây, trời…

+Núi, đồi, cây, suối, nhà… +Cánh đồng,

Trang 11

_GV gợi ý để HS vẽ tranh như đã giới

thiệu ở trên Ví dụ: Vẽ tranh về phố

phường:

+Các hình ảnh chính

+Vẽ hình chính trước

+Vẽ thêm những hình ảnh cho tranh

thêm sinh động hơn

_GV gợi ý để HS tìm màu vẽ theo ý

và tìm màu vẽ cho thích hợp với đề tài

và ý thích, khả năng của HS, khơng gị

_Làm tiếp bài ở nhà (nếu chưa xong)

_Quan sát quang cảnh nơi ở của mình

con đường, hàng cây, con trâu +Nhà, đường phố, rặng cây, xe cộ…+Vườn cây, căn nhà, con đường+Căn nhà, cây, giếng nước, đàn gà…_HS quan sát và trả lời:

+Nhà, cây, đường, …+Vẽ to vừa phải+Vườn hoa, hồ nước, ơtơ…

_Thực hành

_HS quan sát tranh và nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Trang 12

THỰC HÀNH :QUAN SÁT BẦU TRỜI.

I MỤC TIÊU:

- Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, trời mưa

- HS có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên phát huy trí tưởng tượng

II cÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

- Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng?

- Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa?

- Nhận xét - đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Cho Hs hát bài “Bầu trời xanh”

- Giới thiệu – Ghi tựa

* Họat động 1: Hs biết quan sát, nhận xét để mô tả bầu trời và

mây

- Gv nêu nhiệm vụ:

+ Quan sát bầu trời

Em có thấy mặt trời và những khoảng trời xanh không?

Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây? có màu gì? chúng đứng

yên hay chuyển động?

+ Quan sát cảnh vật xung quanh:

Sân trường, cây cối, mọc vật lúc này khô ráo hay ướt át?

Em có trông thấy ánh nắng vàng hay không?

- Gv cho Hs vào lớp thảo luận:

Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được điều

gì?

* HS khá giỏi nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi

sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng,

ngày có mưa, bão lớn

- Kết luận: Cho chúng ta biết trời đang nắng, râm mát hay

trời sắp mưa

Họat động 2: Hs biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quả quan

sát

- Nêu yêu cầu: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh

- Hs vẽ xong giới thiệu bức vẽ của mình với người ngồi bên

Trang 13

- Tuyên dương Hs học tốt.

5.Dặn dị Chuẩn bị bài hơm sau

Thứ 5 ngày 21 tháng 4 năm 2011

TẬP ĐỌC HAI CHỊ EM (Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cĩt, buồn Bước

đầu biết nghỉ hơi ở chổ cĩ dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì khơng cĩ người cùng chơi

- Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )

*Các KNS:

-Xác định giá trị -Ra quyết định-Phản hồi, lắng nghe tích cực -Tư duy sáng tạo.

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Học sinh đọc bài trong SGK

- Con trâu sắt còn gọi là gì?

- Con thích con vật gì nhất?

- Nhận xét – cho điểm

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Hai chị em

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Tìm tiếng khó đọc trong bài

i Giáo viên ghi: vui vẻ, một lát, dây cót,

hét lên, buồn

a) Hoạt động 2 : Ôn vần et – oet

Phương pháp: luyện tập, trực quan, đàm

thoại

- Hát

- Học sinh đọc

- … máy cày

- Học sinh nêu

- Học sinh nghe

- Học sinh tìm

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh luyện đọc câu tiếp sức nhau

- Học sinh luyện đọc đoạn

- Luyện đọc bài

Trang 14

- Treo tranh vẽ SGK.

- Tìm tiếng trong bài có vần et

- Tìm tiếng ngoài bài có vần et – oet

- Thi nói câu chứa tiếng có vần et – oet:

+ Cho học sinh quan sát tranh

+ Cho học sinh thi đua nói

+ Nhận xét – tuyên dương đội nói tốt

1 Hát múa chuyển sang tiết 2

- … hét

- Phân tích tiếng hét

- Chia 2 đội tìm và nêu

- Đọc tiếng tìm được

- Chia 2 đội thi đua nói:

+ Đội A: nói câu chứa tiếng có vần et

+ Đội B: nói câu chứa tiếng có vần oet

Tiết 2

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài và luyện đọc

- Cho học sinh đọc toàn bài

- Cho học sinh đọc đoạn 1

- Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu

- Đọc cả bài

- Bài văn khuyên chúng ta điều gì?

a) Hoạt động 2 : Luyện nói

Phương pháp: luyện tập, quan sát, đàm

thoại

- Giáo viên treo tranh SGK

- Các em đang chơi những trò chơi gì?

- Cho học sinh thảo luận với nhau

- Hôm qua bạn chơ trò chơi gì với anh (chị)

bạn?

4.Củng cố:

- Hát

- Học sinh nghe

- 2 học sinh đọc

- … cậu nói chị đừng đụng vào con gấu bông

- … cậu nói chị hãy chơi đồ chơi của chị

- … vì không có ai chơi với cậu

- Học sinh quan sát tranh

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- Học sinh nêu

- Mỗi tổ cử 1 bạn thi đọc trơn

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	269 KB