LOP 5 TUAN 17 - NH 2009-2010

- Kết luận chung: a Tổ 2 cần phân công cụ thể cho từng thành viên như chuẩn bị cây hoa, gấp hoa giấy, viết nội dung câu hỏi vào hoa, phân công người dẫn chương trình … Trong quá trình th

Trang 1

TUẦN 17

338117

ĐĐTĐTLS

Hợp tác với những người xung quanh t2.Ngu công xã Trịnh Tường

Luyện tập chungÔn tập học kì 1

82333317

CTTLTVCKHKT

(Ngh – v) Người mẹ của 51 đứa con.Luyện tập chung

Ôn tập về từ và cấu tạo từÔn tập và kiểm tra HK1 ( t1 )Thức ăn nuôi gà

17348317

TDKCTĐTĐL

Trò chơi”Chạy tiếp sức theo vòng tròn”Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Ca dao về lao động sản xuấtGiới thiệu máy tính bỏ túiÔn tập học kì 1

33348434

MTTLVLTVCTKH

TTMT: Xem tranhDu kích tập bắnÔn luyện về viết đơn

Ôn tập về câuSử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về

tỉ số phần trăm trăm

Ôn tập và kiểm tra học kì 1 ( t2 )

34851717

TD

TLVTÂNSHL

Đi đều vòng phải vòng trái-TC”Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

Trả bài văn tả ngườiHình tam giác

Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát Reo vang bình minh và Hãy giữ cho em bầu trời xanh

Trang 2

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu được:

- Sự cần thiết phải hợp tác với mọi người trong công việc và lợi ích của việc hợp tác

- Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc

2 Kĩ năng: - Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực

trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng

3 Thái độ: - Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, những

người trong gia đình, những người ở cộng đồng dân cư

- Tán thành, đồng tình những ai biết hợp tác và không tán thành, nhắc nhở những ai không biết hợp tác với người khác

II Chuẩn bị:

- GV + HS: - Sưu tầm các câu chuyện về hợp tác, tương trợ nhau trong công việc

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Trình bày kết quả sưu tầm?

3 Giới thiệu bài mới: Hợp tác với

những người xung quanh (tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

đôi làm bài tập 3 (SGK)

Phương pháp: Thảo luận, đàm

thoại

- Yêu cầu từng cặp học sinh thảo

- Hát

- 1 học sinh trả lời

Hoạt động nhóm đôi.

Trang 3

luận làm bài tập 3.

- Kết luận: + Việc làm của các bạn

Tâm, Nga, Hoan trong tình huống(a)

là đúng

+Việc làm của bạn Long trong tình

huống (b) là chưa đúng

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

theo bài tập 4 SGK

Phương pháp: Thảo luận, sắm vai.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để

xử lí các tình huống theo bài tập 4/

SGK

- Kết luận chung:

a) Tổ 2 cần phân công cụ thể cho

từng thành viên như chuẩn bị cây

hoa, gấp hoa giấy, viết nội dung câu

hỏi vào hoa, phân công người dẫn

chương trình … Trong quá trình

thực hiện thì hỗ trợ, giúp đỡ nhau,

phối hợp với nhau…

b) Hà cần bàn bạc với ba má để

tham gia chuẩn bị và tự làm những

việc như đặt chuông báo thức, tự

gấp quần áo, đồ đạc của bản thân,

giúp ba má các công việc vừa sức,

…

Hoạt động 3: Làm bài tập 5 sgk

-Yêu cầu hs tự làm bài tập 5; sau

đó, trao đổi với bạn bên cạnh

-Nhận xét về những dự kiến của hs

5 Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc

lại ghi nhớ

- Dặn xem lại các bài 6,7,8

- Nhận xét tiết học

- Từng cặp học sinh làm bài tập

- Đại diện trình bày kết quả

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm 8.

- Các nhóm thảo luận

- Theo từng nội dung 1 trình bày kết quả trước lớp

- Sắm vai theo cách cư xử của nhóm mình

- Lớp nhận xét

-HS làm bài tập và trao đổi với bạn

-1 số em trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong 1 số việc; các bạn khác có thể góp ý cho bạn

-2hs nhắc ghi nhớ

TẬP ĐỌC

NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

Trang 4

Mục đích yêu cầu:

1 Biết đọc trôi chảy , diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phù Lìn

2 Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cà thôn

Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc trong sgk

Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Đọc bài Thầy cúng đi bệnh

viện và trả lời câu hỏi về nội dung bài

đọc

Dạy bài mới: gtb: Bài đọc Ngu Công xã

Trịnh Tường sẽ cho các em biết về 1

người dân tộc Dao tài giỏi, không

những biết cách làm giàu cho bản thân

mình mà còn biết làm cho cả thôn từ

nghèo đói vươn lên thành thôn có mức

sống khá

Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

-Giúp hs đọc đúng và hiểu nghĩa những

cặp từ ngữ mới và khó trong bài; giải

nghĩa thêm từ tập quán( thói quen),

canh tác( trồng trọt)

b.Tìm hiểu bài:

-Đọc diễn cảm cả bài

-Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được

nước về thôn?

