Giáo án lớp 3 tuần 3

III Các hoạt động dạy học: Tập đọc TG ND Hoạt động dạy của thầy Hoạt động của trò... II Các hoạt động dạy học TG ND Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1Kiểm -Đọc bảng nhân 7... -N

Tuần 7 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 : Toán

Bảng nhân 7

I) Mục tiêu: Giúp HS

-Bớc đầu thuộc bảng nhân 7 và vận dụng đợc phép nhân trong giải toán

-Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

II) Đồ dùng dạy học

-10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn

-Bảng cài

III) Các hoạt động dạy học:

TG ND Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Nêu: 7 đợc lấy 1 lần thì viết: 7 x

Làm miệng-Gọi HS nêu từng phép tính vàkết quả của các phép tính đó

HS theo dõi và trả lời các câuhỏi để lập bảng nhân 7

Vậy 7 x 2 = 14

-HS tự lập các phép tính còn lạitrên mô hình chấm tròn trong bộ

7 x 3= 21 7 x 6 = 42 7 x 9 = 49

7 x 5 = 35 7 x 4 = 28 7 x1 = 7

-Nhận xét, chữa bài.

làm vở-Kẻ bảng nội dung bài 3

-1 HS làm bảng lớp

+Tóm tắt:

1 tuần : 7 ngày

4 tuần : ngày?

+Trình bày bài giải

Số ngày trong 4 tuần là:

7 x 4 = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày.-HS nêu yêu cầu của bài: Đếmthêm 7 rồi điền số thích hợp vào

ô trống

-HS lần lợt điền số vào ô trốngcác số bằng cách:

+ 21 + 7 = 28 Điền 28 vào ôthứ 4

+ 28 + 7 = 35 Điền 35 vào ôthứ 5

-Chú ý các từ: ngần ngừ, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa,

-Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời ngời dẫn chuyện

b) Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

-Hiểu nghĩa của một số từ khó trong bài

-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng

2) Kể chuyện:

a) Rèn kĩ năng nói: kể đợc một đoạn của câu chuyện " Trận bóng dới lòng đờng"

Đối với HS khá, giỏi có thể kể đợc một đoạn theo lời của mình

b) Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét và có thể kể tiếp theo lời của bạn.II) Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK trang 54,55

III) Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

TG ND Hoạt động dạy của thầy Hoạt động của trò

-Tại sao tác giả thấy cảnhvật xung quanh mình có sựthay đổi mới?

-Nhận xét, khen ngợia) Giới thiệu bài:

- Bài tập đọc đầu tiên củachủ điểm "Cộng đồng" sẽ làbài Trận bóng dới lòng đ- ờng

-Ghi bảng đầu bài

-Đọc mẫu toàn bài một lần

-Hớng dẫn luyện đọc, kếthợp giải nghĩa từ khó

Đọc từng câu:

-Yêu cầu HS đọc từng câu

-H/dẫn HS đọc đúng các từkhó và dễ lẫn

Đọc từng đoạn:

-HS đọc nối tiếp từng đoạn

-Hớng dẫn đọc đúng các câusau:

-Giải nghĩa từ khó trong bài

-Yêu cầu HS đặt câu với cáctừ:

+cầu thủ

Đọc từng đoạn theo nhóm.

-1HS trả lời câu hỏi của GV

-HS mở vở ghi đầu bài

-HS theo dõi bài đọc trong SGK

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu-Luyện đọc các từ khó (cá nhân,

đồng thanh)-Phát hiện từ khó đọc, luyện đọc

đúng:

ngần ngừ, sững lại, nổi nóng, lảo

đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa,

- 3 HS nối tiếp nhau đọc toànbài

-HS đọc theo h/dẫn

-Đọc các từ khó đợc chú giải ởcuối bài

-HS trao đổi nhóm đôi, trả lời:+Long suýt bóng chệch lên vỉa

Cái đầu húi cua của cậu bé chúi về phía trớc.// Bỗng một tiếng /"kít ít// làm cậu sững lại.//Chỉ chút nữa cậu tông phải xe gắn máy.// Bác đi xe nổi nóng làm cho cả bọn chạy toán loạn.//

đọc lại

bóng phải dừng hẳn?

