- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số.Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh.. -Biết giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nha
Trang 1I MỤC TIÊU
A Tập đọc
1 Đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài.
-Chú ý các từ ngữ : loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa.
-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (tôi với lời người mẹ)
2 Đọc -hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn).
-Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện : lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
B Kể chuyện :
1 Rèn kĩ năng nói :
-Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
-Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình dựa vào tranh minh hoạ.
2 Rèn kĩ năng nghe
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Chiếc khăn mùi soa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
T Ậ P ĐỌC A.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài “Cuộc họp của chữ viết” và trả lời câu hỏi cuối bài.
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài :Ghi đề
2 Hướng đẫn luyện đọc
a Đọc mẫu:GV đọc toàn bài .
b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
*Đọc từng câu:
-HS đọc nối tiếp câu.
-Hướng dẫn đọc từ khó : Liu –xi-a, Cô-li-a,
*Đọc từng đoạn trước lớp:
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
Chú ý đọc câu dài : Nhưng / chẳng lẽ ….ngắn ngủn ……?(giọng băn khoăn).Tôi
…….Lạ thật ……nhiều thế? giọng ngạc nhiên )
-GV dùng trực quan giải nghĩa từ mới
*Đọc từng đoạn trong nhóm:
-HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn.GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng
-3 nhóm ĐT nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3.
-1 HS đọc đoạn 4 Cả lớp đọc thầm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*HS đọc và tìm hiểu đoạn 1&2
? Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ?(… Cô-li –a.)
Trang 2
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
? Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
+… Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ
? Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ?
- HS trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến:
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt.
+ Vì ở nhà mẹ thường dành thời gian cho Cô-li-a học.
+ Vì ….
GV chốt : Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm
mọi việc Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi.
*1 HS đọc đoạn 3.
? Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
+… Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần
GV chốt : Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra, và kể ra cả nhưng việc mình
chưa bao giờ làm như giặt áo, quần Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
*HS đọc và tìm hiểu đoạn 4.
? Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên ?
+ … Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm
việc này.
? Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
+… nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn
? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
+ H trao đổi nhóm đôi để trả lời.
GV chốt : Lời nói phải đi đôi với việc làm Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố
làm cho bằng được
4.Luyện đọc lại :
-Gv đọc mẫu đoạn 3-4.
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn
-4HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn.
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh
theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em dựa theo tranh
2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời của em :
*GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số.Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết
ra giấy trình tự đúng của 4 tranh
- HS phát biểu.Lớp và nhận xét, khẳng định thứ tự : 3-4-2-1.
- HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
- Hướng dẫn HS kể 1 đoạn theo lời kể của em
- 3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em
- Cả lớp và GV nhận xét
C Củng cố - Dặn dò :
? Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
Trang 3
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Nhận xét bình chọn tuyên dương những HS đọc, kể tốt
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau
TIẾT 3
Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:Giúp HS :
-Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
-Biết giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ hoặc bảng viết sẵn, dán lại: BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ : 2 H lên bảng làm bài:
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :Ghi đề
2.Thực hành:
Bài 1:
- HS tự tìm kết quả phép tính, viết vào vở nháp.
- Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa.
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
- HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
+ Hỏi bài toán cho biết gì ? Vân làm được 30 bông hoa bằng giấy, cho bạn 1/6
số bông hoa.
+ Bài toán yêu cầu ta điều gì ? …Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa?
-HS tóm tắt và làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng giải Bài giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa) Đáp số : 5 bông hoa.
- HS đổi vở để kiểm tra.GV kết luận kết quả đúng
Bài 4 :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, trả lời
- GV nhận xét sửa sai nếu cần : Cả 4 hình đều có 10 ô vuông ,1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :10 :5 =2 (ô vuông), hình 2, 4 có 2 ô vuông đã tô màu.
Vậy đã tô màu 1/5 số ô vuông của H.2, H.4
Bài 3(Nếu còn thời gian) : H nhóm A, B tự làm bài vào vở.
