GA L2tuan 16CKTKN

-Theo dõi giám sát chung -HS làm xong- yêu cầu các tổ tự đánh giá về ý thức thực hành công việc, trong khi làm đã biết -Kể -Nêu-Nêu-Nêu -Nghe, theo dõi-HS chuẩn bị dụng cụ lao động, khẩu

ToánThể dục

Thứ ba Kể chuyệnToán

Chính tảThủ công

Thứ tư Luyện từ và câuTập đọc

Toán

Mĩ thuậtHát nhạcThứ năm

Tập đọcChính tảToánTập viếtThứ sáu

ToánTập làm vănTự nhiên xã hộiThể dụcHoạt động NG

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: GIỮ TRẬT TƯ,VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(T1) I.MỤC TIÊU:

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phì hợp với lứa tuổi để giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giữ trật tự,vệ sinh ở trường,lớp,đường làng,ngõ xóm

II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng

- KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi cộng cộng

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

-Mỗi nơi đó có ích lợi gì?

-Để giữ trật tự vêï sinh nơi đó

em cần làm gì-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?

-Nhận xét đánh giá-Giới thiệu bài-hướng dẫn HS tham gia giữ vêï sinh nơi công cộng( trường học)

-HD và giao công việc cho từng nhóm về viêc cần làm và kết quả cần phải đạt…

-Theo dõi giám sát chung -HS làm xong- yêu cầu các tổ tự đánh giá về ý thức thực hành công việc, trong khi làm đã biết

-Kể

-Nêu-Nêu-Nêu

-Nghe, theo dõi-HS chuẩn bị dụng cụ lao động, khẩu trang

-Các nhóm nhận nhiệm vụ-Thự hiện công việc

-Các tổ tự đánh giá nhận xét lẫn nhau

chung

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết)

Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung:Sự gần gũi ,đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ.(Làm được các bài tập trong SGK)

II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kiểm soát cảm xúc

- Thể hiện sự cảm thông

- Trình bày suy nghĩ

- Tư duy sáng tạo

- Phản hồi,lắng nghe tích cực chia sẻ

III.ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

IV.CÁCH TIẾN HÀNH:

-Các em thử đoán xem bạn trong nhà là ai?

-Cho HS quan sát tranh bài học và cho biết tranh vẽ gì?

-Giảng thêm và nêu yêu cầu của bài

-Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi

-2HS đọc và trả lời SGK

-Quan sát tranh và nêu chủ đề: bạn trong nhà

-Là những con vật nuôi…

-Q Sát và nêu: tranh vẽ bạn nhỏ ngồi ôm con chó

-Theo dõi

-Vì sao bé bị thương?

-Khi bé bị thương cún đã dúp bé như thế nào?

-Những ai đến thăm bé?

-Vì sao bé vẫn buồn?

-Cún đã làm gì để bé vui?

-Bác sỹ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành nhờ ai

-Câu chuyện dúp em hiểu gì?

-Câu chuyện ca ngợi gì?

KL:Các con vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em

-HD HS đọc theo vai

-Nhận xét khen ngợi HS

Nhắc HS

hay đọc tốt-Thực hiện-Con chó của bác hàng xóm-Nhảy nhót tung tăng khắp vườn

-Bé mải chạy theo cún, vấp phải khúc gỗ và gã

-Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến để giúp

-Bạn bè thay nhau đến thăm.-Bé nhớ cún

-Chới với bé, mang cho bé tờ báo, bút chì, con bút bê

-Bác sỹ nghĩa rằng viết thương của bé mau lành nhờ cún

-1 – 2 HS đọc lại cả bài

-Thảo luận theo bàn

-vài HS cho ý kiến

-Tình bạn giữa bé và cún bông

-Tự nhận nhóm đọc theo vai.-2 – 3 nhóm lên thể hiện

-Nhận xét bình chọn

-Về xem tranh tập kể lại chuyện

Môn: TOÁN Bài: Kiểm tra.