Câu4: Thái độ của các bạn

nhỏ nh thế nào khi tai nạn

xảy ra?

Câu5: Tìm những chi tiết

cho thấy Quang rất ân hậntrớc tai nạn do mình gây ra?

Câu6: Câu chuyện khuyên

em điều gì?

GV nêu:Câu chuyện khuyênchúng ta không chơi bóngdới lòng đờng vì sẽ gây tainạn cho chính mình và ngờikhác Ngời lớn cũng nh trẻ

em cần tôn trọng Luật giaothông, tôn trọng luật lệ vàquy định chung của cộng

đồng

*Liên hệ: Các em đã khinào đá bóng trên đợng giaothông cha?

-Khen những cá nhân có ýthức tốt trong việc nghiêmchỉnh chấp hành luật giaothông

-Yêu cầu HS đọc theo lốiphân vai

-GV cùng HS nhận xét vàtuyên dơng HS đọc đúng

hè, đập vào đầu một ông cụ qua

đờng, làm ông cụ lảo đảo, khuỵuxuống

+Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

Quang nấp sau một gốc câylénnhìn sang Quang sợ tái cả ngời.Quang nhận thấy cái lng còngcủa ông cụ sao giống ông nộithế Quang chạy theo chiếc xíchlô, mếu máo:

-Ông ơi cụ ơi ! Cháu xin lỗicụ

-HS thảo luận và đa ra các câutrả lời:

+Không chơi bóng dới lòng ờng

đ-+Đá bóng dới lòng đờng rất nguyhiểm, dễ gây tai nạn

-Vài HS trả lời:

- 4 HS đọc theo lối phân vai.-Nhận xét và chọn nhóm đọc haynhất

Kể chuyện

1) Nêu nhiệm vụ:

-Hãy kể lại một đoạn của câu chuyện"Trận bóng dới lòng đờng"

-Đối với các bạn HS khá, giỏi có thể kể từng đoạn bằng lời của chính mình

2) Hớng dẫn thực hành yêu cầu của giờ kể chuyện

TG ND Hoạt động dạy của thầy Hoạt động của trò

3’ a) Đ/h ớng

yêu cầu’ -Yêu cầu HS đọc yêu cầu.

+Câu chuyện này có mấy

-Yêu cầu HS nêu mẫu.

* Kể mẫu đoạn 1:

-Yêu cầu lớp nhận xét lời kểcủa bạn

*Kể theo nhóm ba-Yêu cầu HS kể theo nhóm

-Mời 1,2 nhóm kể trớc lớp theo hình thức nối tiếp

-Nhận xét từng HS (về cách diễn đạt, nội dung và thái độkhi kể chuyện)

-Nhận xét, cho điểm nhóm,cá nhân kể tốt

-Em có nhận xét gì về nhânvật Quang trong câuchuyện?

-Nhận xét chung giờ học

+Nội dung của các đoạn là:

* Đoạn 1: Diễn biến của trận bóngdới lòng đờng và lần dừng lại đầutiên

*Đoạn 2: tai nạn xảy ra, trận bóngdừng lại hẳn

*Đoạn 3: Sự ân hận của Quang -HS lắng nghe

-1 HS đọc mẫu Lớp đọc thầm.-Mời HS đọc phần kể mẫu

Buổi sáng hôm nay, trên đờng đi làm bác lái xe gắn máy gặp một nhóm HS đang đá bóng dới lòng đ- ờng Trận bóng đang rất sôi nổi thì bỗng " kít ít

kể 1 đoạn)-Nhận xét bạn kể

-HS phát biểu ý kiến

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014

Tiết 1 :Toán

Luyện tậpI) Mục tiêu: Giúp HS:

-Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng trong tính giá trị biểu thức và việc giải toán

-Nhận xét đợc tính chất giao hoán của phép nhân qua VD cụ thể

II) Các hoạt động dạy học

TG ND Hoạt động của

thầy Hoạt động của trò

5’ 1)Kiểm -Đọc bảng nhân 7

-Nhận xét, khen ngợi

Tổ chức cho HS làm các bàitập 1,2,3,4 trang 32 - SGK

Làm miệng

- Yêu cầu HS chép các phépnhân vào vở và điền kết quả

-Riêng phần b: Yêu cầu HSnhận xét kết

quả của hai phép tính trongmỗi cột

-Nhận xét, chữa bàiLàm vở

-Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

-Trình bày bài giải vào vở

-Mời 1 HS làm bảng nhóm

- Nhận xét, chữa bài

(Làm vở)-Yêu cầu HS nêu bài tập

-H/dẫn HS nhận xét đọc kĩtừng câu trả lời để chọn phépnhân thích hợp điền vào chỗchấm?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-3 HS đọc bảng nhân 7-HS nêu kết quả

-Nêu yêu cầu của bài tập: Tínhnhẩm

-Húntao đổi theo nhóm đôi (dạnghỏi và đáp)

-Vài HS đọc bài làm trớc lớp , cảlớp chữa bài

-HS đọc chú ý và ghi vào vở

-HS làm vào bảng con từng phéptính

7 x 5 + 7 = 35 + 7 = 42 hay 7 x 6 = 42

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

- Đọc bài toán

- Tóm tắt

7 bông

? bông-Giải bài toán vào vở+1 HS làm bảng nhóm

3)Củng

cố-Dặn dò:

’

-Thu, chấm một số bài

-Hãy nhận xét sự giống nhau

và khác nhau giữa hai bàitoán trên

*Nhận xét và kết luận: Khi

đổi chỗ các thừa số thì tíchkhông thay đổi

-Nhận xét chung giờ học-Dặn hoàn thiện BT 5 (trang32)

*Giống: đều tìm số ô vuông trongHCN

*Khác: (1) cho biết mỗi hàng có 7

-Làm đúng bài tập có âm đầu ch/tr , giải đợc câu đố

II) Các hoạt động dạy học:

TG ND Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

-Ghi đầu bài lên bảng lớp

*Chuẩn bị :

-2 HS lên bảng viết Lớp nhậnxét

-HS ghi đầu bài vào vở

+Những chữ nào trong đoạnvăn đợc viết hoa?

+Lời của các nhân vật đợc

đặt sau dấu câu gì?

-Tập viết từ khó có trong bài

*HS nhìn bảng chép bài

-Theo dõi và uốn nắn cho HS

t thế ngồi viết và viết đúngtheo hình thức của bài vănxuôi có nhiều câu hội thoạicủa các nhân vật

-Đọc bài cho HS soát lỗi

*Chấm, chữa bài

-Thu và chấm bài(5,6 bài)-Nhận xét, tuyên dơng bàiviết đẹp, sạch sẽ Nhắc nhởnhững HS cha biết cách trìnhbày và viết còn sai nhiều lỗi

Bài 2: Làm vở.

-Nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài vàovở

-1,2 HS đọc lại bài viết

+ HS nêu các chữ cần viết hoa

và giải thích lí do phải viết hoa.+Dấu hai chấm , xuống dòng vàgạch ngang đầu dòng

-Luyện viết từ khó vào nháp: -HS nhìn bảng và viết bài vàovở

- HS tự đổi vở cho nhau và dùngbút chì chữa lỗi sai cho bạn

-HS nêu yêu cầu

-Đọc nội dung bài tập, quan sáttranh minh hoạ và tự điền cácchữ còn thiếu vào chỗ chấm.-HS đọc bài làm trớc lớp

Mình tròn, mũi nhọn Chẳng phải bò, trâu Uống nớc ao sâu Lên cày ruộng cạn

-HS đọc câu đố Trao đổi nhóm

đôi và nêu lời giải cho câu đố

-Nêu yêu cầu của bài

3’ 3)Củng cố- Dặn dò:

-Nhận xét, chữa bài

-Nhận xét chung giờ học

-Dặn tìm thêm các từ bắt đầubằng ch/tr

Thứ t ngày 22 tháng 10 năm 2014Tiết 1 : THỂ DỤC

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần

- Biết phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần thông qua BT thựchành

II) Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ nội dung BT3

III) Các hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu của giờ học

-Ghi đầu bài lên bảng

-Nêu bài toán (SGK trang 33)-Vẽ bảng 1 đoạn thẳng AB dài2cm

-Yêu cầu HS tìm cách vẽ đoạnthẳng CD dài gấp 3 lần đoạnthẳng AB

-Theo dõi HS thực hành

-GV thao tác lại trên bảng lớp

C -Cần nhắc rõ cho HS biết cách vẽ:

+Đánh dấu 1 điểm trên dòng kẻthứ hai (ngay dới đoạn thẳng AB

-3 HS lên bảng lớp thực hiện

-Lắng nghe

-Ghi đầu bài vào vở

-Mở SGK (33) theo dõi bàitoán

-Theo dõi

-1 HS lên bảng thực hiện, lớptheo dõi

B

d

? cm

vừa vẽ), sao cho trùng với điểm

A Sau đó ghi tên điểm này là C

+Kẻ 3 đoạn thẳng liên tiếp (mỗi

đoạn đều bằng 2 cm)

+Đặt tên điểm kết thúc đoạnthẳng là C D

-Yêu cầu HS thảo luận và tìmphép tính để biết độ dài của đoạnthẳng CD

-Nhận xét và yêu cầu HS trìnhbày lời giải vào vở

*Muốn gấp 2cm lên 3lần, ta làmthế nào?

-Nhận xét và cùng HS rút ra quytắc (ghi bảng)

Muốn gấp một số lên nhiều lần

ta lấy số đó nhân với số lần.

-GV có thể lấy thêm 1 VD đểminh hoạ

Tổ chức cho HS làm các bài tậptrang 33-SGK

Làm bảng con (nháp)

-GV gắn sơ đồ tóm tắt của BT1lên bảng lớp (sau khi phân tíchbài toán)

-Yêu cầu HS ghi phép tính và đáp

-Thu và chấm một số bài

-Nhận xét, sửa sai cho HS

- Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS đọc ND cột đầutiên

- Muốn tìm một số gấp số đã chomột số lần ta làm ntn?

-Nhận xét, chữa bài

-Nhận xét chung giờ học

-Phép nhân 2 x 3-HS tự trình bày bài giải vào vở(nh SGK - 33)

-Nêu bài toán:

-Theo dõi

-Thực hiện trên bảng con

6 x 2 = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

-Vài HS nêu câu trả lời:

+Năm nay tuổi của chị là:

+Số tuổi của chị năm nay là: -Đọc bài toán

Tiết 3 : Tập đọc

Bận I) Mục tiêu

* Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu,

- Bớc đầu biết đọc bài văn với giọng vui, sôi nổi

*Đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa của từ khó trong bài

- Nắm đợc nội dung của bài: Mọi ngời, mọi vật kể cả em bé đều bận làm các công việc

có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

II) Giáo dục kĩ năng sống:

- Tự nhận thức

III) Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài đọc trang 59,60- SGK

- Chép bảng phụ các câu cần h/dẫn đọc đúng

IV) Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG ND Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 5–

a) Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài lên bảng lớp

GV đọc mẫu toàn bài mộtlần (giọng vui, khẩn trơng)

Hớng dẫn luyện đọc kết hợpgiải nghĩa từ

Đọc từng khổ thơ (2 lần)

- HS nối tiếp nhau đọc hết bài

- Theo dõi và sửa lỗi phát âmcho HS

-Luyện phát âm đúng các từkhó

+ Luyện phát âm các từ trên

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS đọc chú giải ở cuối bài

- HS đọc từng đoạn theo nhóm

đều hoạt động, đều làm việc.

Sự bận rộn của mỗi ngời, mỗivật giúp cuộc đời thêm vui

*Liên hệ thực tế:

+ Em có bận rộn không?

+ Em thờng bận những côngviệc gì?

+ Em có thấy bận mà vuikhông?

- Nhận xét và khen những cá

nhân biết làm việc là niềm vui

-Treo bảng phụ (có nội dung

đoạn h/dẫn đọc diễn cảm)

- GV đọc diễn cảm và nhấngiọng ở các từ "bận"

- Lớp đọc đồng thanh cả bài mộtlần

- HS đọc thầm đoạn 3

+ Vì các công việc có ích đềumang lại niềm vui

+ Vì làm việc giúp con ngời khoẻmạnh hơn

- HS trả lời các câu hỏi của GV

- Theo dõi trên bảng lớp

- Lắng nghe

- HS đọc thi trớc lớp

- HS lựa chọn một đoạn mìnhthích và đọc thuộc lòng

- 2,3 HS đọc thuộc trớc lớp một

đoạn

- Mọi ngời, mọi vật kể cả em bé

đều bận làm các công việc cóích, đem niềm vui nhỏ góp vàocuộc đời

-HS ghi nội dung bài đọc vào vở

cố - Dặn

dò:

- Nhận xét, tuyên dơng HS có tinh thần học tập tốt

-Mẫu chữ hoa :E, Ê

-Viết bảng tên riêng và câu ứng dụng lên bảng lớp

-Vở tập viết lớp 3- tập 1

III) Các hoạt động dạy học :

TG ND Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1) Kiểm

a) Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu giờ học

- Ghi bảng đầu bài

*Luyện viết chữ hoa-Yêu cầu HS tìm các chữ đợc viếthoa trong bài

-Gắn bảng các chữ hoa và đề nghị

HS nhắc lại quy trình viết từngchữ hoa đó

-GV viết mẫu chữ Ê, Ê (Vừa viết

vừa nhắc lại cách viết từng chữ

hoa)

-Yêu cầu HS viết bảng con chữ E,

Ê

-Nhận xét, chữa lỗi sai của HS

*Luyện viết tên riêng -Giới thiệu tên riêng: Ê-đê là mộtdõn tộc thiểu số, co trên 270 000ngời, sống chủ yếu ở tỉnh Đắk Lắc

và Phú Yên, Khánh Hoà

-Yêu cầu HS quan sát và nhận xét:

-2 HS viết bảng lớp, lớp viếtbảng con

-Ghi bảng đầu bài vào vở

-Các chữ hoa trong bài là: E,Ê

-HS thực hiện yêu cầu của GV.-Theo dõi GV viết mẫu

-HS luyện viết trên bảng concác chữ hoa

- HS đọc từ ứng dụng: Ê-đê

-Lắng nghe

-Nêu nhận xét:

+Tên riêng gồm 2 chữ: Ê- đê+Chữ Ê có độ cao 2,5 li, chữ êcao 1 li, chữ đ cao 2 li Khi

*Luyện viết câu ứng dụng

-GV nêu ý nghĩa câu tục ngữ: Anh

em hoà thuận sống vui vẻ bênnhau là hạnh phúc lớn cho gia

-Theo dõi và uốn nắn cho HS cònlúng túng

d) Chấm bài:

-Thu 7,8 vở chấm và nhận xét từngbài

.-Nhận xét chung giờ học -Dặn viết bài ở nhà: Hoàn thiện phần bài viết trên lớp và bài ở nhà

viết giữa chữ Ê và chữ đê códùng dấu gạch nối

+HS luyện viết bảng con : 2,3lần

-HS luyện viết bảng con tiếng

đầu câu ứng dụng: Em-HS viết bài vài vở theo quy

định

+1 dòng E+1 dòng Ê+1 dòng Ê-đê+1 dòng câu ứng dụng

*Đối với HS viết nhanh có thểviết toàn bộ các dòng còn lạicủa bài viết

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014

Tiết 1 : Toán

Luyện tập

I) Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

II)Đồ dùng dạy học

- Phấn mầu

III) Các hoạt động dạy học:

TG ND Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5–

32

1)Kiểm tra:

Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn.

l (làm vở - 2 cột đầu đối với HS

-Nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS lần lợt thực hiệntừng phép nhân

-Nhận xét, chữa bài (nêu cáchnhân trong mỗi phần)

Làm vở-Yêu cầu HS đọc bài toán vàcho biết đây là dạng toán nào?

-Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Thu, chấm một số bài

-Vài HS lên bảng chữa bài

-HS đổi vở cho bạn để kiểm trakết quả

-Tính-HS làm làm vào vở

72 98 210 203 264

-Đọc bài toán, nhận dạng toán.-HS tự làm bài vào vở

6cm-Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài gấp

2 lần đoạn AB

- Lấy 6 x 2 = 12 (cm)-Vẽ đoạn thẳng dài 12 cm

3)Củng

cố-Dặn dò:

-Nhận xét chung giờ học-Dặn tự hoàn thiện các BT cònlại trong SGK

- Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con ngời

-Tìm đợc một số từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc" Trận bóng dới lòng ờng" và bài TLV cuối tuần 6 của chính HS

đ-II.Đồ dùng dạy học:

- Chép bảng lớp các câu thơ của bài tập 1 (trang 58)

.- Vở BT tiếng việt, tập 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG ND Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

b) Bộ đội ta trung với nớc hiếuvới dân

-Nhận xét, tuyên dơnga) Giới thiệu bài : -Nêu MĐYC của giờ học

-Ghi đầu bài lên bảngTìm hình ảnh so sánh

-Yêu cầu HS đọc thầm rồi trao

đổi theo cặp đôi

-Mời các nhóm lên bảng gạchchân dới các hình ảnh so sánhvừa tìm đợc

- 2 HS lên bảng thực hiện.a) Bác Hải, bác Hồng đều làthợ dệt giỏi của công ty 8/3.b) Bộ đội ta trung với nớc,hiếu với dân

từ cần điền

- Đại diện các nhóm lên gạchchân h/ảnh so sánh

*Chúng ta có thêm một kiểu sosánh nữa đó là so sánh sự vậtvới con ng ời.

Làm miệng-GV nhắc lại yêu cầu:

a) Đọc lại bài tập đọc: Trậnbóng dới lòng đờng

b) Tìm các từ ngữ:

-Cần tìm các từ chỉ hoạt độngchơi bóng của các bạn nhỏ ở

đoạn văn nào trong bài TĐ?

+Cần tìm các từ chỉ thái độ củaQuang và các bạn khi vô tìnhgây tai nạn cho ông cụ ở đoạnnào?

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi

và tìm các từ rồi ghi nhanh vàonháp

-Mời đại diện lên bảng nêu các

từ đã chọn

-GV cùng HS nhận xét và chốtcác từ đúng:

a) cớp bóng, bấm bóng, dẫnbóng, chuyền bóng, dốc bóng,chơi bóng, sút bóng, lao ,chúi,

b) hoảng sợ, sợ tái cả ngời

-Các từ ở phần a là các từ chỉhoạt động, còn các từ ở phần b

là các từ chỉ trạng thái

-Nhắc lại các nội dung đã học

-Nhận xét chung giờ học

- Sự vật đợc so sánh với con ngời

-HS đọc yêu cầu của bài tập.-HS theo dõi và đọc thầm.-HS đọc bài TĐ (1 lần)-Đoạn 1 và gần hết đoạn 2

-Đoạn 3 và cuối đoạn 2

-HS thảo luận

- HS nối tiếp nhau nêu các từvừa tìm đợc

-HS lắng nghe