-Nhờ có mương nước, tập quán canh

tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã

thay đổi như thế nào?

-2 hs mỗi em đọc 1 đoạn, cả lớp theo dõi và nhận xét

-Lắng nghe

-2 hs giỏi tiếp nối nhau đọc toán bài.-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài( 3 lượt):

+Đoạn 1: từ đầu…trồng lúa

+Đoạn 2: con nước….nữa

+Đoạn 3: phần còn lại-HS luyện đọc theo cặp-1 hs đọc toàn bài

-Nghe

-Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con đào suốt 1 năm trời được gần 4 cây số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già về thôn.-Về tập quán canh tác, đồng bào không làm mương như trước mà trồng lúa nước; không làm mương nên không còn nạn phá rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói

-Ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả

Trang 5

-Ông Lìn đã nghĩo ra cách gì để bảo vệ

rừng, bảo vệ dòng nước?

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

c.Hướng dẫn hs đọc diễn cảm:

-Đọc toàn bài để làm mẫu

-Tổ chức hs đọc diễn cảm đoạn 1

-Tuyên dương hs đọc diễn cảm hay

nhất

Củng cố dặn dò

-Ý nghĩa của bài văn này là gì?

-Giáo dục hs luôn tìm tòi sáng kiến

trong công việc

Nhận xét tiết học

-Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ quyết tâm và tinh thần vượt khó

-Lắng nghe-HS luyện đọc theo cặp đoạn 1-Vài hs thi đọc diễn cảm đoạn 1-Bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất

-Ca ngợi ông Lìn có quyết tâm cao…làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống cả thôn

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn lại phép chia số thập phân Tiếp tục củng cố các bài

toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số

phần trăm 2 số đó nhanh, chính xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Bảng con, SGK, VBT

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập.

- 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập

chung

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

Trang 6

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh biết ôn lại phép chia số thập

phân Tiếp tục củng cố các bài toán

cơ bản về giải toán về tỉ số phần

trăm

Phương pháp: Đàm thoại, thực

hành, động não

Bài 1:

- Học sinh nhắc lại phương pháp

chia các dạng đã học

- Giáo viên nhận xét – cho ví dụ

- Yêu cầu học sinh nêu cách chia

các dạng

Bài 2:

- Học sinh nhắc lại phương pháp

tính giá trị biểu thức

- Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực

hiện các phép tính

Bài 3: Học sinh nhắc lại cách

tính tỉ số phần trăm?

Bài a:

Bài b:

- Chú ý cách diễn đạt lời giải

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh vận dụng giải các bài toán đơn

giản có nội dung tìm tỉ số phần

trăm của hai số

Phướng pháp: Thực hành, động

não

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt

- Học sinh đọc đề

- Thực hiện phép chia

- Học sinh sửa bài

- Đổi tập sửa bài

- Học sinh đọc đề – Thực hiện phép tính giá trị của biểu thức

- Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phép tính cho từng bài)

- Nêu cách thứ tự thực hiện phép tính

- Cả lớp nhận xét

- Nêu tóm tắt

- Thực hiện bài a

+Tứ cuối năm 2000 đến cuối năm

2001 số người tăng thêm là:

15.875 – 15.625 = 250 ( người)

Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là:

250 : 15.625 x 100 = 1,6%

+Từ cuối năm 2001 đến cuối năm

2002 số người tăng thêm là:

15.875 x 1,6 :100 = 254 ( người)Cuối năm 2002 số dân của phường đó là:

15.875 + 254 = 16.129 ( người)

Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh làm bài

Trang 7

đề, tìm cách giải, giải vào vở.

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phướng pháp: Thực hành, động

- Dặn học sinh xem trước bài ở

nhà, chuẩn bị đem theo máy tính

- Thực hiện cách làm chọn câu trả lời đúng

- Học sinh sửa bài ( khoanh vào C )

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

(Thi đua giải nhanh)

- Thi đua giải bài tập

- Tìm 1 số biết 30% của số đó là 72

-Tranh ảnh ở sgk

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Nêu tên 7 anh hùng được bầu

trong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ

gương mẫu toán quốc?

-Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ

gương mẫu toàn quốc có tác dụng như

thế nào?

Dạy bài mới: gtb: Ôn tập học kì 1.

Hoạt động 1: Làm việc với vở bài tập

-Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm

thảo luận 1 bài:

Trang 8

Hoạt động 2: Các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

-Nhận xét và chữa bài nếu hs trình bày

sai

Củng cố dặn dò:

-Dặn hs học thuộc bài, chuẩn bị làm

bài thi định kì lần 2 đạt kết quả cao

Hoạt động lớp-Lần lượt từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung-Cả lớp chữa bài vào vở bài tập nếu làm sai

-Lắng nghe và 1 hs nhắc lại

Thứ ba, ngày

CHÍNH TẢ

NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON

Mục đích yêu cầu

1 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Người mẹ của

51 đứa con

2 Làm đúng bài tập, ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu thế nào là

những tiếng bắt vần với nhau

-1 vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho hs làm bài tập 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Chữa bài tập 2 trong tiết

chính tả trước

Dạy bài mới: gtb: Nghe- viết bài

Người mẹ của 51 đứa con

*Hướng dẫn hs viết chính tả

-Đọc bài và hỏi về nội dung bài

-Tồ chức cho hs viết từ khó vào

bảng con

-Đọc bài cho hs viết

*Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 2: a Giúp hs nắm vững yêu cầu

của bài tập

-Tổ chức cho hs làm bài

b Dạy theo quy trình

-Chốt lại lời giải đúng: Tiếng xôi bắt

vần với tiếng đôi.Trong thơ lục bát,

-1 hs thực hiện

-Nghe

-Nghe và trả lời -Cả lớp viết : Lý Sơn, Quãng Ngãi, bươn chãi

-Cả lớp viết bài vào tập

-HS đọc kĩ đề bài

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập, vài

hs làm bài vào phiếu khổ to

-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.-HS làm bài vào tập

-Cả lớp điều chỉnh bài cho đúng nếu làm sai

Trang 9

tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với

tiếng thứ 6 của dòng 8

-Vài hs thi đua điền vào mô hình

cấu tạo vần: công cha như…

-Dặn hs nhớ mô hình cấu tạo vần

-Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính

-Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích

Các hoạt động

Dạy bài mới: gtb: Luyện tập chung

(tt)

Bài 1:hướng dẫn hs thực hiện 1

trong 2 cách

Bài 2: Tìm x

Hoạt động cá nhân

-HS làm theo cách mình thích

Cách 1: Chuyển phần phân số của

hỗn số thành phân số thập phân rồi viết số thập phân tương ứng:

421=4105 = 4,5

354= 3108 = 3,8

Cách 2: Thực hiện chia tử số của

phần phân số cho mẫu số

Vì 1:2 =0,5 nên 421=4,5

Vì 4:5=0,8 nên 354=3,8Hoạt động nhóm đôi-Học sinh thực hiện theo các quy tắc đã học

Trang 10

Bài 3: Giải toán về tỉ số phần trăm

Bài 4:

-Chốt lại kiến thức vừa học

-Dặn hs mang máy tình bỏ túi theo

để tiết sau học

0,16 : X = 1,6

X = 0,16 : 1,6

X = 0,1Hoạt động cá nhân, chấm điểm-Học sinh làm bài

Hoạt động nhóm đôi-Khoanh vào D

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ Mục đích yêu cầu

1.Củng cố kiến thức về tư øvà cấu tạo từ( từ đơn, từ ghép, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

2.Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.Tìm được từ đồng nghĩa với từ đã cho.Bước đầu biết giải thích lí do lựa chọn từ trong văn bản

-Bảng phụ viết nội dung phục vụ cho bài tập 1( từ đơn, từ phức)-Bảng phụ viết nội dung phục vụ cho bài tập 2( Từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Làm lại bài tập 1/59 tiết

luyện từ và câu trước

Dạy bài mới: gtb: Ôn tập về từ và

cấu tạo từ

*Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1:

-Giúp hs nắm vững yêu cầu của bài

-1 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét

-1 hs đọc đề bài-HS nghe

Trang 11

+Từ ghép: cha con, mặt trời, chắc nịch

+Từ láy: rực rỡ, lênh khênh

Hoạt động nhóm 2

-Lời giải: a đánh trong các từ ngữ

đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là 1 từ nhiều nghĩa

b.trong veo, trong vắt, trong xanh là những từ đồng nghĩa với nhau

c đậu trong các từ ngữ thi đậu, chim đậu trên cành, xôi đậu là những từ đồng âm với nhau

Hoạt động nhóm 4

Lời giải: Dự kiến:

a) +Đồng nghĩa với tinh ranh là tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma,…

+Đồng nghĩa với dâng là tặng, hiến, nộp, cho ,biếu,…

+Đồng nghĩa với êm đềm là êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm,

b)+ không thể thay thế từ tinh ranh bằng từ tinh nghịch vì tinh nghịch nghiêng về nghĩa nghịch nhiều hơn, không thể hiện rõ sự khôn ranh…+ Dùng từ dâng là đúng nhất vì nó thể hiện cách cho rất trân trọng, thanh nhã…

+Dùng từ êm đềm là đúng nhất vì vừa diễn tả cảm giác dễ chịu của cơ

Trang 12

Bài 4:

-Dặn hs về nhà ôn lại kiến thức cần

ghi nhớ trong các bài LTVC ở sách

Tiếng Việt 4: tập 1/ 131; 161; 166;

167; 171; tập 2/6; 23;29;36; 57; 61;

68; 88; 121; 161

thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu về tinh thần của con người,

Hoạt động cá nhân

Lời giải:

-Có mới nới cũ-Xấu gỗ, tốt nước sơn-Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.-HS ghi vào tập

KHOA HỌC:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HKI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đặc điểm giới tính: Một số biện pháp phòng bệnh có liên

quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

2 Kĩ năng: - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học

3 Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học

- GV: Hình vẽ trong SGK

- HSø: SGK

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Tơ sợi

-Kể tên 1 số loại tơ sợi?

-Nêu đặc điểm nổi bật của sản

phẩm làm ra từ 1 số loại tơ sợi?

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập và kiểm tra HKI

 Hoạt động 1: Làm việc với

phiếu học tập

Phương pháp: Quan sát, động não.

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Từng học sinh làm các bài tập

SGK và ghi lại kết quả làm việc

- Hát

-1hs-1hs-HS khác nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

Trang 13

vào phiếu học tập hoặc vở bài tập

theo mẫu sau:

Bước 2: Chữa bài tập

- Giáo viên gọi lần lượt một số học

sinh lên chữa bài

 Hoạt động 2: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại.

- Trò chơi: “Hái hoa dân chủ” (4

nhóm)

- Mỗi nhóm cử đại diện lên bốc

thăm câu hỏi theo nội dung bài học

và trả lời

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập (tt)

Phiếu học tập Câu 1: Đánh dấu x vào trước câu trả lời bạn cho là đúng.

Trong số các dấu hiệu sau đây, dấu hiệu nào là cơ bản nhất để phân biệt nam và nữ?

Cách để tóc

Cấu tạo của cơ quan sinh dục

Cách ăn mặc

Giọng nói, cử chỉ, điệu bộ

Câu 2: Trong số những bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan

A, viêm gan B, bệnh nào lây qua đường sinh sản và đường tiếp xúc máu? Câu 3:

Đọc yêu cầu của bài tập quan sát trang 62 và hoàn thành bảng sau:

Thực hiện theo chỉ dẫn

trong hình Phòng tránh được bệnh Giải thích1

2345

Trang 14

KĨ THUẬT

THỨC ĂN NUÔI GÀ Mục tiêu

Học sinh cần phải:

- Liệt kê được tên 1 số thức ăn thường dùng để nuơi gà

- Nêu được tác dụng và sử dụng 1 số thức ăn thường dùng nuơi gà

- Cĩ nhận thức bước đầu về vai trị của thức ăn trong chăn nuơi gà

II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin và hình trong SGK

III Các Hoạt động dạy học:

1 GTB: Thức ăn nuơi gà t1

Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuơi gà

- Giáo viên hỏi:

- 1 học sinh đọc nội dung mục 1 SGK Cả lớp theo dõi trong SGK

+ Thức ăn nuơi gà cĩ những tác dụng nào ? + duy trì các hạot động sống của gà như

ăn, uống, đi lại, hơ hấp, tuần hồn, bài tiết

 Cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết

để tạo xương, thịt, trứng của gà

- Giáo viên kết luận như nội dung SGK

Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuơi gà

- Kể tên các loại thức ăn nuơi gà mà em

biết ? - thĩc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, bột đỗ tương,

vừng, bột khống …

- Giáo viên ghi tên các thức ăn học sinh nêu lên

bảng - Gọi vài học sinh đọc lại.