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng làm tính trừ; trừ nhẩm trong phạm vi các bảng, đặt tính rồi tính với các số có hai chữ số

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải toán có văn

- Nhận dạng các hình đã học

II.CÁCH TIẾN HÀNH:

1.Giới thiệu

2.Ghi đề

bài

-Giới thiệu mục tiêu tiết kiểm tra

-Nêu và ghi đề bài

Bài 1: 12 – 5 14 – 8 16 – 9 15-7

18 – 9 17 – 8 11 – 4 13 – 6Bài 2: Đặt tính rồi tính:

72 – 44; 80 – 5; 54 – 28; 36 – 9Bài 3: Tìm x:

x- 4 – 12 30 – x = 8Bài 4: Chị 22 tuổi, em kém chị 5 tuổi

Hỏi em bao nhiêu tuổi

Bài 5: Trong hình bên có:

a)Có … hình tam giác

b)Có … hình tứ giác

-Đọc đề bài suy nghĩ

22 – 5 = 17 (tuổi) (1điểm) Đáp số: 17 tuổi (0,5 điểm).

Bài 5: Tìm đúng: 5 hình tam giác 1đ

5 hình tứ giác 1 đNếu thiếu một hình trừ (0,2 điểm)

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS -Chuẩn bị bài sau

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Nội dung Thời lượng Cách tổ chứcA.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối hông

-Đi đều

-Ôn bài thể dục phát triển chung

B.Phần cơ bản

1)Trò chơi: Vòng tròn

-Cho HS chơi nhà chạy nhẹ nhàng và đọc

theo vần điệu

2)Trò chơi: nhóm 3 – nhóm 7.

-Nêu tên trò chơi, cách chơi – cho Hs tự

điều khiển chơi

-Sau mỗi lần HS chơi GV cần nhận xét,

bổ xung, đánh giá

C.Phần kết thúc

-Đứng vỗ tay và hát

-Cúi người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

8 – 10’

3-4lần

1-2’

5lần5lần1’

Môn: TOÁN Bài: NGÀY - GIỜ I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ,24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôn sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày ,giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm,khoảng thời gian,các buổi sáng,trưa,chiều ,tối,đêm

II.ĐỒ DÙNG:

- Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

- Bộ đồ dùng dạy toán

II.CÁCH TIẾN HÀNH:

-11 giờ trưa em làm gì?

-3 giờ chiều em làm gì?

-8 giờ tối em làm gì?

-Khi hs trả lời chủ nhiệm quay kim đồng hồ đúng giờ đó

-Một ngày có 24 giờ Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ trưa hôm sau

-Sáng, trưa, chiều, tối-Vài Hsnêu

-Aên cơm-Học bài ở nhà/ đi học-Học bài/ xem ti vi-Qsát

Bài1-Yêu cầu HS quan sát tranh

Bài2: Yêu cầu HS xem tranh sau đó xem đồng hồ và nêu

(HS khá và giỏi làm)

Bài 3 giới thiệu đồng hồ điện tử

-3 giờ chiều còn goị là mấy giơ

-20 giờ là mấy giờ của buổi tối

-Một ngày có bao nhiêu giờ?

-24 giờ trong một ngày được tính như thế nào?

-Yêu cầu HS đọc giờ của các buổi

-Giờ giúp ích gì cho chúng ta?

-Các em cần phaỉ biết quý trọng thì giơ

-Nhắc HS về tập xem giờøø

-Nối tiếp nhau đọc-Xem đồng hồ tương ứng-Thực hành

3+4 HS lên giới thiệu

-Q Sát và xem giờ trên đồng hồ-Thảo luận cặp đôi

-Nối tiếp nhau nêu-6 giờ sáng, 7 giờ tối,20 giờ đêm

- Làm bài vào vở bài tập

- Vài học sinh đọc bài

- Q Sát

-15 giờ-8 giờ tối-24 giờ-Nêu

-Làm việc đúng giờ

Môn: KỂ CHUYỆN

Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.MỤC TIÊU:

Dựa theo tranh ,kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện(BT2)

II CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ1: Kể từng

đoạn theo tranh

-Câu chuyện khuyên ta điều gì

-Nhận xét, đánh gia-Giới thiệu bài-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Quan sát-Nêu nội dung toàn tranh+T1: bé cùng cún bông vui chơi

+T2: Bé vấp ngã, cún bông đi tìm người dúp

+T3: Bạn bè đến thăm bé+T4:Cún bông làm cho bé vui+T5: Bé khỏi dau vui đùa với cún

-Kể trong nhóm

-5 HS của 5 nhóm lên kể 5 đoạn

-Thi kể theo nhóm-Cùng HS nhận xét đánh gia

HĐ2 Kể toàn bộ

câu chuyện

3)Củng cố -dặn dò

-Nêu yêu cầu kể chuyện-Gọi HS thi kể toán bộ nội dung câu chuyện

-Em hãy đăt mình là cô bé trong truyện và tập kể lại-Cùng HS bình chọn và đánh giá HS

-Qua câu chuyện muốn khuyên các em điều gì?

-Với các con vật nuôi ở nhà em có thái độ như thế nào?

-Nhận xét tinh thần học-Nhắc HS về nhà tập kể

-3 HS kể-1-2 HS kể

-Phải biết yêu thương chăm sóc loài vật

-luôn chăm sóc yêu thươngù

Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) Bài CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi

- Làm đúng BT2;BT(3) a/b

II.ĐỒ DÙNG:

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

-yêu cầu HS lên bảng viết

-Nhận xét đánh giá-Giới thiệu mục tiêu bài-Chép bài văn lên bảng-Vì sao bé trong bài phải viết hoa?

-Trong 2 từ bé dưới đây từ nào là tên riêng: Bé là một cô bé yêu loài vật

-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ

-Theo dõi nhắc nhở HS-Đọc lại bài

-Chấm 8-10 bài của HSBài 2 Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

-Sắp xếp, ngôi sao, sương sớm Xếp hàng ,xôn xao

-2-3 HS đọc-Vì là tên riêng-Bé là tên riêng

-Quấn quýt, bị thương, trên giường , mau lành,

-Viết bảng con-Chép bài vào vở-Đổi vở soát lỗi-2 HS đọc-Tìm 3 tiếng có vần ui/uy

3.Dặn dò

Bài 3a –Gọi HS đọc yêu cầu-Tìm những từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch?

-Chấm vở bài tập-Nhận xét đánh giá chung

-Thảo luận cặp đôi-Ghi vào bảng con+UI:Dãy núi, múi bưởi, túi xách

+Uy:Luỹ tre, bình thuỷ , tuỷ sống

2 HS đọc-Nêu :chăn chiếu-Thảo luận theo 4 nhóm-4 nhóm thi đua viết- nhóm nào viết nhanh nhiều là thắng+Chõng, chổi, chạn, chén, chảo chậu, chun, chỉnh, chỉ, chao đèn, chụp đèn

-Bài 3b làm vào vở bài tập

Môn: THỦ CÔNG.

Bài:.Gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi

I MỤC TIÊU:

-Nắm chắc được quy trình gấp, cắt, dán, biển báo chỉ chiều xe đi

-Gấp, cắt, dán, được biển báo giao thông chỉ chiều xe đi

-Thực hiện an toán giao thông

II ĐỒ DÙNG:

- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III CÁCH TIẾN HÀNH:

-Khi đi xe gặp biển báo này ta cần làm gì?

-Nhận xét- đánh gia-Giới thiệu bài- cho HS quan sát biển báo chỉ chiều

xe đi-Biển báo chỉ chiều xe đi có gí giống với biển báo đã học?

-Treo quy trình và giới thiệu các bước gấp

Bước1: Gấp cắt biển báo

-2 HS thực hành

-Không đi vào lối này

-Quan sát biển báo chỉ…

-Có thêm mặt hình tròn-Khác nhau về màu sắc+Biển báo chỉ lối đi bên trong có mũi tên

-Lấy hình vuông màu xanh 6 ô-

-Gọi HS nêu cách cắt, dán biển báo giao thông

-Theo dõi chung-Kiểm tra đánh giá việc gấp cắt của Hs

-Nhận xét chung-Dặn HS chuẩn bị giấy, hồ, keo…ù

nêu các bước gấp cắt-Theo dõi nhận xét-2HS thực hành-Quan sát theo

-Nêu cách dán-2 HS thực hành cách dán-1 HS nêu và trình bày cách gấp cắt hình tròn

-thực hành cách gấp, cắt-Trình bày SP

Môn: TẬP ĐỌC

Bài: THỜI GIAN BIỂU I.MỤC TIÊU :

- Biết đọc chậm,rõ ràng các số chỉ giờ;ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa cột dòng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu(Giúp người ta làm việc có kế hoạch), trả lời được các câu hỏi 1,2

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III CÁCH TIẾN HÀNH:

-Đọc lại lần 2-Hướng dẫn cách luyện đọc- theo dõi uốn nắn cách đọc của Hs

-Chia đoạn theo buổi -HD luyên đọc theo từng câu

-Yêu cầu HS đọc thầm-Đây là lịch làm việc của ai

-4 HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi SGK

-Theo dõi

-Theo dõi-Đọc từng câu

-4 HS nối tiếp nhau đọc+Giải nghĩa từ theo SGK-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-Đọc trong nhóm-Cử đại diện thi đọc cả bài-Bình chọn HS đọc bài tốt-Luyện đọc

-Nêu

-Những ai cần lập thời gian biểu cho bản thân?

-HD cách thi đọc: chia lớp thành 2 nhóm vd:N1:Đọc buối sáng N2 phải đọc tất cả các công việc sau đó đổi ngược lại Nhóm nào ứng xử nhanh thì nhóm đó thắng

-Cho HS thi đọc-Nhận xét đánh giá-KL: TGB giúp chúng ta sắp xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch

-Dặn HS về tự lập thời gian biểu của bản thân

-4 HS nối tiếp nhau kể thao

4 buổi-Thảo luận theo bàn-Báo cáo kết quả-Nhận xét bổ sung-Để bạn nhớ việc và làm việc đúng giờ, hợp lý……-Ngày thứ 7: học ve, chủ nhật đến bà (đi chơi)

-Giúp ta biết sắp xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch làm cho công việc đạt kết quả

-Tất cả mọi người-Theo dõi

-Thực hành-Nêu nhắc lại

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1);biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào?(BT2)

- Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh(BT3)

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Vở bài tập

III CÁCH TIẾN HÀNH:

-Yêu cầu tìm thêm 1 số cặp từ trái nghĩa

-BÀi 2-gọi hs đọc-HD HS làm mẫu+Chú mèo ấy thế nào?

+Con gì rất ngoan?

-3-4 HS nêu-Làm bảng con

-2 HS đọc-Đọc mẫu :tốt- xấu-Thảo luận theo bàn để tìm từ trái nghĩa

-Nêu Miệng +Ngoan>< Hư(Bướng bỉnh)+Nhanh/ chậm ; chậm chạp+Trắng/ đen;Cao /thấp;khoẻ/yếu

-Nêu

-2 HS đọc-Nêu: chú mèo ấy rất ngoan-Ngoan

-Chú mèo ấy-Vài hs nêu miệng

HĐ3: Từ ngữ

về vật nuôi

3)Củng cố dặn

dòn

-Chấm vở HS-Em hãy kể tên các con vật nuôi em biết ở nhà

-Cho HS quan sát tranh và

HD HS cách thi đố nhanh về tên con vật(HS1- nêu câu đố và gọi bạn-HS2 trả lời được thì có quyền ra câu đố

-Đối với con vật nuôi em cần có thái độ thế nào?

-Nhắc HS về tìm thêm từ trái nghĩa, từ chỉ loài vật

-Ghi vào vở-Nối tiếp nhau đặt câu

- Nhận xét-Nối tiếp nhau nêu

-Quan sát tranh Dựa vào đặc điểm bên ngoài của nó để nêu câu đố bạn

+Con gì có sừng, ăn cỏ, kêu be be

+Con dê+Con gì 2 tai kêu thẳng đứng ăn cỏ? (con thỏ)

-Nối tiếp nhau đọc lại tên con vật

-Yêu thương chăm sóc-Hệ thống nội dungbài học

I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm buổi sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ:17 giờ,23 giờ…

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

II ĐỒ DÙNG:

Mô hình đồng hồ

II CÁCH TIẾN HÀNH:

-Giới thiệu bài-Bài1: yêu cầu HS đọc-Bài tập yêu cầu gì?

-An đi học lúc 7 giờ sáng-An thức dậy lúc 6 giờ sáng

-BÀi 2: gọi 2 HS đọc bài-Hình 1 đồng hồ chỉ mấy giờ?

+Vào học lúc mấy giờ?

+Bạn nhỏ đang làm gì?

+Vậy bạn đó đi học sớm hay muộn?

-Giải thích thêm về tranh 2,3

-4 HS nối tiếp nhau nêu-Nêu giờ trên đồng hồ của GV

-2 HS đọc-Quan sát tranh và đọc thầm-4 đồng hồ chỉ giờ ứng với 4 bức tranh

-Nêu nội dung từng tranh-Thảo luận cặp tranh-Đồng hồ B

-Đồng hồA-Buổi tối An xem ti vi lúc 20 giờ;D

-17 giờ An đá bóng;C-2 HS đọc

-8 giờ

-7 giơ-Chạy trước cổng trường-Đi học muộn giờ

-Nghe thảo luận theo cặp-HS tự nêu câu hỏi yêu cầu trả

HĐ2: Trò chơi

xem giờ

3)Củng cố dặn

dò

-Chia lớp 4 nhóm 4 đồng hồ

to Các nhóm tự thảo luận và sử dụng 2 kim đồng hồ tạo giờ;8 giờ ;11 giờ

-Em cần biết xem giờ để làm gì?

-Nhận xét giờ học

lời-Chia nhóm nhận việc thảo luận các nhóm chuẩn bị giờ để đố các nhóm khác-Nhám nào nêu nhanh đúng thì thắng

-Thực hành chơi-Đi học sinh hoạt đúng giờ-Về làm bài tập về nhàø

I Mục tiêu:

Giúp HS biết cách vẽ con vật theo cảm nhận của mình

-GD HS biết yêu quý các con vật có ích

II, Chuẩn bị

- GV: Quy trình vẽ con vật, bài vẽ, mẫu

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

-Vẽ màu theo ý thích-Phác thảo cách vẽ nhiều con vật-Nhắc nhở HS tự chọn con vật và vẽ.GV quan sát, theo dõi , giúp đỡ

HS yếu-Yêu cầu HS trưng bày bài vở và đánh giá:-Hình dáng đặc điểm+màu sắc

-Nối tiếp nhau nêu-Đen , xám, vang, trắng-Đầu, mình, chân, đuôi-Nêu

-Quan sát-Quan sát

-Vẽ bài tự do

-Tự đánh giá lẫn nhau

3)Củng cố dặn

dò

-Nhận xét đánh giá chung-Đối với các con vật các em cần có thái độ thế nào?

-Dặn HS về vẽ con vật mà em thích

-Bình chọn bài đẹp

-Bảo vệ chăm sóc, yêu thương

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thứ năm ngày tháng năm 2004



Môn: TẬP ĐỌC

Bài: Đàn gà mới nở

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: …

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc cả bài với dọng âu iếm , hồn nhiên vui tươi

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả vẻ đẹp ngộ ngĩnh đáng yêu của đàn gà mới nở và

-Chia lớp thành các nhóm

5 HS

-Tìm những hình ảnh đẹp và đáng yêu của đàn gà con?

-Gà mẹ bảo vệ con, âu iếm con như thế nào?

-Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất yêu đàn gà mới nở?

-Nội dung bài thơ muốn nói lên điều gì?

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo cặp

-Nhận xét giờ học

-Theo dõi-Nối tiếp nhau đọc-Phát âm từ khó-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

-Nêu nghĩa của từ SGk-Đọc trong nhóm

-Đọc đồng thanh theo nhóm-Thi đọc truyền tiếp sức-Nhận xét bình chọn-Đọc đồng thanh cả bài+Lông vàng mát dịu , mắt đen sáng ngời, chạy liu xíu như những hòn tỏ nhỏ lăn tròn trên sân trên cỏ-Gà mẹ thoáng thấy bóng diều bọn quạ đã dang đôi cánh cho con trốn vào trong Lúc nguy hiểm qua nó thong tha dắt đàn con tìm mồi buổi trưa dang cánh cho con ngủ-ÔI! Chú gà ơi!Ta yêu chú lắm

-Miêu tả nét ngộ nghĩnh của đàn gà con và tình cảm âu yếm che chở của gà mẹ với gà con

-Thực hiện-Vài HS thực hiện thi đọc-Nhận xét chọn HS đọc hay