GAn L4 Tuan 28 CKN

II Đồ dùng dạy học: 17 Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL theo đúng yêu câu gồm cả văn III.Các hoạt động dạy học: - Y.cầu từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc.. - Yêu cầu đọc một đo

TUẦN 28



Thứ hai ngày tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phút); bướcđầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết

cĩ ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II Đồ dùng dạy học: 17 Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL theo đúng yêu câu (gồm cả văn)

III.Các hoạt động dạy học:

- Y.cầu từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ

định trong phiếu học tập

- Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui

định của Vụ giáo dục tiểu học

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3 Lập bảng tổng kết:

- Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ

điểm "Người ta là hoa của đất "

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Những bài tập đọc nào là truyện kể trong

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trongphiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- HS đọc thành tiếng

+ Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động TrầnĐại Nghĩa

- 4 em đọc đọc lại truyện kể, trao đổi và làm bài

- Cử đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu Các nhĩmkhác nhận xét bổ sung

Tênbài

Bốnanhtài

Truyện

cổ dântộc Tày

Ca ngợi sứckhoẻ, tài năng,lịng nhiệtthành làmviệc nghĩa : trừ

ác cứ dân lànhcủa bốn anh

em Cẩu Khây

Cẩu Khây Nắm TayĐĩng Cọc.Lấy Tai TátNước, MĩngTay ĐụcMáng, bà lãochăn bị, Yêutinh

-AnhhùnglaođộngTrầnĐạiNghĩa

Từ điểnnhân vậtlịch sửViệtNam

Ca ngợi anhhùng lao động

Nghĩa đã cĩnhững cốnghiến xuất sắccho sự nghiệp

Trần ĐạiNghĩa

1

+ Nhận xét lời giải đúng

4 Củng cố - dặn dò:

* Nhắc về tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã

học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Xem lại 3 kiểu câu kể đã học

- Nhận giá tiết học; Dặn HS về nhà học bài

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh)

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày

*KNS: - Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật.

- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông.

II.Đồ dùng dạy học: Một số biển báo giao thong; Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai.

III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: GV kiểm tra bài: “Tích cực tham gia các

hoạt động nhân đạo”

- GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về

nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách

tham gia giao thông an toàn

- GV kết luận: SGV

*HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT1- SGK/41)

- GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ

cho các nhóm

Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực hiện

đúng Luật giao thông? Vì sao?

- GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả

- GV kết luận

*HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận một tình huống

Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau:

a/ Một nhóm HS đang đá bóng giữa đường

b/ Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa

c/ 2 người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ

d/ Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ vũ cho

đám thanh niên đua xe máy trái phép

đ/ HS tan trường đang tụ tập dưới lòng đường trước

- HS lắng nghe

- HS các nhóm thảo luận

- HS dự đoán kết quả của từng tình huống

- Tìm hiểu các biển báo giao thơng nơi em thường

qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các biển báo

- Các nhĩm trình bày kết quả thảo luận

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuơng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3 và bái 4* dành cho HS khá, giỏi

II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa hoặc giấy màu; Giấy kẻ ơ li, cạnh 1 cm, thước kẻ, e ke và kéo III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3 về

nhà

- Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :

Muốn tính diện tích hình thoi ta làm như thế

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?

*Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài.

+ GV vẽ hình như SGK lên bảng

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm HS

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?

* Bài 3: Gọi HS nêu đề bài.

- Gọi HS nêu đề bài

+ Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên làm bài trên bảng

- Quan sát hình vẽ và trả lời

a/ b/ c/ ( ĐÚNG ) d/ ( SAI )+ Nhận xét bì bạn

+ 1 HS lên bảng thực hiện và trả lời

- Nhận xét bổ sung bài bạn ( nếu cĩ )

- HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại 1

KHOA HỌC: ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I Mục tiêu: Ơn tập về:

- Các kiến thức về nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe

II Đồ dùng dạy-học: Tất cả các đồ dùng đã sử dụng ở các tiết trước về : nước, khơng khí, âm thanh,

ánh sáng, nhiệt như : cốc, túi ni long, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

+ Tranh minh hoạ của các tiết học trước về việc sử dụng : nước, âm thanh, ánh sáng, bĩng tối, cácnguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi, giải trí,

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Hãy nêu vai trị của các nguồn nhiệt

đối với con người và động vật, thực vật? Cho

ví dụ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu như Trái Đất khơng

nhận được ánh sáng từ Mặt Trời sưởi ấm?

- GV lần lượt nêu câu hỏi 1 và 2 để HS trả lời

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ và trả

lời vào giấy

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- GV chốt lại ý chính

+ Gọi HS đọc câu hỏi 2

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung câu

hỏi 2

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi

- Mời 2 HS lên bảng điền từ, HS cả lớp lắng

nghe bổ sung (nếu cĩ)

+ Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4, 5, 6

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu hỏi

- Mời HS tiếp nối nhau trả lời, HS cả lớp lắng

nghe bổ sung ( nếu cĩ )

+ Nguồn nước đã bị ơ nhiễm

+ Khơng khí ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ

rỗng bên trong vật

+ Nước và chất lỏng khác nở ra khi nĩng lên

và co lại khi lạnh đi

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp

- Tiếp nối nhau trả lời :

Nước ởthể lỏng

Nước

ở thểkhí

Nước ởthể rắn

Cĩ nhìn thấy bằng

Cĩ hình dạng nhất

- Nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn ( nếu cĩ )

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Quan sát và điền từ

đơng đặc

bay hơi

- 1 HS đọc câu hỏi thành tiếng, lớp đọc thầm + Tiếp nối trình bày :

+ Lắng nghe

+ Thực hiện chia nhĩm 6 HS

+ Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu

+ Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả đối chiếu nhĩmbạn

+ Nhận xét ý kiến các nhĩm

+ Thực hiện theo yêu cầu

Nước thể lỏng Nước thể rắn

+ Khơng khí là chất cách nhiệt

- Mỗi nhĩm cử 1 HS tham gia vào ban giám

khảo cĩ nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng

của từng nhĩm và ghi điểm

+ GV treo bảng phụ cĩ ghi sẵn sơ đồ sự trao

đổi chất ở động vật và gọi 1 HS lên bảng vừa

chỉ vào sơ đồ vừa nĩi về sự trao đổi chất ở

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu

II/ Đồ dùng dạy-học: Mẫu cái đu đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC:1) Hãy nêu qui trình lắp cái đu?

2) Lắp cái đu cĩ mấy bước

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Bài mới:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Trước khi thực hành, các em nhớ quan sát kĩ

các hình trong SGK cũng như nội dung của từng

bước lắp để lắp đúng kĩ thuật

a) HS chọn các chi tiết để lắp cái đu

- YC hs lấy bộ lắp ghép chọn đúng và đủ các

chi tiết theo SGK để lắp cái đu

- Theo dõi, giúp đỡ hs chọn đúng, đủ

b) Lắp từng bộ phận

- Trong khi lắp các em cần chú ý điều gì?

- Và các em cũng cần chú ý thứ tự bước lắp tay

cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ khi lắp ghế

đu và vị trí của các vòng hãm

c) Lắp ráp cái đu

- Các em quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn

thiện cái đu

- Khi lắp xong, các em kiểm tra sự chuyển động

- HS nêu, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lấy các chi tiết trong bộ lắp ghép

- Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ

đu

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát, thực hành

- Kiểm tra sự dao động của ghế đu 1

của ghế đu

- Theo dõi, quan sát giúp đỡ, uốn nắn những hs

còn lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- YC hs lắp xong lên trưng bày sản phẩm

- YC hs đánh giá sản phẩm thực hành

- Nhận xét, xếp loại các sản phẩm của hs

- YC hs tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau: Lắp xe

nôi

- Trưng bày sản phẩm

- 1 hs đọc tiêu chuẩn đánh giá+ Lắp đu đúng mẫu và theo đúng qui trình+ Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng

- HS đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

- Lắng nghe, ghi nhớ

LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU:

- Học sinh luyện viết thơ

- Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết

- Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh

II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện viết:

- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết

- GV hướng dẫn HS viết

+ Viết đúng độ cao các con chữ

+ Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng

+ Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu:

đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm

+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp

- GV cho HS viết bài theo mẫu

- GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét

- GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ

nội dung tri thức, thơng tin trong bài

- HS đọc bài, theo dõi

- HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trìnhbày

- HS viết bài trong vở LV

- Theo dõi

- HS đọc lại bài, tìm hiểu về thơng tin trong bàiviết

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày tháng 03 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), khơng mắc 5 lỗi chính tả trong bài; trìnhbài đúng bài văn miêu tả

- Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì?; Ai thế nào?; Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu.

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1.

- Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 (các ý a, b, c)

III Các hoạt động dạy học :

1 Phần giới thiệu:

2 Nghe - viết chính tả: Hoa giấy

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

- Gọi 1 HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ GV treo tranh hoa giấy để HS quan sát

- Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà các em

hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong đoạn văn

- Yêu cầu HS gấp sách giáo khoa

- GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở

- GV đọc lại để HS soát lỗi

3 Ô n luyện về kĩ năng đặt câu:

Bài 2.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu

- Đề bài yêu cầu ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó trình bày

- Phát 3 tờ phiếu cho 3 HS làm sau đó dán lên

bảng

- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS

+ Nhận xét ghi điểm cho từng HS

- Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết,

bốc bay lên, lang thang, tán mát,

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vở

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

+ 1 HS đọc thành tiếng

- Bài 2a: - Đặt các câu với kiểu câu kể Ai làm gì?

- Bài 2b: - Đặt các câu với kiểu câu kể Ai thế nào?

- Bài 2c: - Đặt các câu với kiểu câu kể Ai là gì?+ 2 HS cùng bàn trao đổi, thảo luận và đặt câu

- 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng.+ Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn(nếu có)

- Nhận xét bổ sung bài bạn

- HS cả lớp

TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Bài tập cần làm bài 1, bài 3 và bài 2*, bài 4* dành cho HS khá giỏi.

II Đồ dùng dạy học: Vẽ các sơ đồ minh hoạ như SGK lên bảng phụ; Thước kẻ, e ke và kéo.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 về nhà.

- Nhận xét ghi điểm từng HS

2.Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Dạy bài: * Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5

- Đọc là: "Năm chia bảy " hay " Năm phần bảy"

- Đọc là: "Bảy chia năm "hay "Bảy phần năm"

- Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng

*Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề bài.

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét bài làm HS

*Bài 2: HS khá giỏi

- Yêu cầu HS nêu đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm HS

* Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm HS

* Bài 4: HS khá giỏi

- Gọi HS nêu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên làm bài trên bảng

- Tỉ số của 3 và 6 bằng: 3 : 6 hay

63

- Tỉ số của a và b bằng: a : b hay

b a

2 b/

b

a

= 4

7.2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài :

Tỉ số của số bút chì đỏ và số bút chì xanh là:8

2.3/ 1 HS đọc thành tiếng

- HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng thực hiện.+ Số bạn trai và số bạn gái cả tổ là :

5 + 6 = 11 ( bạn )

* Tỉ số của trai và số bạn cả tổ là :

115

* Tỉ số của gái và số bạn cả tổ là :

116

- Nhận xét bổ sung bài bạn ( nếu có )4/ 1 HS đọc thành tiếng

- Lớp làm vào vở, 1 HS làm bài trên bảng ?

+ Số trâu : + Số bò :

20 con

Giải :

Số trâu ở trên bãi cỏ là :

20 : 4 = 5 ( con) Đáp số: 5 con trâu

- HS ở lớp nhận xét bài bạn

- HS nhắc lại nội dung bài

CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5 lỗi chính tả trong bài; trìnhbài đúng bài thơ lục bát

II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu.

- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp muôn màu

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần giới thiệu:

2 Kiểm tra tập đọc:

Hình thức KT như tiết 1

3 Nêu tên và nội dung chính các bài tập đọc

đã học thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn loài:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?

+ Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên và nội

dung 6 bài tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp muôn

loài

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

- GV nhận xét và dán tờ phiếu đã ghi sẵn lời

giải lên bảng và chốt lại ý đúng

4 Nghe - viết chính tả: Cô Tấm của mẹ:

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

- Gọi 1 HS đọc lại

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà các em

hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong bài thơ

- GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở

- GV đọc lại để HS soát lỗi

- Nêu yêu cầu như SGK

- HS Tiếp nối nhau phát biểu

Sầu riêng

Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng

- loại cây ăn quả đặc sản của miền Nam nước ta

Chợ tết

Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống nhộn nhịp

ở thôn quê vào dịp Tết

Hoa họctrò

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng Vĩ - một loài hoa gắn bó với đời học trò

Khúc hát

ru những

em bé lớn lên trên lưng mẹ

Ca ngợi tình yêu nước, thương con sâu sắc của người mẹ Tây Nguyên cần cù trong lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có )

- Lắng nghe GV đọc chép bài vào vở

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

- Về nhà tập đọc lại các bài TĐ nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

BUỔI CHIỀU

1

- Biết đặt để giới thiệu, để nhận định phù hợp với tình huống BT3.

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: Cho HS đọc lại bài “Hương làng”.

Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách

đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng

nhất

- Gọi HS nêu kết quả bài làm

- GV nhận xét, chấm chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc từng đoạn văn

- Cho HS xác định tác dụng của từng dấu

gạch ngang ở mỗi câu và tự làm bài bằng cách

đánh dấu tích vào các cột theo cách cấu tạo

- Gọi HS nêu kết quả bài làm

1HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở

- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài

- Đáp án: a) Cĩ cả câu hỏi, câu kể, câu khiến

b) Cĩ cả ba kiểu câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?.c) Để nêu nhận định

d) CN: Hoa cau

e) VN: thơm nồng nàn

2/ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn

- Lớp đọc thầm tìm xác định tác dụng của từng dấugạch ngang ở mỗi câu vào vở thực hành

- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài

+ Đoạn 1: Mỗi dấu gạch ngang đều cĩ tác dụng đánhdấu chỗ bắt đầu lời nĩi của nhân vật trong đối thoại.+ Đoạn 2: Dấu gạch dùng để đánh dấu phần chú thíchtrong câu

+ Đoạn 3: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu các ýtrong một đoạn liệt kê

3/ HS tìm hiểu yêu cầu rồi tự làm bài

- HS nối tiếp trình bày bài đã làm, lớp nhận xét

a) Trần Quốc Toản là một vị tướng trẻ thời Trần

b) Trần Quốc Toản là người thơng minh, can trường.c) Bạn Trần Văn Truyền là người Đà Nẵng

d) Bạn Trần Văn Truyền là người dũng cảm, quên mình

vì mọi người

- Nghe thực hiện ở nhà

TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T28) I.Mục tiêu:

- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi

- Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi

- Lập được tỉ số của hai số

II.Hoạt động trên lớp:

1) Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài

1/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Hình thoi ABCD có:

a) AB song song với DC Đb) BC không song song với AD S

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách tính

- Cho HS tự làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Cho HS đọc đề toán

- GV cho HS tự làm bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Cho HS tự làm bài.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 5: GV cho HS tự làm bài

- Gọi 1HS lên bảng

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

4.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

c) AC vuông góc với BD Đd) O là trung điểm của cả AC và BD Đ2/ 2 HS lên bảng tính Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài, đổi vở KT chéo

Hình có diện tích bé nhất là: D Hình thoi3/ HS đọc đề

- Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài

Tỉ số của b và a

9:11 hay 9

15174/ HS đọc đề

- Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài

a) Tỉ số của số hoa màu đỏ và số hoa màu vàng là:8

5b) Tỉ số của số hoa màu vàng và số hoa màu đỏ là:5

85/ 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét, chữa bài

- Hình bên có 7 hình thoi

- Nghe thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4)

I Mục tiêu:

Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp

muơn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2); Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo

các cụm từ rõ ý (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, 2

- Bảng lớp (hoặc một tờ phiếu) viết nội dung BT3 a, b, c theo hàng ngang

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần giới thiệu:

2 Bài tập 1 và 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?

- GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn từ,

vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc 1 chủ điểm, phát

phiếu đã kẻ bảng cho các nhĩm làm bài Sau

thời gian qui định, đại diện các nhĩm lên dán tờ

phiếu của mình lên bảng

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

+ GV nhận xét và chốt lại ý đúng, ghi điểm

- Lắng nghe

1, 2/ 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Ghi lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học trongtiết MRVT thuộc 3 chủ điểm: "Người ta là hoa củađất - Vẻ đẹp muơn màu - Những người quả cảm".+ Lớp chia nhĩm thảo luận và ghi các vốn từ vàobảng

+ Các nhĩm gắn phiếu bài làm của mình lên bảng

1