Hoạt động 3: Tìm hiểu và sử dụng từng loại thức ăn nuơi gà

- Học sinh đọc nội dung mục 2 SGK

- Thức ăn của gà được chia làm mấy loại ?

- Nhận xét và chốt lại các ý trả lời của học

sinh: Thức ăn … thành 5 loại: bột đường,

đạm, chất khống, vi-ta-min và thức ăn hỗn

- 1 học sinh trả lời

Trang 15

- Giáo viên chia lớp thành 5 nhĩm, mỗi

nhĩm thảo luận về 1 loại thức ăn - Học sinh thảo luận nhĩm về tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuơi gà

- Đại diện nhĩm 1 báo cáo kết quả thảo luận

- Giáo viên tĩm tắt, giải thích minh họa tác

dụng, cách sử dụng thức ăn bột đường

Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên nhận xét giờ học và thu kết quả

thảo luận của các nhĩm cịn lại sẽ trình bày

trong tiết 2

Thứ tư, ngày

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng nói:

-Biết tìm và kể 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

-Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

2.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

-Sách, truyện, báo liên quan

KTBC: -Kể chuyện về 1 buổi sum

họp đầm ấm trong gia đình

Dạy bài mới: 1.gtb: Trong tiết kể

chuyện hôm nay, tiếp tục chủ điểm

Vì hạnh phúc con người, các em sẽ

kể những câu chuyện đã nghe, đã

đọc về những người biết sống đẹp,

biết mang lại niềm vui, hạnh phúc

cho người khác

2.Hướng dẫn hs kể chuyện

-Giúp hs nằm vững yêu cầu của đề

bài, gạch dưới những từ ngữ quan

trọng trong đề bài: đã nghe, đã đọc,

-1 hs kể, cả lớp nghe và nhận xét.-Nghe

-1 hs đọc đề bài, lưu ý những từ ngữ quan trọng

Trang 16

biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc.

-Kiểm tra việc hs tìm truyện

-Bao quát lớp

-Nhận xét và tuyên dương những hs

kể chuyện hay nhất

-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện

các em vừa kể cho người thân

-1 số hs giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

-hs kể chuyện theo cặp, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện-hs thi kể chuyện trước lớp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện diễn cảm nhất

-Tranh minh họa bài đọc trong sgk

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Đọc bài Ngu Công xã Trịnh

Tường, trả lời các câu hỏi về bài

đọc

Dạy bài mới: 1 gtb:Ca dao về lao

động sản xuất

2.Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm

hiểu bài:

a.Luyện đọc:

Dạy theo quy trình

-Giúp hs đọc đúng và hiểu nghĩa

những từ ngữ mới và khó trong bài

-Đọc diễn cảm toàn bài, giọng tâm

-2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc, cả lớp nhận xét

-2 hs tiếp nối nhau đọc 3 bài ca dao-Tiếp nối nhau đọc từng bài ca dao (

5 lượt)-Luyện đọc đúng và giải nghĩa từ ngữ khó

-Luyện đọc theo cặp-1 hs đọc toàn bài

Trang 17

tình nhẹ nhàng.

b.Tìm hiểu bài:

-Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất

vả, lo lắng của người nông dân trong

sản xuất?

-Những câu nào thể hiện tinh thần

lạc quan của người nông dân?

-Tìm những câu ứng với mỗi nội

dung( a, b, c)

c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

bài ca dao

-Hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu

-Tuên dương những hs đọc diễn cảm

hay và thuộc lòng bài

3.Củng cố dặn dò:

-Hỏi nội dung bài

-Dặn hs về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bài ca dao

+Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa, mồ hôi như mưa ruộng cày Bưng bát cơm đầy, dẻo thơm 1 hạt đắng cay muôn phần

+Sự lo lắng: đi cấy còn trông nhiều bề: trông trời….tấm lòng

-Công lênh chẳng quản lâu đâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng

-(a) khuyên nông dân chăm chì cày cấy

Ai ơi…bấy nhiêu(b) Thể hiện quyết tâm trong LĐSX Trông cho chân ……tấm lòng

ra hạt gạo

Ai ơi…muôn phần

-Nghe-Luyện đọc theo cặp-Thi đọc diễn cảm bài 1-Thi đọc thuộc lòng bài ca dao-Bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất và bạn đọc thuộc lòng

-Vài hs phát biểu

TOÁN:

GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện

các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

2 Kĩ năng: - Ở lớp năm chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi giáo viên cho

phép

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	277,5 KB

LOP 5 TUAN 17 - NH 2009-2010

Phát triển các hoạt động:

Bài cũ: Lập chương trình hoạt