LOP 5 TUAN 30_2B CKN

Kiểm tra bài cũ : - GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.. Kiểm tra bài cũ : - GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

TUẦN 30 Ngày soạn:03/4/2011

Ngày dạy: Thứ hai/04/4/2011

Tiết 1 CHÀO CỜ.

Tiết 3 Toán

ôn tập về đo diện tích I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ;chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng)

- Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

II.Đồ dùng dạy- học :

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1

III.Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng

dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

-Nờu yờu cầu giờ học

b Hướng dẫn ụn tập.

Bài 1:

- GV treo bảng phụ có nội dung phần a của bài

tập và yêu cầu HS hoàn thành bảg

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV hỏi:

+ Khi đo diện tích ruộng đất ngời ta con dùng

đơn vị héc - ta Em hãy cho biết 1ha bằng bao

nhiêu mét vuông

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn

gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị bé

bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền?

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố Dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

- dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn

luyện thêm và chuẩn bị bài sau

- HS cả lớp theo dõi bạn chữa bài sau đó 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

-HS lắng nghe

Tiết 5 Tập đọc

Thuần phục s tử I.Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Kiờn nhẫn dịu dàng, thụng minh là những đức tớnh làm nờn sức mạnh của người

phụ nữ, giỳp họ bảo vệ hạnh phỳc gia đỡnh.(Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK).

II,Đồ dùng dạy- học :

- Tranh minh họa bài tập đọc trang 117, SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn bài Con gái

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ klhụng thua

gỡ cỏc bạn trai?

+ Đọc cõu chuyện này em cú suy nghĩ gỡ?

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Yêu cầu Hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

+Tranh vẽ cảnh gỡ?

+Em cú nhận xột gỡ về hành động của cụ gỏi?

b Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài.

Luyện đọc :

- Một học sinh đọc cả bài

- Gọi5HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài

Chú ý nghỉ hơi ở câu: Lẽ nào / con khụng làm

mềm lũng nổi một người đàn ụng / vốn yếu đuối

hơn sư tử rất nhiều

- Ghi bảng các tên riêng nớc ngoài: Hi-li-ma,

Đức A-la

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS nối tiếp đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi

+ HS 2: Vị giỏo sĩ vừa đi vừa khúc.

+ HS3Nhưng mong muốn bộ lụng bờm sau gỏy

+ HS 4: Một tối lẳng lặng bỏ đi.

+ HS 5: Ha-li-ma rồi đấy.

- HS đọc cá nhân các tên riêng nớc ngoài

- 2 HS luyện đọc theo cặp

+Thỏi độ của Ha-li-ma như thế nào khi nghe

điều kiện của vị giỏo sĩ?

+ Tại sao nàng lại cú thỏi độ như vậy?

+ Ha-li-ma đó cú cỏch gỡ để làm thõn với sư tử?

+ Ha-li-ma đó lấy ba sợi lụng bờm của sư tử

như thế nào?

+ Vỡ sao khi gặp ỏnh mắt của Ha-li-ma sư tử

đang giận giữ bỗng " cụp mắt xuống " rồi lẳng

lặng bỏ đi?

+ Theo em, vỡ sao Ha-li-ma lại thực hiện bằng

được yờu cầu của vị gỏo sĩ?

+ Theo vị giỏo sĩ, điều gỡ làm nờn sức mạnh của

- Yêu cầu 5 HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài

HS cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

+ Treo bảng phụ có viết đoạn 3

+ Đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Củng cố Dặn dò:

- Hỏi: Em hãy nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho

ngời thân nghe và soạn bài Tả áo dài Việt Nam

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Theo dõi

-Đọc thầm, trao đổi trả lời

+ Nhờ vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia

+ Tối đến, nàng ôm co cừu non vào rừng Khi

s tử thấy nàng, nó gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất Nó quen dần với nàng

+ Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn Đức A-la che chở rồi lén nhổ ba sợi lông bờm của stử

+ Nó nghĩ đến những bữa ăn ngon do nàng mang tới, nghĩ đến những lúc nàng chải lông bờm sau gáy cho nó

+ Nàng muốn chồng nàng vui vẻ trở lại, gia

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài HS cả lớp viết vào vở

- 5 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp trao

Ngày soạn:03/4/2011

Ngày dạy: Thứ ba/05/4/2011

Tiết 1 Toán

ôn tập về đo thể tích I.Mục tiêu: HS biết:

- Quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối

- Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

II.Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1

III.Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng

dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Nờu yờu cầu giờ học

b Hớng dẫn ôn tập :

Bài 1 :

- GV treo bảng phụ có nội dung phần a của bài

tập và yêu cầu HS hoàn thành bảng

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạ

- GV hỏi:

+ Nêu các đơn vị thể tích đã học theo thứ tự từ

lớn đến bé.

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp

bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị bé bằng

một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố Dặn dò :

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét

- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- 1 HS nhận xét

+ Các đơn vị đo thể tích đã học sắp theo thứ tự

từ bé đến lớn là xăng - ti - mét khối, đề-xi-mét khối, mét khối

+ Gấp 1000 lần+ Bằng 1

- Bảng phụ ghi sẵn qui tắc

- Bài 3 viết vào bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng

lớp, HS cả lớp viết vào vở các tên huân chơng,

giải thởng có trong tiết chính tả trớc

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu: Giờ chính tả hôm nay các em cùng

nghe - viết đoạn văn Cô gái của tơng lai và

luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu,

+ Đoạn văn giới thiệu về ai?

+ Tại sao Lan Anh đợc gọi là mẫu ngời của

t-ơng lai?

* Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc

- HS tìm các từ khó và nêu

- HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV yêu cầu: Em hãy đọc các cụm từ in

nghiêng có trong đoạn văn.

- Yêu cầu HS viết lại các cụm từ in nghiên đó

cho đúng chính tả

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Hỏi: Vì sao em lại viết hoa những chữ đó?

+ Tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cho HS quan sát ảnh minh hoạ các huân

- 3 HS nối tiếp nhau giải thích

+ Tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng

đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Chữa bài

- 1 Hs đọc thành tiếng trớc lớp

- Quan sát

- HS cả lớp tự làm bài HS làm trên bảng nhóm

- 1 HS báo cáo kết quả

- Phiếu học của học sinh

- HS su tầm tranh ảnh, thông tin t liệu về nhà máy điện Hoà Bình

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày

25-4-1976 ở nớc ta

+ Quốc hội khoá VI đã có những quyết định

trọng đại gì?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu giờ học

-2 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi

TUẦN 30

b Tỡm hiểu bài

HĐ 1:

Tình thần lao động khẩn trơng, dũng cảm trên

công trờng xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà bình

-yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, đọc lại SGK

và tả lại không khí lao động trên công trờng xây

dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

- GV gọi học sinh trình bày ý kiến trớc lớp: Hãy

cho biết trên công trờng xây dựng nhà máy thuỷ

điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và các chuyên

gia Liên Xô đã làm việc nh thế nào?

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

- GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1 và hỏi: em

có nhận xét gì về hình 1?

HĐ 2: đóng góp lớn lao của nhà máy thuỷ điện

Hoà bình và sự nghiệp xây dựng đất nớc

- GV tổ chức cho học sinh cùng nhau trao đổi để

trả lơì các câu hỏi sau:

+ Việc làm hồ đắp đập ngăn nớc sông Đà để xây

dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình cũn cú tác dụng

gỡ ?

+ Điện của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp

vào sản xuất và đời sống của nhân dân ta nh thế

+ Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nớc sông Đà

để xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho

đồng bằng Bắc Bộ

+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã cung cấp

điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi xuống

đồng bằng, nông dân đến thành phố phục vụ cho đời sống và sảm xuất của nhân dân ta.-Đọc trớc t liệu về Lịch sử địa phơng

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Hãy mô tả sự phát triển phôi thai của gà trong

quả trứng theo hình minh hoạ 2 trang 118

+ Em có nhận xét gì về chim non, gà con mới nở?

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

-2HS lên bảng, lần lợt trả lời các câu hỏi

a Giới thiệu bài:

+ Kể tên các loài thú mà em biết ?

+ Theo em, thú sinh sản bằng cách nào?

- GV nờu yờu cầu giờ học

Hoạt động 1:Chu trình sinh sản của thú.

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo

định hớng:

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2 và trả lời

câu 2 câu hỏi trang 118 SGK

+ GV hớng dẫn HS gặp khó khăn

- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn báo

cáo kết quả làm việc của nhóm mình

- GV theo dõi, giảng thêm, giải thích nếu cần, làm

trọng tài khi có tranh luận

- Các câu hỏi:

1 Nêu nội dung hình 1a

2 Nêu nội dung hình 1b

3 Bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu?

4 Nhìn vào bào thai của thú trong bụng mẹ bạn

Số lợng con trong mỗi lần đẻ của thú

Hỏi: + Thú sinh sản bằng cách nào?

+ Mỗi lứa thú thờng đẻ mấy con?

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả GV ghi nhanh

- Dặn HS về nnhà học thuộc mục Bạn cần biết,

ghi lại vào cở và tìm hiểu về sự nuôi dạy con của

- Đổi chéo các nhóm để kiểm tra kết quả.-HS lắng nghe

TUẦN 30Tiết2 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I Mục tiêu:

- Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam,của nữ (BT1, 2)

- Biết hiểu đợc nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ ( BT3)

II Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ viết sẵn bài tập kiểm tra bài cũ

- Từ điển HS

- Bảng nhóm, bút dạ

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

Treo bảng phụ có viết sẵn bài tập đề kiểm tra

- Yêu cầu HS điền dấu câu thích hợp vào đoạn

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập trong nhóm đôi

- Gọi HS phát biểu

- Yêu cầu HS giải thích vì sao em lại đồng ý nh

vậy

- Nếu HS giải thích cha rõ, GV có thể giải thích

nghĩa của từ để các em hiểu rõ

- Nối tiếp nhau điền dấu câu Mỗi HS chỉ làm 1 ô trống

- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

Dũng cảm: Gan dạ, không sợ nguy hiểm, gian khổ.

Cao thợng: Cao cả, vợt lên trên những cái tầm thờng, nhỏ nhen.

Năng nổ: Ham hoạt động, hăng hái và chủ độg trong mọi công việc chung.

Dịu dàng: Êm ái, nhẹ nhàng, gây cảm giác dễ chịu.

Khoan dung: Rộng lợng tha thứ cho ngời dễ chịu.

Cần mẫn: Siêng năng và lanh lợi.

- GV cho HS đặt câu để hiểu rõ thêm về nghĩa

của các từ ngữ đó

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập theo cặp

- Gọi nhóm làm trên bảng nhóm đọc phiếu, yêu

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm lại truyện

Một vụ đắm tàu, trao đổi và trả lời câu hỏi 1

nhóm HS viết vào bảng nhóm

- 1 nhóm HS báo cáo kết quả làm việc HS cả lớp nhận xét, bổ sung

- Chữa bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS làm việc trong nhóm

Gợi ý:

+ Nêu ý nghĩa của từng câu thành ngữ, tục ngữ

+ Em tán thành câu a hay câu b?

+ Câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai lầm, trọng con trai, khinh miệt con gái

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ,

tục ngữ trong bài

- Gọi HS đọc thuộc lòng

3 Củng cố Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- 1 số HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ

- Giỳp HS ụn tập về đo thể tích đã học

- Vận dụng giải toỏn liên quan đến đo thể tích

- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS nờu yc bài tập

- Gọi HS lờn bảng làm bài

- GV giỳp HS yếu

- Trong bảng đơn vị đo thể tích :

+ ĐV lớn gấp bao nhiêu lần ĐV bé hơn tiếp liền?

+ĐV bé bằng bao nhiêu lần ĐV lớn hơn tiếp

TUẦN 30

3.Bài 3(VBT-86)

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài ra nháp

- Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

II Đồ dùng dạy- học :

- Vở BT toán 5- Tập 2

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng

dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: nêu mục đích bài học

b Hướng dẫn ụn tập :

Bài 1 :

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và yêu cầu HS nêu

cách làm bài

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2 :

- GV mời HS đọc đề bài toán

- GV mời 1 HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài, sau đó đi hớng dẫn

riêng cho các HS kém Câu hỏi hớng dẫn giải bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS chú ý nghe

- Nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

- Đổi các số đo cần so sánh với nhau về cùng một đơn vị và so sánh

tập là:

+ Tính chiều rộng của thửa ruộng

+ Diện tích của thửa ruộng là bao nhiêu mét

vuông?

+ 15000 m2 gấp 100 bao nhiêu lần

+ Biết cứ 100 m2 thì thu đợc 60 kg thóc, vậy

thửa ruộng 15000 m2 thu đợc bao nhiêu

ki-lô-gam thóc/

+Vậy thu đợc bao nhiêu tấn thóc?

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét, cho điểm HS

Bài 3

- GV mời HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn

riêng cho các HS kem

+ Hãy tính thể tích của bể nớc

+ Phần bể chứa nớc có thể tích là bao nhiêu mét

khối?

+ Trong bể có bao nhiêu lít nớc?

+ Diện tích của đáy bể là bao nhiêu mét vuông?

+ Biết phần bể có chứa nớc là 24 m3, diện tích

đáy bể là 12 m3 hãy tính chiều cao của mực nớc

luyện thêm và chuẩn bị bài sau

Chiều rộng của thửa ruộng là:

2

3

ì = ( m )Diện tích của thửa ruộng đó là:

- 1 HS nhận xét

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp

- 1 HS tóm tắt bài toán lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Thể tích của bể nớc là:

4 3 2,5 30ì ì = ( m3 )Thể tích của phần bể có chứa nớc là:

a) Số lít nớc chứa trong bể là:

24 m3 = 24000 dm3 = 24000 lb) Diện tích của đáy bể là:

Chiều cao của mực nớc trong bể là:

24: 12 = 2 ( m ) Đáp số: a) 24 000 l ; b) 2 m-1 HS nhận xét

II Đồ dùng dạy- học :

HS và GV chuẩn bị một số câu chuyện về các nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý.

- Gọi HS giới thiệu những truyện em đã đợc

đọc, đợc nghe có nội dung về một nữ anh hùng

hay một phụ nữ có tài Khuyến khích HS kể

chuyện ngoài SGK sẽ đợc cộng thêm điểm

* Kể trong nhóm :

- CHo HS thực hành kể theo cặp

- GV đi hớng dẫn những cặp HS gặp khó khăn

Gợi ý cho HS cách kể chuyện

+ Giới thiệu tên truyện

+ Giới thiệu xuất xứ: Nghe khi nào? Đọc ở

đâu?

+ Nhân vật chíh trong chuyện là ai?

+ Nội dung chính của truyện là gì?

+ Lí do em chọn câu chuyện đó

+ Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* Kể trớc lớp :

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tốt

3 Củng cố Dặn dò :

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em đã

nghe các bạn kể cho ngời thân nghe, luôn chăm

chỉ đọc sách và chuẩn bị bài sau

- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện

-HS lắng nghe

-1HS đọc-HS lắng nghe

- 2 HS đọc - 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- HS nối tiếp nhau giới thiệu

- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện , trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện hành động của nhân vật

-5 đến 7 HS thi kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Giỏo dục HS vận dụng khả năng thụng minh mềm mỏng hiền dịu vào cuộc sống thực tế.

- Toàn bài đọc với giọng ntn ?

- Khi đọc bài ta cần nhấn giọng ở những từ ngữ

nào ?

- Yờu cầu HS Luyện đọc theo nhúm 5

- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm bài tập đọc

- HS về luyện bài nhiều lần , chuẩn bị bài sau

- Toàn bài đọc với giọng kể nhẹ nhàng, to vừa

đủ nghe

- HS lần lượt nờu :Dễ mến, tơi, cời, cau có, gắt gỏng, ba sợi lông bờm, bạc phơ, toát mồ hôi, giật mình, hung dữ, dịu hiền, yếu đuối, bí quyết,…

Ngày soạn:03/4/2011

Ngày dạy: Thứ năm,07/4/2011

Tiết 1 Toán

ôn tập về đo thời gian

I Mục tiêu: HS biết:

- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian

- Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thời gian

- Xem đồng hồ

II Đồ dùng dạy- học :

Các hình minh hoạ trong bài 3

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng

dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu giờ học

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi

để nhận xét

-HS lắng nghe

TUẦN 30

b Hớng dẫn ôn tập :

Bài 1.

- GV cho HS tự làm bài, sau đó gọi 2 HS tiếp

nói nhau đọc bài làm trớc lớp để chữa bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên

90 giây = 1,5 phút1giờ 30 giây = 1,5 phút

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV đánh số thứ tự a,b,c,d cho các đồng hồ

minh hoạ trong bài theo thứ tự từ trái qua phải, từ

trên xuống dới sau đó yêu cầu HS ghi số giờ của

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS chữa bài trớc lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

1 phút 6 giây = 1,1 phút

- HS làm bài vào vở theo đúng yêu cầua) 10 giờ

b) 6 giờ 5 phútc) 10 giờ kém 17 phút ( hay 9 giờ 43 phút )d) 1 giờ 12 phút

- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngời phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy- học :

- Tranh minh hoạ trang 122 SGK

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài Thuần phục s tử và trả lời

câu hỏi về nội dung bài:

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK

Nờu yờu cầu giờ học

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài :

+ Chiếc áo dài có vai trò nh thế nào trong

trang phục của ngời Việt Nam xa?

+ Chiếc áo dài tần thời có gì khác so với chiếc

áo dài cổ truyền?

- Cho HS quan sát áo từ thân và giảng thêm

+ Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho ý phục

truyền thống của Việt Nam?

+ Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ngời phụ nữ

trong tà áo dài?

+ Em hãy nêu nội dung chính của bài.

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

* Đọc diễn cảm :

- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài Nhắc HS cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 và 4

+ Treo bảng phụ có đoạn văn đã chọn

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Củng cố:

- Hỏi: Bài văn cho em biết điều gì?

- 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng và lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK

+ áo dài truyền thống có hai loại áo: áo từ thân và áo năm thân áo dài tân thời chỉ gồm hai thân vải phía trớc và phía sau

- Quan sát và lắng nghe

+ Vì áo dài thể hiện phong cách vừa tế nhị, vừa kín đáo và lại làm cho ngời mặc thêm mềm mại, thanh thoát hơn

+ Phụ nữ mặc áo dài trông thớt tha, duyên dáng hơn

+ Bài văn giới thiệu chiếc áo cổ truyền, áo dài hiện đại và sự duyên dáng, thanh thoát của ngời phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài, HS cả lớp ghi vào vở

- 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp trao

đổi và thống nhất giọng đọc

+ Theo dõi, đánh dấu chỗ nhấn giọng, ngắt giọng

+ 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- 3 đến 5 thi đọc diễn cảm

- HS trả lời câu hỏi và chuần bị bài sau

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (BT1).

- Viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích

II Đồ dùng dạy- học :

Bảng phụ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc đoạn văn tả cây cối đã viết lại

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu Hs tự làm bài

- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn trả

lời câu hỏi

- Các câu hỏi:

a) Bài văn trên gồm mấy đoạn? Nội dung

chính của mỗi đoạn là gì?

- 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn mình đã viết lại

b) Tác giả bài văn quan sát chim hoạ mi hót

bằng những giác quan nào?

c) Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh nào?

Vì sao?

- Nhận xét chung về hoạt động của HS

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu: Hãy giới thiệu về đoạn văn em

định viết cho các bạn cùng nghe

- Yêu cầu HS viết đoạn văn

- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm

- GV nhận xét, sửa chữa bài của HS

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn mình viết

- Sửa chữa và cho điểm HS viết đạt yêu cầu

b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng thị giác và thính giác

c) HS nêu theo suy nghĩ

- Nhận biết và nêu vị trí từng đại dơng trên bản đồ (lợc đồ), hoặc trên quả địa cầu).

- Sử dụng bảng số liệu và bản đồ (lợc đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dơng

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

GV gọi 3 học sinh lên bảng, yêu cầu trả lời các

câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và

cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu giờ học

- 3 HS lần lợt lên bảng và trả lời các câu hỏi -HS lắng nghe

Hoạt động 1: vị trớ cỏc đại dương

-GV yêu cầu HS tự quan sát hình 1 trang 130,

SGK và hoàn thành bảng thống kê về vị trí, giới

hạn các đại dơng trên thế giới

-HS làm việc theo cặp, kẻ bảng so sánh (theo mẫu) vào phiếu học tập sau đó thảo luận để hoàn thành bảng so sánh:

Tên đại dơng Vị trí (nằm ở bán cầu nào) Tiếp giáp với các châu lục đại dơng

Thái Bình

D-ơng

Phần lớn ở bán cầu tây, một phần nhỏ ở bán cầu đông

Giáp các châu lục: Châu á, châu Mĩ, Châu Đại Dơng, CHâu Nam Cực, Châu Âu

-Giáp các đại dơng: ấn độ dơng, đại tây dơng

ấn độ dơng Nằm ở bán cầu đông -Giáp các châu lục: châu á, châu mĩ, châu đại

dơng,, châu phi, châu nam cực

Giáp các đại dơng: Thái bình dơng, đại tây

-giáp các châu lục: Châu á, châu mĩ, châu đại dơng, châu nam cực

-giáp các đại dơng: thái bình dơng, ấn độ

Hoạt động 2 : Một số đặc điểm của đại dương

- GV treo bảng số liệu về các đại dơng, yêu cầu

học sinh dựa vào bảng số liệu để:

-HS làm việc các nhân để thực hiện yêu cầu, sau đó mỗi học sinh trình bày về một câu hỏi: