GA huong nghiep 11

Mục tiêu: Kiến thức: Biết đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo nghề, tầm phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc ngành Giao thông vận tải và Địa chất.. 

Trang 1

Giáo án Hoạt động hớng nghiệp 11 Ngày soạn: 08 2007

Ngày giảng: 09 2007

Chủ đề 1:

Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành gao thông vận tải, địa chất

I Mục tiêu:

Kiến thức:

Biết đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo nghề, tầm phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc ngành Giao thông vận tải

và Địa chất

Trình bày đợc cách tìm hiểu thông tin nghề

Kỹ năng:

Tìm hiểu đợc thông tin một nghề hoặc chuyên nghành giao thông vận tải và địa chất

Liên hệ đợc bản thân để chọ nghề

Thái độ:

Yêu thích và chủ động tìm hiểu thông tin nghề

II Tổ chức hoạt động theo chủ đề:

 Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề.

Giúp cho HS có tâm lý cởi mở, gần gũi để tạo đợc không khí thân mật nhờ đó các en tham gia buổi học một cách tự nhiên băbfsf các trò chơi hay những câu chuyện nhỏ thú vị

Tạo cho HS hứng thú tham gia hoạt động hớng nghiệp

Trò chơi theo chủ đề Giao thông vận tải - Địa chất bằng các bài hát có liên quan đến nghành này

Có thởng giữa các nhóm, tổ hoặc đội đợc hình thành ngẫu nhiên

 Hoạt động 2:

Tìm hiểu vị trí, tầm quan trọng của ngành giao thông vận tải và ngành

địa chất trong xã hội.

GV đặt vấn đề:

Khi xã hội cha có tầu hoả , ô tô, máy bay, tàu thuỷ thì ngời dân ta đã gặp những khó khăn nh thế nào trong việc đi lại, vân chuyển hàng hoá? + Vấn đề đi lại m giữa các vùng miền?

Trang 2

+ Vấn đề lu thông hàng hoá?

+ Sẽ xảy ra những khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế xã hội?

- HS làm việc theo nhóm về vị trí, nhiệm vụ của ngành giao thông vận tải và ngành địa chất

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV kết luận

 Hoạt động 3: Tìm hiểu thông tin về một số nghề thuộc ngành giao thông vận tải

Từng nhóm báo cáo kết quả điều tra thông tin của một nghề thuộc ngành đã đợc GV giao cho từ trớc trên tờ giấy khổ to GV cho các nhóm gián báo cáo lên bảng

Cấc nhóm xem nội dung của nhóm khác, ghi chép và bổ xung hoàn thiện

Từng nhóm cho ý kiến bổ xung

GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành GTVT

Tổ chức vài tró chơi về ngành GTVT

Tìm hiểu thông tin một số nghề thuộc ngành Địa chất.

GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành Địa chất

Tổ chức vài tró chơi về ngành Địa chất

Tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo.

Để giúp HS tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo GV hớng dẫn HS phơng pháp điều tra nh sau:

- Nội dung thông tin cần điều tra:

+ Tên và địa điểm trờng

+ Những khoa hay chuyên ngành trờng đào tạo

Trang 3

+ Số lợng tuyển sinh hàng năm.

+ Điều kiện tham gia tuyển

+ Điều kiện ăn ở, học tập

+ Học phí

- Nguồn thông tin khác:

Tổng kết, đánh giá:

GV đa ra một số nghề thuộc 2 ngành, yêu cầu HS thảo luận

1 Xây dựng cầu, đờng

2 Đóng tàu

3 Đóng, sửa chữa đầu máy, toa xe

4 Lái xe khách

5 Lái xe vận tải, chở hàng

6 Sản xuất vật liệu và cấu kiện xây dựng

7 Khai thác than mỏ hầm lò

8 Khai thác dầu khí

9 Khảo sát công trình

10.Trắc địa

Hãy phân loại các nghề trên thuộc ngành nào

Nêu những thuận lợi và khó nhăn của ngề đó

Liên hệ với bản thân xem có thích hợp với nghề đó không

GV nhận xét đánh giá buổi học

Dặn dò chuẩn bị cho bài sau

III Đánh giá:

- Mỗi HS viết thu hoạch theo những nội dung sau

- Bản mô tả nghề của ngành GTVT hoặc địa chất

- Thông ti tuyển sinh của trờng đào tạo

Trang 4

Ngày soạn: 09 2007

Chủ đề 2:

Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành kinh doanh, dịch vụ

I Mục tiêu:

Kiến thức:

Biết đợc vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, tầm phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ

Kỹ năng:

Tìm hiểu đợc thông tin một nghề hoặc chuyên môn thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ

Liên hệ đợc bản thân để chọ nghề

Thái độ:

Hứng thú tìm hiểu thông tin nghề và cơ sở đào tạo

Giúp cho HS có tâm lý cởi mở, gần gũi để tạo đợc không khí thân mật nhờ đó các em tham gia buổi học một cách tự nhiên bằng các trò chơi hay những câu chuyện nhỏ thú vị

Tìm hiểu một số khái niệm; Kinh doanh, Thơng mại, Doanh nghiệp,

Th-ơng nghiệp, ThTh-ơng nhân, ThTh-ơng gia

Vị trí vai trò của các ngành nghề kinh doanh, dịch vụ trong xã hội ngày nay

Trang 5

Nội dung của công việc kinh doanh, dịch vụ.

Tìm hiểu vị trí, tầm quan trọng của ngành kinh doanh.

Điều gì sẽ xảy ra nếu nh không có các cửa hàng, không có buôn bán thông thơng giữa các mặt hàng và vùng miền

+ Vấn đề ăn ở , sinh hoạt?

+ Vấn đề phát triển kinh tế, xã hội

+ Sẽ xảy ra những khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế xã hội?

+ Phơng hớng phát triển ngành nghề

+ Chỉ tiêu phát triển kinh doanh trong giai đoạn tới

- HS làm việc theo nhóm về vị trí, nhiệm vụ của ngành kinh doanh, dịch vụ

- GV kết luận

 Hoạt động 3: Tìm hiểu thông tin về một số nghề thuộc ngành kinh doanh

GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành kinh doanh

Tổ chức vài tró chơi về ngành kinh doanh

Tìm hiểu thông tin một số nghề thuộc ngành dịch vụ.

Từng nhóm báo cáo kết quả điều tra thông tin của một nghề thuộc ngành đã

đợc GV giao cho từ trớc trên tờ giấy khổ to GV cho các nhóm gián báo cáo lên bảng

Cấc nhóm xem nội dung của nhóm khác, ghi chép và bổ xung hoàn thiện Từng nhóm cho ý kiến bổ xung

Trang 6

GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành dịch vụ

Tổ chức vài tró chơi về ngành dịch vụ

Tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo.

Để giúp HS tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo GV hớng dẫn HS phơng pháp

điều tra nh sau:

+ Số lợng tuyển sinh hàng năm

+ Học phí

GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm các trờng, ngành và các cơ sở đào tạo

Tổng kết, đánh giá:

GV đa ra một số nghề thuộc 2 ngành, yêu cầu HS thảo luận

1 Kinh doanh máy tính

2 Kinh doanh chè

3 Dịch vụ chuyên nghiệp

4 Dịch vụ kinh doanh và tài chính bao gồm: Ngân hàng, bảo hiểm, nhà

đất, tín dụng, chứng khoán, kế toán, vv

5 Dịch vụ khách sạn, du lịch.: Nhà nghỉ, nhà hàng Vui chơi giải trí thăm quan, du lịch vv

6 Dịch vụ cá nhân: Mỹ viện, cắt tóc, giặt là vv

7 Dịch vụ chuyên nghiệp: Giáo dục, y ết

Hãy phân loại các nghề trên thuộc ngành nào

Nêu những thuận lợi và khó nhăn của ngề đó

Liên hệ với bản thân xem có thích hợp với nghề đó không

GV nhận xét đánh giá buổi học

Dặn dò chuẩn bị cho bài sau

Trang 7

- Mỗi HS viết thu hoạch theo những nội dung sau

- Bản mô tả nghề của ngành GTVT hoặc địa chất

- Thông ti tuyển sinh của trờng đào tạo

Chủ đề 3:

Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành năng lợng, bu chính - viễn

thông, công nghệ thông tin

I Mục tiêu:

Kiến thức:

Biết đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo nghề, tầm phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc ngành Năng lợng, Bu chính – Viễn thông, Công nghệ thông tin

- Trình bày đợc cách tìm hiểu thông tin nghề và các cơ sở đào tạo

- Kỹ năng:

- Tìm hiểu đợc thông tin một nghề hoặc chuyên môn thuộc các lĩnh vực này

- Liên hệ đợc bản thân để chọ nghề

- Thái độ:

Hứng thú tìm hiểu nghề và cơ sở đào tạo

Trang 8

GV và HS cùng hát bài “ Bài ca ngời thợ lò” hoặng một bài hát nào đó

có liên quan đến chủ đề

GV và HS cùng trao đổi về ý nghĩa và tầm quan trọng của các ngành trên

Năng lơng có ảnh hởng nh thế nào đối với đời sống sinh hoạt và sản xuất

GV và HS cùng trao đổi về các đặc điểm và yêu cầu của nghề:

Điều gì sẽ xảy ra nếu nh không có các ngành trên?

- Hãy nêu tên những nghề thuộc ngành năng lợng mà em biết và nói rõ

đối tợng lao động, nội dung lao động và công cụ lao động của nghề

đó

- Những nghề thuộc ngành Bu chính - viễn thông có đối tợng lao động, nội dung lao động và công cụ lao động là gì

- Nêu đối tợng lao động, nội dung lao động và công cụ lao động của nghề công nghệ thông tin Kể tên những nghề mà em biết

Nhóm nghề

- GV kết luận

 Hoạt động 3: GV và HS trao đổi về vấn đề tuyển sinh

Để giúp HS tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo GV hớng dẫn HS phơng pháp

điều tra nh sau:

Trang 9

+ Số lợng tuyển sinh hàng năm.

+ Học phí

GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm các trờng, ngành và các cơ sở đào tạo

- GV tóm lại toàn bộ chủ đề, nhấn mạnh những điểm trọng tâm

- Nhận xét chung về tinh thần thái độ của HS

Chủ đề 4:

Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực an ninh – quốc phòng

Trang 10

I Mục tiêu:

Kiến thức:

Biết đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, quyền lợi và nghĩa vụ của nột số nghề thuộc lĩnh vực An ninh, Quốc phòng

Trình bày đợc cách tìm hiểu thông tin nghề

- Kỹ năng:

- Tìm hiểu đợc thông tin một nghề hoặc chuyên môn thuộc các lĩnh vực này

- Liên hệ đợc với bản thân để chọ nghề

- Thái độ:

Có ý thức sẵn sàng hoạt động nghề nghiệp trong lĩnh vực an ninh, quốc phòng

 Hoạt động 1: Tạo không khí thoải mái, tự nhiên và hào hứng trớc khi bớc vào chủ đề mới.

HS nêu những bài hát về quân đội hay an ninh, quốc phòng

Giới thiệu nghề trong lĩnh vực an ninh – quốc phòng:

Các ĐC thực hiện nhiệm vụ trong nghề này lấy nhiệm vụ thờng trực chiến đấu làm nghề của mình, khác với những ngời vào nghĩa vụ quân sự

- Sau nđó GV hệ thống nghề trong lĩnh vực an ninh – quốc phòng: Những điểm giống và khác nhau

 Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm lao động trong lĩnh vực an ninh, quốc phòng:

GV cần đi sâu vào đối tợng, nội dung, công cụ và điều kiện lao động của những ngời làm nhiệm vụ ngời lính, ngời tham gia công tác an ninh có tính chất chuyên nghiệp

Tìm hiểu đặc điểm riêng của nghành an ninh, quốc phòng so với các ngành nghề khác

Trang 11

GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành an ninh, quốc phòng

Tổ chức vài tró chơi về ngành an ninh, quốc phòng

Thát, ngâm thơ hay kể truyện về các chiến sỹ công an và quân đội.

Từng nhóm hát những bài hát theo các chue đề đã nêu trên

Thởng cho các nhóm có thành tích xuất sắc trong phân thi này

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Nêú em trở thành ngời lính chuyên nghiệp hoặc cán bộ ngành công an hoặc làm một tình báo viên thì những phẩm chất nào em thấy cần tu dỡng nhất?

- GV kết luận:

An ninh quốc phòng luôn là lĩnh vực hoạt động trọng yếu của quốc gia Lĩnh vực này đang đợc hiện đại hoá Mọi ngời đều có trách nhiệm và nghĩa vụ xây dựng sự nghiệp an ninh và quốc phòng thông qua việc thm gia trực tiếp hoặc gián tiếp trong lĩnh vực này

Lĩnh vực hoạt động an ninh, quôca phòng đòi hỏi con ngời có tính kỉ luật nghiêm minh, ý thức cảnh giác thờng trực, lòng dũng cảm và đức hi sinh…

Trang 12

Chủ đề 5:

Giao lu với những gơng vợt khó

điển hình về sản xuất kinh doanh giỏi

I Mục tiêu:

Kiến thức:

Nêu đợc các con đờng, hình thức học tập sau khi tốt nghiệp THPT để đạt

đợc ớc mơ của mình

Kỹ năng:

Viết đợc bản thu hoạch nhận thức ý nghiã, vị trí, sự vinh quang của một nghề nào đó trong xã hội và cảm xúc cá nhân sau khi giao lu

Thái độ:

Tích cực tham gia thảo luận theo chủ đề

Chọn đối tợng giao lu:

Nên mời những ngời tham gia giao lu theo tiêu chuẩn sau:

Là những ngời thành đạt trong nghề, có nhiều kinh nghiệm nghề nghiệp

Là những ngời vợt qua nhiều khó nhăn bằng những nỗ lực của bản thân

để đạt đợc ớc mơ nghề nghiệp của mình

Tốt nhất chọn những ngời ở địa phơng, hoặc những HS cũ của trờng

Đối tợng giao lu nên có cả nam lẫn nữ, cả già lẫn trẻ, đại diện cho các lĩnh vực sản xuất, kinh doanh khác nhau

Trang 13

Xây dựng phiếu câu hỏi:

Họ và tên học sinh:… … … … … … … … … … … … … … … … … … …

Họ tên những vị khác mà HS muốn hỏi:… … … … … … … … … … … … Những câu hỏi đặt ra cho khách:

1… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

2… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

Tổ chức giao lu: Tổ chức theo khối.

Tổ chức theo khối:

Tổ chức theo chơng trình VTV3

Mời các đối tợng giao lu lên phía trên

Chọn 2 HS làm ngời dẫn chơng trình ( một nam và một nữ )

Cùng tham gia buổi giao lu mời BGH, Công đoàn, Đoàn thanh niên các GV chủ nhiệm

Những hoạt động trong buổi giao lu

Buổi gao lu cần theo một chơng trình hấp dẫn HS, hớng vào những hoạt động hớng nghiệp của HS

Xen kẽ vào những hoạt động trao đổi ý kiến là chơng trình ca nhạc, ngâm thơ hoặc một chơng trình văn nghệ đặc sắc để buổi giao lu thêm phân sinh động, vui vẻ thân mật, tạo không khí thoải mái, tự nhiên, gắn bó giữa khách với HS

Cuối buổi giao lu, đại diện HS lên cảm ơn và có những phần quà có ý nghĩa tặng các vị khách làn lu niệm

- Trớc khi kết thúc giao lu khoảng 10 phút GV cần làm một số công việc sau:

- Mời một vài vị khách phát biểu cảm tởng về các câu hỏi của HS đa ra,

về thái độ của HS

- Một vài HS nêu lên những điều thu hoạch mà em cho là sâu sắc

- GV nhận xét, tóm tắt buổi giao lu và yêu cầu HS trình bày trên giấy những điều mà các em cảm nhận đợc qua buổi giao lu

Tiêu đề	Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành gao thông vận tải, địa chất
Người hướng dẫn	Ngô Văn Dơng
Trường học	Trường THPT Bắc Sơn
Chuyên ngành	Hướng nghiệp
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007-2008

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	92,5 KB