GA 5 tuan 30 ca ngay chuan va dep

* Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay - Viết số đo diện tích dưới dạng số

Tuần 30

Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011

Chµo cê

TẬP ĐỌC THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I.MỤC TIÊU:

1/ KT,KN :

-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn ; đọc đúng các tên riêng nước ngoài

- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2/TD : Tôn trọng phụ nữ,…

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

- 2 HS nối tiếp đọc hết bài

GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về

tranh

- HS quan sát + lắng nghe

- GV chia 5 đoạn

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la

HS đánh dấu trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lông bờm

của 1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết

+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, * Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra không thể

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa

khóc?

thực hiện được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ

3 sợi lông của sư tử càng khó hơn.Thấy người sư tử sẽ vồ ăn thịt

Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm

thân với sư tử?

*Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng Nó quen dần với nàng,có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy

+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của

sư tử như thế nào?

+ Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma,

con sư tử phải bỏ đi?

* Một tối,khi sư tử đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi

* Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư

Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc

- Đọc theo hướng dẫn GV

Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài,

GV có thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở

trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ

chấm trong bảng đó

HS tự làm rồi chữa bài

Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như m2, km2, ha và quan

hệ giữa ha, km2 với m2, )

Bài 2 ( cột 1): Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài.

b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 0,3km2 = 30ha

1/KT,KN :

-Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

-Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2/TĐ :

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại lẵng phí tài nguyên thiên nhiên

* Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm, phù hợp, hợp lý, giữ gìn các tài nguyên

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Khởi động : 2-3’ - HS cả lớp hát bài Em rất thích trồng nhiều

cây xanh

2, Bài mới :

HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1’

HĐ 2 : Tìm hiểu thông tin trong

SGK : 10-12’

- HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc thông tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau:

1 Nêu tên một số tài nguyên thiên

nhiên

1 Tên một số tài nguyên thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất trồng, động thực vật quý hiếm

.2 ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

trong cuộc sống của con người là gì?

2 con người sự dụng tài nguyên thiên nhiên trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống con người

3 Hiện nay việc sự dụng tài nguyên

thiên nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa?

vì sao?

3 Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng

4 Nêu một số biện pháp bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

4 Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, không khí

- Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác

bổ sung, nhận xét

Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng

trong cuộc sống hay không?

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm

nước, dầu mỏ, giáo, ánh nắng mặt

trời, … là những tài nguyên thiên

nhiên quý, cung cấp năng lượng phục

vụ cho cuộc sống của con người Các

tài nguyên thiên nhiên trên chỉ có hạn,

vì vậy cần phải khai thác chúng một

cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm, có

hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.

Các tài nguyên thiên nhiên là các ý : a, b, c,

d, đ, e, g, h, l, m, n

HĐ 4 : Bày tỏ thái độ của em : 4-5’

- Đọc bài tập 3

- Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến về

sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

- GV đổi lại ý b & c trong SGK

- HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu của GV để đạt kết quả sau

- Nêu yêu cầu BT số 2

- 1 vài HS giới thiệu về một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta : mỏ than Quảng Ninh, …

1/KT,KN :

- Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2)

2/TD : Yêu thích sự phong phú của TV

IICHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng:

Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- Bút dạ + phiếu khổ to

- 3 tờ phiếu viết BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’

giang, thông minh,

Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ

- Cho HS làm bài Dán phiếu BT + dán

phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng

- HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích

vì sao phải viết hoa những chữ đó

- Đọc nội dung trên phiếu Lớp nhận xét

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c

- GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại

a Huân chương cao quí nhất của nước ta

là Huân chương Sao vàng.

b.Huân chương quán công là huân

chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu

và xây dựng quan đội

c.Huân chương Lao động là huân chương

dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét TIẾT học

Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các

huân chương, danh hiệu ở BT2 + 3

- HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu

Toán

Ôn tập về đo thể tích I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết

- Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân;

- Chuyển đổi số đo thể tích

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài 1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng

của lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào

chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b)

Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại

mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m3,

Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ

chấm, trả lời các câu hỏi của phần b)

1m3 = 1000dm3

1dm3 = 1000cm3

dm3, cm3) và quan hệ của hai đơn vị liên

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

2/ TD : Thái độ bình đẳng nam, nữ., không coi thường phụ nữ

II.CHUẨN BỊ :

Từ điển HS

Bảng lớp viết nội dung BT1

+ Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: dũng cảm, cao thượng, năng nổ,

thích ứng được với mọi hoàn cảnh.

+ Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và

biết quan tâm đến mọi người.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa

từ chỉ phẩm chất mình lựa chọn

-1HS nhìn bảng đọc lại

HĐ 2: Cho HS làm BT2: 12-13’ - HS đọc yêu cầu BT2

Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3

- Cho HS trình bày -Phẩm chất chung của hai nhân vật:

Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác:

- Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn

để bạn được sống

- Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn trong giờ phút vĩnh biệt

Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, nói nội dung từng câu :

Cho HS làm bài + trình bày + Câu a: Con trai, con gái đều quý

+ Câu b : thể hiện quan niệm sai trái

+ Câu c : Trai, gái đều giỏi giang+ Câu d : Trai giá thanh nhã, lịch sự

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ,

tục ngữ

- HS nhẩm hoc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

luyện những phẩm chất quan trọng của

giới mỡnh

Thể dục Bài : 59 Môn thể thao tự chọn- Trò chơi “Lò cò tiếp sức”

II Địa điểm,phơng tiện :

_Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Mỗi HS 1 quả cầu, kẻ sân để tổ chức trò chơi , sân đá cầu

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

xét rồi cho chơi chính thức

- GVtổchức cho HS cho HS chơi trò

-Ôn theo nhóm

Thi đấu giữa các nhóm

- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng tròn )

ôn tập về đo thể tích I.Mục tiêu

Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích.

Luyện đổi đơn vị đo thể tích.

-1HS đọc -2 HS lên bảng, lớp làm vở

3m3 = 3000 dm3 4,63m3 = 4630 dm3

5dm3 = 5000 cm3 0,534 dm3 = 534 cm3

2m3 = 2000000 cm3 3m3 4dm3 = 3,004m3

- Nhận xét

- Khoanh trứoc kết quả đúng

- đổi đơn vị rồi khoanh

- nêu miệng

a ) C b) D

LềCH SệÛ XAÂY DệẽNG NHAỉ MAÙY THUÛY ẹIEÄN HOỉA BèNH

I Muùc tieõu: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt:

- Vieọc xaõy dửùng Nhaứ maựy thuỷy ủieọn Hoứa Bỡnh nhaốm ủaựp ửựng yeõu caàu cuỷa CM luực ủoự

-Nhaứ maựy thuỷy ủieọn Hoứa Bỡnh laứ keỏt quaỷ lao ủoọng saựng taùo, queõn mỡnh cuỷa caựn boọ, coõng nhaõn 2 nửụực Vieọt – Xoõ

-Nhà máy thủy điện Hòa Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng XHCN ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất.

BVMT:Vai trị của thủy điện đối với sự phát triển kinh tế đối với mơi trường.

II Đồ dùng dạy - học:

-Bản đồ Hành chính Việt Nam

- Hình trong sgk

III Các hoạt động dạy - học:

1 Oån định: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy kể lại những quyết định quan trọng của kì họp thứ

nhất Quốc hội khóa VI?

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học:

b Bài mới :

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2 bàn.

?Nhà máy thủy điện Hòa Bình được khởi công

xây dựng vào khi nào?

?Nhà máy được xây dựng trên con sông nào?

Thuộc tỉnh nào?

?Nhà máy được khánh thành vào năm nào?

Được xây dựng trong bao nhiêu năm?

-Nx, kl: Sử dụng bản đồ Hành chính VN

Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

-Y/c làm việc:Trên công trường xây dựng nhà

máy thủy điện Hòa Bình, công nhân Việt Nam

và Liên Xô đã làm việc với tinh thần ntn?

-Theo dõi làm việc

-Nx, kết luận: Công nhân Việt Nam và Liên Xô

đã làm việc sáng tạo và quên mình để hoàn

thành vượt tiến độ …

Hoạt động3: Làm việc cả lớp.

-Y/c làm việc:

?Hãy nêu những đóng góp của Nhà máy thủy

điện Hòa Bình đối với đất nước ta?

-Nx, chốt lại và nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của

việc xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3’)

-Heọ thoỏng laùi nd baứi hoùc

-Nx chung tieỏt hoùc.

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS qua bài tập đọc :" Thuần phục s tử "

Làm các bài tập trong vở l uyện.

- Gọi học sinh cả bài

- Gọi học sinh đọc thi cả bài

Nhận xét, tuyên dơng

3 Làm bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm các bài tập

- Gọi hs nêu miệng kết quả

khoăn ở đoạn đầu; hồi hộp ở đoạn làm quen với s tử; trở lại nhẹ nhàng khi s tử bỏ đi Lời vị giáo sĩ

đọc với giọng hiền hậu , ôn tồn

- hs luyện đọc theo nhóm-Thi đọc từng đoạn

- Biết so sỏnh cỏc số đo diện tớch ; so sỏnh cỏc số đo thể tớch

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến tớnh diện tớch, thể tớch cỏc hỡnh đó học

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài 1: GV viết sẵn ở bảng phụ và gọi HS

lên điền dấu

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài vào vở,

Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi

giải bài toán

150 x 100 = 15000 (m2)15000m2 gấp 100m2 số lần là:

rồi giải bài toán

Bài 3: HS đọc đề

Bài giải:

Thể tích của bể nước là:

4 x 3 x 2,5 = 30 (m3)Thể tích của phần bể có chứa nước là:

30 x 80 : 100 = 24 (m3)a) Số lít nước chứa trong bể là:

24m3 = 24 000dm3 = 24 000l

HSKG làm thêm phần b) b) Diện tích đáy của bể là:

Chiều cao của mức nước chứa trong bể là:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó : thẫm màu, lấp

+ Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào

trong trang phục của phụ nữ Việt

Nam?

HS đọc thầm và TLCH

* Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong.trang phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo

+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác * Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền

chiếc áo dài truyền thống? được cải tiến, chỉ gồm 2 thân vải Chiếc áo

dài tân thời vừa giữ được phong cách dân tộc tế nhị,kín đáo; vừa mang phong cách hiện đại phương Tây

Đoạn 3 + 4:

+ Vì sao áo dài được coi là biểu tượng

cho y phục truyền thống của Việt

Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc

- Đọc theo hướng dẫn GV

- Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dị : 1-2’

Nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung bài đọc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

II Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 2

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Oån định: 1’

2 Kiểm tra bài cũ:(5’) 2 hs làm lại bt1,3 tiết ltvc trước.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn làm các bài tập:

Bài 1: Kẻ nội dung bảng trả lời bài tập lên

bảng lớp

-Yêu cầu: Làm bài trong nhóm 3

-Theo dõi làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, Đáp án:

+(b)-ngăn cách các bộ phận có cùng chức vụ

trong câu

+(a)-ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị

ngữ

+(c)-ngăn cách các vế câu trong câu ghép

Bài 2: yêu cầu: Làm bài cá nhân

-Gợi ý làm bài: Nhấn mạnh 2 yêu cầu:

+Điền đúng dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô

trống

+Viết lại cho đúng chính tả những chữ đầu câu

- Nhận xét, chữa bài, đáp án: thứ tự các dấu

cần điền:

phẩy-chấm-phẩy-phẩy-phẩy-phẩy-phẩy-phẩy-phẩy

4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét chung tiết học

- HS theo dõi

- 2 HS nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu của bài, lớp theo dõi -Đọc thầm lại nội dung bài tập và làm bài trong nhóm 3

-Đại diện 1 số nhóm nối tiếp báo cáo kết qủa bài làm

-Các nhóm khác nhận xét, chữa bài

-1 số hs nối tiếp nêu kết qủavà lí

do chọn dấu đó để điền

- Nhận xét, chữa bài

2/TD : Kính trọng và biết ơn những người phụ nữ cĩ cơng với đất nước.

II.CHUẨN BỊ :

Một số sách truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp 5… viết về các nữ anh hùng, các phụ

nữ cĩ tài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:4-5’

- HS nối tiếp núi tờn cõu chuyện sẽ kể

GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở

nhà

- HS đọc gợi ý 2 và gạch dàn ý cõu chuyện

HĐ 2: HS kể chuyện: 21-13’ - HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa cõu

chuyện

- Cho HS thi kể - HS thi kể chuyện trước lớp.Kể xong đều

núi về ý nghĩa cõu chuyện

- Lớp nhận xột Nhận xột + khen những HS kể hay, nờu

Rèn kĩ năng đổi số đo diện tích, số đo thể tíchvà giải toán có lên quan

II Nội dung phơng pháp