-1 H đọc bài làm,các bạn khác theo dõi ,n/x
GV chốt: Chúng ta vừa giải toán có lời văn Khi giải toán các em chú ý ghi lời giải cho phù
hợp
3 Củng cố - Dặn dò :
Trang 4
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
BT về nhà:Ngày Tết, Nam giúp mẹ bày bàn thờ Nam xếp 6 đĩa cam mỗi đĩa có 4 quả
Xếp xong vẫn còn 16 quả nữa Hỏi chỗ cam đó có bao nhiêu quả?
? Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số ta làm thế nào?
-Về nhà học bài Xem trước bài sau “Chia số … có 1chữ số”.
Toán CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở các lượt chia
- Củng cố về tìm 1trong các phần bằng nhau của 1 số.
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- Bảng phụ, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra vở BT ở nhà N/x chung.
Trang 5? Những em nào có kết quả đúng như bạn ?
Bài 2(a) : H nêu y/c:Tìm
- Hai HS lên bảng làm HS tự tính và nêu cách giải.
- GV nhận xét chốt bài:Muốn tìm một phần mấy của1 số ta chia số đó cho số phần Bài 3 : - HS đọc đề bài.
? Bài toán cho biết gì? Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà
3
1
số cam.
? Bài toán yêu cầu tìm gì? Mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam?
-Lớp làm bài vào vở.1 HS lên bảng giải
- Thưởng trò chơi (Ai nhanh nhất) GV chia lớp thành 2 đội, treo bảng mẫu
- Yêu cầu mỗi đội chọn 9 bạn tham gia trò chơi : lập bảng nhân theo mẫu Mỗi đội xếp thành một hàng dọc Bạn đầu tiên của mỗi đội lên bảng ghi kết quả vào bảng xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi phép tính thứ 2 Tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội nào xong trước và đúng mẫu là thắng cuộc
Sau bài học HS biết :
-Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Kể tên được 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong sách trang 24, 25
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
A.Kiểm tra bài cũ :
- 1HS chỉ sơ đồ, nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
- 1HS nói về vai trò của thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái.
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : Ghi đề
2.Giảng bài:
* Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp
Trang 6
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Cách tiến hành:
Bước 1: GV giới thiệu tranh cho HS làm việc theo cặp
- 3 HS lên đọc lời thoại như H1 (SGK)
? Nêu một số việc làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
+… uống đủ nước, tắm rửa sạch sẽ, không nhịn tiểu…
? Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ?
+… giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu,là giúp cho bộ phận ngoài cơ quan bài
tiết nước tiểu sạch sẽ không hôi hám, không bị nhiễm trùng, …
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Yêu cầu 1 số cặp HS lên trình bày kết quả
Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng
* Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
Cách tiến hành :
Bước 1 :Làm việc theo cặp.
+ Nêu những việc làm có lợi để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ?
+ Nêu được cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài tiết nước tiểu ?
+ Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
Kết luận : Ta phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu: tắm rửa thường xuyên, thay quần
áo, lau khô người trước khi mặc quần áo, cần uống đủ nước, không nhịn đi tiểu để tránh bệnh sỏi thận.
3.Củng cố dặn dò :
- Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Nêu cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Cơ quan thần kinh”
- Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động :Hát
Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế
* Mục tiêu :HS biết tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm Cách tiến hành : GV yêu cầu HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó như thế nào ?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc ?
- GV khen ngợi tuyên dương những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo.
Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu : HS thực hiện được 1số hoạt động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi
Trang 7- Đại diện mỗi nhóm báo cáo
Kết luận :Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc
mà Hạnh đã được giao
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan
Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy
công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học Xem trước bài sau.
………
TIẾT 4
Chính tả(N-V) BÀI TẬP LÀM VĂN
I MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả :
-Nghe viết chính xác đoạn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn”
-Biết viết hoa riêng tên nước ngoài
-Làm đúng các bài tập phân biệt vần eo /oeo ; phân biệt cách viết 1 số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn s/x.
II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC :
-Bảng lớp viết sẵn bài tập 2.
-Bảng phụ viết sẵn BT 3 a.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ: 3H/S viết bảng lớp ; cả lớp viết vào bảng con :
oam, en/eng ; nắm cơm, lời khen
GV nhận xét – ghi điểm
2.Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài ,ghi đề
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả “Bài tập làm văn”.
-2 HS đọc toàn bài.
?Tìm các tên riêng trong bài chính tả.(… Cô-li –a)
?Các tên riêng ấy được viết như thế nào ? (… viết hoa chữ cái đầu tiên )
- Hướng dẫn viết bảng con từ khó :Cô-li-a, làm văn, lúng túng, ngạc nhiên
- GV đọc cho HS chép bài vào vở
- GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi viết ngay ngắn, cách cầm bút.
*Chấm chữa bài
Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt :
Trang 8
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
+ nội dung bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn)
+ cách trình bày ( đúng/sai, đẹp /xấu ).
Bài 3 : GV viết sẵn bảng , hướng dẫn HS làm.
- HS làm vào vở.1 HS làm bài vào bảng
- Chữa bài,GV chốt lại lời giải đúng :
a Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm.
Cho sâu cho sáng mà tinh cuộc đời
I MỤC TIÊU
Giúp HS : - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.
- Nhận biết số dư phải bé hơn số chia
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tấm bìa có các chấm tròn
- SGK, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A.Kiểm tra: HS làm BT 2a, b.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
-GV Nhận xét - Ghi điểm
B Dạy bài mới :GT - ghi đề
1 Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư
GV: ghi ví dụ : 8 : 2 = ? ; 9 : 2 = ?
1 HS làm miệng
Trang 9
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
*Cho HS kiểm tra lại bằng mô hình:
8 chấm tròn chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 4 chấm tròn, không còn thừa chấm tròn nào; lấy 9 chấm tròn chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 4 chấm tròn, còn thừa 1 chấm tròn.
Bài 1 : GV cho HS làm theo mẫu, nêu kết quả tính nhẩm
- HS nêu cách thực hiện phép chia như phần bài học.
- HS nhận xét bạn và phân biệt được đó là phép chia hết hay phép chia có dư
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài tự nhận xét và giải vào vở bài tập
-GV chữa bài, KL : Các câu đúng là :a, c Ghi Đ
Các câu sai là : b, d Ghi S
- Lớp giải vào vở 1HS lên bảng giải.
- HS nêu : đã khoanh vào
2
1
số ô tô của hình a.
3 Củng cố dặn dò :
-Chơi trò chơi (Ai nhanh nhất )
- GV treo bảng phụ chia lớp thành 2 đội Đội Xanh và đội Đỏ.
GV hướng dẫn cách chơi :
- Mỗi đội cử 4 bạn lên thi đua chơi trò chơi tiếp sức Mỗi đội xếp 1 hàng dọc khi
có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên làm phép tính thứ nhất, bạn kế tiếp lên ghi phép tiếp theo
cứ thế cho đến hết Đội nào làm xong trước và đúng kết quả là đội đó thắng cuộc.
Đội Đỏ Đội Xanh
Trang 10- Củng cố cách viết chữ viết hoa D, Đ thông qua BT ứng dụng(1 dòng)
- Viết tên riêng (Kim Đồng ) bằng cỡ chữ nhỏ(1 dòng)
- Viết câu Dao có mài mới sắc Người có học mới khôn 4 bằng cỡ chữ nhỏ (1 dòng)
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
- Mẫu chữ viết hoa D, Đ
- Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A.Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra bài viết ở nhà của H N/x.
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:GV nêu mục đích ,y/c.
2 Hướng dẫn viết trên bảng con :
- Luyện viết chữ hoa
? Tìm các chữ hoa có trong danh từ riêng ?(… K ,Đ ,D)
-H q/s chữ mẫu, GV viết mẫu, nhắc lại cách viết.
- HS viết từ ứng dụng : Kim Đồng
Giảng : Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của đội TNTP Anh Kim đồng
tên thật là Nông Văn Dền, quê ở bản Nà Mạ, Huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hy sinh năm 1943, lúc 15 tuổi.
- Giới thiệu nội dung câu tục ngữ Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn
3 Hướng dẫn viết vào vở TV :
- GV nêu yêu cầu :
I MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả :
-Viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn trong bài“Nhớ lại buổi đầu đi học”.
- Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : eo/ oeo; s/x.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2, 3.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Trang 11
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
A.Kiểm tra bài cũ :2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con: khoeo chân, lẻo khoẻo, bỗng nhiên, khoẻ khoắn.
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài : - Ghi đề
2 Hướng dẫn tập chép chính tả
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết 2 HS đọc lại.
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Đoạn văn có mấy câu ?(… 3 câu )
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ?(… Các chữ đầu mỗi câu )
- HS viết bảng con :bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng
b.GV đọc cho HS chép bài vào vở
- GV quan sát lớp nhắc nhở: tư thế ngồi, cách cầm bút.
Bài 2 : GV viết sẵn đề vào bảng lớp.
- GV chia lớp 3 nhóm tham gia trò chơi tiếp sức mỗi em lên bảng lần lượt viết 1 tiếng có vần eo/oeo rồi chuyền phấn cho bạn
- NX - chữa bài :bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
- Bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Trang 12
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
A.Kiểm tra bài cũ : 2 H làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con:
25: 5 ; 47: 8
- Nhận xét - Ghi điểm
B Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :Ghi đề
- HS xung phong làm bài
- Lớp nhận xét sửa sai nếu cần Đối chiếu bài làm của mình rồi nhận xét bạn
Bài 3:2 HS đọc đề toán
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán yêu cầu gì ?
Bài 4: Yêu cầu HS quan sát các phép tính nêu câu trả lời:
- HS khoanh và nêu kết quả:- Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số
dư bé hơn số chia Do đó số dư lớn nhất là 2
- HS nêu lớp nhận xét bổ sung
- GV nhận xét tuyên dương
3.Củng cố dặn dò :
BT nâng cao: Có 69 cái kẹo chia đều cho 6 bạn Hổi mỗi bạn được chia bao nhiêu cái
kẹo và còn dư bao nhiêu cái kẹo?
- HS làm bài, GV chữa bài
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập 2(cột3 ) vào vở.
Trang 13
- Kể lại hồn nhiên, chân thật một vài ý về buổi đầu đi học của mình
2 Tiếp tục rèn kĩ năng viết
- Viết lại được những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (5 câu ).
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết :Gợi ý của BT 1.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
A.Kiểm tra bài cũ
- 1 HS đọc bài viết tuần 5.
+ Để tổ chức tốt một cuộc họp cần chú ý những gì ?
- GV nhận xét - Ghi điểm
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài Ghi tựa
2.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 :
- 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm
- 2 đọc lại câu hỏi gợi ý - Lớp lắng nghe
GV : Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng
- Gợi ý : Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ?
Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.
- HS thi kể cả lớp lắng nghe Nhận xét lời kể của bạn.
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm
- GV hướng dẫn cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu
GV nhắc các em viết những điều giản dị ,chân thật, đúng đề tài.
-H viết bài vào vở.
3.Củng cố dặn dò :
-GV chấm 1 số bài;Nhận xét
- GV đọc bài văn của HS làm hay ( hoặc bài văn mẫu)
- Chuẩn bị bài: Nghe - kể “Không nỡ nhìn”- Tập tổ chức cuộc họp.
Sau bài học HS biết :
- Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong sách trang 26, 27 C
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC